理想1-課件剖析

人生要做”減法”,不要什么都想要得到.什么都想要得到,結果包袱越來越重,人就會累死.

——流沙河第一頁第二頁，共24頁。

流沙河：當代詩人。原名余勛坦。1931年11月11日生于四川省金堂縣城。1948年在成都讀中學時，開始寫作。1954年參加中國作家協(xié)會重慶分會。1955年在《西南文藝》上發(fā)表《寄黃河》等優(yōu)秀詩篇，受到好評。1956年出席全國青年創(chuàng)作會議，進中央文學講習所學習。同年出版短篇小說集《窗》（中國青年出版社），詩歌集《農村夜曲》（重慶人民出版社）。1957年出版詩集《告別火星》（作家出版社），發(fā)表組詩《草木篇》（1957年《星星》第一期），作品以白楊、藤、仙人掌、梅、毒菌為賦，抒發(fā)愛憎之情，寓意頗深。但卻被錯劃為右派。此后，在省文聯(lián)工作。1966年5月，被迫回家鄉(xiāng)做鋸木工謀生，歷十二年。1978年到金堂縣文化館工作。復出后發(fā)表了不少詩作，《故園六詠》榮獲1979～1980年全國優(yōu)秀新詩獎?，F(xiàn)任《星星》詩刊編輯。

作者簡介第二頁第三頁，共24頁。學習目標：①反復朗讀這首詩歌；②把握詩歌的結構；③理解詩歌的主旨。

第三頁第四頁，共24頁。朗讀——要求：1、讀準字音。2、把握語調、音律、節(jié)奏。3、區(qū)分句中詞語輕重緩急。4、明確詩歌的感情基調，讀出恰當?shù)恼Z氣。

第1節(jié)：明朗堅定的語氣第2-8節(jié)：悲壯沉思的語氣第9-11節(jié)：勸告警醒的語氣第12節(jié)：歡快奮發(fā)的語氣第四頁第五頁，共24頁。讀準以下讀音綴連（）船舶（）海天相吻（）倔強（）鬢發(fā)（）洗濯（）寂寥（）玷污（）扒竊（）蛻作（）功勛（）詛咒（）堅貞（）濃陰（）zhuìbówěnjuéjiàngbìnzhuójìliáodiànwūpáqiètuìgōngxūnzǔzhòujiānzhēnnóngyīn第五頁第六頁，共24頁。a.這首詩歌的主旨是什么?b．詩歌是從哪些方面表現(xiàn)主旨的?c．試著分析詩歌的結構。

感知課文：第六頁第七頁，共24頁。1、第一節(jié)在語言表達上有什么特點？有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？運用了比喻和頂針的修辭手法。作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內容上步步推進。這節(jié)總說理想是前進的方向；在全詩中起到了統(tǒng)領的作用。第七頁第八頁，共24頁。頂真：

以上句后分句或上句末尾的詞語作為下句前分句或開頭詞語的一種修辭手法。又稱“聯(lián)珠”、“蟬聯(lián)”。例如：<<井岡翠竹>>:“竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根.”

頂真格由于詞語間上遞下接,首位蟬聯(lián),結構嚴謹,便于揭示事物內部遞相依存的有機聯(lián)系.說理環(huán)環(huán)相扣,道理易于說的嚴密透徹;抒發(fā)感情氣勢貫通,感情易于抒發(fā)的酣暢淋漓。

第八頁第九頁，共24頁。2、第2節(jié)表達了什么意思?能試著舉例說明嗎?

不同的時代有不同的理想。3、第3節(jié)這一節(jié)是從什么角度談理想的?談談“珍珠鏈”和“脊梁骨”的比喻作用。從歷史的角度談理想。不同歷史時期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動著歷史的前進。

理想也如同“脊梁骨”，是推動歷史前進的精神支柱和動力。第九頁第十頁，共24頁。4、第4節(jié)在內容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義?與第一節(jié)聯(lián)系在一起：一、二句與第一節(jié)相似：理想使人明確方向三、四句與“黎明”相比較：理想的實現(xiàn)具有艱巨性和長期性第十頁第十一頁，共24頁。5、第5節(jié)揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的重大意義。a．理想使人積極樂觀b．理想使人斗志頑強

c．理想使人永遠年輕

d．理想使人充滿活力

理想給人力量第十一頁第十二頁，共24頁。6、你怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？

要想實現(xiàn)理想，必須付諸于實踐。我們在經過無數(shù)次的追求之后，在灑下數(shù)不清的汗水之后，獲得的是一種理想實現(xiàn)之后的喜悅和成就感。正如《在山的那邊》中所說：“在不停地翻過無數(shù)次山后／在一次次地戰(zhàn)勝失望之后／你終會攀上這樣一座山頂……是一個全新的世界／在一瞬間照亮你的眼睛……”第十二頁第十三頁，共24頁。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。獲得犧牲理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發(fā)早白，理想使你頭白仍然天真

擁有為社會進步，為多數(shù)人謀利益的崇高社會理想奮斗的幸福感，就是獲得。敲碎你的黃金夢，洗濯你的自私心，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛實現(xiàn)理想要犧牲個人利益、個人幸福。第十三頁第十四頁，共24頁。7、為什么理想帶來的榮譽是“副產品”？有理想的人為什么也會“酸辛”?

崇高的理想追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。理想的實現(xiàn)可能給會個人帶來榮譽，但這正像“副產品”不是主要的。我們應當正確對待榮譽。

胸懷理想、為理想而奮斗的志士，處境盡管寂寥，但是他享受著斗爭的歡樂，所以有“寂寥里的歡笑”。但是，他畢竟遭人誤解，被當成異類，所以歡笑里又有酸辛。

第十四頁第十五頁，共24頁。8、你能從現(xiàn)實生活或個人體驗中找出實例，說明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎?什么是“大寫的人”?

“不幸”就是指“被誤解的寂寥”和“酸辛”。這一節(jié)說的是理想對人生的意義，理想使不幸者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂“大寫的人”，就是真正的人，崇高的人，偉大的人。

第十五頁第十六頁，共24頁。平凡的人因有理想而偉大；有理想者就是一個“大寫的人”。

任何人都可以樹立理想，樹立了理想，就能重新做人。(9)

當理想被歪曲，被玷污后，一定要重新找回自己的理想并且提高警惕。(10)

不要安于現(xiàn)狀，不要夸耀過去的成績。(11)第十六頁第十七頁，共24頁。第9節(jié)，這一節(jié)與上一節(jié)有什么關系?第三、四句的句式有什么特點?作用是什么?

第三、四句是兩個倒裝句，分別強調“給罪人新生”和“喚浪子回頭”。

并列關系，都是寫理想對人生的意義。上一節(jié)是從正面寫，這一節(jié)是從反面寫。

第十七頁第十八頁，共24頁。作者列舉“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意義?典型意義是連“罪人”和“浪子”都因為有理想而改變了自己，何況是一般人呢。

第十八頁第十九頁，共24頁?！舻?0、11節(jié)，這兩節(jié)詩歌在結構上是什么關系?在內容上有什么不同?◆可否將“蛻”字改換成“變”字?為什么?層進關系。

第10節(jié)從被動方面寫理想被曲解、玷污和糟蹋，應該怎么辦。第1l節(jié)寫有些人因主動放棄理想而產生的后果。

不能換，“蛻”是由好向壞轉化，而“變”可變好也可變壞。

第十九頁第二十頁，共24頁。第12節(jié)，這一節(jié)的主要內容是什么?鼓勵人們樹立遠大理想，并為之奮斗

“理想開花”兩句比喻什么?

“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

第二十頁第二十一頁，共24頁。理想的意義

(1)歷史意義

(2、3)

人格意義(4、5、6、7)

人生意義(8、9、10、11)鼓勵人們樹立遠大理想，并為之奮斗

(12)第二十一頁第二十二頁，共24頁。你能說說《理想》與《在山的那邊》的內在聯(lián)系嗎？找出這兩首詩中內涵相同的詩句。兩