《小蝌蚪》大班教案

Word版本，下載可自由編輯《小蝌蚪》大班教案活動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及一些生活習(xí)性。

2、大膽創(chuàng)蝌蚪成長(zhǎng)的舞蹈動(dòng)作，體悟創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖、錄音機(jī)、磁帶、小青蛙頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

播放音樂(lè)，讓幼兒隨音樂(lè)仿照各種小動(dòng)物進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、基本部分：

（一）播放VCD幼兒舞蹈《小螞蟻》引題：

問(wèn)：你們知道舞蹈里小伴計(jì)是仿照什么動(dòng)物做這些動(dòng)作的呢？

今日我們也一起來(lái)試一試仿照小動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈好嗎？今日老師帶來(lái)了一些小圖片我們看看它是誰(shuí)？

（二）逐一展示圖片引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、展示圖一

（1）小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣？它生活在什么地方？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成小青蛙的？先長(zhǎng)出什么？（幼兒回答后展示圖二）

（3）小蝌蚪接著長(zhǎng)出什么呢？（幼兒回答后展示圖三）

（4）最終小蝌蚪長(zhǎng)成什么樣？（幼兒回答后展示圖四）

（三）指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)們?cè)囋嚳窗研◎蝌降纳L(zhǎng)過(guò)程用動(dòng)作來(lái)表示好嗎？

1、創(chuàng)編小蝌蚪動(dòng)作

（1）誰(shuí)能編出小蝌蚪在水里自由拘束的游泳的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

（2）師簡(jiǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)編狀況。

（3）請(qǐng)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表演。

2、創(chuàng)編小呼天搶地長(zhǎng)出兩條后腿的動(dòng)作。

（1）誰(shuí)能編出小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編后）

（2）師簡(jiǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)編狀況

3、創(chuàng)編小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿的動(dòng)作

（1）誰(shuí)能編出小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿的動(dòng)作？（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編）

（2）師簡(jiǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)編狀況

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（3）放音樂(lè)全體幼兒自由表演

（四）讓幼兒學(xué)習(xí)將自己的創(chuàng)編的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，組成舞蹈《小蝌蚪長(zhǎng)大了》

1、放音樂(lè)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈。

2、師和幼兒共同評(píng)價(jià)表演幼兒的創(chuàng)編狀況

3、師與幼兒共同爭(zhēng)論選擇動(dòng)作創(chuàng)編成完整的舞蹈《小蝌蚪長(zhǎng)大了》

4、放音樂(lè)，師帶著幼兒一起學(xué)習(xí)表演舞蹈兩遍

5、師簡(jiǎn)評(píng)幼兒表演狀況

三、結(jié)束部分

1、師：小伴計(jì)們知道小青蛙有什么本事？那我們現(xiàn)在就來(lái)扮演一下青蛙，一起去外面的田地里捉害蟲(chóng)好嗎？