《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》第一課時(shí)教案

PAGEPAGE3第三節(jié)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)（第一課時(shí)）【授課班級(jí)】：高一（1）班【課程標(biāo)準(zhǔn)】：運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解冷暖氣團(tuán)的性質(zhì)。②了解鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)。③理解冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒對(duì)天氣的影響。2．過(guò)程與方法①通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；辨別冷暖鋒系統(tǒng)。②通過(guò)對(duì)天氣狀況的表述，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)、交流自己的見(jiàn)解。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀①通過(guò)從生活實(shí)際需要出發(fā)，學(xué)習(xí)、識(shí)別常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立學(xué)生學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的觀念。②通過(guò)了解天氣變化與不同天氣系統(tǒng)的關(guān)系及天氣變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，樹(shù)立學(xué)生辯證唯物主義世界觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】①鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)。②冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒對(duì)天氣的影響及圖示?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】冷鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣及圖示。暖鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣及圖示。【教學(xué)手段】交互式白板實(shí)物展臺(tái)、多媒體課件、Flash【教學(xué)方法】六層遞進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法、讀圖分析法、對(duì)比法【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】（5分鐘）【導(dǎo)入】在剛剛結(jié)束的11月底，我們巴彥浩特經(jīng)歷罕見(jiàn)的大霧天氣、雨雪天氣，而進(jìn)入12月初我們這里天氣又變成了晴朗天氣，那么在未來(lái)的幾天內(nèi)，我們這的天氣究竟如何變冷還是變暖呢？我們首先來(lái)看一段中央電視臺(tái)12月5號(hào)晚間的天氣預(yù)報(bào)。【提問(wèn)】大家思考：（1）銀川未來(lái)幾氣溫如何變化？變化的原因是什么？（2）華北平原上的霧和霾會(huì)明顯清除的原因是什么？（學(xué)生回答略）我們生活中天氣為什么會(huì)有陰、晴、雨、雪的變化的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)。[設(shè)計(jì)意圖]播放天氣預(yù)報(bào)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生思考，引起他們對(duì)生活中地理現(xiàn)象的關(guān)注，激起學(xué)生探究欲望，由此轉(zhuǎn)入新課?！局v授新課】（板書(shū)）第三節(jié)

常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)【引導(dǎo)】影響天氣變化的常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)主要有鋒面系統(tǒng)和氣壓系統(tǒng)。今天我們首先來(lái)學(xué)習(xí)“鋒面系統(tǒng)”。（板書(shū)）一、鋒與天氣【過(guò)渡】學(xué)生齊讀本節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咀灾魈骄俊客瓿蓪?dǎo)學(xué)案T1：（10分鐘）1、了解氣團(tuán)、鋒面、鋒線、鋒的基本概念。2、鋒面的類型有哪些？劃分依據(jù)是什么？

3、鋒面附近的天氣狀況如何？【學(xué)生活動(dòng)】隨機(jī)選出1-2名學(xué)生，通過(guò)實(shí)物展臺(tái)投影的方式，學(xué)生有不同意見(jiàn)一起解決。[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與展示自我的機(jī)會(huì)，在看書(shū)過(guò)程中，教師深入到學(xué)生中了解學(xué)生自學(xué)情況?！竞献魈骄俊浚?分鐘）自主思考：1、圖中冷空氣和暖空氣的運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的？2、鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)一側(cè)還是在暖氣團(tuán)一側(cè)？3、鋒前、鋒后是如何劃分的？降水雨區(qū)位置在鋒前還是鋒后？【教師引導(dǎo)】鋒前與鋒后的劃分，以鋒面的移動(dòng)方向來(lái)確定，以鋒線為界，即為鋒前和鋒后。暖空氣在上空，大氣的溫度隨海拔升高而降低，水汽遇冷凝結(jié)，容易形成降水。[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)學(xué)生自己探究，對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，教師并作適當(dāng)引導(dǎo)，尤其是鋒前、鋒后的區(qū)分以及降水原理的補(bǔ)充，為后面重、難點(diǎn)的展開(kāi)提供依據(jù)，從而提高課堂效率。【動(dòng)畫(huà)演示】：剛才我們看了靜態(tài)的冷鋒與暖鋒的移動(dòng)示意圖及降水狀況圖，接下來(lái)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)加深對(duì)冷鋒與暖鋒的認(rèn)識(shí)。注意看降水的位置?！具^(guò)度】當(dāng)冷鋒或暖鋒經(jīng)過(guò)我們這里時(shí)，我們將感受到怎樣的天氣變化過(guò)程呢？小組合作1：（完成導(dǎo)學(xué)案T2-1）（10分鐘）1、從氣溫、氣壓、天氣狀況等方面分析某城市冷鋒過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后的天氣狀況思考：冷鋒過(guò)境前天氣、過(guò)境時(shí)天氣、過(guò)境后天氣有何不同？（板書(shū)）（1.）冷鋒【動(dòng)畫(huà)演示】冷鋒動(dòng)態(tài)移動(dòng)過(guò)程【點(diǎn)撥】冷鋒過(guò)境前：?jiǎn)我慌瘹鈭F(tuán)控制下，氣溫高、氣壓低、天氣晴朗冷鋒過(guò)境時(shí)：冷暖氣團(tuán)相遇，形成陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣冷鋒過(guò)境后：?jiǎn)我焕錃鈭F(tuán)控制，氣溫降低、氣壓高、天氣晴朗【過(guò)度】運(yùn)用對(duì)比法，完成暖鋒過(guò)境控制下的天氣狀況。暖鋒過(guò)境前天氣、過(guò)境時(shí)天氣、過(guò)境后天氣有何不同？（板書(shū)）（2.）暖鋒【動(dòng)畫(huà)演示】暖鋒動(dòng)態(tài)移動(dòng)過(guò)程【點(diǎn)撥】暖鋒過(guò)境前，在冷氣團(tuán)的控制之下，氣溫低、氣壓高、天氣晴朗；暖鋒過(guò)境時(shí)，由于暖鋒移動(dòng)的速度較慢，云層加厚，多形成連續(xù)性降水；暖鋒過(guò)境后，受暖氣團(tuán)的控制，氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗。【過(guò)渡】接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)鋒面活動(dòng)對(duì)我國(guó)天氣的影響的實(shí)例。[設(shè)計(jì)意圖]：根據(jù)冷暖峰的對(duì)比圖，學(xué)生分析討論這兩種鋒面系統(tǒng)的差異更為直觀。在不斷的討論中，學(xué)生很容易就掌握了暖鋒與冷鋒的差異，對(duì)這兩種鋒面系統(tǒng)的性質(zhì)的理解也更透切了。【學(xué)以致用】（5分鐘）1、我國(guó)北方冬春兩季大風(fēng)或沙暴天氣（冷鋒）冬春季節(jié)大氣中的水汽含量不知，比較干燥。2、我國(guó)冬季爆發(fā)的寒潮（冷鋒）冬半年大范圍的強(qiáng)冷空氣迅速入侵帶來(lái)大風(fēng)、降溫等天氣活動(dòng)。（24h/10°C，最低-5°C）3、華南地區(qū)一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖（暖鋒）【演示鋒面雨帶的移動(dòng)】主要是對(duì)我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)夏季降水的影響4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（冷鋒）5、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（暖鋒）6、北方夏季的暴雨（冷鋒）降雨強(qiáng)烈，時(shí)間短【小結(jié)】影響我國(guó)天氣的鋒面主要是冷鋒，在我國(guó)一年四季都有，尤其在冬半年。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，都是冷鋒快速移動(dòng)造成的。暖鋒活動(dòng)對(duì)我國(guó)天氣的影響，主要是東部季風(fēng)區(qū)夏季的降水。【合作探究】【過(guò)度】那么，我們?nèi)绾螐呐凶x冷鋒和暖鋒呢？小組合作2：（冷鋒、暖鋒大找茬）（5分鐘）【提問(wèn)】請(qǐng)據(jù)示意圖探討冷鋒、暖鋒的區(qū)別？【提示】①鋒面符號(hào)；②冷氣團(tuán)箭頭；③鋒面坡度;④雨區(qū)位置、強(qiáng)度、范圍；⑤過(guò)境前后的天氣狀況。1.冷鋒用線和三角表示，三角在暖氣團(tuán)一側(cè)；暖鋒用線和半圓組成，半圓在冷氣團(tuán)一側(cè)。2.冷鋒的冷暖氣團(tuán)移動(dòng)箭頭大致相對(duì)；而暖鋒冷暖氣團(tuán)移動(dòng)箭頭大致同向。3.冷鋒面坡度比較陡；暖鋒面坡度比較緩。4.冷鋒雨區(qū)窄，降水在鋒后，強(qiáng)度大；暖鋒雨區(qū)寬，降水在鋒前，強(qiáng)度弱。5.冷鋒：過(guò)境前氣溫高，氣壓低，過(guò)境后氣溫降低，氣壓升高；暖鋒：過(guò)境前氣溫低，氣壓高，過(guò)境后氣溫升高，氣壓降低【體驗(yàn)成功】（5分鐘）1、試做天氣預(yù)報(bào)員2、說(shuō)明鋒面什么時(shí)間將會(huì)移動(dòng)到該城市上空？（機(jī)動(dòng)）3、在未來(lái)48小時(shí)內(nèi)，該城市的天氣將怎樣變化？（機(jī)動(dòng)）【課堂總結(jié)】今天我們主要學(xué)習(xí)了鋒面系統(tǒng)，了解了氣團(tuán)、鋒面等基本概念，重點(diǎn)研究了鋒面系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。我們可以通過(guò)對(duì)天氣形勢(shì)圖的分析，能夠?qū)σ粋€(gè)地區(qū)的天氣有了初步的了解和進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)報(bào)，從而為我們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活提供了便利?！菊n堂練習(xí)】(讓學(xué)生來(lái)分析)【板書(shū)設(shè)計(jì)】第三節(jié)常見(jiàn)氣系統(tǒng)鋒面系統(tǒng)冷鋒暖鋒冷鋒暖鋒暖氣團(tuán)暖氣團(tuán)（氣溫高、氣壓低）冷氣團(tuán)冷氣團(tuán)（氣溫低、氣壓高）過(guò)境前：過(guò)境時(shí)：過(guò)境后【機(jī)動(dòng)】【過(guò)渡】冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)而形成的冷鋒，暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)而形成的暖鋒，如果冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，又會(huì)形成什么樣的鋒呢？它會(huì)帶來(lái)什么樣的天氣呢？3.準(zhǔn)靜止鋒：①概念：冷暖氣團(tuán)勢(shì)力相當(dāng)，使鋒面來(lái)回?cái)[動(dòng)的鋒。②符號(hào)：③天氣狀況：過(guò)境前：?jiǎn)我粴鈭F(tuán)控制，天氣晴朗過(guò)境時(shí)：陰雨連綿過(guò)境后：天氣轉(zhuǎn)晴④天氣實(shí)例：長(zhǎng)江流域梅雨天氣(江淮準(zhǔn)靜止鋒）；冬半年貴陽(yáng)“天無(wú)三日晴”，昆明四季如春（昆明準(zhǔn)靜止鋒）（板書(shū)）（3.）準(zhǔn)靜止鋒與天氣【動(dòng)畫(huà)演示】江淮準(zhǔn)靜