小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度

屈原小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)我校教育改革的新進(jìn)程，建設(shè)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定青島永寧路小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度。一、目標(biāo)要求以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn)，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。同時(shí)，學(xué)校以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。1.全員培訓(xùn)按照新形勢(shì)下不同崗位的職務(wù)要求，我校所有教師必須接受區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的全員培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)有明顯提高，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓(xùn)，每人每年的培訓(xùn)任務(wù)不得少于48學(xué)時(shí)。2.骨干教師培訓(xùn)骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，我校加強(qiáng)對(duì)骨干教師的考核，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識(shí)傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時(shí)是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。并推選一批骨干教師參加市區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時(shí)代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。3.新任教師培訓(xùn)為新任教師在試用期內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而進(jìn)行的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，確保每一屆新任教師通過一年的培訓(xùn)，都能適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)崗位工作。4.計(jì)算機(jī)培訓(xùn)我校所有教師均應(yīng)接受以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，要求教師全都能操作計(jì)算機(jī)。培訓(xùn)一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。二、繼續(xù)教育管理措施1、加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。2、建立繼續(xù)教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善各項(xiàng)管理制度，明確各項(xiàng)職責(zé)。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為組員。教導(dǎo)主任副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。還設(shè)有繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入，我校按教師培訓(xùn)需要下?lián)軐ｍ?xiàng)資金，作為教師繼續(xù)教育管理經(jīng)常性費(fèi)用。4、明確校本培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每期每月一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度。三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律1、凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。2、凡是參學(xué)者必須做到人到心到，不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不閑談任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不影響別人的正常學(xué)習(xí)，尊重教者的講課。3、每次參加學(xué)習(xí)時(shí)，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后再離開。4、學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護(hù)學(xué)習(xí)場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。四、獎(jiǎng)懲措施1、繼續(xù)教育作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的必備條件。2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動(dòng)繼續(xù)教育方式和管理機(jī)制的改進(jìn)，使教師繼續(xù)教育證書和學(xué)歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學(xué)歷繼續(xù)教育的目的。3、我校教師在接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中取得的各項(xiàng)成績(jī)，視其業(yè)績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。青島永寧路小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。一、每學(xué)期按照上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校的工作計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)教育方針和先進(jìn)教育思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育、教學(xué)理論、科學(xué)理論。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。二、

學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)每學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期發(fā)給教師一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，由教科室定期檢查師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄情況。教師平時(shí)還應(yīng)抽出一定時(shí)間自學(xué)，忙提高自身業(yè)務(wù)水平。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。每學(xué)年紀(jì)錄不少于3萬字的學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處每月檢查一次。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活5．總結(jié)宣傳參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，教師能及時(shí)寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，將學(xué)到的新思想加以內(nèi)化，形成自己的思想，并通過論文、心得、案例分析、優(yōu)秀教案和調(diào)查報(bào)告等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)。及時(shí)撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思、教學(xué)論文，并踴躍向各級(jí)各類媒體投稿。及時(shí)撰寫有關(guān)信息，同時(shí)向教育文摘等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿，加大學(xué)校教科研工作的宣傳力度。能及時(shí)寫教學(xué)后記達(dá)到4篇的得5分，少一篇扣1分；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文的得5分，沒有論文的不得分。6.教學(xué)觀摩對(duì)學(xué)校組織的各種講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)能夠積極參與。聽課節(jié)次達(dá)到學(xué)校規(guī)定的數(shù)目得5分,少一次扣0.5分;講課思路清晰，基本功合格的得5分。否則酌情扣2—3分。7．信息技術(shù)能夠接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)。利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，通過各類網(wǎng)站搜集、整理、發(fā)布教育改革信息，達(dá)到資源共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念、方法、方式的改進(jìn)。搜集或制作課堂利用的精品課件，充實(shí)到學(xué)校