2023年教師職稱晉升述職報告

2023年教師職稱晉升述職報告老師職稱晉升述職報告1

忙勞碌碌一學年又接近了尾聲，這幾天我始終在回想這一年的點點滴滴，為的是提示自己，以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的，真實的向大家匯報這一年的工作狀況。

一、政治思想與道德

能夠嚴格要求自己，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路途，方針和政策，仔細學習和領悟黨的精神和重要思想，切實貫徹黨的教化方針，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，使學生都能夠有不同程度的發(fā)展。聽從學校領導工作支配，不計個人得失，能夠做到大事少請假，小事不請假，以校為家，以學校工作為重，常年滿工作量。

二、班主任工作

班主任工作紛繁困難，事無巨細，除班級管理之外，還要完成學校布置的任務，更要達到育人的目的。尤其我所帶的畢業(yè)班，我深感責任重大，更是事必躬親。大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，平安問題，小到打掃衛(wèi)生，同學糾紛。于是周一到周五，再加上補課，我如一個陀螺連軸轉。早操、夕會、班會，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找學生談話，耐性細致了解學生思想動態(tài);在學習上，注意對學生的學法指導，設法活躍學習氣氛，加強與各科任老師的合作與溝通;在生活上，了解學生生活費用和飲食狀況。

另外，還要協(xié)調完成學校支配的各項任務。我磨破了嘴皮，操碎了心。數不清每天到班了多少次，記不起每晚多遲才入眠。所喜的是，我的付出在許多方面有了回報。我班總體狀況良好。營建了較好的班風學風，無一學生有重大違紀出現，無平安事故發(fā)生。當然，我擔當了六年班主任，積累了一些閱歷，也在不斷總結和思索。但認為自己的班務工作也有不盡如人意的地方，主要是在于自己在班級管理中有時急躁，方法簡潔，尤其是針對個別學生的教化未能達到良好的效果。

三、教學工作：

我貫徹“以學生為主體，以老師為指導”的教學原則，多向同事們請教，我主要從以下方面入手：

1.在備課時，努力鉆研教材，細心打算，仔細書寫教案。

2.努力提高課堂教學質量，采納啟發(fā)式和探討式等教學方法，盡量激發(fā)學生的愛好，爭取在傳授學問的同時也能提高學生的綜合實力。

3.自習輔導剛好到位，耐性細致，對個別學困生課后進行單獨輔導。

4.剛好批改作業(yè)，全批全改，講評作業(yè)，查缺補漏。

5.驚慌有序地演練備考。在授完新課之后，組織學生系統(tǒng)全面的復習。本學期共組織了8次模擬考試，狠抓考風，注意考后分析。剛好批改試卷，講評試卷。

四、其他工作：

除日常的班務工作和教學工作外，還仔細完成了校風校紀督察值班，防傳染病報告以及初三學生體育測試，“三試合一”學生帶隊等工作。

五、自身學習：

注意數學教改動態(tài)，訂閱了大量有關的報刊和雜志，主動參與教化部門組織的各類學習，學到了新的教學理念，使自己在教化教學實踐中有了很大的收獲。

總之，近十年的光陰轉瞬即逝，回首過往，我自認為在工作上是無愧于心。思想，工作，學習以及個人素養(yǎng)實力各方面也都有了一些進步和提高。除了我自己的責任心和務實的工作作風，更重要的是感謝各位領導和老師們的支持和幫助。教化教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)佳績!

感謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師職稱晉升述職報告2

時間飛逝，驚慌而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級五個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作狀況。

一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。"學高為師，身正為范",我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

三、在自己總結教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關系"作為學習地理學問的主要線索。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學習"圖向學生介紹地理學習的形式，將地理學問與實際生活聯系起來進行學習，

盡管在一學期的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，少，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

老師職稱晉升述職報告3

我叫王紅珠，現年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔當高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現將我一年來的工作狀況匯報如下：

一年來，我一向酷愛祖國，充溢愛心，忠誠事業(yè)。平常我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能仔細學習新的教化理念，并以此來指導自己的教化教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響中學教化》、清華高校教化探討院專家王振權的講座《為學生而變更--走向深度學習》和中國教化科學探討院老師教化探討中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教化教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學"四步導學"的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。

一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成果不很志向，我找學生談話，仔細分析學生的試卷和成果，發(fā)覺一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸心情，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學學問能吃透弄懂，激發(fā)學生愛好，增加學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了剛好雨，學生在期中考試中沒有令老師悲觀，成果喜人。

二輪復習時，注意綜合，提升實力。利用專題復習題，以題帶學問進行進一步深化鞏固，構建專題學問網絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的實力得到了進一步提升。

三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)覺有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目略微變一下又錯了，可見學生的實力須要肯定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維實力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬起先的強化訓練和5月中旬起先的模擬訓練就做得特別好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題仔細做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們仔細去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信念，老師看著興奮，踏實在心里。

一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都精彩完成了高考任務，二本上線人數分別是47、44、45、41,曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平常我還很留意教學探討，論文《"四步導學"工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社"中學生物新課程教學探討"教學論文評比一等獎。這些成果只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!

老師職稱晉升述職報告4

本人本學年擔當高三(7)班，高三(8)的英語老師任務。在本學年中，本人堅持酷愛中國共產黨，酷愛教化事業(yè)，常常關注國家大事。在工作中，我能聽從學校的支配，仔細做好學校支配的的每一個任務。在教學中，我本著"關注每個學生，上好每節(jié)課"的教學理念，做到仔細鉆研教材，探究合適學生的教學方法;課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習愛好;課后，仔細批改每次作業(yè)，常常給學生做思想工作等。

面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的狀況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特殊是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成果有很大的提高，很多完全不學習學生，都懂作文基本格式。對于臨界生，我采納努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成果都超過90分。

對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外賜予他們學習方法指導，供應額外的訓練題目，給他們精神激勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分。在科研方面，結合我們學校學生狀況，不斷探究有效的教學方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設計》獲得廣東省教化學會論文競賽三等獎。

另外我還主動參加學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與中學英語寫作策略與模式探究〉〈對學生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課"名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用"受到學生的歡迎，特殊是邁克一課，學生上完課后還興致勃勃的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年老師優(yōu)質課比較的第一名，代表新區(qū)參與xx市中學優(yōu)質課大賽第六名。XX年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應當感謝賜予供應幫助與指導的各位領導，老師。

通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特殊參與了xx市優(yōu)質課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為探討生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。

成為一名探討型老師是我探討生期間的志向，今后，我肯定接著努力教學，在教學中探討有效果的教學方法，有效的學習方法，多培育好綜合素養(yǎng)高的學生，感謝。

老師職稱晉升述職報告5

敬重的永州市中小學老師中級職務評審委員會：

我叫xx，女，1972年12月(公歷1973年1月)誕生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷。XX年10月從新田一中調入道縣二中，現任中學語文老師，校江浪文學社和“校內之聲”廣播站輔導老師。系湖南省作家協(xié)會會員，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長?！犊萍紝蟆贰赌贻p人》《高校時代》特約記者，永州市中學生文學總社編委，著有個人文集《紫蝶夢》(XX年4月中國文聯出版社出版)

本人具有較強的表達組織管理實力和較豐富的語文教學閱歷及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作實力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較嫻熟運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變實力較強。

自1997年8月獲得中學語文二級老師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級老師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

一、思想品德表現——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我特別感謝黨和國家對我的培育，倍加珍惜作為人民老師的榮譽，無限忠誠黨的教化事業(yè)，仔細學習，主動負責任地完成教化教學任務，奮勇進取;模范地遵遵守法律紀，關切黨和國家的大事，主動向黨組織靠攏。XX年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日～12日接受了中共道縣縣委組織部入黨主動分子培訓，以優(yōu)秀的成果結業(yè)。

我特殊注意加強自己的思想品德修養(yǎng)，有劇烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應實力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，主動引導學生開闊眼界，關切身邊事、國家事和天下事，增長學問，練好本事，取得了良好的效果。敬重領導，與同事團結協(xié)作，聽從支配，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜愛鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充溢。

同時，由于對教化事業(yè)的滿腔熱忱，加上精力充足，身體健康，工作十年來始終出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料，只要領導一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不愿去，最終找到我，我毫不猶豫答應了，后被一老師訕笑是“蠢子”?；蛟S他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次擔當高考監(jiān)考工作，兩次擔當自學考試監(jiān)考工作，1次擔當成人高等教化考試工作，均能圓滿完成任務。

每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在靜默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都聽從學?？傮w工作須要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依舊樂此不疲，無怨無悔。

二、學識水平——提高是根

本人從教十年來，始終主動探究和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的老師作為自己的目標，在自身素養(yǎng)方面進行了堅持不懈的強化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教化”的觀點，始終堅持閱讀中學語文學科教化理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與探討》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素養(yǎng)教化概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生實力培育與訓練好用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培育全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教化思想全書》、內蒙古高校出版社出版的《中學語文課堂教學方法好用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教化百科全書》、開明出版社出版的《心理素養(yǎng)教化好用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教化出版社)等。通過廣泛閱讀，我汲取了他們的先進閱歷和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野漸漸開闊了。

同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我簇新的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“繪聲繪色”，讓我的課上有陽光和彩虹。

我的教學觀是：留意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培育，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的特性體驗放在閱讀教學的核心位置上。信任每個學生都有各自的愛好、特長和實際狀況，其理解、分析、體驗、感悟的實力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我注意師生雙方的互動與對話，讓全部寵愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。

XX年12月，我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信念去成就一個“作家老師”的光榮幻想。

三、教學實力——根深才能葉茂

我受聘中二職稱七年來，我始終擔當語文教學和文學社廣播站工作，始終以最飽滿的熱忱投入其中。先后任教過初中及高一、高二的語文，熟識初、中學語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解駕馭語文教學大綱和教材，主動探討新課程新課改，能依照教化學心理學原理，遵循教化教學規(guī)律，培育學生，關切愛惜學生，主動實施素養(yǎng)教化。能正確傳授內容，重點突出。留意培育學生的語文創(chuàng)新精神和實踐實力。

在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創(chuàng)建性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參加的主動性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我主動實施以激活學生愛好為動身點，以培育有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才為終極目標的開放的大語文課堂。

在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，留意培育學生的實力，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權、思索權還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，來引導和訓練學生學習語文。采納對話式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解學問，啟發(fā)和引導學生在自學、探討中發(fā)覺問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培育學生的語文素養(yǎng)和創(chuàng)新實力，促優(yōu)輔差。

在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是肯定出不了成果的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，經常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學生的內在求知動身，探討一些有意義的文學話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學生對文學的酷愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中熬煉了學生的語言表達實力，豐富學生的人文素養(yǎng)，受到了同學們的寵愛和歡迎。

XX年9月，受領導的信任，我起先上中學語文。我結合中學語文新教材的特點，參考專家主體式教學和課內分層教學的探討理論，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài)，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯結起來，極大地提高了學生學習語文的愛好。同時還開展了“中學作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試，并取得了較好的成果，所任課的班級的學生作文整體水平有了較大提高。近四年來，我所教過的班級都能有學生發(fā)表文章或獲獎。共有50多人次在省級以上報刊發(fā)表文章。

在德育的滲透工作中，我擅長利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教化和熏陶，主動引導學生開闊眼界，關切身邊事、國家事和天下事，增長學問，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,激勵他們發(fā)揮特長,向他們分析學問素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關切國家，做一個愛國青年。

四、教研實力——科研是先導

XX年10月18～19日，我自費前往江華二中觀摩了永州市中小學語文優(yōu)質課調教活動，回校當晚激烈不己，寫下長達5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂，有喜有憂教改境界》，黃友才校長看后，作出批示，要求把這篇論文分發(fā)到學校各科組辦公室供老師們參閱。

XX年4月19日～21日，我有幸參與了在冷水灘實行的永州市中學語文“新課程、新理念、新教學”研討會，傾聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座，振動很大，對新課程有了一個新的相識和了解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風范。這次學習，更堅決了我鉆研教改的決心。

在學校的教研活動中，我總是主動發(fā)言，主動和同事一起探討教學中出現的疑難問題，溝通教學體會，探討教學環(huán)節(jié)的自然連接，設計課堂提問形式，溝通在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。我特殊喜愛與剛畢業(yè)的高校生交摯友，借書借光盤給她們，把自己的教學心得與她們共享，幫助她們成長。

近幾年來，我留意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。主要探討課堂教學，探討的專題有：“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習愛好”、“如何激活語文課堂教學”、“課堂教學如何凸現學生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的效果。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師職稱晉升述職報告6

我叫劉xx,20xx—20xx學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教化局、學校下達的任務。本學年內我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數分別為25人和28人，三月份考試達線人數為22人和19人，都超額完成了學校規(guī)定的任務。

回顧這一學期的工作，勞碌中感覺充溢，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領導的正確領導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結拼搏、靜默奉獻。高三的一年是團結的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是勝利的一年。現將一學期的主要工作向大家匯報如下：

第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細微環(huán)節(jié)。其次，同心協(xié)力，形成教化合力。

高三一起先，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量，同心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位老師都能根據這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，常常能望見很多老師下課后并不是干脆離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;很多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務輔導;我的手機常常會接到老老師對工作建議的短信;年輕老師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體老師幾乎每天會聚在一起，聊學生的狀況，對學習看法有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡潔的事千百遍都做好就是不簡潔，我們文科老師能從簡潔的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能同心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的勝利成為必定。

第三，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。

我始終堅信紀律是成果的保障，而班主任是紀律好壞的關鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，每天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽擱，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提示著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關注學生的狀況，更從生活上，心理上關切著每一個學生，賜予了學生切實可行的指導與無微不至的關懷。

第四，開展勵志教化，營造深厚的學習氛圍.

為堅決學生復習迎考的志向信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的"我的高三這樣過"的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，傾聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教化，營造了深厚的學習氛圍，大大增加了學生的學習信念，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的愛好，堅決學習迎考信念。

當然，在備考過程中我們還有許多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕老師較多，高考備考閱歷不足，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析與探討。部分科目，部分老師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應當從高一起先培育學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教化。

我始終信任事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力氣。

老師職稱晉升述職報告7

這幾年，我始終從事地理教學工作，今年我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理學問有了初步的相識，并漸漸產生了愛好，他們起先了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、發(fā)展與合作等地理學問，也起先漸漸相識到學習地理與生活的關系，相識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。"學高為師，身正為范",我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好。

三、在自己總結教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關系"作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的"人地關系"材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學習"圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，仔細組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理學問在生產和生活中的作用。在駕馭好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

四、德育工作，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加強學生思想教化，教化學生愛國、愛黨、愛人民，同時培育學生良好的道德品質，堅韌的毅力，實事求是的作風，吃苦耐勞、不斷進取的精神;二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教化學生，用自己的人格來感染學生，才能做到"不令而行";三是關切、愛惜、敬重學生，對學生一視同仁，常常與學生交心談心，了解學生的學習和生活狀況，對有困難的學生剛好予以幫助;四是做好后進生的轉化工作，一個班級只有把后進生的轉化好了，才能營造出一個良好的學習環(huán)境，才有利于全班的共同進步，為此，我注意與后進生交心談心、在了解其學習、生活的基礎上，更加注意適時的思想教化，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，促使后進生不斷提高。通過自己的努力，取得了較好的教化效果，所帶班級有較強的凝合力，較好的班風、學風，獲得了任課老師較好的評價，我也贏得了學生的敬重、信任和擁護。

盡管這幾年我在教學工作中取得了肯定的成果，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，還需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

老師職稱晉升述職報告8

一年一度上交安徽省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表的時間又到了，本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理學問有了初步的相識，并漸漸產生了愛好，他們起先了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、發(fā)展與合作等自然地理學問，也起先漸漸相識到學習地理與生活的關系，相識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。"學高為師，身正為范",我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結合。

三、在自己總結教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關系"作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的`問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的"人地關系"材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學習"圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，仔細組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理學問在生產和生活中的作用。在駕馭好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

老師職稱晉升述職報告9

本人具有較強的表達組織管理實力和較豐富的語文教學閱歷及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作實力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較嫻熟運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件，進行多媒體教學，應變實力較強。

自1997年8月獲得中學語文二級老師資格，至今任中二已滿7年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級老師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。

一、思想品德表現——敬業(yè)是本

我特殊注意加強自己的思想品德修養(yǎng)，有劇烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應實力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，主動引導學生開闊眼界，關切身邊事、國家事和天下事，增長學問，練好本事，取得了良好的效果。敬重，與同事團結協(xié)作，聽從支配，與人為善。從不打牌搓麻將吵架，只喜愛鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充溢。

同時，由于對教化事業(yè)的滿腔熱忱，加上精力充足，身體健康，工作十年來始終出滿勤，甚至結婚我都沒有請假，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕，只要一句話。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不愿去，最終找到我，我毫不猶豫答應了，后被一老師訕笑是“蠢子”?；蛟S他們以為我是為了120元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年，我先后四次擔當高考監(jiān)考工作，兩次擔當自學考試監(jiān)考工作，1次擔當成人高等教化考試工作，均能圓滿完成任務。

每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任，因為我事實上每個學期都在靜默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明)，但最終我都聽從學?？傮w工作須要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依舊樂此不疲，無怨無悔。

二、學識水平——提高是根

本人從教十年來，始終主動探究和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的老師作為自己的目標，在自身素養(yǎng)方面進行了堅持不懈的強化提高。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教化”的觀點，始終堅持閱讀中學語文學科教化理論的一系列雜志，如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與探討》《語文報》等，每期我都先睹為快。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素養(yǎng)教化概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生實力培育與訓練好用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培育全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教化思想全書》、內蒙古高校出版社出版的《中學語文課堂教學方法好用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教化百科全書》、開明出版社出版的《心理素養(yǎng)教化好用全書》，孫春成著《語文課堂立