人教PEP版英語六年級上冊-Unit-3-My-weekend-plan-單元概述與課時安排(教案)

好好學習天天向上PAGEPAGE1Unit3Myweekendplan單元整體分析本單元是人教版英語六年級上冊第三單元,單元話題是“Myweekendplan”本單元通過不同場景,提供了表達活動計劃、地點和時間句型結(jié)構(gòu).共三個版塊A部分,B部分和C部分.A部分包括重點詞組和情景對話,共兩個課時.第一課時呈現(xiàn)了Sarah和陳杰討論周末計劃場景,引出重點單詞、詞組和句型Whatareyougoingtodo...?I’mgoingto...第二課時呈現(xiàn)了Mike和Sarah打電話互相討論明天活動計劃場景,鞏固句型Whatareyougoingtodo...?I’mgoingto...A部分重點掌握詞組和談?wù)摶顒觾?nèi)容句型Whatare/is...goingtodo...?We’re/I’mgoingto...He/Sheisgoingto...B部分包括重點詞組、情景對話和讀和寫,共三個課時.第一課時通過John和Jack在電影院前討論下一步計劃場景,很自然引出了句型Whereareyougoing?I’mgoing...第二課時通過Amy和John回家聊場景,呈現(xiàn)了句型Whereareyougoing?I’mgoingto...Whenareyougoing?第三課時呈現(xiàn)了談?wù)摴?jié)日、吳一凡日記和語音三個部分,拓展本單元知識.B部分重點是掌握單詞和談?wù)撚媱潟r間與地點句型Whereare/is...going?We’re/I’mgoingto...He/Sheisgoingto...Whenare/isgoing?C部分包括B部分聽力測試、歸納一般將來時態(tài)和C部分故事,共一課時.重點是復習鞏固本單元所學重點詞匯和句型.在課堂教學中,首先要整體把握本單元教學內(nèi)容,了解學生基本學情,確立教學重點和教學難點,然后圍繞本單元主題,設(shè)計教學.本單元教學內(nèi)容貼近學生生活實際,在組織語言教學時要生活化,充分利用教材設(shè)定情境開展活動,采用情境教學法、愉快教學法、合作探究法等多種教學方法,幫助學生理解和掌握所學語言.運用創(chuàng)編對話、小練筆等活動鞏固所學語言.本單元所需要掌握單詞和詞組中visitgrandparents,postcard,nextweek,tomorrow,take,see這些學生都接觸過,有一定印象.本單元所需要掌握句型在前面教材中沒有涉及到,但是要注意與五年級學現(xiàn)在進行時態(tài)句型區(qū)別.單元教學目標1.知識目標（1）能夠聽、說、讀、寫詞組:takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook（2）能夠聽、說、認讀單詞和詞組:lesson,space,travel,half,price,Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon（3）能夠聽、說、讀、寫句型:—Whatareyougoingtodotomorrow?—I’mgoingtohaveanartlesson.—Whereareyougoing?—I’mgoingtothecinema.—Whenareyougoing?—NextWednesday.（4）能夠掌握句式:—What+be動詞+主語+goingto+do+將來時間?—主語+be動詞+goingto+動詞原形+其他.—Where+be動詞+主語+going?—主語+be動詞+goingto+地點.—When+be動詞+主語+going(to+動詞短語+其他)?—主語+be動詞+going(to+動詞短語+其他)+將來時間.（5）知道英語多音節(jié)單詞有重音,且需重讀語音現(xiàn)象.2.能力目標（1）能夠正確使用takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook談?wù)摶蛎枋鲎约夯顒佑媱?（2）能夠在情境中恰當運用句型談?wù)摶顒佑媱潈?nèi)容、地點和時間:Whatare/is...goingtodo...?I’mgoingto...,He/Sheisgoingto...Whereare/is...going?We’re/I’mgoingto...,He/Sheisgoingto...Whenare/is...going?We’re/I’mgoing...,He/Sheisgoing...（3）能夠在圖片和文字支持下完成表格和仿寫語句.（4）能夠在圖片幫助下正確理解并按照正確意群朗讀及語音、語調(diào)朗讀吳一凡日記運用本單元所學核心句型口頭描述并能寫出自己中秋節(jié)安排.3.情感目標（1）培養(yǎng)學生合理安排自己學習與生活能力.（2）樹立需要在活動前做好合理計劃意識,鼓勵自己“做中學”.教學重難點1.教學重點（1）能夠聽、說、讀、寫詞組:takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook（2）能夠聽、說、讀、寫句型:—Whatareyougoingtodotomorrow?—I’mgoingtohaveanartlesson.—Whereareyougoing?—I’mgoingtothecinema.—Whenareyougoing?—NextWednesday.2.教學難點（1）能夠正確使用takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook談?wù)摶蛎枋鲎约夯顒佑媱?（2）能夠在情境中正確運用句型談?wù)摶顒佑媱潈?nèi)容、地點和時間:Whatare/is...goingtodo...?I’mgoingto...,He/Sheisgoingto...Whereare/is...going?We’re/I’mgoingto...,He/Sheisgoingto...Whenare/is...going?We’re/I’mgoing...,He/Sheisgoing...教學方法任務(wù)型教學法、合作探究法、情景教學法、愉快教學法.教學時間本單元共分六課時教學.第一課時:ALet’slearnMakeaplan第二課時:ALet’stryLet’stalk第三課時:BLet’slearnRole-play第四課時:BLet’stryLet’stalk第五課時:BReadandwrite第六課時:BLet’scheckLet’swrapitup.CStorytime知識視窗1.周二電影半價日在我國,許多電影院周二部分時段或全天電影票半價.周二電影半價活動始于2005年,為了吸引更多觀眾進電影院看電影,廣州部分影院開始試行半價制度.半價活動一試行就吸引了大量觀眾.后來,中國電影放映協(xié)會向全國影院發(fā)起每周二定為電影院票價半價日倡議.據(jù)統(tǒng)計,當年全國就有44個城市168家影院加入了該活動,實行周二半日價.不過,周二半價日并不強制執(zhí)行,影院可以自愿響應,也可以將半價日定在其他日期.2.一般將來時態(tài)一般將來時態(tài)表示將來某個時間要發(fā)生動作或存在狀態(tài),或?qū)砟硞€時間內(nèi)經(jīng)常動作或狀態(tài),常常和表示將來時間狀語連用.（1）用“will/shall+動詞原形”構(gòu)成,表示“將要發(fā)生事”.例如:今晚要下雨！Itwillraintonight.我們?nèi)c鐘去那嗎?Shallwegetthereat3o’clock?（2）用“begoingto+動詞原形”構(gòu)成,表示“計劃和打算做某事”.例如:媽媽打算下個周末帶我看電影.Mymotherisgoingtoseeafilmwithmenextweekend.將來我想成為一名醫(yī)生.Iamgoingtobeadoctorinthefuture.他們打算明天乘火車去北京.TheyaregoingtoBeijingbytraintomorrow.(begoing