教師教學(xué)工作考核方案(模板十五篇)

第頁共頁2023年學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案(模板十五篇)學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇一以國家規(guī)定的小學(xué)老師任職條件為根據(jù)，以建立一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的老師隊伍為目的，以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才為方向，以全面進(jìn)步四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。引入競爭機(jī)制，實(shí)行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，進(jìn)步工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)程度。堅持公平、公正、公開的原那么；堅持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原那么；堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原那么；堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原那么；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原那么。1、師德師風(fēng)〔10分〕2、出勤〔10分〕3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)〔20分〕4、教育科研及常規(guī)〔20分〕5、教學(xué)效果〔40分〕〔一〕考核方法采取平時考核與階段性考核相結(jié)合，每學(xué)期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中?！捕晨己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷?、看、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分〔個別工程除外〕。考核評語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時補(bǔ)考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由，否那么考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問。〔三〕、教學(xué)效果：套用教學(xué)質(zhì)量評估方法進(jìn)展評分。〔一〕中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。〔二〕學(xué)生流生一人，班主任扣2分，課任老師扣1分。留級學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。〔三〕培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導(dǎo)老師加3、2、1分?！菜摹持谱鼋叹攉@省、市、縣獎加3、2、1分?！参濉丑w罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分?！擦尺`法犯罪一票否決?！财摺骋?yàn)^職給單位造成較大損失的扣10分?！舶恕尺`紀(jì)受上級處分的扣10分。〔九〕在社會上或?qū)W生中分布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇二1、鼓勵性原那么考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的開展和老師的成長；有利于調(diào)動廣闊教職工工作積極性，鼓勵老師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、全面性原那么在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、老師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。3、客觀性原那么考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡便，考核結(jié)果客觀公正。4、導(dǎo)向性原那么在考核過程中要重視老師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)老師參與考核工作，引導(dǎo)老師立足崗位比奉獻(xiàn)，比奉獻(xiàn)我校共有58名老師參加考核。老師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識程度及業(yè)務(wù)才能、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進(jìn)展，對老師的德、能、勤、績?nèi)婵己?，全面評價?？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績，也就是老師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織施行考核工作。2、全體老師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)展的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。3、考核小組匯總考核材料，開場進(jìn)展考核。在考核稱職的根底上，按相關(guān)要求進(jìn)展評定優(yōu)秀。4、按老師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名老師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的老師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人；再由全體老師進(jìn)展民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取老師、學(xué)生的意見。6、考核小組進(jìn)展審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇三1、認(rèn)真簽訂平安責(zé)任書，熟知相關(guān)條款，未簽平安責(zé)任書扣5分。2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的費(fèi)用由責(zé)任人承當(dāng)，本學(xué)期平安考核為不合格及時上報平安〔事故〕信息、隱患及對突發(fā)的學(xué)生平安事件處理得當(dāng)，不報或延遲上報平安信息一次扣5分，處理不及時或不當(dāng)造成較大影響扣5分1、學(xué)科教學(xué)中及時提醒學(xué)生注意平安；體育活動符合平安規(guī)定，平安使用器械；實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的平安2、教學(xué)中無視平安措施每次扣1分，管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分；違背規(guī)定一次扣0.5分3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提早侯課，準(zhǔn)時下課，上課時間不擅離崗位，上課遲到、提早下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù)，及時掌握學(xué)生出勤情況。5、對缺課學(xué)生情況不聞不問一次扣0.5分1、教育學(xué)生上下學(xué)注意平安，路隊護(hù)送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時間，不滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動并確?；顒悠桨?，無故缺勤一次扣5分〔升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動班主任必須到位管理〕。2、學(xué)生活動有組織、有方案、有平安預(yù)案，擅自組織活動或無平安預(yù)案一次扣5分。1、班級平安教育工作有方案、有總結(jié)、有措施，缺一項(xiàng)扣2分。2、利用晨會、班隊會并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)展平安教育〔班主任每周不少于1次，課任老師每月不少于1次〕，有記錄，按時完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料3、無平安教育扣2分，無記錄一次扣1分。4、學(xué)生不帶管制刀具等危險物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園，不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。對學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生平安教育，做好疫情的排查晨檢、報告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。1、及時關(guān)閉門窗和各類電，保管好各類校產(chǎn)校具。2、門窗不管一次扣0.5分，電不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇四對老師教育教學(xué)工作的考核，關(guān)系到老師的評優(yōu)評模職稱評定、獎金待遇，對招聘老師還涉及聘用去留問題，在一定程度上也影響著老師與學(xué)校之間的關(guān)系、老師與老師之間的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系，影響著學(xué)校的生存與開展。但科學(xué)、合理的老師考核機(jī)制是必要的，也是老師最看重的一個局部。只有制訂具有明確百分度、可操作性的教學(xué)工作考核方式，才能有效的監(jiān)控老師的學(xué)科教學(xué)行為，才能充分調(diào)動老師的積極性，激發(fā)競爭意識，才能保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。教學(xué)常規(guī)〔45分〕教學(xué)成績〔75分〕教學(xué)科研〔40分〕其它1、教學(xué)常規(guī)局部〔1〕、工作量按國家及上級有關(guān)規(guī)定滿工作量得5分，工作量缺乏的按比例賦分，超工作量的，超出局部加倍賦分?！?〕、備課每學(xué)期至少一次對老師備課情況進(jìn)展考核，按《備課情況檢查記錄》進(jìn)展等級評定，折算成相應(yīng)分值，記入教學(xué)工作考核表?！?〕、上課a、學(xué)期內(nèi)，校領(lǐng)`導(dǎo)或老師可不通知聽課，并打分；b、每學(xué)期學(xué)生對老師上課至少評價一次；c、學(xué)生家長對老師的反映經(jīng)核實(shí)后，進(jìn)展評價；根據(jù)a、b、c的綜合評價，折合成相應(yīng)分值記入教學(xué)工作考核表?！?〕、作業(yè)修改學(xué)期內(nèi)至少有一次對老師作業(yè)修改情況進(jìn)展考核，對學(xué)生作業(yè)本、作文本、同步訓(xùn)練等進(jìn)展同等條件的抽樣評定，根據(jù)老師的修改量，修改程度等，折合成相應(yīng)分值，記入《教學(xué)工作考核表》?！?〕、聽課、會議此項(xiàng)考核老師的參與程度，根據(jù)平時聽課記錄單、會議簽到表記分。2、教學(xué)成績局部：其該項(xiàng)中的優(yōu)秀率、及格率、平均分均以期中、期末考察成績和兄弟學(xué)校的'考核成績比照評定。評定原那么：〔1〕、計算優(yōu)秀率、及格率、平均分時的分母為所任班級的在校學(xué)籍?dāng)?shù)；〔2〕、比照學(xué)校為實(shí)驗(yàn)中學(xué)、圓方中學(xué)，并取其平均成績；〔3〕、假設(shè)優(yōu)秀率、及格率、平均分等于兄弟學(xué)校的相應(yīng)數(shù)值，其該項(xiàng)賦16分，但優(yōu)秀率、及格率、平均分每超過兄弟學(xué)校一個百分點(diǎn)加1分，每低于兄弟學(xué)校一個百分點(diǎn)扣加1分；其平均分每超過一分加0.5分，每低于一分扣0.5分，該項(xiàng)分值高不封頂，低也無限。說明：對期中、期末不考察科目，此局部不計分，其評獎名額單列，按適宜比例進(jìn)展分配。3、教學(xué)科研〔1〕、科研課題國家級課題記10分，省級記7分，保定市級5分，安國市級3分。a、課題已結(jié)題，并是課題主持人記總分值；b、已申報立項(xiàng)是主持人記該級別的50%；c、不是主持人的記主持人得分的50%。〔2〕、公開課市級公開課一次10分；鄉(xiāng)級公開棵5分，校級公開課一次2分。級別的界定是以組織單位為根據(jù)，得分可累計，但不得超過總分值?！?〕、教學(xué)比賽：比賽獲獎，即包括老師獲獎也包括學(xué)生獲獎，級別界定以發(fā)證單位或組織單位為準(zhǔn)。國家級一個一等獎10分，二等獎8分，三等獎7分；省級一個一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分；市級一個一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分；縣市級一個一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。說明：a、假如比賽是名次，按相應(yīng)幾等獎記分；b、假設(shè)獲團(tuán)體獎按該級別得分的2倍賦分，然后指導(dǎo)老師在合理分配；c、分可以累計，但不能超過總分值?！?〕、教學(xué)論文其撰寫的論文必須是在主辦單位屬于教育部門，有國家統(tǒng)一刊號，并公開發(fā)行的，拿錢發(fā)表的一律不在加分之列。國家級論文一篇10分；省級論文一篇7分；國家級論文評選一等獎8分，二等獎6分，三等獎4分；省級論文評選一等獎5分，二等獎3分，三等獎2分；市級論文評選一等獎2分，二等獎2分，三等獎0.5分；縣級論文評選一等獎0.5分，二等獎0.3分，三等獎0.1分；說明：兩人以上撰寫的平均分配總分。4、其它：假設(shè)任課老師有變動，新老師接后第一學(xué)期使平均分每進(jìn)步1分加0.5分，但最多加10分。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇五為了使遠(yuǎn)程教育資充分發(fā)揮其作用，真正使老師把遠(yuǎn)程教育資運(yùn)用于課堂，到達(dá)進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量目的，從本學(xué)期開場，學(xué)校成立考核小組將從以下幾方面對全體老師利用遠(yuǎn)程教育資情況進(jìn)展考核，并納入老師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。詳細(xì)考核方法如下：組長：黃道友：負(fù)責(zé)對老師應(yīng)用遠(yuǎn)程資教學(xué)考核的監(jiān)視和總體安排。成員：付成山：負(fù)責(zé)對老師應(yīng)用遠(yuǎn)程資教學(xué)考核的組織與施行工作。王臻、陳濤：負(fù)責(zé)對老師應(yīng)用遠(yuǎn)程資教學(xué)的考核評定工作。1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項(xiàng)扣1分。2、每位老師必須對照遠(yuǎn)程教育資下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時進(jìn)展教學(xué)，應(yīng)用不主動者酌情扣分。3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時課堂”節(jié)目各10課時，有筆記。每少一課時扣1分4、每學(xué)期必須下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。5、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資制作課件l課時。沒有扣5分。6、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資寫優(yōu)秀論文或經(jīng)歷總結(jié)1篇。沒有扣5分。7、每周必須利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資進(jìn)展教學(xué)2課時。每少一課時扣1分。8、每學(xué)期利用遠(yuǎn)程教育資上示范課一次。沒上示范課扣5分。9、考核采取查看資料、現(xiàn)場操作演示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式。10、考核實(shí)行百分制，每缺一項(xiàng)，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每超一項(xiàng)，相應(yīng)加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優(yōu)秀。本項(xiàng)考核將記入老師業(yè)務(wù)成績，作為老師晉升晉級、評優(yōu)評模的參考資料。對考核不合格老師要延緩職務(wù)評聘、晉職、晉級，不得評優(yōu)、評骨干老師。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇六為了推進(jìn)我縣根底教育改革和開展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。開展這項(xiàng)活動，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)老師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最正確化的目的。全縣在職中小學(xué)老師〔含中專、特校、幼兒園老師及代課老師，下同〕均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)展一次，一般在暑假完畢前完成。中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：1、教學(xué)素質(zhì)〔15%〕——主要考察素質(zhì)根底和平時教學(xué)技能發(fā)揮情況；2、教學(xué)過程〔45%〕①教學(xué)設(shè)計〔10%〕——主要考察老師常規(guī)教案的設(shè)計〔含根本課件制作〕的情況；②課堂教學(xué)〔25%〕——主要考核老師課堂教學(xué)的組織和施行情況；③教學(xué)批輔〔10%〕——主要考核作業(yè)修改和師生輔導(dǎo)的情況。3、教學(xué)效果〔30%〕——綜合考察老師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與才能以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考察和學(xué)科活動績效等情況。4、教學(xué)創(chuàng)新〔10%〕——主要考察老師教育科研才能和程度情況。老師教學(xué)工作質(zhì)量考核將根據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)那么〔附后〕，將老師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。1、為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)老師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其詳細(xì)人員如下：組長：xx副組長：xx成員：xx領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。縣教育局普教股、老師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的詳細(xì)施行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個時期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí)，以此到達(dá)消滅差課、進(jìn)步課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。2、考核工作職責(zé)詳細(xì)分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報縣教育局中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對一、二級教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴(yán)格把關(guān)?？h教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結(jié)果進(jìn)展隨機(jī)抽查，并根據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結(jié)果核定詳細(xì)發(fā)證人數(shù)。3、各級考核均實(shí)行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的根本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。1、中小學(xué)老師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干老師〔含名師、特級老師、教學(xué)能手等〕推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把老師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。其中，申報中學(xué)高級職稱的老師，除應(yīng)符合相關(guān)根本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)到達(dá)三級程度；申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)到達(dá)二級程度；申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)到達(dá)一級程度〔截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的老師可降低一個等級要求〕。凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能到達(dá)三級程度以上的老師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級老師、名師、骨干老師、教學(xué)能手的推薦對象。對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能到達(dá)一級程度的老師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要根據(jù)。2、老師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為根本根據(jù)。對在重大活動中獲得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。3、各單位均應(yīng)及時搜集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善老師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信根據(jù)。4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級的指標(biāo)原那么上分別控制在上崗老師的15%、5%以內(nèi)，對局部優(yōu)秀老師相對集中需要打破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后根據(jù)實(shí)際情況確定。5、各單位應(yīng)向全體老師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原那么，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺承受群眾監(jiān)視。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇七為了更有效地發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的穩(wěn)固和進(jìn)步，促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，制定本管理考核方案。組長：李悟副組長：王宋成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級骨干老師。1、骨干老師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績、完成骨干老師職責(zé)情況)。2、積極承當(dāng)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)(2)校級公開課(附教案、圖片)3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學(xué)期15節(jié)。4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上(發(fā)表在縣刊上)或省級三等獎以上(或發(fā)表)。5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年老師。(1)指導(dǎo)、帶教活動正常開展。(骨干老師管理手冊記載)(2)所帶教老師校級教學(xué)評比中二等獎以上(含二等獎)、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。被考核對象將考核材料交教研室?？己私o分與縣考核同。1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。3、考核結(jié)果將作為老師參加評先評優(yōu)的條件之一。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇八為適應(yīng)教育教學(xué)改革，努力建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干老師隊伍，鼓勵老師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作，同時，也為了更好地在整體上推進(jìn)我校老師隊伍的建立，對照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，特制定我校骨干老師評選方案及施行細(xì)那么。學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班學(xué)員。1、個人申請，評選領(lǐng)導(dǎo)組對照條件，量化打分。2、評選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每兩年評審一次，評審時間暫定為下一年的10月份3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。組長：張克運(yùn)副組長：何宗泮王啟林鄧向東成員：張敏楊東省皇英羅達(dá)英錢頤孫大安1、不遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。2、經(jīng)過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究，認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。3、不滿工作量(有特殊原因此不滿工作量，時限不能超過一年)。4、近3年年度考核不合格者。5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業(yè)者等。7、提供的材料有弄虛作假者。(一)、師德師風(fēng)(8分)：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂業(yè),關(guān)愛學(xué)生,尊重家長合格4分，良好6分，優(yōu)秀8分(二)理論學(xué)習(xí)(6分)：讀一本書，寫心得體會4分；參加理論學(xué)習(xí)，有筆記2分(三)教學(xué)理論：(60分)1、教學(xué)成績：(17分)(1)在學(xué)校的學(xué)生評價中，每學(xué)期得分在年級排名前五名的為2分，在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分；教學(xué)效果進(jìn)步較小10分；無進(jìn)步8分。2、教案：教案完好標(biāo)準(zhǔn)為2分；3、優(yōu)質(zhì)課：(6分)校、區(qū)、市級示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計最高級別，不累計)4、常規(guī)課(10分)(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分(4)作業(yè)修改2分(5)課后輔導(dǎo)2分5、教育活動(6分)(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分(2)完成一份教育案例分析^p3分6、教學(xué)常規(guī)(4分)(1)不遲到2分(2)佩帶?？?分(3)使用普通話1分7、幫帶工作：(15分)(1)培養(yǎng)的青年老師成效顯著。2分(2)輔導(dǎo)的青年老師獲獎。1分(3)在各類老師培訓(xùn)活動中承當(dāng)授課任務(wù)。2分(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動10分(四)教改科研(26分)1、課題研究：參與課題研究。按校級2分、區(qū)級3分、市級及以上5分。(計最高級別，不累計)2、論文：(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級2、市級及以上4分。(計最高級別，不累計)(2)教學(xué)論文、案例等評比獲獎。按區(qū)級2分、市級及以上4分。(計最高級別，不累計)3、集體教研：(1)積極參加校、區(qū)教研活動(3分)(2)組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分、市區(qū)級1次3分，累計不超過5分(計最高級別，不累計)(3)教研活動中專題發(fā)言，校內(nèi)1次1分、市區(qū)級1次2分，累計不超過5分(計最高級別，不累計)(五)特殊奉獻(xiàn)獎(實(shí)行加分)1、送課：為區(qū)內(nèi)學(xué)?；?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分2、發(fā)揮特長，做出突出奉獻(xiàn)或榮獲國家、地方政府頒發(fā)的特別獎勵。(10分)3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動，成效顯著。10分學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇九師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是老師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，老師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼那么蒼，染于黃那么黃”的不成熟階段，學(xué)校和老師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建立對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目的有著極其的重要作用。為了重塑老師形象，實(shí)在抓好師德師風(fēng)建立，結(jié)合我校教代會通過的各項(xiàng)管理細(xì)那么,特制訂師德師風(fēng)考核方案：組長：副組長:成員：90分以上的為優(yōu)秀80——89分為良好60——７9分為合格60分以下為不合格優(yōu)秀：20％良好：30％合格：45％—50％不合格：0至5％1、綜合考核評分〔由學(xué)?？荚u小組進(jìn)展〕〔按《考評細(xì)那么》考評，百分制〕占60％；2、學(xué)生民意調(diào)查，占10％；〔由年段組織考核〕3、教職工民意測評，占10％；〔由工會組織考核〕4、樣級領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％〔校務(wù)會組織考核〕按上述五項(xiàng)得出個人總分，并確定等次。1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進(jìn)的評選。2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。1、每學(xué)期期末進(jìn)展初評，學(xué)年度進(jìn)展總評并確定考核等次。2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。1、每學(xué)期完畢后由辦公室根據(jù)考核細(xì)那么計算出老師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向老師公布。2、考核結(jié)果做為老師評優(yōu)、評先、評職稱的根據(jù)。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇十為了加強(qiáng)教育教學(xué)的科學(xué)管理，調(diào)動老師的積極性，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級的有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特擬定此方案。學(xué)校根據(jù)本方案對全校老師的工作實(shí)行量化考核評估，考核結(jié)果存入老師業(yè)務(wù)檔案，作為評先評優(yōu)、評聘分開的主要根據(jù)。按等次給分，分為三檔：優(yōu)10分、良8分、差5分及以下。優(yōu)：模范遵守國家政策法令和學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心學(xué)校、顧全大局，出色完本錢職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)〔臨時〕工作任務(wù)，關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志，在教書育人、為人師表方面成績突出。有事業(yè)心、責(zé)任感、工作積極主動。良：遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心學(xué)校，顧全大局，能自覺完本錢職工作及學(xué)校交給的各項(xiàng)〔臨時〕工作任務(wù)，在為人師表，教書育人方面做出成績。有事業(yè)心、責(zé)任感、工作積極、負(fù)責(zé)，較好發(fā)完成工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)同志。差：①工作經(jīng)常不服從安排，討價還價，無大局觀念，強(qiáng)調(diào)個人原因。②違背政策，法令，嚴(yán)重違背學(xué)校紀(jì)律。違背工作紀(jì)律，工作時間經(jīng)常閑談，打游戲等，干與教學(xué)無關(guān)的事情。不以主要精力從事本職工作，上班時經(jīng)常擅自離崗。③工作很不負(fù)責(zé)，嚴(yán)重瀆職，家長、老師意見大。④不寫教案，作業(yè)修改很不及時或不修改，或讓學(xué)生代為修改。說明：①凡涉及“差”條件中一條就可以為“差”。1.法定假〔喪假、婚假、產(chǎn)假〕不扣分，2.病假每天扣0.1分。3.事假每天扣0.2分。4.每曠課一節(jié)扣1分，各種常規(guī)活動，每缺席一次扣0.5分?！惨蚣币孪却蛘泻?，事后補(bǔ)辦請假手續(xù)〕。說明：曠課累計達(dá)5節(jié)以上者視為不稱職。病假達(dá)15天，事假達(dá)一個星期，不作為“優(yōu)秀”或“先進(jìn)”的評先對象。1、方案總結(jié)〔2分〕語、數(shù)科要有教學(xué)方案，有教學(xué)進(jìn)度表，過程有記錄，期末要有總結(jié)，未按要求完成的每項(xiàng)扣0.5分，未按時上交的每次扣0.2分。2、課前準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計〔5分〕每位老師應(yīng)認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案、鉆研課標(biāo)〔或大綱〕與教材，按學(xué)校常規(guī)要求寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。為“優(yōu)”的教案應(yīng)按課時寫詳案，語文有作文指導(dǎo)課教案?！步贪腹こ听R全，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)，目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，層次清楚，環(huán)節(jié)明確，構(gòu)造完好，教學(xué)過程表達(dá)學(xué)生和老師活動，書寫標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)用有效，表達(dá)作業(yè)設(shè)置，有課后反思，授課日期〕教案雖按課時寫，也有作文指導(dǎo)教案，但比擬簡單的為“良”，過簡、缺漏較多、不完好的為“中”或“差”?！皟?yōu)”5分；“良”4分；“中”3分；“差”的2分以下。3、老師素質(zhì)〔4分〕能純熟使用，拓展教材，組織教學(xué)，語言得體標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)根本功扎實(shí)，教學(xué)技能嫻熟；課堂調(diào)控才能強(qiáng)，教態(tài)親切自然。4、課堂教學(xué)〔10分〕上課不遲到，不早退，中途不分開教室，課堂精心組織，授課得法，生動、有特色，學(xué)生積極、合作、主動的參與學(xué)習(xí)過程，教學(xué)效果好，酌情得分。5、作業(yè)〔5分〕作業(yè)量適當(dāng)、修改及時、標(biāo)準(zhǔn)、有日期、有鼓勵性評語、有作業(yè)訂正。6、課外閱讀〔2〕一、二年級學(xué)生能背誦課外古詩、兒歌、講故事。三年能以上有摘抄筆記或，日記。根據(jù)閱讀質(zhì)量評分。7、公開教學(xué)〔5分〕中心校級得1分。承當(dāng)縣級得2分，市級以上得3分，以此類推。有自創(chuàng)性教案、說課稿及說課、評課后有反思材料。每學(xué)年取最高一檔次計分。8、輔導(dǎo)特殊生〔3分〕對特殊生有輔導(dǎo)、有轉(zhuǎn)化、有記錄、有效果。有課后輔導(dǎo)、材料齊全得2分。9、老師聽課〔2分〕每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，單雙人校聽課5節(jié)以上，要有評課記錄。少一節(jié)扣0.2分。10、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生獲獎〔2分〕老師指導(dǎo)培養(yǎng)師生獲獎必須有據(jù)可依，教育部門開展的活動，每學(xué)年選最高一項(xiàng)計分不重復(fù)計算〔證書鉛印公章無效〕，獲校級獎0.5分、縣級獎1分，市級以上獎2分。11、課外活動。2分每位老師每學(xué)期開展10次以上課外活動，有記錄，有活動?！矡o開展活動不得分〕1、各年段各科最高綜合分為40分，各科教學(xué)成績的綜合分占最高成績的比率乘以40分為其教學(xué)成績?！簿C合分的計算方法，平均分占50%，及格率占30%，優(yōu)秀率占20%〕2、教多科主科〔語數(shù)英〕的科任老師，兩科成績的平均值乘以110%；三科乘以平均值的115%；四科乘以平均值120%……為教學(xué)成績。1、繼續(xù)教育：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，平時注意理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，得1分，做好學(xué)習(xí)筆記〔5000字以上〕得1分。共2分2、老師參與教學(xué)改革，在理論中推出教研課題，并參與研究，有課題和過程記錄，獲得一定效果市級得2分，省級3分，以此類推。共4分。3、優(yōu)秀教案，授課反思案例每學(xué)年各打印上交一篇〔1分〕。4、論文〔3分〕老師撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)，縣級1分，市級1.5分，省級2分，國家級3分。有2個以上作者的第一作者得相應(yīng)級別分，第二作者降一檔次得分，第三作者再降一檔次得分〔非本專業(yè)或非教育類及鉛印公章無效〕1、老師競賽〔3分〕〔教育主管部門主辦教學(xué)比武等〕老師參加各類競賽獲縣級獎1分〔不含片區(qū)公開課〕，市級以上獎2分，省級以上獎3分。2、學(xué)校事務(wù)加分。3、其它特殊奉獻(xiàn)加分。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇十一一、修訂說明。隨著學(xué)校的開展，教育教學(xué)改革的不斷深化，學(xué)校開展的現(xiàn)狀，需對原有的考核方案做必要的修訂與調(diào)整，現(xiàn)將修訂方案提請教代會討論，望各位代表充分行使權(quán)利，提出更為合理的建議，以促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的不斷推進(jìn)。二、修訂內(nèi)容?！惨弧场⒃桨钢械诙箜?xiàng)第四小項(xiàng)中的b：學(xué)生個人競賽輔導(dǎo)獎。1、學(xué)校每組織參加一次比賽，老師輔導(dǎo)獎最高限額為區(qū)級比賽200元，市級比賽400元。如有些參賽由于時間比擬緊，沒有進(jìn)展賽前輔導(dǎo)，或系送賽、送展作品，獲得成績時，組織老師也不再享受輔導(dǎo)獎?！惨曉敿?xì)情況，由校長辦公會調(diào)查后決定〕2、組織參加“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”、“奧林匹克數(shù)學(xué)賽”、“作文大賽”、“讀寫大賽”，獲獎在原有根底上翻番。3、參加非教育主管部門組織的活動與競賽，視詳細(xì)情況給予適當(dāng)?shù)莫剟睿尚ｉL辦公會決定?！捕?、終端檢測、區(qū)級抽測。1、及格率獎：達(dá)100%，40元；95%以上，20元。2、優(yōu)秀率獎：低年級：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。中高年級：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。〔各科單獨(dú)計算，以90分為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，包括附加分，如沒有附加分，低年級下降5%，高年級下降10%?！?、參加全區(qū)統(tǒng)一檢測〔由教研室安排調(diào)考，統(tǒng)一批閱，下發(fā)各校成績〕。達(dá)區(qū)均分：獎100元，每超一分獎50元，進(jìn)入前六名，再按50元一檔遞增。同年級各班均達(dá)區(qū)均分，再各獎80元。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇十二以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的意見》和《z市教育局、教育工會教學(xué)“七認(rèn)真”工作考核參考細(xì)那么》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，全面落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的詳細(xì)要求，實(shí)在加強(qiáng)對教學(xué)“七認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo)，有效建立教學(xué)“七認(rèn)真”工作的保障機(jī)制。本方案立足人本、致力開展，將過程性考核與形成性考核結(jié)合起來，表達(dá)考核工作的診斷性、鼓勵性和導(dǎo)向性作用，為科學(xué)和諧地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)重要保證?！惨弧痴J(rèn)真?zhèn)湔n〔18分〕：1．堅持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合，備課組每周至少活動一次，活動時組內(nèi)老師要各抒己見，有初稿、修改意見和修改稿。2．備課內(nèi)容堅持做到“四定”〔即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人〕、“三研究”〔研究教材、研究學(xué)生、研究教法〕，做到“五說”(以詳細(xì)說課的形式，說課堂重點(diǎn)，說難點(diǎn)，說學(xué)生的才能開展點(diǎn)，說教學(xué)程序，說教法與學(xué)法)。3．要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的，備課過程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和正確的價值觀念。4．備課要有課后反思環(huán)節(jié)，備課組成員要經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)得失，經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反應(yīng)教學(xué)情況。三年以內(nèi)新老師要求課課有反思，三年到十年的老師課后反思不得少于50％，十年以上的老師每單元至少有一課教學(xué)反思?！捕痴J(rèn)真上課〔18分〕：1．嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，各學(xué)科老師嚴(yán)格按課表上好課，嚴(yán)禁隨意調(diào)課，防止擠占現(xiàn)象，各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)方案。老師因病假、外出學(xué)習(xí)時間較長等需要別的老師代課，由代課老師向?qū)W生說明，免得使學(xué)消費(fèi)生挪用課時的誤會。教誨處安排代課的老師，必須認(rèn)真地履行代課的職責(zé)，絕不能敷衍了事。2．堅決杜絕聽到鈴聲不進(jìn)教室、坐著上課、上課接聽手機(jī)、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。3．課堂教學(xué)表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，抓住課堂教學(xué)改革這個中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。4．上課時幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．課堂教學(xué)要求做到“四個一點(diǎn)”，即“微笑和鼓勵多一點(diǎn)；開展智力，培養(yǎng)才能的要務(wù)實(shí)一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈敏安排的時間有一點(diǎn)”。力求在四非常鐘時間到達(dá)最高的效率?！踩痴J(rèn)真布置與修改作業(yè)〔18分〕：1．科學(xué)合理地布置作業(yè)，把握作業(yè)的量，追求作業(yè)的質(zhì)。初一、初二書面作業(yè)不超過1個半小時。除了配套的練習(xí)外，一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的方法懲罰學(xué)生。2．布置與修改做到“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)老師必先想先做。3．習(xí)題訓(xùn)練做到“二精”：一是“精選”--針對學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)及不同年級的詳細(xì)要求，表達(dá)針對性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動性。二是“精講”，根據(jù)作業(yè)情況，對共性問題及時講評和分析^p，對典型習(xí)題講清思路和解題方法?！菜摹痴J(rèn)真輔導(dǎo)〔組織課外活動〕〔10分〕：1．及時理解掌握學(xué)生情況，對不同類型學(xué)生作好實(shí)在可行的輔導(dǎo)。2．對學(xué)困生要充滿愛心，利用課余時間，耐心細(xì)致地予以輔導(dǎo)。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)困生在家學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，商討輔導(dǎo)方案，獲得家長支持和配合。3．各科老師都必須主動做好學(xué)校布置的有關(guān)課外活動的輔導(dǎo)任務(wù)，認(rèn)真做好活動記載，爭取在各級各類學(xué)生競賽中獲得好成績。〔五〕認(rèn)真考核〔16分〕：1．每位老師均要承當(dāng)平時的單元練習(xí)或復(fù)習(xí)練習(xí)命題工作。每份練習(xí)必須注明命題人、校對人、審核人姓名。命題總體要求是：“加強(qiáng)根底，訓(xùn)練才能，難易適當(dāng)，符合實(shí)際”，難易程度一般控制為7：2：1。2．對于統(tǒng)一測試，教誨處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分，集體進(jìn)展試卷分析^p。3．監(jiān)考老師按時在考前15分鐘到指定地點(diǎn)領(lǐng)試卷，提早5分鐘進(jìn)入考場?？荚嚻陂g除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動，監(jiān)考期間面對考生，原那么上站立，監(jiān)考老師不看書報雜志，不修改作業(yè)，不解答試卷，不擅自分開考場，考試期間監(jiān)考老師的手機(jī)等通訊工具一律停頓使用。4．各備課組根據(jù)考試成績及時進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p，找出差距，正確歸因，制定合理的整改措施，并做好跟蹤調(diào)研。5．考試前老師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，加深對知識的系統(tǒng)理解，做到查漏補(bǔ)缺，溫故知新，不能考什么復(fù)習(xí)什么，更不能以單純的練習(xí)代替復(fù)習(xí)?！擦痴J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)〔10分〕：1．全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)，需要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”項(xiàng)，全體老師要精心設(shè)計課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目的、提示自學(xué)方法。課前、課后要有“自主學(xué)習(xí)”作業(yè)練習(xí)，并做好指導(dǎo)。2．全體老師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，對如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)提出針對性措施，并落實(shí)到位，學(xué)校、學(xué)生及家長對指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)效果的評價好?！财摺痴J(rèn)真聽課和評課〔10分〕：1．師徒結(jié)對老師徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)。每次聽課都要有聽課記錄。2．學(xué)校組織的各類公開課，同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課，集體參與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般老師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。聽課后要認(rèn)真參與評課。3．教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積極主動組織老師評課。4．學(xué)校中層干部每周聽推門課1節(jié)，每學(xué)期聽課不得少于40-50節(jié)。聽課后要及時與老師反應(yīng)。注1：考慮到我校教學(xué)的實(shí)際情況和考核操作的方便，將教學(xué)七認(rèn)真中的“認(rèn)真輔導(dǎo)”和“認(rèn)真組織課外活動”合二為一，增加“認(rèn)真聽課和評課”的考核內(nèi)容。注2：考試學(xué)科老師適用于以上考核細(xì)那么的所有條例。非考試學(xué)科的老師第三項(xiàng)“認(rèn)真布置與修改作業(yè)”考核分表達(dá)為：音樂學(xué)科：認(rèn)真完成所帶藝術(shù)團(tuán)隊的課外輔導(dǎo)工作，并積極主動地承當(dāng)學(xué)校交給的其他藝術(shù)競賽輔導(dǎo)、少先隊活動輔導(dǎo)等工作。體育學(xué)科：1．認(rèn)真做好早操、游泳、體育活動等承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)?？偡种?0分，由分管行政打分；2．認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的田徑、球隊、健美操等工程的學(xué)生訓(xùn)練工作，并獲得優(yōu)秀成績。綜合理論1〔信息技術(shù)〕學(xué)科：1．認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)工作及學(xué)校各部門布置的其他教育教學(xué)信息化工作；2．認(rèn)真做好班級、專用室場、老師電腦的日常維護(hù)工作，認(rèn)真做好老師重大教學(xué)競賽的課件制作工作。美術(shù)、綜合理論2〔勞技〕學(xué)科：1．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真布置與修改作業(yè)，并做好學(xué)生平時作業(yè)成績的記錄；2．認(rèn)真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。1．考核共100分，詳細(xì)細(xì)那么由教誨處負(fù)責(zé)，每學(xué)期末考核一次。2．考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”，考核總分在75~84分的考核等第為“合格”，考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。3．教學(xué)七認(rèn)真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另，以自然年度為限，上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是老師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。4．每學(xué)年，學(xué)校以教研組為單位，在教學(xué)七認(rèn)真考核等第為“優(yōu)秀”的老師中參照分?jǐn)?shù)的上下，選出30％～40％的“海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)七認(rèn)真”先進(jìn)個人，予以200元獎勵。5．結(jié)合《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法》，一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達(dá)2次的老師，學(xué)期七認(rèn)真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的老師，學(xué)期七認(rèn)真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故一學(xué)期達(dá)2次的老師，學(xué)期七認(rèn)真考核等第為“不合格”。6．以學(xué)期為單位，七認(rèn)真考核連續(xù)兩次被評定為“不合格”者，取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)開展、職稱晉升資格。嚴(yán)重者給予待崗處理，并不再享受構(gòu)造工資津貼。學(xué)校教誨處負(fù)責(zé)《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師教學(xué)七認(rèn)真考核方案》的解釋和組織考核。本考核方案提請學(xué)校首屆一次教代會審議，修訂通過后即開場施行。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇十三考評科目：一、二年級考評語文、數(shù)學(xué)兩科；三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科。在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，按同年級同學(xué)科班數(shù)的7:2設(shè)獎。(一)老師獎懲：一至五年級、六年級科學(xué)第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。六年級語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。班級平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報批評，年度考核不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進(jìn)個人。單科教學(xué)成績：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報批評；低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績效工資50元，任課老師年終考評不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進(jìn)個人。(平均分超過80分，不予處分；二、三年級進(jìn)步五名，四、五、六年級進(jìn)步三名不予處分。)。教干質(zhì)量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務(wù)。(二)學(xué)校獎懲。1、學(xué)校成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)任免、獎懲相掛鉤。(1)教學(xué)質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學(xué)校，中心小學(xué)對校長進(jìn)展誡勉談話；對連續(xù)四次(兩學(xué)年)教學(xué)質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學(xué)校，免去學(xué)校校長職務(wù)。(按學(xué)校平均分排名，定點(diǎn)校和教學(xué)點(diǎn)分別考核，從20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期算起)(2)定點(diǎn)校教學(xué)質(zhì)量檢測第一名獎校長1000元，第二名獎校長800元，第三名獎校長600元。教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量檢測第一名獎校長500元，第二名獎校長400元，第三、四名獎校長300元。(3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學(xué)科超過三分之一罰校長600元，超過二分之一罰校長800元。2、學(xué)校不得隱瞞學(xué)生人數(shù)，隱瞞一名學(xué)生罰學(xué)校100元，全校隱瞞學(xué)生超過10人，除經(jīng)濟(jì)處分外，對校長通報批評，取消學(xué)?？荚嚦煽?。3、考試時，如發(fā)現(xiàn)老師有作弊行為，任課老師成績按0分處理，扣績效工資1000元。學(xué)校質(zhì)量檢測成績按該科最后一名成績降10分計算，每作弊一科扣學(xué)校綜合考評分2分。本方法經(jīng)全體校長大會討論通過后施行，未盡事宜，由中心小學(xué)負(fù)責(zé)解釋。學(xué)校老師考核方案老師教學(xué)工作考核方案篇十四1、由教學(xué)研訓(xùn)室組織考核小組對音體美信息技術(shù)老師集中聽課〔課堂實(shí)際效果包括老師和學(xué)生兩局部〕，最后取小組成員分的平均分?！泊隧?xiàng)占總合計的60%〕2、由各學(xué)校校長、教務(wù)主任、學(xué)科組長組成臨時考核小組提早進(jìn)展聽課考核打分，取小組平均分?！泊隧?xiàng)占總合計的40%〕注：1項(xiàng)中所得百分制的分為課堂教學(xué)得分，也可單獨(dú)得分〔由小組再次聽課得分〕。1、音體美各科未完成上級教育主管部門及學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)及活動的扣5分，〔未完