書(shū)法活動(dòng)方案書(shū)法興趣小組活動(dòng)方案

一：指導(dǎo)思想 而且自身還隱蔽著豐富的德育因素。提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)共性。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對(duì)根本筆畫(huà)、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、干凈;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。二、活動(dòng)目標(biāo)在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆秀麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培育學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、認(rèn)真致志、持之以恒的精神。讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸 文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)實(shí)踐上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架構(gòu)造細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。鼓舞學(xué)有余力在自愿的根底上購(gòu)置一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)展描寫(xiě)練習(xí)。利用《習(xí)字冊(cè)》書(shū)本，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。實(shí)行自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有打算、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法競(jìng)賽，對(duì)做的好的小組賜予表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的樂(lè)觀性。指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)展記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案治理?；顒?dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。三、具體活動(dòng)安排1--23--45--77--1011--1415固然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。今后我們將連續(xù)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生覺(jué)察美、賞識(shí)美和制造美的力氣，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。文心墨苑書(shū)法社社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書(shū)法文化，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書(shū)法行為，營(yíng)造深厚的寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的氣氛，打造我校富有特色的書(shū)香校園，間和舞臺(tái)。二、社團(tuán)宗旨點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在溝通，旨在提高，活在運(yùn)用。以營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧進(jìn)展為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生共性，進(jìn)展特色教育。培育學(xué)生良好的寫(xiě)字雙姿。培育出一批學(xué)生書(shū)寫(xiě)能手和尖子。三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)社團(tuán)部長(zhǎng)：楊洪超社團(tuán)副部長(zhǎng)：張春艷社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的書(shū)法愛(ài)好者四、社團(tuán)進(jìn)展打算(一)打造一支有著過(guò)硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推舉，再經(jīng)過(guò)考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。2教師針對(duì)社員的作品賜予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。3、由于本社團(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，期望社員有吃苦和抑制一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必需要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境地分散力;團(tuán)隊(duì)精神的根底--揮灑共性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。1、社員之間應(yīng)相互溝通、溝通，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的力氣之外，還要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的力氣，在實(shí)際工作中要懂得溝通、溝通，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，相互幫助，共同進(jìn)步。2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將無(wú)所作為。所謂沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人再完善，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有仆人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正呈現(xiàn)出我們書(shū)法社團(tuán)的風(fēng)貌。(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)絢畫(huà)(充實(shí)自身素養(yǎng)，裝飾校園文化氣息，為學(xué)校出力)每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書(shū)法社團(tuán)的成立1確定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫(xiě)得如何秀麗，而是通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，能夠培育他們的全面素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過(guò)程，這在確定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。2、修煉心志，寫(xiě)字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)排解雜念，做到平心靜氣、認(rèn)真致志，延長(zhǎng)到尋常做事情，也能戒驕戒躁。3絢爛的明珠的書(shū)法表達(dá)在校園里，這一文化氣息不是更加深厚嗎?4、尋常學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)就是這些小社員們力氣發(fā)揮、力氣奉獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫(xiě)寫(xiě)春聯(lián)什么的。五、教學(xué)安排:1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) 點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn)):2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二) 橫,短橫,左尖橫)第五周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三) 豎(垂露,懸針)第六周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)撇(斜撇,長(zhǎng)撇)第七周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)捺(平捺,斜捺)第八周:回憶,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第九周:練習(xí)第十周：舉辦一小型的書(shū)法競(jìng)賽第十一周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六) 折.豎折)第十二周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七) 提第十三周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八) 豎鉤,斜鉤,臥鉤)第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八) ,豎彎鉤,橫折鉤)第十五周:組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字第十六周:練習(xí)書(shū)法作品第十七周:練習(xí)書(shū)法作品第十八周：舉辦書(shū)法競(jìng)賽(1從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。從而把握書(shū)法的客觀規(guī)律動(dòng)身，從腦、手、記憶、反響等諸多方面來(lái)培育學(xué)生的書(shū)法力氣和技巧，而不過(guò)渡追求學(xué)生的成績(jī)六、成果呈現(xiàn)1名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中巡游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。2、在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)等。3、組織社團(tuán)學(xué)員參與競(jìng)賽，對(duì)于寫(xiě)作比較優(yōu)秀的學(xué)生賜予獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品?？傊?，每學(xué)期期末進(jìn)展全校的書(shū)法特色成果呈現(xiàn)和優(yōu)秀書(shū)法作品展覽，呈現(xiàn)學(xué)生的習(xí)字作業(yè)(作品)，對(duì)寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)展為紀(jì)念建黨九十七周年，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)我院寬闊青年學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，依據(jù)《金融學(xué)院第九屆校園科技文化藝97周年書(shū)法競(jìng)賽相關(guān)事宜通知如下：一、主辦單位：團(tuán)委二、承辦單位：院學(xué)生會(huì)三、活動(dòng)主題：跟黨走青春奮進(jìn)時(shí)代四、參賽對(duì)象：全院學(xué)生五、活動(dòng)要求：(一)報(bào)送時(shí)間、地點(diǎn)：公室(教學(xué)樓 )。(二)報(bào)名條件：作品與本系的報(bào)名信息表統(tǒng)一送至報(bào)送地點(diǎn)，作品上標(biāo)注作者的系別、專(zhuān)業(yè)、姓名和作品名稱(chēng)。六、作品要求及嘉獎(jiǎng)方法：(一)作品要求作品內(nèi)容為歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌改革開(kāi)放取得的輝煌成就，抒發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生活的真實(shí)情感，呈現(xiàn)自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以熱忱昂揚(yáng)的斗志，共創(chuàng)驚奇將來(lái)的時(shí)代風(fēng)采。書(shū)法作品應(yīng)圍繞歌頌黨、歌頌祖國(guó)題材進(jìn)展創(chuàng)作。書(shū)法