幼兒園大班科學(xué)《粗糧寶寶總動(dòng)員》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園大班科學(xué)教案?粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)?大班科學(xué)活動(dòng)教案?粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)?幼兒園大班科學(xué)教案：粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)大班科學(xué)活動(dòng)：粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)活動(dòng)背景：吃“粗糧〞曾是許多中國老人記憶里抹不去的事兒。如今，極具營養(yǎng)價(jià)值的“粗糧〞又成了現(xiàn)代中國人青睞的保健食品。設(shè)計(jì)意圖：“粗糧〞是相對(duì)大米、白面等“細(xì)糧〞而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。由于其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知經(jīng)驗(yàn)，因此本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的根本外部特征，了解它們的名稱；難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及合作能力?；顒?dòng)的主要流程為：談話引題觀察感知、表達(dá)交流操作感知、體驗(yàn)合作引向延伸?？紤]到現(xiàn)在的大班幼兒已認(rèn)識(shí)了一些漢字，所以在活動(dòng)中我以圖案―文字―實(shí)物相對(duì)應(yīng)的方式讓幼兒對(duì)幾種粗糧名稱的文字在視覺上進(jìn)行了感知，但我并不作明確的要求，只是作為一次在活動(dòng)中引發(fā)幼兒無意識(shí)記漢字的嘗試。對(duì)于這些粗糧的進(jìn)一步認(rèn)知目標(biāo)，如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺得對(duì)幼兒的實(shí)際生活意義不大，可以放在以后的延伸活動(dòng)中稍作了解。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各種粗糧的名稱，感知它們根本的外形特征，并用清楚、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。3、了解粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要愛惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粗糧〔玉米、高梁、小米等〕的實(shí)物假設(shè)干；粗糧寶寶大圖譜；各種粗糧食物假設(shè)干；小框、小盆假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、品嘗粗糧，談話引出主題――粗糧寶寶。通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡單地介紹粗糧對(duì)人體健康的保健作用。二、觀察粗糧寶寶，并用語言交流它們的根本特征及名稱。1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流，教師巡回參與。2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請(qǐng)幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一組分得又快又干凈，請(qǐng)優(yōu)勝組介紹合作經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)?

大班科學(xué)活動(dòng)教案?粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)?

幼兒園大班科學(xué)教案：粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)

大班科學(xué)活動(dòng)：粗糧寶寶總發(fā)動(dòng)

活動(dòng)背景：

吃“粗糧〞曾是許多中國老人記憶里抹不去的事兒

〔2〕活動(dòng)的主要流