2023年金工實習總結(jié)個人范本（三篇）

第12頁共12頁2023?年金工實?習總結(jié)個?人范本?為期兩周?的金工實?習結(jié)束了?，但是它?留在我心?里的感受?卻永遠不?會結(jié)束。?它將在我?的生命中?留下寶貴?的一課。?我有很深?的感觸，?很感謝學?校能給我?們提供這?個進工廠?實習的機?會，讓我?們提前體?驗到學工?科的不易?，獲得了?課堂里邊?得不到也?想不到的?知識，也?許將來不?會走上這?個崗位，?但是現(xiàn)在?所學的知?識和感受?卻是終生?難忘。雖?然臟點累?點，這些?都無所謂?，重要的?是我們有?了收獲、?也有了成?果。我?在這次實?習中不僅?對各種工?序有初步?的了解，?而且還能?經(jīng)受住考?驗，保持?良好的心?態(tài)堅持到?最后。實?習車間里?，一臺臺?機床運轉(zhuǎn)?著，工件?被一步步?加工成形?，雖然工?件很簡單?，操作過?程也不難?，但是工?件上的每?一點都融?匯著我的?汗水，每?一刀都刻?著我的心?情。而當?我把自己?親手加工?的工件交?到老師手?里時，那?種自豪感?是必須親?身體驗才?能感受到?的。在?實習期間?雖然很累?，但我們?很快樂，?因為我們?學到了很?多很有用?的東西的?同時還鍛?煉了自己?的動手能?力。在這?兩周里我?們一共在?十個工種?實習過―?―鍛壓沖?壓、數(shù)銑?928、?鑄造、汽?車、鉗工?、車工、?銑工、加?工中心、?數(shù)車92?8、數(shù)銑?990。?安全教?育金工?實習的第?一天上午?先是實習?動員講座?，我們就?被老師帶?到了一間?教室讓我?們看有關(guān)?安全方面?的錄像。?錄像向我?們介紹了?幾種工種?，也說了?實習中應(yīng)?該注意的?問題，像?不能穿拖?鞋，女生?不能穿裙?子，頭發(fā)?長的要戴?帽子，等?等。同時?，也告訴?我們一些?存在的隱?患，讓我?們在實習?的過程中?能夠提高?警惕，防?止意外的?發(fā)生?？?完錄像，?又聽了老?師講的有?關(guān)工業(yè)安?全方面的?知識，我?才發(fā)現(xiàn)工?業(yè)安全的?重要性。?工業(yè)安全?知識是工?業(yè)高層管?理人員和?開發(fā)人員?的必備知?識，對于?草擬一個?企業(yè)的安?全條例，?減少工業(yè)?污染，防?火防爆等?方面來說?是非常重?要的知識?，如果不?掌握的話?，不但會?被人斥為?無知，有?時還會發(fā)?生重大事?故。鍛?造我們?是G__?__組，?第一天就?是鍛造實?習。起初?，對于火?紅的鋼條?和鍛打時?的飛濺物?，同學們?仍然有些?害怕。但?是，通過?師傅的耐?心講解和?幫助，這?種心理慢?慢的被好?奇心所代?替，全身?心地投入?到了訓練?中。這是?在“人工?打鐵”基?礎(chǔ)上的一?種質(zhì)與量?的飛躍。?我用夾子?夾住鋼條?，我的搭?檔用大錘?用力而又?有技巧地?把一節(jié)節(jié)?被燒得通?紅的鐵圓?柱乖乖地?變成了一?個有用的?六面體。?當看著我?和我的搭?檔們第一?個完成我?們親手做?出的工件?時，我們?心中無比?喜悅。?鑄造第?三天是鑄?造實習。?從一開始?，老師們?就讓我們?自己動手?操作，我?們從最基?本的模型?開始練習?，在最基?本的練習?中我們學?會鑄造的?基本工序?和基本方?法，為我?們以后做?更復(fù)雜的?鑄型打下?了良好的?基礎(chǔ)。通?過老師的?講解，我?們增進了?對鑄造工?藝的了解?，有很多?知識是在?課本上學?不到的，?很多實際?操作也是?我們在課?本學不到?的。在老?師的悉心?指導(dǎo)下，?我們掌握?了很多工?藝技巧，?在我們練?習造型的?過程中，?老師們不?厭其煩的?為我們找?出錯誤和?不足，幫?助我們改?正，而我?們就在老?師的幫助?下不斷的?增加自己?的實踐知?識。鉗?工其實?，鑄工還?真不算累?。要說最?累的，還?得是鉗工?。工具簡?單，手工?操作是鉗?工的兩大?特點。而?我們就飽?嘗了這兩?點給我們?帶來的“?痛苦”-?什么鋸啊?，磨啊，?都得自己?操作。勞?動強度挺?大的。同?學們的手?幾乎都磨?紅了，有?些還磨起?了泡。我?除此之外?，還不小?心砸到了?手，而且?還不止一?次。雖然?這次鉗工?我們組只?實習了一?個下午，?但是我們?知道了鉗?工的主要?內(nèi)容為刮?研、鉆孔?，攻套絲?、鋸割、?銼削、裝?配、劃線?;了解了?銼刀的構(gòu)?造、分類?、選用、?銼削姿勢?、銼削方?法和質(zhì)量?的檢測。?實習感?想當我?們車出一?個個符合?規(guī)格的零?件時，當?我們編出?一個個有?用的程序?時，當我?們累得滿?頭大汗，?終于將自?己的工件?順利完工?時，成就?感就油然?而生。雖?然我們做?出的工件?還有些簡?陋或者不?太耐用，?但是我們?都會覺得?它們是我?們心血與?汗水的結(jié)?晶?！巴?并快樂著?”-這句?話用來形?容短短兩?周的金工?實習再恰?當不過。?這次實習?帶給我們?的不僅僅?是經(jīng)驗，?它還培養(yǎng)?了我們吃?苦的精神?和嚴謹認?真的作風?，車工者?，連臉上?都沾了油?，刀屑飛?濺;鉗工?者，滿手?上長出了?繭和泡，?汗水淋漓?。金工實?習的時間?是有限的?，但是收?獲卻是很?大的，金?工實習對?于培養(yǎng)我?們的動手?能力有很?大的意義?。而且可?以使我們?了解傳統(tǒng)?的機械制?造工藝和?現(xiàn)代機械?制造技術(shù)?。機械制?造生產(chǎn)過?程實質(zhì)上?是一個資?源向產(chǎn)品?或零件的?轉(zhuǎn)變過程?，是一個?將大量設(shè)?備、材料?、人力和?加工過程?等有序結(jié)?合的一個?大的生產(chǎn)?系統(tǒng)。兩?周的時間?不可能使?我們完全?的掌握這?門技術(shù)。?但是最起?碼我們應(yīng)?該了解一?些機械制?造的一般?過程，熟?悉機械零?件的常用?加工方法?，并且應(yīng)?初步具備?選擇加工?方法、進?行加工分?析和制定?工藝規(guī)程?的能力。?這樣可以?為后續(xù)課?程打下堅?實的基礎(chǔ)??？偠?言之，雖?然在兩周?的實習中?，我們所?學到的對?于技術(shù)人?員而言，?只是皮毛?的皮毛，?但是凡事?都有一個?過程。我?們所學到?的都是基?本的基本?，而技術(shù)?人員也是?從簡單到?復(fù)雜“進?化”而來?的。最值?得高興的?是沒有同?學在這些?具有不同?程度危險?的實習工?種中受傷?，反而在?實習中不?時會出現(xiàn)?一些甜甜?的笑，這?是和同學?們的認真?與用心分?不開的。?202?3年金工?實習總結(jié)?個人范本?（二）?通過歷時?一個月的?金工實習?，學習到?了一些金?屬加工方?面的專業(yè)?知識，也?得到了很?難得的動?手鍛煉的?機會，加?強了本人?的實際動?手能力。?在第一?天的安全?教育中，?完全展示?了實習過?程中應(yīng)注?意的問題?，也播放?了一些事?故發(fā)生的?片段，使?我們了解?到金金?工實習不?是絕對安?全的，有?許多地方?一不小心?就會發(fā)生?意外，出?現(xiàn)嚴重后?果，甚至?會出現(xiàn)生?命危險。?要避免發(fā)?生這種事?情，需要?認真了解?工種的特?點，時時?留心，不?能馬虎了?事和麻痹?大意!?這兩周里?學習到的?工種包括?由手工制?作的鉗工?、焊接、?化學加工?、鑄造，?機床操作?的車工、?銑工，以?及由電腦?控制的數(shù)?控車床和?數(shù)控銑床?、電火花?加工等多?個工種。?鉗工：?利用銼刀?、鋼鋸等?工具從一?根鐵桿中?做出一個?螺母。銼?削-鋸-?銼削-劃?線-銼削?-打孔-?螺紋加工?，按著這?幾個工序?，一天下?來，做好?了一個。?效率很低?，卻能親?自動手，?初步了解?那些工具?的使用以?及如何來?做一個螺?母。焊?接：包括?電弧焊和?氣焊、氣?割等。電?弧焊時，?如何引弧?，如何運?動，以保?證不粘條?，穩(wěn)定燃?燒，通過?練習都有?所掌握。?氣焊時沒?學習好送?進焊絲的?方法，經(jīng)?常出現(xiàn)粘?絲，焊出?工件質(zhì)量?不高。?化學加工?：整個加?工過程工?序較多，?而且要一?步步地做?。稍不小?心可能就?會使整個?工件報廢??；瘜W加?工是表面?處理技術(shù)?的其中一?種方法。?通過處理?改變材料?表面的特?性，提高?材料的功?能。鑄?造：因為?只有一個?下午的緣?故，只學?習了如何?用型砂做?鑄型。型?砂的質(zhì)量?很關(guān)鍵，?太干時會?粘得不夠?牢固，會?出現(xiàn)“一?盤散砂”?，嚴重影?響鑄件質(zhì)?量。車?工：介紹?操作時老?師一再提?到車工應(yīng)?該注意的?安全問題?，并說出?了車床操?作時發(fā)生?過的意外?。安全問?題仍是不?能忽視!?車床的操?作并不復(fù)?雜，主要?通過幾個?手柄來控?制其轉(zhuǎn)向?、轉(zhuǎn)速和?進給量等?，就能按?要求做出?合格工件?。利用車?床可以車?出許多端?面、螺紋?、槽等，?是使用較?普遍的機?床。銑?工：與車?床相似之?處是都是?通過刀具?的進給來?加工工件?。銑床一?般可銑削?出平面、?溝槽、成?形面、鉆?孔等。有?順銑和逆?銑之分，?而一般加?工多會使?用逆銑。?數(shù)車和?數(shù)銑：都?是利用電?腦程序來?控制車床?和銑床的?運動，加?工原理跟?手動的車?床和銑床?一樣。但?通過電腦?操作，只?需設(shè)定工?作程序，?就可以自?動加工，?而且加工?精度比手?動的要高?，效率也?高很多。?數(shù)車和數(shù)?銑都比手?動的先進?，是技術(shù)?進步的體?現(xiàn)?？稍?已有可以?用數(shù)控的?機床的情?況下，有?些地方?仍需使用?手動的。?除了成本?問題，也?有技術(shù)上?的限制，?畢竟有不?少的手藝?在目前仍?是無法由?電腦程序?來取代。?電火花?加工：電?火花加工?是在加工?過程中通?過工具電?極和工件?電極間脈?沖放電時?的電腐蝕?作用進加?工的一種?工藝方法?，與其它?的利用金?屬切削加?工原理完?全不同!?所使用的?電火花成?形機床也?是數(shù)控的?，操作上?也比較方?便。利用?電流就可?以金屬表?面加工出?一般機床?難以加工?成形的形?狀圖案。?金工實?習雖然是?學到了不?少的知識?，可都只?是初步的?學習，大?概了解操?作方法和?工作原理?，與真正?的熟悉掌?握存在很?大的差別?，無法想?提并論。?可這次實?習與平時?的學習有?很大的不?同，平時?都只是在?學習理論?知識，只?是“紙上?談兵”，?對實際生?產(chǎn)了解得?極少!即?使是實驗?，也只是?在實驗室?里苦干。?而這次金?工實習使?我們學習?到材料加?工方面的?一些基礎(chǔ)?知識，更?重要的是?提供了一?個我們可?以親自動?手體驗的?平臺，在?實踐中學?習。通過?動手，讓?我們迅速?掌握相習?的理論知?識，也驗?證了這些?知識。?2023?年金工實?習總結(jié)個?人范本（?三）時?間過得真?快，一轉(zhuǎn)?眼間三周?的實習時?間就過了?。在這段?時間里，?我學到了?很多在學?校了學不?到的東西?，也認識?到了自我?很多的不?足，感覺?收益非淺??！敖?工實習”?是一門實?踐性的學?科基礎(chǔ)課?，也是我?們工科學?生必須進?行的工程?訓練、培?養(yǎng)工程意?識、學習?工藝知識?、提高綜?合素質(zhì)的?重要必修?課?？墒?我們作為?工科的學?生，在這?之前一向?沒有受到?嚴肅正式?的工程訓?練。就我?自身而言?，很可能?由于長期?的忽視，?導(dǎo)致工程?意識淡薄?，沒有對?這種工科?思維的精?髓引起足?夠的重視?。同時在?實際操作?中，也遠?達不到工?作的要求?。其實作?為一名大?一學生來?說，如果?在學習專?業(yè)課之前?直接就接?觸深奧的?專業(yè)知識?是不科學?的，為此?，學校帶?領(lǐng)我們進?行了這次?實習活動?，讓我們?從實踐中?對機械專?業(yè)獲得一?個感性認?識，為今?后專業(yè)課?的學習打?下堅實的?基礎(chǔ)。實?踐是大學?生活十分?重要的一?部分，是?知識常新?和發(fā)展的?源泉，是?檢驗真理?的試金石?，也是大?學生鍛煉?成長的有?效途徑，?它的重要?性甚至超?過了課堂?。一個人?的知識和?本事僅有?在實踐中?才能發(fā)揮?作用，才?能得到豐?富、完善?和發(fā)展。?大學生成?長，就要?勤于實踐?，將所學?的理論知?識與實踐?相結(jié)合一?齊，在實?踐中繼續(xù)?學習，不?斷總結(jié)，?逐步完善?，有所創(chuàng)?新，并在?實踐中提?高自我由?知識、本?事、智慧?等因素融?合成的綜?合素質(zhì)和?本事，為?自我事業(yè)?的成功打?下良好的?基礎(chǔ)。?這是我實?習的感受?第一課?：車工第?一天，心?里充滿了?期待，畢?竟是第一?次實習。?車工要?記的東西?很多，可?是由于之?前我有作?了比較充?分的心理?準備與理?論準備，?倒也不至?于令我手?忙腳亂的?。可是真?正做起來?的時候，?各種問題?就隨之而?來。首先?，初出茅?廬，畏手?畏腳，很?多工序自?我明白是?這樣做的?，可是就?是不敢確?定，也許?是因為第?一次接觸?車床，感?覺還是很?緊張。和?同學配合?總是出現(xiàn)?問題，無?論教師如?何耐心的?指導(dǎo)。?一個上午?下來，我?還沒有加?工好一個?簡單的錘?柄，可是?總算沒有?出大問題?，也算是?大幸了。?午時之后?做上午未?完成的工?作。經(jīng)過?一個上午?的適應(yīng)，?那個錘柄?很快就做?好了，感?覺還算不?錯。于是?心有點輕?飄飄了，?正是因為?這樣，我?在做第二?個錘的時?候出錯了?。在削錐?面的時候?我把刀的?角度用錯?了。還好?在教師?的指導(dǎo)下?，采取了?補救措施?，最終完?成了任務(wù)?。在車螺?紋的時候?，我們小?組總是擔?心出問題?，都是在?教師的耐?心指導(dǎo)下?完成的。?第二課?：鉗工沒?有第一天?的活力了?，覺得很?疲憊。但?仍然充滿?期待。?我們要做?的工作就?是用各種?銼把錘頭?然后打孔?，套螺旋?，裝配。?這個工?種的全過?程都是體?力活。在?教師講解?的時候大?家都覺得?挺簡單的?，但實際?過程卻大?相徑庭。?記得有些?師兄姐是?這樣形容?的“車工?者，連臉?上都沾了?油，刀屑?飛濺;鉗?工者，滿?手上長出?了繭和泡?，汗水淋?漓?！彪m?然有點夸?張，可是?卻真的反?映出鉗工?的辛苦。?過程是?辛苦的，?但結(jié)果卻?是令人欣?慰的。盡?管隔了一?個五一小?長假，但?經(jīng)過兩天?的汗水淋?漓，我最?終做好了?一個錘頭?。第三?課：銑、?刨、磨床?操作從?這開始有?點習慣金?工實習了?。今日?的資料很?多，可是?工序做起?來簡便很?多。主要?是看演示?，師傅們?的操作十?分熟練，?真的很羨?慕。自我?上手幾把?，感覺還?不錯?？?試的方式?倒是不錯?，抽簽，?呵呵。?第四課：?鑄造最?累的一課?。用砂?子造型，?突然找到?了童年的?感覺，但?這顯然不?是小孩子?玩泥沙，?而是一件?很講究細?心的事情?，因為泥?很容易變?形，所以?做的時候?必須要細?心仔細。?最終一?課：焊接?和壓力鑄?造有點不?舍，又有?些激動。?應(yīng)對著嶄?新的一項?技術(shù)，以?前總是看?著別人弄?，覺得十?分簡單，?等自我動?起手來才?發(fā)現(xiàn)真的?很難，尤?其是焊接?，我比別?人多練了?好久。?自我在實?習期間還?有很多體?會體會。?一是自主?學習-工?作后不再?象在學校?里學習那?樣，有課?堂，有作?業(yè)，有考?試，而是?一切要自?我主動去?學去做。?只要你想?學習，學?習的機會?還是很多?的，教師?傅們從不?吝惜自我?的經(jīng)驗來?指導(dǎo)我們?工作，讓?我們少走?彎路;集?團公司、?公司內(nèi)部?有各種各?樣的培訓?來提高自?我，我們?所要作的?只是甄別?哪些是我?們需要了?解的，哪?些是自我?感興趣的?。在我們?實習的單?位里，我?就遇見了?幾個十分?和善的老?員工，只?要問他們?的是技術(shù)?上的問題?，他們都?會一一作?答，使我?了解到，?原先理論?跟實際是?有很大的?差距的，?也讓我理?解了一些?課堂上不?懂得問題?。二是進?取進取的?工作態(tài)度?-在工作?中，你不?只為公司?創(chuàng)造了效?益，同時?也提高了?自我，象?我這樣沒?有工作經(jīng)?驗的新人?，更需要?經(jīng)過多做?多問來積?累經(jīng)驗。?異常是我?們的工作?并不象正?式員工那?樣有明確?的工作范?圍，只是?自由觀摩?，如果態(tài)?度不夠進?取就可能?沒有事情?做，所以?平時就更?需要主動?爭取多做?事，這樣?才能多積?累多提高?。三是基?本禮儀-?步入社會?就需要了?解基本禮?儀，而這?往往是原?先作為學?生不大重?視的，無?論是著裝?還是待人?接物，都?應(yīng)當合乎?禮儀，才?不會影響?工作的正?常進行。?這就需要?平時多學?習，比如?注意其他?人的做法?或向?qū)＜?請教。四?是為人處?事-作為?學生應(yīng)對?的無非?是同學、?教師、家?長，而工?作后就要?應(yīng)對更為?復(fù)雜的關(guān)?系。無論?是和領(lǐng)導(dǎo)?、同事還?是客戶接?觸，都要?做到妥善?處理，要?多溝通，?并要設(shè)身?處地從對?方角度換?位思考，?而不是只?是研究自?我的事。?我想，?經(jīng)過這次?實習讓我?認清了自?我的很多?不足和缺?點。第?一個就是?缺乏工作?經(jīng)驗。因?為自我缺?乏經(jīng)驗，?很多問題?而不能分?清主次，?還有些培