校園文化建設(shè)實(shí)施方案五篇

校園文化建設(shè)實(shí)施方案五篇【篇一】職業(yè)學(xué)院整合前幾所學(xué)校的校園文化建設(shè)是以突出精神辦學(xué)、鐵人精神育人為主要特征的，其中形成的創(chuàng)業(yè)與奉獻(xiàn)的精神、質(zhì)量與效益的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新的理念，無(wú)論是在過(guò)去，還是在將來(lái)，都是我們寶貴的精神財(cái)富。職業(yè)學(xué)院的發(fā)展，需要我們對(duì)過(guò)去的校園文化進(jìn)行理性的揚(yáng)棄和大膽的創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)院的校園文化建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，營(yíng)造良好的育人和教學(xué)環(huán)境，提高廣大師生員工的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)院綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)院創(chuàng)辦示范性高職學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，是非常必要的。根據(jù)教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制定《職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)方案》。一、 學(xué)院校園文化建設(shè)的總體要求和基本原則總體要求：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才為目標(biāo)，以厚重的人文修養(yǎng)培育為內(nèi)涵，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)院特色的校園文化，不斷滿足青年學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。基本原則：我院校園文化建設(shè)應(yīng)遵循繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則；整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善的原則；全員參與與明確責(zé)任、分工協(xié)作相結(jié)合的原則。二、 學(xué)院校園文化建設(shè)的目標(biāo)和主要任務(wù)（一）加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)規(guī)劃出新穎、合理、實(shí)用的校園布局。整合后學(xué)院各校區(qū)的樓、堂、館、室等教學(xué)和生活設(shè)施依據(jù)其功能進(jìn)行合理調(diào)配。新建校園要融建筑物的使用價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、教育價(jià)值于一體，有機(jī)組織自然景觀、人工景觀和人文景觀，既要具有現(xiàn)代學(xué)院特色，又要體現(xiàn)人文精神和文化積淀。綠化、美化、凈化、亮化校園。充分利用校園空間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，采用花、草、樹(shù)木點(diǎn)綴校園，建設(shè)“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的“花園式”校園。對(duì)建筑物在考慮實(shí)用的基礎(chǔ)上兼顧美觀，定期粉刷翻新，保持潔凈，同時(shí)用院內(nèi)路燈、彩燈、射燈打造絢麗的校園夜景。建立視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。發(fā)動(dòng)全院師生員工和公開(kāi)面向社會(huì)征集具有高職教育特色的院徽、院旗、院歌。在校園內(nèi)設(shè)置富有教育意義的雕塑、浮雕、景墻，恰當(dāng)布置、張貼名人畫(huà)像、名言警句以及優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)、美工作品，讓師生員工在耳濡目染中受到潛移默化的教育。完善和添置必要的教學(xué)生活設(shè)施。建立現(xiàn)代化的統(tǒng)一電教體系，搞好校園網(wǎng)建設(shè)，豐富圖書(shū)館藏書(shū)，建設(shè)好實(shí)訓(xùn)基地和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等。改善學(xué)生學(xué)習(xí)、住宿、就餐條件。（二） 加強(qiáng)制度文化建設(shè)建立職責(zé)明確、勤政高效、和諧進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的內(nèi)部體制和工作機(jī)制，規(guī)范工作程序，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)各方面工作的積極性和主動(dòng)性。建立健全符合學(xué)院實(shí)際和高職教育規(guī)律、科學(xué)合理的規(guī)章制度體系。抓好對(duì)學(xué)院制度的宣傳工作，使各項(xiàng)規(guī)章制度得到師生員工的認(rèn)可和理解，并形成自我規(guī)范、自我管理和自我激勵(lì)的風(fēng)氣。抓好規(guī)章制度的落實(shí)工作，為師生員工創(chuàng)造一個(gè)有章可循、有法可依、公平公正的工作環(huán)境。（三） 加強(qiáng)行為文化建設(shè)搞好宣傳輿論工作。充分利用校園網(wǎng)、閉路電視、廣播、?？⑿麄鳈淮暗让襟w，宣傳學(xué)院在辦學(xué)育人工作中的先進(jìn)典型和事跡，公布學(xué)院發(fā)展建設(shè)的重大決策，使學(xué)院的價(jià)值定向與師生員工的價(jià)值取向?qū)崿F(xiàn)和諧統(tǒng)一。搞好學(xué)術(shù)研究、交流活動(dòng)。有計(jì)劃地舉辦各種學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍，開(kāi)展內(nèi)容豐富的教研、科研和學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。搞好學(xué)生的課余生活。積極開(kāi)展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)，組建學(xué)院學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)和文藝隊(duì)，舉辦各類(lèi)文藝、體育比賽和文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。搞好崗位練兵、職業(yè)技能競(jìng)賽和文體活動(dòng)。在師生員工中開(kāi)展高品位、寬領(lǐng)域、多層次的主題突出、寓教于樂(lè)的各種活動(dòng)，促進(jìn)師生員工素質(zhì)的提高，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成。堅(jiān)持使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言、標(biāo)準(zhǔn)字、文明用語(yǔ)，杜絕師生員工中一切不文明的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)院和系部組織的各種活動(dòng)和重要會(huì)議要強(qiáng)調(diào)精神風(fēng)貌的展現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)精神的塑造，必要時(shí)要統(tǒng)一著裝，規(guī)范活動(dòng)程序。尤其服務(wù)窗口單位要制定和使用規(guī)范的文明用語(yǔ)。（四） 加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)用目標(biāo)和規(guī)劃凝聚人心。加大力度宣傳學(xué)院的“11221”總體發(fā)展思路，統(tǒng)一教職工的思想，匯聚全院上下的力量，形成共同的校園價(jià)值觀。堅(jiān)持先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇和運(yùn)用具有一定特色的教育活動(dòng)載體，增強(qiáng)師生員工對(duì)學(xué)院的歸屬感、自豪感，使“自強(qiáng)不息、追求卓越”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生、篤學(xué)精技”的教風(fēng)，“志存高遠(yuǎn)、強(qiáng)學(xué)力行”的學(xué)風(fēng)成為全院師生的自覺(jué)行動(dòng)。樹(shù)立教育創(chuàng)新的理念。借鑒其他高校尤其是發(fā)展比較好的高職院校的辦學(xué)理念和育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，形成自己特色。樹(shù)立以人為本、和諧建院的理念。建立融洽和諧的黨群、干群、同志、師生關(guān)系，形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。（五） 強(qiáng)化高職教育觀念樹(shù)立高職教育觀。用系統(tǒng)的、本質(zhì)的、發(fā)展的眼光看待高職教育，充分認(rèn)識(shí)到高職教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。認(rèn)真研究高職教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，遵循高職教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，努力適應(yīng)高職教育發(fā)展的需要。樹(shù)立高職育人觀。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，在多層次、多形式、多功能的教育中，培養(yǎng)學(xué)院滿意、社會(huì)認(rèn)可、用人單位歡迎的高素質(zhì)、高技能型人才。樹(shù)立高職教學(xué)觀。大力倡導(dǎo)師生互為主體的新型教學(xué)觀，充分發(fā)揮師生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng)、雙向促進(jìn)的教學(xué)局面，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立高職教師觀。從事高職教育教學(xué)工作的教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的同時(shí)，不僅要傳授科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)成為實(shí)踐技能的能手、知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的先鋒，做到不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，真正做好青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（六）加大校園文化建設(shè)的外部輻射力度大力宣傳學(xué)院教育培訓(xùn)和科研產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。面向地區(qū)和油田企業(yè)，進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域和再教育門(mén)類(lèi)，提高教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)水平，以學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)為依托，對(duì)地區(qū)、油田企業(yè)的科研項(xiàng)目，爭(zhēng)取獨(dú)立承擔(dān)、合作開(kāi)發(fā)，發(fā)揮學(xué)院的科研產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，圍繞油田一線的生產(chǎn)和技術(shù)上的實(shí)際問(wèn)題，組織人力搞好攻關(guān)，做好生產(chǎn)示范和技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)院在社會(huì)上的信譽(yù)和影響力。加強(qiáng)學(xué)院的對(duì)外聯(lián)系。積極參加由政府、企業(yè)教育行政部門(mén)和學(xué)科學(xué)會(huì)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)論壇、教育研討、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，及時(shí)掌握和了解高等教育尤其是高職教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教育教學(xué)工作的最新成果，實(shí)現(xiàn)信息共享。拓寬與省、市內(nèi)外高校聯(lián)合辦學(xué)的渠道，鞏固與國(guó)外相關(guān)院校的聯(lián)系，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展合作辦學(xué)。主動(dòng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)重視、社會(huì)關(guān)心、群眾滿意的外部環(huán)境。通過(guò)主動(dòng)扎實(shí)的工作，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)掌握和了解學(xué)院發(fā)展、改革與管理的狀況，暢通信息渠道，取得他們的幫助和支持，為學(xué)院發(fā)展創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境；加強(qiáng)生源基地和就業(yè)基地的建設(shè)，廣泛宣傳學(xué)院的辦學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果以及學(xué)院名牌專(zhuān)業(yè)、名教師和優(yōu)秀畢業(yè)生，擴(kuò)大學(xué)院影響；對(duì)政府有關(guān)部門(mén)要求學(xué)院參加的各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，高度重視，精心組織，積極參與，搞好“軍警民共建”、“校企共建”、“幫扶結(jié)對(duì)”和“青年志愿者”等活動(dòng)；積極配合政府有關(guān)部門(mén)搞好社區(qū)的社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境整治等工作，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，確保校園有一個(gè)安定、和諧的周邊環(huán)境。三、學(xué)院校園文化建設(shè)的保障措施領(lǐng)導(dǎo)重視，部門(mén)統(tǒng)籌，樹(shù)立全員參與的意識(shí)。學(xué)院將校園文化建設(shè)納入學(xué)院建設(shè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，定期研究，周密部署，責(zé)成相關(guān)部門(mén)搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。采取各種教育形式，提高學(xué)院各級(jí)干部和師生員工對(duì)校園文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立校園文化重在建設(shè)的意識(shí)，形成全員參與、全方位促進(jìn)、全過(guò)程建設(shè)的局面。加大教學(xué)系部教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作力度。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，系部在這方面工作中要結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量，搞好招生就業(yè)教育等實(shí)際，有計(jì)劃創(chuàng)造性地開(kāi)展具有本系部特征的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)而形成學(xué)院校園文化建設(shè)內(nèi)容豐富、多姿多彩的新局面。注重陣地建設(shè)，保證校園文化建設(shè)的投入。搞好學(xué)報(bào)、宣傳廣播、櫥窗和網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。按照學(xué)院校園文化建設(shè)的需要，明確年度建設(shè)的重點(diǎn)，提供必要的人力、物力、財(cái)力支持。對(duì)學(xué)院原有和新建的校園文化設(shè)施要明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要及時(shí)更新。建立黨政工團(tuán)齊抓共管的工作格局。根據(jù)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院各系統(tǒng)工作特點(diǎn)，明確具體責(zé)任和目標(biāo)，搞好分工和協(xié)作。學(xué)院各部門(mén)各單位領(lǐng)導(dǎo)都要把校園文化建設(shè)作為重要內(nèi)容列入工作規(guī)劃和崗位職責(zé)中，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，不斷提高對(duì)內(nèi)對(duì)外的服務(wù)水平。定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人，不斷提升學(xué)院校園文化建設(shè)的水平?！酒恳?、內(nèi)容校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。大學(xué)附屬中學(xué)高度重視學(xué)校文化建設(shè)，將“實(shí)事求是”精神與日常教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)的豐厚科教資源和學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，把成功滲透到學(xué)校的每個(gè)角落，落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，打造求實(shí)文化。當(dāng)前，天大附中以“實(shí)事求是生生不息”為學(xué)校精神的核心內(nèi)涵和主要論斷，這一精神與大學(xué)“實(shí)事求是”校訓(xùn)、大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)理念和原市第一O九中學(xué)“低起步，高標(biāo)準(zhǔn)，艱苦奮斗創(chuàng)一流”精神相契合，既體現(xiàn)了悠久的國(guó)學(xué)傳承、豐富的歷史內(nèi)涵，又展示了鮮明的時(shí)代印記與“多元成功”的辦學(xué)特色，更能彰顯當(dāng)代天大附中人腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、追求卓越的精神風(fēng)貌。二、目標(biāo)與要求：遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，按照設(shè)施精品化、內(nèi)容特色化、形式多樣化的思路，推進(jìn)校園文化建設(shè)，使我校形成“立志、求實(shí)、開(kāi)拓、獻(xiàn)身”的優(yōu)良校風(fēng)，使校園文化建設(shè)成為承載師生積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體，使校園環(huán)境得到全面優(yōu)化，做好新校區(qū)的文化建設(shè)方案。（一） 校園物質(zhì)文化建設(shè)為師生營(yíng)造優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校秉承環(huán)境育人理念，美化校園環(huán)境，保持校園干凈整潔。校園教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、報(bào)告廳等設(shè)施硬件一應(yīng)俱全，橡膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)為學(xué)生提供了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園，文化墻、文化長(zhǎng)廊和書(shū)香四溢的圖書(shū)館，引導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)知識(shí)、勤于思考。學(xué)校重視校園整體設(shè)計(jì)，突出自己的特色，在思想理念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。室內(nèi)外的布置以人為本，以學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展為目的，各樓層文化展牌分別展現(xiàn)古代先哲、現(xiàn)代科技、名校風(fēng)采、名人名言等，使廣大師生感受文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，體驗(yàn)一場(chǎng)豐盛的精神文化之旅，引導(dǎo)同學(xué)們積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。新校區(qū)圍繞“求是文化”主題進(jìn)行規(guī)劃，將辦學(xué)理念等校園文化融入校園建筑，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所要盡量設(shè)置在教室附近。行政樓、老師辦公樓要設(shè)置在教學(xué)樓附近，方便學(xué)校管理。教室設(shè)置學(xué)生書(shū)櫥，除主圖書(shū)館外，在各教學(xué)樓建小型圖書(shū)室，讓學(xué)生隨時(shí)隨處都可閱讀。不要過(guò)度建設(shè)，造成浪費(fèi)。小品景觀要與學(xué)校文化一致，少而精。完善的校園設(shè)施將為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，將使人心曠神怡、賞心悅目，有助于陶冶情操，塑造美好心靈，激發(fā)開(kāi)拓進(jìn)取精神。（二） 校園精神文化建設(shè)方面校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。1、 校風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、拓展思路，圍繞“立志、求實(shí)、開(kāi)拓、獻(xiàn)身”的校風(fēng)向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校文化底蘊(yùn)深厚、管理民主科學(xué)，彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。大力培養(yǎng)全校師生主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以師生為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。2、 教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。在干部職工中樹(shù)立起實(shí)事求是、艱苦奮斗、勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、服務(wù)周到、細(xì)心耐心的工作作風(fēng)和在教師中樹(shù)立起為人師表、教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取的教風(fēng)，才能引導(dǎo)和促進(jìn)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。3、 學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)風(fēng)是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》。加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（三）學(xué)校制度文化建設(shè)在進(jìn)一步健全學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格以規(guī)章制度為依據(jù)進(jìn)行日常管理工作，使廣大教師感受到規(guī)章制度維護(hù)廣大教職工利益、實(shí)現(xiàn)教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要保障作用，自覺(jué)踐行規(guī)章制度，管理科學(xué)民主。堅(jiān)持管理與服務(wù)相結(jié)合。構(gòu)建科學(xué)民主管理機(jī)制，落實(shí)“三重一大”議事規(guī)則，堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的原則，保證決策民主化、制度化、公開(kāi)化，堅(jiān)持校務(wù)會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政工作例會(huì)制度，堅(jiān)持民主集中制的原則，在重大問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題上，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用，集體研究決策。遵守校內(nèi)各種規(guī)章制度，安全防范工作落實(shí)，無(wú)水、火、氣、電等災(zāi)害事故，無(wú)重大意外事故、傳染病事故、重大盜竊、其他惡性事件和形式案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類(lèi)規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園交通秩序，車(chē)輛停放整齊有序。落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。三、 主要工作內(nèi)容：1、 學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)等文化標(biāo)識(shí)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯大學(xué)附屬中學(xué)的教育品質(zhì)。2、 根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的規(guī)劃，健全學(xué)校校園功能區(qū)的文化布置。3、 校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)更新和設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所。4、 規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè)、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。5、 班級(jí)文化采取民主方式，由班主任和學(xué)生討論產(chǎn)生班訓(xùn)，黑板上方中間張貼國(guó)旗。四、 主要措施：1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。2、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。成立由學(xué)校黨政主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。3、 以人為本，全員參與。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中達(dá)到積極效果?！酒繛榱诉M(jìn)一步提升我校的校園文化品味，彰顯我校的校園文化特色，努力打造農(nóng)村區(qū)域小學(xué)教育名校，落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)在全縣小學(xué)教育聯(lián)合體會(huì)議上的講話精神，迎接縣西教育聯(lián)合體未來(lái)對(duì)我校的檢閱和展示，實(shí)現(xiàn)讓“學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)角落都能育人”的文化效果，特制定此方案（此方案為初稿，歡迎大家多提寶貴建議）。一、 文化主題：城子生成志生（可在綜合樓樓頂制作鋼架立體字進(jìn)行展示）二、 主題解讀：希望通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都能夠成為胸懷遠(yuǎn)大志向、喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)字、掌握跳繩技能、各項(xiàng)習(xí)慣良好（學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等）的人?！?=1江三、 具體方案（一）讀書(shū)方面每學(xué)期各班評(píng)選出五位“讀書(shū)好少年”，學(xué)校集體進(jìn)行表彰。并在大門(mén)口甬路左側(cè)制作專(zhuān)門(mén)的宣傳欄（兩個(gè)），對(duì)每位“讀書(shū)好少年”的個(gè)人照片、姓名、班級(jí)、最喜愛(ài)的書(shū)、讀書(shū)格言等制作出專(zhuān)門(mén)的噴繪，張貼在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行集中展示。在教學(xué)樓走廊的墻壁上，制作出各個(gè)年級(jí)推薦的優(yōu)秀童書(shū)，制作成專(zhuān)門(mén)版面，內(nèi)容包括書(shū)的封面和幾十個(gè)字的推薦理由，懸掛在該教室后門(mén)處“練字小宣傳欄”上方。主教學(xué)樓左側(cè)樓梯文化主題為“學(xué)會(huì)閱讀”（用pvc材料在墻壁上粘貼“閱讀”字樣及相關(guān)圖標(biāo)），并在兩側(cè)墻壁上安裝若十個(gè)小宣傳欄（能夠隨時(shí)更換，外面有一層透明玻璃），將學(xué)生所辦的優(yōu)秀的“讀書(shū)手抄報(bào)”裝入其中，進(jìn)行集中展示。（二） 寫(xiě)字方面教學(xué)樓右側(cè)樓梯的文化主題為“學(xué)會(huì)寫(xiě)字”（用pvc材料在墻壁上粘貼“寫(xiě)字”字樣及相關(guān)圖標(biāo)），兩側(cè)墻壁安裝若十個(gè)小宣傳欄（能夠隨時(shí)更換，外面有一層透明玻璃），將學(xué)校舉辦的六屆漢字書(shū)寫(xiě)比賽的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，張貼在小宣傳欄內(nèi)，使全校師生和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上樓時(shí)，一抬頭就能夠看見(jiàn)孩子們的硬筆書(shū)法作品，了解我校的辦學(xué)特色。（三） 跳繩方面在女生宿舍樓的側(cè)面山墻設(shè)立“花樣跳繩特色展示區(qū)”，制作張貼專(zhuān)門(mén)的噴繪作品，用圖片加文字的方式，集中展示我校花樣跳繩隊(duì)在學(xué)?？炭嘤?xùn)練、外出參加省市縣比賽的場(chǎng)景，彰顯我校的跳繩特色。還可以在操場(chǎng)西北角的墻壁上，張貼專(zhuān)門(mén)的噴繪版面，介紹關(guān)于花樣跳繩的發(fā)展歷史、特色介紹、項(xiàng)目分類(lèi)和參加全國(guó)、世界花樣跳繩比賽的知名運(yùn)動(dòng)員、世界記錄等信息。（四） 社團(tuán)方面綜合樓左側(cè)樓梯的文化主題為“學(xué)會(huì)實(shí)踐”（用pvc材料在墻壁上粘貼“實(shí)踐”字樣及相關(guān)圖標(biāo)），在樓梯兩側(cè)的墻壁上，安裝若干個(gè)金屬架，在金屬架上擺放孩子們?cè)谏鐖F(tuán)中制作出來(lái)的的手工、泥塑作品。綜合樓右側(cè)樓梯的文化主題為“學(xué)會(huì)感恩”（用pvc材料在墻壁上粘貼“感恩”字樣及相關(guān)圖標(biāo)），墻壁上，安裝若十個(gè)小鏡框，集中展示孩子們的“國(guó)慶節(jié)”“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”主題的優(yōu)秀手抄報(bào)，教育孩子們學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩長(zhǎng)輩。在綜合樓二樓走廊的墻壁上，用文字加圖片的形式，用幾個(gè)噴繪版面展示學(xué)校各個(gè)社團(tuán)平時(shí)活動(dòng)的圖片。（五） 教室方面在每個(gè)教室的前門(mén)左側(cè)，安裝一個(gè)宣傳版面，內(nèi)容為這個(gè)班級(jí)的班名、班歌、班詩(shī)、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語(yǔ)和該班師生的全家福照片等信息。（六） 教師方面“教師是一所學(xué)校發(fā)展的助推劑”。建議在大門(mén)口甬路右側(cè)制作兩個(gè)宣傳欄，專(zhuān)門(mén)制作兩個(gè)教師情況寫(xiě)真作品張貼其中（名稱(chēng)為：教師風(fēng)采），對(duì)我校每個(gè)教師的情況進(jìn)行集中展示，內(nèi)容包括個(gè)人生活照、姓名、性別、學(xué)歷、任教學(xué)科、職務(wù)、職稱(chēng)和所獲主要榮譽(yù)等信息。（七） 德育方面“德育是一所學(xué)校各項(xiàng)工作的靈魂”，建議在教學(xué)樓南側(cè)山墻集中張貼我校德育工作的噴繪作品，用文字加圖片的方式，集中展示我校的德育特色活動(dòng)信息（如六一、元旦文藝匯演、迎國(guó)慶詩(shī)文朗誦會(huì)、校園讀寫(xiě)節(jié)、畢業(yè)典禮、跳繩比賽、拔河比賽、長(zhǎng)跑比賽、少先隊(duì)入隊(duì)儀式等）。（八） 成果方面集中展示我校的優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)有學(xué)生進(jìn)行理想教育，充分發(fā)揮榜樣的力量，在教學(xué)樓、綜合樓的每一個(gè)柱子上，懸掛若十個(gè)小鏡框，集中張貼我校優(yōu)秀畢業(yè)生的信息，如個(gè)人照片、姓名、籍貫、從我校畢業(yè)時(shí)間、現(xiàn)就讀大學(xué)（或工作單位）、取得成就等。以上方面只是我校校園文化建設(shè)的初步方案，歡迎大家多提寶貴建議，讓我們的校園充滿濃郁的文化氣息，讓我校躋身小學(xué)教育團(tuán)隊(duì)的“第一方陣”行列?！酒摹啃@文化建設(shè)是全面落實(shí)素質(zhì)教育的有效載體，是新時(shí)代教育背景下校園建設(shè)的必要內(nèi)容之一，校園文化建設(shè)是為了學(xué)生全面和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要。結(jié)合安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院的實(shí)際情況，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化的豐富活動(dòng)，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有我院特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定《安徽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。一、 指導(dǎo)思想為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)院的發(fā)展創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、 基本原則以人為本原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，融合當(dāng)?shù)孛袼孜幕?，為校園文化建設(shè)注入生機(jī)與活力，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，要全面營(yíng)造出學(xué)生良好的成長(zhǎng)環(huán)境。發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育富有時(shí)代精神人文校園。三、 總體目標(biāo)校園文化建設(shè)要體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)院的精神文化，通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)院的行為文化，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)院精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神內(nèi)核，體現(xiàn)學(xué)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展通過(guò)校園文化建設(shè)，營(yíng)造有利于師生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)的人文精神。力求使學(xué)生的價(jià)值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)、藝術(shù)情趣得到全面提升，成為既具有健康個(gè)性又具有健全人格的人文之人。促進(jìn)學(xué)校人文健康發(fā)展以創(chuàng)新校園文化價(jià)值理念為引力，真正發(fā)揮校園文化的育人功能，通過(guò)物質(zhì)的硬件文化和精神的軟件文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造學(xué)校品牌，使學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，達(dá)到良性可持續(xù)發(fā)展的高層境界，真正成為育人的最佳場(chǎng)所。四、 內(nèi)容措施根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，擬從以下方面著手建設(shè)，建設(shè)內(nèi)容包括:教學(xué)樓文化、公寓文化、實(shí)驗(yàn)室文化、社團(tuán)文化、課堂文化、辦公室文化、飲食文化、校園環(huán)境等。（一） 教學(xué)樓文化通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、超越自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。教室內(nèi)：（1） 教室制作張貼名人格言、教師職業(yè)規(guī)范展板。六月底制作完成。（2） 所有教室懸掛學(xué)生文明守則。六月底制作完成。（3） 專(zhuān)業(yè)教室內(nèi)設(shè)衛(wèi)生工具區(qū)，并配備衛(wèi)生工具。五月底完成。（4） 專(zhuān)業(yè)教室根據(jù)各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自行布置。教室外:教學(xué)樓樓梯口懸掛教師入職宣誓誓詞，教室走廊懸掛安全知識(shí)等展板。六月底制作完成。責(zé)任部門(mén)：黨委辦公室牽頭，各系部、學(xué)生處、后勤保衛(wèi)處、行政辦公室配合。（二） 公寓文化宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，宿舍文化氛圍營(yíng)造十分關(guān)鍵。宿舍內(nèi)：（1） 按照學(xué)生宿舍規(guī)范要求，保持衛(wèi)生、不允許使用違紀(jì)物品。長(zhǎng)期性。（2） 遵守宿舍內(nèi)文明禮儀。黨員示范宿舍進(jìn)行登記掛牌，起到模范帶頭作用。六月底制作完成。宿舍外：（1） 營(yíng)造良好宿舍外部環(huán)境，保持走廊通暢，每層樓致放垃圾桶。五月底完成。（2） 制作黨員宣傳欄、宿舍文明規(guī)范。六月底制作完成。責(zé)任部門(mén)：學(xué)生處牽頭，黨委辦公室、后勤保衛(wèi)處配合。（三） 實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)院教學(xué)教育不可或缺的場(chǎng)所，其文化氛圍營(yíng)造也至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)：各實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室守則、實(shí)驗(yàn)室門(mén)牌均要求配套成體系。六月底制作完成。實(shí)驗(yàn)室外：（1） 實(shí)驗(yàn)室外走廊各系部根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室特色及專(zhuān)業(yè)相關(guān)布置。六月底制作完成。（2） 每層放置垃圾桶。五月底完成。（3） 實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館制作引導(dǎo)牌、路標(biāo)等。六月底制作完成。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處牽頭，各系部、后勤保衛(wèi)處、黨委辦公室配合。（四） 社團(tuán)文化學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展前沿陣地，是學(xué)生活力展現(xiàn)的直接載體。學(xué)生社聯(lián)制度需建立健全，各學(xué)生社團(tuán)也需要內(nèi)部建制，形成社團(tuán)行為規(guī)范或守則。社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展需規(guī)范、形式豐富、范圍廣泛。社團(tuán)文化節(jié)等活動(dòng)需定期開(kāi)展。責(zé)任部門(mén)：團(tuán)委。（五） 課堂文化課前：課堂文明禮儀進(jìn)班級(jí)、進(jìn)專(zhuān)業(yè)，要求課前講臺(tái)有粉筆，黑板無(wú)字跡。教師上課指令發(fā)出，學(xué)生起立喊老師好，教師給予回應(yīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持。課中：教師要進(jìn)行教學(xué)時(shí)的班級(jí)管理，進(jìn)行遲到早退的考勤，對(duì)于玩手機(jī)、睡覺(jué)等行為進(jìn)行制止，提高學(xué)生上課“出勤率”“抬頭率”“聽(tīng)課率”。制作手機(jī)袋懸掛于每個(gè)班級(jí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持。課后：課堂文明禮儀進(jìn)班級(jí)、進(jìn)專(zhuān)業(yè)，下課時(shí)要求教師發(fā)出下課指令，學(xué)生起立喊老師再見(jiàn)，教師給予回應(yīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持。責(zé)任部門(mén)：教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)教學(xué)、教師相關(guān)建設(shè)工作，學(xué)生處牽頭負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)事宜。（六） 辦公室文化建設(shè)在辦公室張貼名人標(biāo)語(yǔ)字畫(huà)，懸掛部門(mén)職責(zé)等，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場(chǎng)所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，辦公、學(xué)習(xí)用品擺放有序。激發(fā)教師和工作人員的積極向上的活力。長(zhǎng)期堅(jiān)持。會(huì)議室文化氛圍營(yíng)造。黨員佩戴黨徽，教師黨員桌上掛黨員示范崗牌。長(zhǎng)期堅(jiān)持。責(zé)任部門(mén)：行政辦公室牽頭，黨委辦公室、各職能部門(mén)、系部配合。（七） 飲食文化食堂墻壁建設(shè)與食堂有關(guān)的內(nèi)容，如食品安全等知識(shí)。六月底完成。就餐有序，文明就餐。長(zhǎng)期堅(jiān)持。責(zé)任部門(mén)：后勤保衛(wèi)處。（八） 校園環(huán)境宣傳欄：宣傳欄責(zé)任單位一月一換宣傳欄內(nèi)容，每月情況反饋（黨委辦公室）。長(zhǎng)期堅(jiān)持。停車(chē)位：學(xué)院校內(nèi)相關(guān)干道劃停車(chē)位（后勤保衛(wèi)處）。六月底完成。衛(wèi)生工具配備：干道連接處、樓宇每層需擺放垃圾桶（后勤保衛(wèi)處）。五月底完成。責(zé)任部門(mén)：黨委辦公室、后勤保衛(wèi)處。以上校園文化建設(shè)化依據(jù)學(xué)院現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)展開(kāi)，有助于抓好特色課堂和開(kāi)發(fā)學(xué)校隱性文化建設(shè)，培養(yǎng)文學(xué)與藝體人才，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)學(xué)院與學(xué)生風(fēng)米。五、工作要求校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)院教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學(xué)院特色的重要平臺(tái)，正確的導(dǎo)向指引學(xué)生，內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生才能真正的將學(xué)生培育成為“四有”合格者和接班人。通過(guò)校園文化建設(shè)，號(hào)召大家積極參與，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、演講、寫(xiě)作等各種比賽活動(dòng)顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力挖掘傳統(tǒng)文化和地區(qū)特色文化從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響?！酒濉恳弧?總體要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要意義。把校園文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，加強(qiáng)制度建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)發(fā)具有特色德育課程，形成“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”德育工作格局。成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組二、 工作目標(biāo)規(guī)范校園文化內(nèi)容，拓展校園文化領(lǐng)域，豐富校園文化內(nèi)涵，引領(lǐng)校園文化創(chuàng)新，努力建設(shè)遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、彰顯時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，使校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人營(yíng)造良好的育人氛圍。2021年9月底前，創(chuàng)建青島十七中“尚美篤行創(chuàng)新致遠(yuǎn)”校園文化品牌，爭(zhēng)創(chuàng)青島市校園文化示范校；2021年10月底前，完成學(xué)校各教學(xué)樓環(huán)境文化整體設(shè)計(jì)和制作、開(kāi)展形象識(shí)別系統(tǒng)宣傳月活動(dòng)。2021年12月底前，完成學(xué)校制度文化建設(shè)。逐步形成“規(guī)范+特色”的校園環(huán)境文化，精致管理、特色發(fā)展、品質(zhì)立校的學(xué)校制度文化體系。三、 工作原則政治引領(lǐng)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，凸顯教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的突出特點(diǎn)，使廣大中小學(xué)成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。育人為本。尊重教育規(guī)律，堅(jiān)持以育人為根本目標(biāo)，以文化人、以文育人，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向、陶冶、凝聚、約束的教育作用，體現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的獨(dú)特價(jià)值。協(xié)同推進(jìn)。堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、整體布局、分步實(shí)施、持之以恒，將校園文化建設(shè)與改革發(fā)展各項(xiàng)工作同步籌劃、同步部署、同步推進(jìn)，推動(dòng)校園文化持續(xù)積淀和不斷升華。傳承創(chuàng)新。堅(jiān)持因校制宜，提煉挖掘?qū)W校文化特色。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善校園文化內(nèi)涵，豐富校園文化呈現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)校園文化的時(shí)代性和引領(lǐng)性。四、具體實(shí)施（一）打造“尚美篤行創(chuàng)新致遠(yuǎn)”校園文化品牌“一校一品牌，一校一特色”，品牌建設(shè)是學(xué)校校園文化建設(shè)的根基與靈魂?！吧忻篮V行創(chuàng)新致遠(yuǎn)”校園文化，旨在傳承中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德；體現(xiàn)學(xué)生努力踐行所學(xué)“知行合一”；培養(yǎng)學(xué)生勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立胸懷祖國(guó)、追求卓越的愛(ài)國(guó)精神。主題鮮明的校園品牌文化既突出了我?！袄砉ひ?jiàn)長(zhǎng)、美育突出，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，又遵循了學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)校園文化品牌的認(rèn)同感和歸屬感。（具體釋義見(jiàn)附件）（二） 規(guī)劃好建筑整體布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。對(duì)學(xué)校教學(xué)樓和功能區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃，對(duì)黨的教育方針和要求、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、科學(xué)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等方面內(nèi)容進(jìn)行全面宣傳布置；同時(shí)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，突出生涯規(guī)劃、美育和理工元素，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)、師生發(fā)展等各類(lèi)活動(dòng)；充分展示學(xué)校辦學(xué)特色。加強(qiáng)校園景觀設(shè)計(jì)，使每一景、每一物都能達(dá)到使用和育人功能，積極組織師生參與學(xué)校文化建設(shè)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做到樓樓有特色、班班有文化，積極營(yíng)造人人關(guān)注校園文化、人人參與校園文化建設(shè)的大好局面。（三） 加強(qiáng)德育課程化建設(shè)，積極打造“四位一體”德育課程體系嚴(yán)格落實(shí)德育課程，提高德育課程的主導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性。充分發(fā)掘?qū)W科課程德育價(jià)值，落實(shí)學(xué)科德育課程目標(biāo)，豐富學(xué)科德育內(nèi)容，積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵。提高傳統(tǒng)文化課程實(shí)施水平，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好傳統(tǒng)文化課程，做到有計(jì)劃、有課程、有教材、有教師。深化實(shí)踐課程，不斷加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中的德育課程建設(shè)，深入我?！坝聞?lì)志”德育品牌的課程研究。積極弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。