初中物理八年級《測量平均速度》教學設(shè)計2

《測量平均速度》教學設(shè)計教學目標知識與技能1.學會用秒表和刻度尺正確地測量時間、距離,并求出平均速度。2.加深對平均速度的理解。過程與方法1.掌握秒表和刻度尺的基本使用方法。2.體會設(shè)計實驗、進行實驗、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程。情感、態(tài)度與價值觀1.通過實驗激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生認真、實事求是的科學態(tài)度。2.逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告。重點難點重點會用秒表和刻度尺測運動物體的平均速度。難點記時、繪制表格。教學設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、導(dǎo)入新課【創(chuàng)設(shè)情景】汽車下坡時,司機師傅往往不踩油門,這時汽車下坡的速度變化情況是怎樣的?可以用什么來粗略地描述汽車下坡時的快慢程度?今天我們通過實驗來測量平均速度。思考后回答。二、推進新課(一)感受物體的運動【做做看看】今天我們在實驗室模擬汽車下坡的情景。組織學生動手組裝斜面,并觀察小車沿斜面下滑的快慢變化情況是怎樣的。(設(shè)計意圖:體驗與感知小車沿斜面下滑的快慢變化情況。)【演示】斜面的一端用木塊抬起,使它保持很小的坡度,如圖所示,觀察小車的運動情況。【問題】1.小車做什么運動?2.怎樣表示小車運動的速度?3.怎樣測量小車的速度?4.金屬片有什么作用?5.怎樣正確使用刻度尺?6.怎樣正確使用停表?7.在實驗時,斜面的一端用木塊墊起,使它保持很小的坡度的目的是什么?動手實驗,發(fā)現(xiàn)問題。注意、觀察、解決問題。(二)探究小車在斜面上的運動情況【提出問題】小車沿斜面下滑時的速度變化情況是怎樣的?【猜想假設(shè)】1.猜測一:一直加速。2.猜測二:先加速后勻速。3.猜測三:先加速后減速?！局贫ㄓ媱?、設(shè)計實驗】你認為這次探究需要哪些實驗器材?需要測量哪些物理量?實驗原理是什么?在學生制定計劃設(shè)計實驗的基礎(chǔ)上,教師適當補充自己的意見,讓學生自主設(shè)計實驗方案:(1)實驗?zāi)康?測量物體運動的平均速度(2)實驗器材:刻度尺、停表、斜面、木塊、金屬片、小車(3)實驗原理:v=QUOTE自主分組,開始探究。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動(二)探究小車在斜面上的運動情況(4)實驗步驟:①把小車放在斜面頂端,金屬片放在斜面底端,用刻度尺測出小車將要通過的路程s1,把s1和后面測得的數(shù)據(jù)填入表格。②用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1,填入表格。③根據(jù)測得的s1、t1,利用公式v1=QUOTE算出小車通過斜面全程的平均速度v1。④將金屬片移至斜面的中部,測出小車到金屬片的距離s2填入表格。⑤測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2,算出小車通過上半段路程的平均速度v2,填入表格。⑥通過計算下半段路程s3=s1-s2和下半段時間t3=t1-t2算出小車通過下半段路程的平均速度v3。路程(m)運動時間(s)平均速度(m/s)s1=t1=v1=s2=t2=v2=s3=s1-s2=t3=t1-t2=v3=【注意事項】1.實驗中應(yīng)該注意哪些事項?2.為了讓大家做好實驗,老師給同學們幾點提示:(1)計時結(jié)束以聽到撞擊聲為準,即聽到聲音的同時記時結(jié)束;(2)使用刻度尺時不要忘記估讀和寫上單位;(3)小組同學分工明確,各負其責。3.難點突破訓(xùn)練準確計時的實驗技巧和能力。巡視解決學生當中出現(xiàn)的問題及時糾正?！痉治鰯?shù)據(jù)、得出結(jié)論】引導(dǎo)學生認真記錄數(shù)據(jù),注意單位,認真計算平均速度,最后比較兩次測得的平均速度v1和v2。總結(jié)得出小車沿斜面下滑的速度變化規(guī)律?！窘涣髟u估】讓學生反思實驗中出現(xiàn)的問題以及失誤,在以后的操作中盡量避免。明確實驗?zāi)康摹⒃?、器材、步驟。明確實驗步驟。明確注意事項。分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。(三)拓展性實驗【拓展性實驗】安排學生閱讀課本P24“擴展性實驗”,了解測量速度的其他方法;閱讀“科學世界”,了解超聲波測距在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,開闊視野。自主學