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三年級(jí)語文上冊(cè)課文《那一定會(huì)很好》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人物的情感變化。理解課文內(nèi)容,體會(huì)童話的特點(diǎn),體會(huì)主人公樂觀、積極向上的心態(tài)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):認(rèn)寫生字,理解課文內(nèi)容,體會(huì)童話的特點(diǎn)。課時(shí)安排:2課時(shí)課前準(zhǔn)備:生字卡片。教學(xué)掛圖或課件。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入有很多童話故事伴隨著我們的成長(zhǎng),請(qǐng)你回憶一下自己讀過哪些童話故事?這些故事有什么特點(diǎn)?(同桌交流,再全班交流)今天我們學(xué)習(xí)一篇新的童話(板書課題)。這篇童話又將帶給我們哪些新的啟迪呢?二、初讀課文,感知大意(把課文讀通順,讀正確)學(xué)生自由讀課文,教師巡回傾聽、指導(dǎo)。檢查自讀情況。借助拼音齊讀課文。自主識(shí)字,認(rèn)讀生字。指名讀生字,認(rèn)讀生詞。練習(xí)書寫生字。兩生一行,每個(gè)字寫兩遍,指導(dǎo)記憶字形的方法(間、縮的繁體),自己試著再擴(kuò)兩個(gè)詞。難寫的字教師指導(dǎo)寫好。學(xué)生照范字書寫一行。再讀課文,了解課文內(nèi)容。指名逐段讀課文,用自己的話說說課文講了一件什么事?(種子幾次想象發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果的過程)指導(dǎo)學(xué)生把故事連起來說一說(注意用上“先……再……然后……最后……”的句式)。(相機(jī)板書:種子長(zhǎng)成大樹)分角色朗讀課文。自己喜歡讀哪個(gè)角色就扮演哪個(gè)角色,在小組內(nèi)分角色練習(xí)。(引導(dǎo)學(xué)生注意人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫)指名分角色朗讀全文。其他同學(xué)邊聽邊想有哪些地方給你留下了深刻的印象?(相機(jī)板書:種子種子大樹大樹)回顧全文,質(zhì)疑探究。(相機(jī)板書:快樂)你覺得這是一棵怎樣的大樹?你想到了哪些?和同學(xué)交流自己的想法。想一想,大樹還會(huì)做些什么?也來編一個(gè)童話故事吧!講給大家聽!第二課時(shí)一、朗讀全文(喜歡哪個(gè)角色就讀哪個(gè)角色的話)二、回顧全文,解決上節(jié)課中的問題(相機(jī)板書:快樂)三、感悟理解,拓展思維(小組討論)這棵樹給自己帶來了快樂,我們來看看它到底有哪些特點(diǎn)呢?默讀課文找一找。(樹自身具有的內(nèi)在的東西)從種子到椅子具備了哪些特點(diǎn)?(相機(jī)板書:自身內(nèi)在特點(diǎn))它是不是一棵普通的樹?從哪些地方看出來的?(相機(jī)板書:不普通)它想成為一棵怎樣的樹?它為什么感到快樂?(相機(jī)板書:成為一棵有用的樹)它為什么感到快樂?(相機(jī)板書:做一棵有用的樹很快樂)你認(rèn)為這棵樹想做一個(gè)怎樣的世界公民?學(xué)生討論,全班交流。(相機(jī)板書:美好的世界公民)你想做一個(gè)怎樣的世界公民?你認(rèn)為怎樣才會(huì)快樂?互相交流。(相機(jī)板書:做對(duì)別人有用的事就會(huì)快樂)教師小結(jié):其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一棵有用的樹,只要我們努力就可以做到!我們一起來努力吧!成為一棵棵有用的樹,快樂地生活在這個(gè)美好的世界上!其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一棵有用的樹,只要我們努力就可以做到!我們一起來努力吧!成為一棵棵有用的樹,快樂地生活在這個(gè)美好的世界上!其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為一棵有用的樹,只要我們努力就可以做到!我們一起來努力吧!成為一棵棵有用的樹,快樂地生活在這個(gè)美好的世界上!其

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