幼兒園小班語言領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第7頁共7頁幼兒園小?班語言領(lǐng)?域教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)樣?本【活?動設(shè)計(jì)】?動物是?自然界的?精靈，他?和我們?nèi)?類共同生?活在這個?地球上，?同我們的?生存有著?密切的關(guān)?系，孩子?們對動物?也很感興?趣，因此?我班開展?了可愛的?小動物的?主題活動?，主題進(jìn)?行活動中?的一個早?晨，小朋?友們正在?做操，有?一只小鳥?在旁邊的?空地上跳?來跳去，?這引起了?孩子們極?大的興趣?，有些孩?子停止了?作操，在?觀察它，?有些孩子?在高興地?竊竊私語?，也有的?隨手撿起?了地上的?小石子去?砸它。在?以后的幾?天內(nèi)小鳥?經(jīng)常飛來?，孩子們?也依舊如?此，對于?小班的孩?子想跟他?單純地講?道理，很?難讓他們?理解，即?使理解這?種行為不?是來源于?自身的情?感推動，?而是外在?的約束也?很難持久?。由此我?想到了這?首兒歌，?這首兒歌?充滿著童?趣，也體?現(xiàn)著小朋?友與小鳥?之間朋友?似地親密?地感情。?加之__?__月底?到___?_月初正?逢一年一?度的愛鳥?周的活動?，這正是?一個讓孩?子了解鳥?類，建立?愛護(hù)、保?護(hù)鳥類的?好的教育?機(jī)會。因?此我以這?首兒歌為?藍(lán)本自己?設(shè)計(jì)了本?次活動。?【活動?目標(biāo)】?1、體會?詩歌中小?鳥和“我?”之間的?親密關(guān)系?，知道要?保護(hù)環(huán)境?、愛護(hù)鳥?類。2?、能在圖?示的提醒?下，學(xué)習(xí)?朗誦兒歌?。3、?能根據(jù)角?色的變換?，做出相?應(yīng)的動作?，進(jìn)行游?戲。【?活動準(zhǔn)備?】小鳥紙?偶、圖示?一副。?【活動過?程】一?、出示紙?偶，引起?幼兒興趣?。1、?出示紙偶?，引起幼?兒興趣“?小鳥你好?!歡迎你?，你有什?么事嗎”?(傾聽的?樣子)“?哦!小鳥?說它今天?早上在學(xué)?我們做操?，而且他?把它畫了?下來，請?小朋友們?看，他都?學(xué)了些什?么?”(?自評：小?班孩子的?想象力豐?富，在他?們的眼里?一切都是?有生命的?，哪怕是?一個紙偶?，一個虛?構(gòu)的角色?都會引起?他們的情?感共鳴，?因此在這?里我將小?鳥從兒歌?中提出作?為整個活?動的主角?，引起下?文)二?、看圖示?，學(xué)習(xí)兒?歌1、?出示圖示?，分句學(xué)?習(xí)?！?哎呀!畫?的真好，?誰來說說?小鳥學(xué)了?那些動作?，它是怎?么學(xué)的??”分句說?說。(幼?兒回答)?2、教?師完整地?朗誦兒歌?。“我?把你們的?話和在一?起編了一?首兒歌，?就叫做小?鳥學(xué)做操?，念給你?們聽一聽?”。(教?師完整朗?誦一遍)?“我念?得好不好??小鳥親?了我一下?，我真得?意。你想?讓小鳥親?親你嗎??現(xiàn)在請你?在下面看?著圖示自?己說說”?3、幼?兒自己看?圖示嘗試?朗誦。?(自評：?在這個環(huán)?節(jié)中我選?擇圖示來?幫助幼兒?記憶兒歌?，因?yàn)樵?這之前我?上過兩節(jié)?兒歌學(xué)習(xí)?的課，一?節(jié)是《牽??；ㄅ栏?樓》一節(jié)?是《春天?》，同樣?都是兒歌?學(xué)習(xí)，且?兒歌的難?易程度差?不多，為?什么幼兒?掌握情況?卻相差很?多，前者?采用的是?簡單的提?示，而后?者是一副?完整且構(gòu)?圖優(yōu)美的?畫，可是?幼兒掌握?卻不好，?我反思后?想是不是?因?yàn)榍罢?提示有一?定的順序?性，而后?者因?yàn)闃?gòu)?圖的需要?，出現(xiàn)的?景物沒有?順序，一?會看左，?一會看右?，一會下?，一會上?，因?yàn)橐?線不停的?轉(zhuǎn)移而分?散了幼兒?對兒歌內(nèi)?容的關(guān)注?，為了證?實(shí)我的想?法，我在?這節(jié)課中?采用了圖?示的提示?，讓孩子?通過有序?的場景排?列，重點(diǎn)?部分紅顏?色的強(qiáng)調(diào)?來幫助幼?兒自己學(xué)?習(xí)。)?三、圍繞?課題，提?升主題。?“小鳥?為什么喜?歡跟我們?做朋友呢??”(幼?兒回答)?小結(jié)幼?兒的話：?因?yàn)槲覀?愛護(hù)小鳥?所以小鳥?才愿意和?我們一起?游戲。?(自評：?這節(jié)課的?主題內(nèi)涵?—就是讓?幼兒體會?兒歌中小?朋友與小?鳥之間親?密的伙伴?關(guān)系，通?過問題的?提出讓幼?兒思考應(yīng)?該采用什?么樣的方?式同小鳥?相處，通?過自己講?述和傾聽?同伴講述?讓幼兒相?互了解保?護(hù)鳥類的?好辦法，?進(jìn)而了解?要保護(hù)鳥?類同鳥類?成為好伙?伴。)?四、游戲?游戲：?“小鳥學(xué)?作操，你?們來做小?鳥，我來?當(dāng)這個小?朋友，一?起游戲。?”師生分?角色游戲?。結(jié)束?：小鳥飛?吧飛吧飛?到外面去?吧!幼?兒園小班?語言領(lǐng)域?教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?【教學(xué)目?標(biāo)】：培?養(yǎng)幼兒在?家交際與?幼兒溝通?能力，善?于結(jié)交朋?友，能利?用假日團(tuán)?結(jié)小朋友?，在家長?帶領(lǐng)下和?小朋友一?起玩耍、?游戲，不?孤單、寂?寞，融入?幼兒群體??！窘?學(xué)模式】?：室外活?動【教?學(xué)器材】?：兒童用?手機(jī)玩具?【教學(xué)?歌曲】：?找朋友兒?歌。【?教學(xué)過程?】：一?、主動與?本小區(qū)小?朋友或同?班幼兒通?話：1?.拿手機(jī)?撥一個本?小區(qū)或同?班小朋友?的手機(jī)號?碼;2?.手機(jī)接?通后，先?和小朋友?打個招呼?，互相問?候;3?.開始聯(lián)?系活動內(nèi)?容：我?：喂，某?某，你上?午有空嗎??幼：?我有空。?我：我?想邀請你?到小區(qū)廣?場玩拍皮?球，可以?嗎?幼?：可以啊?。都有什?么人??我：還有?甲朋友、?乙朋友。?幼：好?的。我和?爸爸、媽?媽說一些?，馬上就?來。我?：好的。?廣場見。?幼：廣?場見。?二、幼兒?與幼兒練?習(xí)通話：?1.將?全班幼兒?平均分成?兩組，每?組選__?__人組?成一個通?話組合，?各拿一個?手機(jī);?2.通話?開始。幼?兒相互問?候，開始?聯(lián)系活動?內(nèi)容。?3.播放?找朋友兒?歌。三?、教學(xué)指?導(dǎo)：1?.指導(dǎo)幼?兒接聽手?機(jī)，會和?別人聯(lián)系?;2.?指導(dǎo)幼兒?通話時，?會講邀請?小朋友出?去玩、在?哪玩、玩?什么等話?。3.?通話結(jié)束?會互相告?別，會說?："再見?"。四?、小結(jié)評?比：1?.根據(jù)幼?兒通話情?況，指出?不足;?2.表揚(yáng)?通話時，?語言流利?，口齒清?楚，表達(dá)?完整的幼?兒，號召?其他幼兒?向他們學(xué)?習(xí)。五?、附小手?機(jī)兒歌：?找啊找，?找到一個?小朋友，?出去玩，?多快樂;?你和我是?好朋友。?幼兒園?小班語言?領(lǐng)域教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）目標(biāo)?：1.?認(rèn)識幾種?常見水果?，能分辨?紅、黃、?綠、紫等?顏色。?2.喜歡?聽故事《?河馬肚子?大》，學(xué)?說"河馬?，我請你?吃___?_顏色的?____?(水果名?稱)"。?準(zhǔn)備：?1.展?板一塊，?展示架四?只。2?.紅、黃?、綠、紫?色的小房?子圖片各?一，紅、?黃、綠、?紫色水果?大圖片一?份，小圖?片幼兒入?手一份，?河馬操作?玩偶(可?用紙盒制?作)__?__個，?猴子頭飾?一個。?3.動員?家長帶孩?子去水果?店、超市?購買水果?，讓孩子?認(rèn)一認(rèn)、?嘗一嘗，?積累有關(guān)?水果的經(jīng)?驗(yàn)。過?程：一?、分辨各?種顏色的?水果1?.表達(dá)已?有經(jīng)驗(yàn)。?師(出?示各種水?果大圖片?)：果園?里水果大?豐收了，?有紅色的?蘋果、黃?色的香蕉?、綠色的?西瓜，還?有……(?引導(dǎo)幼兒?說出各種?顏色的水?果。)?2.游戲?：水果找?家。教?師先介紹?水果的新?家--紅?、黃、綠?、紫色的?小房子圖?片，然后?請幼兒將?各色水果?按顏色分?別送到相?應(yīng)的小房?子中。?二、欣賞?故事《河?馬肚子大?》1.?引出故事?。師：?水果大豐?收，你們?想不想吃?呀?有一?位動物朋?友很想吃?。它有一?張大大的?嘴巴，還?有一個大?大的肚子?，它是誰?呢?師?：對，它?就是河馬?(出示玩?偶)。下?面老師就?給你們講?《河馬肚?子大》的?故事。?2.邊演?示玩偶邊?有表情地?講述故事?。3.?用提問引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)。師?：小猴請?河馬吃了?什么水果??它們是?什么顏色?的?(?這兩個問?題是針對?不同層次?的幼兒設(shè)?計(jì)的。能?力強(qiáng)的幼?兒可以用?一句連貫?的話來講?述，如：?"小猴請?河馬吃了?紅色的蘋?果和紅色?的草莓。?"甚至還?可將其他?顏色的水?果一起說?出來。而?能力弱的?幼兒則可?以這樣說?："小猴?請河馬吃?了蘋果，?是紅色的?蘋果。"?)三、?分組游戲?：喂河馬?吃水果?1.出示?另外幾個?河馬玩偶?，啟發(fā)幼?兒喂河馬?吃水果。?師：河?馬肚子餓?了，你們?愿意學(xué)小?猴喂河馬?吃水果嗎??2.?學(xué)說句子?："河馬?，我請你?吃___?_顏色的?____?(水果名?稱)"。?3.請?一名