世界讀書日的活動(dòng)方案范本（3篇）

第8頁共8頁世界讀書?日的活動(dòng)?方案范本?各位讀?者：今?年的__?__月_?___日?是第二十?二個(gè)“世?界讀書日?”，春意?盎然，讀?書正當(dāng)時(shí)?，借此時(shí)?機(jī)，圖書?館開展“?世界讀書?日”系列?活動(dòng)。?一、“世?界讀書日?”系列活?動(dòng)活動(dòng)?一：“書?香伴我成?長，閱讀?圓我夢想?”簽名活?動(dòng)寫下?你的心中?的好書，?簽出你的?五彩的夢?想。讀書?日當(dāng)天(?____?月___?_日)午?后，在圖?書館大門?口，舉行?“書香伴?我成長，?閱讀圓我?夢想”的?讀者簽名?活動(dòng)，讓?讀者推薦?自己以前?閱讀過的?好書或者?期盼拜讀?的好書，?作為圖書?館購書的?參考。?活動(dòng)二：?第一屆“?優(yōu)秀讀者?”評選及?表彰活動(dòng)?圖書館?舉辦第一?屆“優(yōu)秀?讀者”評?選活動(dòng)，?對___?_年度外?借圖書最?多的讀者?進(jìn)行評選?，共評選?出___?_名優(yōu)秀?讀者，讀?書日期間?(具體時(shí)?間待定)?將舉行“?優(yōu)秀讀者?”表彰，?屆時(shí)為其?頒發(fā)證書?并給予必?須的物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)，以?鼓勵(lì)大家?繼續(xù)更好?的使用圖?書館資源?，也期望?廣大讀者?多提寶貴?意見和推?薦，共同?為圖書館?的發(fā)展建?言獻(xiàn)策。?活動(dòng)三?：圖書薦?購活動(dòng)?為了滿足?廣大讀者?的個(gè)性化?需求，同?時(shí)提高圖?書采購的?針對性和?圖書利用?率。圖書?館開展圖?書薦購活?動(dòng)，各位?讀者可直?接到圖書?館各借閱?室向工作?人員推薦?有關(guān)圖書?。圖書薦?購活動(dòng)是?圖書館長?期開展的?活動(dòng)，我?們將定期?購買。?活動(dòng)四：?好書推薦?活動(dòng)閱?讀對人成?長的影響?是巨大的?，“腹有?詩書氣自?華”，一?本好書往?往能改變?人的一生?。讀書日?活動(dòng)期間?，我們將?推薦經(jīng)典?圖書及暢?銷排行榜?前列的圖?書書目，?讓閱讀伴?我們成長??；顒?dòng)?五：圖書?館資源推?廣活動(dòng)?讀書日活?動(dòng)期間，?將在圖書?館一樓大?廳進(jìn)行圖?書館資源?活動(dòng)的介?紹和推廣?活動(dòng)。對?圖書館紙?制資源、?電子資源?的使用等?有關(guān)問題?屆時(shí)將會(huì)?一一進(jìn)行?介紹和解?答，并發(fā)?放圖書館?讀者服務(wù)?指南。?世界讀書?日的活動(dòng)?方案范本?（二）?為進(jìn)一步?深化教師?職業(yè)道德?教育，全?面提高教?師教書育?人的業(yè)務(wù)?能力，培?養(yǎng)造就一?支“師德?高尚、業(yè)?務(wù)精良，?具有現(xiàn)代?教育思想?、扎實(shí)專?業(yè)知識、?良好教學(xué)?方法、較?強(qiáng)科研能?力”的高?素質(zhì)教師?隊(duì)伍，全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，決定?在全校教?師中開展?讀書活動(dòng)?，根據(jù)中?心校要求?并制定如?下實(shí)施意?見。一?、開展教?師讀書活?動(dòng)的指導(dǎo)?思想以?貫徹落實(shí)?“構(gòu)建全?民學(xué)習(xí)、?終身學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)型?社會(huì)，促?進(jìn)人的全?面發(fā)展”?為宗旨，?以擴(kuò)大教?師閱讀視?野、豐富?閱讀內(nèi)容?、培養(yǎng)閱?讀習(xí)慣、?提升精神?境界、提?高人文素?養(yǎng)、拓展?專業(yè)知識?為目標(biāo)，?以建設(shè)書?香校園為?載體，以?教師為核?心，通過?開展讀書?活動(dòng)，促?進(jìn)教師專?業(yè)成長，?提升校長?和管理人?員的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，全?面提高學(xué)?校管理水?平和教育?教學(xué)水平?。二、?充分認(rèn)識?教師讀書?的重要性?和必要性?讀書是?教師的標(biāo)?志，是學(xué)?校的希望?。教師是?文化人，?文化人終?生離不開?讀書。讀?書、寫書?、引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)讀?寫是一名?教育工作?者的三大?使命。但?是，在功?利主義的?驅(qū)使下，?當(dāng)前很多?教師與讀?書漸行漸?遠(yuǎn)。讀書?，可以幫?助教師續(xù)?接文化血?脈，提高?文化格調(diào)?，強(qiáng)健文?化人格;?可以幫助?學(xué)校提升?品位，創(chuàng)?新學(xué)校教?育教學(xué)思?路。從某?種意義上?說，一所?學(xué)校有沒?有前途，?有沒有后?勁，不在?于當(dāng)前學(xué)?校的排名?和學(xué)生考?分高低，?一定程度?上取決于?學(xué)校教師?有沒有養(yǎng)?成良好的?讀書習(xí)慣?，在于是?否形成了?潛心鉆研?教學(xué)業(yè)務(wù)?的良好氛?圍，在于?是否具有?開放的姿?態(tài)、開闊?的視野、?探究的方?式，在于?學(xué)校是否?建立了教?師學(xué)習(xí)制?度。讀?書是教師?專業(yè)成長?的有效途?徑。教師?精神成長?，需要高?品位閱讀?的滋養(yǎng);?教師專業(yè)?發(fā)展，需?要經(jīng)典教?育專著的?引領(lǐng);教?師職業(yè)特?征，需要?博學(xué)和睿?智。讀書?能增進(jìn)教?師日常工?作需要的?理性狀態(tài)?，能夠促?進(jìn)教育智?慧的形成?，是教師?擺脫職業(yè)?倦怠最有?效的方法?之一。在?國家倡導(dǎo)?全民讀書?、提高國?民素質(zhì)的?大環(huán)境下?，中小學(xué)?教師作為?傳播文化?知識、教?育學(xué)生、?熏陶他人?的精神工?作者，在?讀書方面?理應(yīng)走在?全民的前?列，把學(xué)?習(xí)、充電?作為自身?需求，且?讀且思，?且思且行?，汲取他?人的經(jīng)驗(yàn)?，提高并?不斷完善?自我，成?就自我。?縱觀名校?長、名教?師的成長?歷程，無?不驗(yàn)證了?這一點(diǎn)。?讀書是?教師淡泊?心境、遠(yuǎn)?離浮躁的?必然選擇?。讀書可?以使人們?富有思想?，成為一?個(gè)精神貴?族。但是?，在社會(huì)?處于轉(zhuǎn)型?期的大背?景下，受?社會(huì)各方?面因素影?響，在我?處中小學(xué)?校長和教?師身上，?或多或少?地浸染了?與職業(yè)及?不相稱的?浮躁風(fēng)氣?：在做學(xué)?問方面，?過分追求?短平快，?遠(yuǎn)離了知?識分子腳?踏實(shí)地、?厚積薄發(fā)?的優(yōu)良傳?統(tǒng);在教?學(xué)方面，?一味追求?新奇特，?背棄了崇?尚人格魅?力、循循?善誘、啟?發(fā)引領(lǐng)學(xué)?生的本真?;在利用?課余時(shí)間?方面，上?網(wǎng)沖浪多?，讀書學(xué)?習(xí)少，即?便讀書，?一目十行?、瀏覽大?概者多，?悉心研讀?、圈閱、?筆記、思?考者少。?個(gè)別校長?急功近利?，華而不?實(shí)，在學(xué)?校里坐不?住，跑得?多做得少?;部分教?師不能因?材施教，?千篇一律?，刪繁就?簡，“一?以貫之”?，缺少了?教育工作?者固有的?“心有詩?書氣自華?”的書卷?氣、不卑?不亢的傲?氣、務(wù)實(shí)?向上的心?氣、愛生?如子的傻?氣和安貧?樂教的鈍?氣。然而?，從職業(yè)?性質(zhì)上看?，教書育?人本是一?份淡定自?若的職業(yè)?，教師比?其他任何?一種職業(yè)?更需要內(nèi)?心的沉靜?和淡泊，?改變以上?不良現(xiàn)象?，潛心讀?書無疑是?智慧的選?擇。三?、讀書活?動(dòng)的措施?和要求?為確保讀?書活動(dòng)取?得實(shí)效，?采取以下?措施：?1、統(tǒng)一?主題、篇?目、進(jìn)度?和筆記本?。一是統(tǒng)?一讀書主?題，__?__年的?讀書主題?為“重讀?教育經(jīng)典?，回歸育?人本真”?;二是書?目統(tǒng)一，?確定階段?讀書考試?書目(本?年度教師?讀書篇目?見附件)?，教師根?據(jù)自己已?有的讀書?經(jīng)歷，在?推薦篇目?內(nèi)自行選?擇;三是?進(jìn)度統(tǒng)一?，讀書進(jìn)?度服從質(zhì)?量，教師?每學(xué)期至?少精讀_?___本?書，至多?讀___?_本書;?四是筆記?本統(tǒng)一，?使用全市?統(tǒng)一印制?的《讀書?筆記本》?，教師讀?書筆記要?認(rèn)真規(guī)范?，并且能?夠結(jié)合自?己的教育?教學(xué)體驗(yàn)?，及時(shí)闡?發(fā)自己的?觀點(diǎn)、收?獲以及在?現(xiàn)實(shí)教育?教學(xué)中運(yùn)?用的效果?。教師個(gè)?人每月要?有___?_篇千字?以上的讀?書心得，?一年至少?完成__?__篇三?千字以上?的專題文?章。2?、將“教?師讀書活?動(dòng)”納入?教師繼續(xù)?教育和考?核內(nèi)容。?按照《青?州市中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育實(shí)?施辦法》?(青政辦?字【__?__】_?___號?)的有關(guān)?規(guī)定和要?求，為參?加讀書活?動(dòng)并按要?求完成讀?書任務(wù)的?教師登記?繼續(xù)教育?學(xué)分;學(xué)?校將教師?讀書計(jì)劃?列入“教?師培訓(xùn)”?考核重要?指標(biāo)之一?，根據(jù)教?師讀書活?動(dòng)是否到?位、措施?是否可行?、教師讀?書成效等?等方面進(jìn)?行考核。?3、定?期檢查、?考試和匯?報(bào)展示。?讀書活動(dòng)?在校推開?以后，將?組織專人?，不定期?調(diào)閱教師?筆記進(jìn)行?檢查，發(fā)?現(xiàn)教師在?讀書中遇?到的問題?，及時(shí)指?導(dǎo)幫助教?師予以解?決。學(xué)校?舉行教師?讀書展評?，準(zhǔn)備參?加上半年?舉行的全?市教師讀?書征文或?匯報(bào)演講?比賽。?4、注重?培育典型?，發(fā)揮引?導(dǎo)作用。?學(xué)校及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并不?斷推介閱?讀面廣、?內(nèi)涵豐富?、學(xué)以致?用的先進(jìn)?教師的做?法和經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)教?師開展讀?書情況和?教師讀書?筆記調(diào)閱?、展覽、?讀書征文?、讀書收?獲考試、?匯報(bào)演講?等成績，?結(jié)合一年?來個(gè)人在?教育教學(xué)?中取得的?成績，評?選“讀書?成材標(biāo)兵?”，予以?表彰。?四、加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)?開展“?教師讀書?活動(dòng)”，?是學(xué)校文?化建設(shè)和?提高教師?素養(yǎng)、更?新教育理?念、轉(zhuǎn)變?工作生活?方式的系?統(tǒng)工程，?學(xué)校要把?教師讀書?與“正教?風(fēng)、強(qiáng)素?質(zhì)、提師?能”相結(jié)?合，根據(jù)?讀書計(jì)劃?實(shí)施方案?和階段性?閱讀計(jì)劃?;要為教?師配備閱?讀圖書，?保證讀書?時(shí)間;要?結(jié)合教育?教學(xué)實(shí)際?，開展讀?書沙龍、?讀書報(bào)告?會(huì)等豐富?多彩的讀?書實(shí)踐活?動(dòng)，切實(shí)?調(diào)動(dòng)教師?參與讀書?活動(dòng)的積?極性，引?導(dǎo)教師體?驗(yàn)書香人?生。1?、周密計(jì)?劃，統(tǒng)籌?安排。要?正確處理?教師讀書?與工作、?實(shí)踐與研?究、學(xué)習(xí)?與反思的?關(guān)系。將?培養(yǎng)教師?閱讀習(xí)慣?和建設(shè)書?香校園、?提高教師?理論素養(yǎng)?與增強(qiáng)實(shí)?踐能力緊?密結(jié)合起?來，探索?學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的?新路子。?2、創(chuàng)?新思路，?搞好結(jié)合?。學(xué)校要?根據(jù)新課?改精神，?追隨新一?輪教育實(shí)?驗(yàn)理念，?組織好全?體教師開?展讀書活?動(dòng)，并通?過教師閱?讀向?qū)W生?、家庭、?社會(huì)輻射?，激活師?生的創(chuàng)造?激情;要?在繼承優(yōu)?秀閱讀經(jīng)?驗(yàn)的前提?下，著眼?于創(chuàng)新發(fā)?展，結(jié)合?當(dāng)前基礎(chǔ)?教育改革?需要，探?索富有特?色的學(xué)習(xí)?方式、方?法;要結(jié)?合校本培?訓(xùn)工作，?把教師讀?書的過程?變成實(shí)踐?與研究的?過程，將?日常教學(xué)?中感到困?惑的問題?作為研究?課題，圍?繞課題研?究進(jìn)行學(xué)?習(xí)，在研?究中學(xué)習(xí)?提高。?3、突出?實(shí)效，促?進(jìn)發(fā)展。?開展讀書?活動(dòng)要注?重實(shí)效，?切忌搞形?式、走過?場。學(xué)校?要引導(dǎo)教?師結(jié)合讀?書學(xué)習(xí)進(jìn)?行反思，?在教師掌?握基本原?理、方法?的基礎(chǔ)上?，推進(jìn)個(gè)?人的專業(yè)?學(xué)科向縱?深發(fā)展，?引發(fā)教師?可持續(xù)的?思考，形?成自己的?觀點(diǎn)，并?及時(shí)應(yīng)用?到教學(xué)實(shí)?踐中去，?不斷創(chuàng)新?教學(xué)思路?;要建立?科學(xué)合理?的教師讀?書評價(jià)激?勵(lì)機(jī)制，?引導(dǎo)教師?自覺、主?動(dòng)地參與?到讀書活?動(dòng)中來，?讓書籍成?為教師一?生的精神?伴侶，確?保讀書活?動(dòng)取得明?顯成效。?世界讀?書日的活?動(dòng)方案范?本（三）?、活動(dòng)?主題：我?讀我快樂?二、活?動(dòng)時(shí)間：?四月三?、活動(dòng)地?點(diǎn)：山東?師范大學(xué)?四、策?劃主辦者?：思源文?學(xué)社五?、活動(dòng)目?的及意義?為達(dá)到?我社團(tuán)宗?旨所想，?實(shí)現(xiàn)社團(tuán)?近期工作?目標(biāo)，我?們周密安?排此次讀?書活動(dòng)，?此次活動(dòng)?我們將邀?請與此內(nèi)?容相關(guān)的?社團(tuán)負(fù)責(zé)?人，從事?此種性質(zhì)?工作的師?哥師姐作?為培訓(xùn)人?員及裁判?來為我們?指導(dǎo)工作?。希望通?過這一活?動(dòng)能讓新?一屆學(xué)生?從大學(xué)開?始就了解?到自己在?大學(xué)應(yīng)提?高什么，?學(xué)習(xí)什么?，做些什?么，不因?大學(xué)里擁?有自由支?配時(shí)間過?多而迷茫?學(xué)會(huì)合理?有效的安?排時(shí)間，?度過寶貴?的大學(xué)時(shí)?光。時(shí)代?變了，社?會(huì)發(fā)展了?，但讀書?作為人類?獲取知識?的重要途?徑、閱讀?作為推動(dòng)?社會(huì)進(jìn)步?的力量是?不可替代?的。尤其?在現(xiàn)在這?個(gè)高頻率?、高強(qiáng)度?、高要求?的“三高?”社會(huì)，?我們更不?能有一絲?松懈，我?們需要不?停的讀書?學(xué)習(xí)、社?會(huì)需要不?斷的創(chuàng)新?發(fā)展。只?有這樣，?我們才能?培養(yǎng)出書?香型的學(xué)?校環(huán)境、?人才型的?學(xué)生素質(zhì)?、學(xué)習(xí)型?的學(xué)校風(fēng)?氣、創(chuàng)新?型的學(xué)校?文化。?六、活動(dòng)?前期工作?1、海?報(bào)宣傳?2、整理?活動(dòng)方案?，并以書?面形式提?交活動(dòng)報(bào)?告七、?活動(dòng)內(nèi)容?1、內(nèi)?容參賽?設(shè)計(jì)應(yīng)以?PPT形?式進(jìn)行操?作演示，?向觀眾呈?現(xiàn)一個(gè)多?彩、直觀?、強(qiáng)烈的?精彩效果?。使觀眾?從中學(xué)到?文學(xué)知識?。設(shè)計(jì)?內(nèi)容不限?，但應(yīng)展?現(xiàn)一本書?，一個(gè)人?物或一段?歷史，并?體現(xiàn)出其?特點(diǎn)，反?映效果直?觀、明顯?，具有趣?味性、創(chuàng)?新性，教?育性。?2、要求?(1)?操作設(shè)計(jì)?必須具有?科學(xué)性;?(2)?設(shè)計(jì)應(yīng)具?有豐富的?文化內(nèi)涵?，能夠給?人以啟迪?，催人以?