《給教師的建議》讀書心得1000字

1/1《給教師的建議》讀書心得1000字

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，這本書中有生動的案例、精辟的理論、新穎的教學(xué)技巧……讀完給我很多啟發(fā)。反復(fù)讀、用心揣摩，教學(xué)中的困惑猶如撥開云霧見太陽般豁然開朗，讓我重拾信心。

有句話說：教給孩子一碗水，自己先有一桶水。當(dāng)今教育，教師不僅要擁有一桶水、一潭水，甚至還要有一泉活水，只有不停注入，知識才能取之不盡，用之不竭。作為教師，我們要努力提高自己的知識素養(yǎng)，平時要求學(xué)生多讀書、讀好書、讀整本的書，教師也要讀書、讀書、再讀書。教師要想輕松駕馭課堂、游刃有余，必需廣泛閱讀，博覽群書，厚積才能薄發(fā)。多讀書，才能提升我們的思想，才能充實我們的頭腦，不至于上課內(nèi)容空洞無物，語言蒼白無力，如同嚼蠟。讀書能使我們的知識變得更豐富，若干年后當(dāng)我們拿起語文課本的時候，在我們的眼里它如同小學(xué)生的識字課本一樣淺顯。知識如同商品，時間久了就會發(fā)生損耗，再不存儲知識，將會落入“坐吃山空”的尷尬境地。

很多老師，包括我在內(nèi)經(jīng)常會嘮叨：我們都知道讀書好，哪來的時間去讀書？任課老師都已經(jīng)夠忙的了，班主任就更沒時間了。每天早上六點到?？丛缱x、看早就餐，鉆研教材、備課、上課、批改作業(yè)、上輔導(dǎo)課、接待家長、處理學(xué)生間的糾紛、搞好班級衛(wèi)生、管好班級紀(jì)律……，除此之外，還要完成學(xué)校下發(fā)的各項任務(wù)：貧困生補助、安全教育平臺……另外還要上公開課、聽課……事情多如牛毛，忙的.不可開交，讓人簡直應(yīng)接不暇。晚上看晚自習(xí)、檢查宿舍，回到家就已經(jīng)九點半了。還要忙家中的瑣事：洗衣、做飯、輔導(dǎo)孩子……唉！真是“怎一個忙字了得？”

帶著這些煩惱，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時。”這一章節(jié)，講到一個例子，一位歷史老師上完公開課，聽課老師問：“你的每一句話都極有感染力，花了不止一小時備這節(jié)課把？”歷史老師回答：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，大約只用了15分鐘”歷史老師的回答耐人尋味，我琢磨了很長時間，“一輩子都在備課”，意味著一輩子都要不斷地讀書學(xué)習(xí)，不停地充電；“直接準(zhǔn)備大約只用15分鐘”，對于他來說課本中的知識很淺顯，如同知識海洋中的滄海之一粟，準(zhǔn)備起來就簡單多了。

隨后我決定把時間安排好，白天專門完成教學(xué)任務(wù)，晚上的時間全部留給自己，讀書、寫論文完成教科研，用瑣碎的時間進行閱讀，知識的細流，每日不斷注入，只要堅持不懈，持之以恒，終將匯成浩瀚的大海。經(jīng)過一段時間的努力，每次學(xué)校公布的教科研活動，我都踴躍報名參加。撰寫的論文，在評比中都能取得名次。一分耕耘一分收獲，只要肯付出，就能有收獲。

讀《給教師的建議》一書，我想要用魯迅的話對自己說：時間就如同海綿里的水，要想擠，總還是有的。臧克家說：“讀書好似爬山