競(jìng)選校長(zhǎng)演講稿_第1頁
競(jìng)選校長(zhǎng)演講稿_第2頁
競(jìng)選校長(zhǎng)演講稿_第3頁
競(jìng)選校長(zhǎng)演講稿_第4頁
競(jìng)選校長(zhǎng)演講稿_第5頁
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育人為本,求真務(wù)實(shí),著眼發(fā)展,立足長(zhǎng)遠(yuǎn)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞,承受更多的壓力、挫折和責(zé)任。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,如果我有幸擔(dān)任第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職務(wù),我將與全體教職員工緊密團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)二實(shí)中的各種優(yōu)勢(shì),鞏固前期成果,并從自身素質(zhì)鍛煉和學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)入手,著重抓好如下工作:第一,加速提升自身素質(zhì),做一名稱職的校長(zhǎng)作為校長(zhǎng),我將牢牢掌握黨和國(guó)家的教育方針、政策的基本精神與教育法規(guī)的基本內(nèi)容,帶頭抓教學(xué)、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色,合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。我將全面實(shí)行***管理,讓廣大教職員工廣泛參與***決策,充分尊重教職員工的勞動(dòng)實(shí)踐,維護(hù)教職員工合法權(quán)益,通過激勵(lì)機(jī)制,保證大家的勞動(dòng)價(jià)值和聰明才智在經(jīng)濟(jì)上和精神上得到及時(shí)、充分的肯定、承認(rèn)和回報(bào)。我將以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為突破口,從我做起,維護(hù)班子團(tuán)結(jié),整塑班子形象,團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的各個(gè)成員和全體教職員工,坦誠(chéng)相待,樂于奉獻(xiàn),謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,真正做到廉潔奉公,一心為校。第二,完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提,常言道人管人難服人,制度管人易服人。一所學(xué)校要辦出特色,必須牢牢把握管理的重點(diǎn),一是教育教學(xué)常規(guī)運(yùn)行管理,二是教育教學(xué)質(zhì)量管理。在繼承的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的相關(guān)要求和本校實(shí)際,制定出一套科學(xué)、合理、簡(jiǎn)明、實(shí)用的管理制度,并根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要不斷完善創(chuàng)新。制度必須有較強(qiáng)的可操作性,避免伸縮性和徇私傾向性。執(zhí)行必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,使全體教職工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校長(zhǎng)要用真情去體諒和關(guān)愛教師,真正把教師視為事業(yè)上的同志,人生中的知己。認(rèn)真搞好服務(wù)管理、情感管理和依法管理。第三,構(gòu)建和諧穩(wěn)定共謀發(fā)展的教師隊(duì)伍教師是學(xué)校之本,在用人方面要“知人善用”,任人唯賢,以人為本。校長(zhǎng)要有識(shí)才之眼、愛才之心、容才之量,大膽合理地使用人才,結(jié)合新一輪教育體制改革,全面推行競(jìng)聘上崗和末位淘汰制。轉(zhuǎn)變作風(fēng),改變干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊思想。通過管理創(chuàng)新激活機(jī)制,積極尋求資金,加大對(duì)骨干教師的獎(jiǎng)勵(lì),做到待遇留人。對(duì)教師的工作生活加倍關(guān)心,經(jīng)常與教師座談溝通,幫助解決一些實(shí)際問題,充分體現(xiàn)情感留人。積極為教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋,提供他們展示自己的舞臺(tái),時(shí)刻本著以人為本的辦學(xué)思想,踏踏實(shí)實(shí)做事,心胸寬廣、真誠(chéng)待人,用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持。做到以德留人,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不斷加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié),建立民主和諧的人際關(guān)系和寬松融洽的工作關(guān)系,不斷提高辦事能力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機(jī)地結(jié)合起來。既求發(fā)展,又保穩(wěn)定。第四,建立師資培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提高教師素質(zhì)以成當(dāng)務(wù)之急,提高質(zhì)量必須從教師入手。作為校長(zhǎng)更要帶頭學(xué)習(xí)和參與教育科研工作,校長(zhǎng)不僅要成為管理的能手,還應(yīng)是一名教學(xué)能手。每周除認(rèn)真上好自己所任科目外,應(yīng)積極深入課堂聽課,經(jīng)常進(jìn)行專題探討和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。利用節(jié)假日組織新老教師進(jìn)行專題培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)校的師資力量,利用請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法,不斷學(xué)習(xí)外地和他校經(jīng)驗(yàn),提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),通過言傳身教帶領(lǐng)大家走出一條“科研興教,科研興校”,以增強(qiáng)素質(zhì)和提高質(zhì)量為原則,以研促教的新路子。其次是抓好各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,采取一些行之有效的辦法,使學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實(shí)處,避免形式主義和走過場(chǎng)。鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造提高,充分利用好現(xiàn)有設(shè)備,使之為提高教師素質(zhì)和課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。再次是下大力氣抓好師德師風(fēng)建設(shè),建立師德師風(fēng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范教職工的言行,用胡錦濤總書記的“八榮八恥”的思想來武裝教職工的頭腦。在工作中開展政治理論的學(xué)習(xí),倡導(dǎo)“事業(yè)心、愛國(guó)心、責(zé)任心”的學(xué)習(xí),開展以“為了二實(shí)中的發(fā)展,我該干什么?”為主題的系列活動(dòng),加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)遵紀(jì)守法的教育,加強(qiáng)新課改理念的探究,開展請(qǐng)進(jìn)來,走出去系列活動(dòng)??通過這些活動(dòng),促進(jìn)廣大教職員工轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立起素質(zhì)教育觀,質(zhì)量意識(shí)觀、服務(wù)育人觀,促使廣大老師形成新的教師觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀、課堂觀、人才觀。從而,喚醒廣大教師的危機(jī)意識(shí),生存意識(shí),真正調(diào)動(dòng)起廣大教職工的積極性,樹立起“學(xué)生的需要就是我們服務(wù)的內(nèi)容”的觀念。同時(shí)要規(guī)范教職工的行為,養(yǎng)成依法治校、依法治教的意識(shí),要求任何教師不能有不規(guī)范的教育教學(xué)行為出現(xiàn),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。第五,理清思路、樹好形象、搞好協(xié)調(diào)我認(rèn)為校長(zhǎng)做事應(yīng)該力求一個(gè)“精”字,把側(cè)重點(diǎn)放在教育的發(fā)展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么,怎樣干,誰去干,干到什么時(shí)候,什么時(shí)候干完。校長(zhǎng)是學(xué)校的“形象大使”,不但要樹立好自己的品格形象,才華形象,風(fēng)度形象,還要樹好全校的整體形象。搞好對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外的協(xié)調(diào)。通過協(xié)調(diào),使人與人之間和諧,人與事之間匹配,工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,爭(zhēng)取各方面的大力支持。確保教育的健康發(fā)展。第六,保證安全、保持穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展,使二實(shí)中成為全縣中學(xué)中的大校、名校、強(qiáng)校、示范校;使二實(shí)中成為全縣中學(xué)的教研中心、科研中心、人才培養(yǎng)的中心;使二實(shí)中成為領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生開心、家長(zhǎng)信任的學(xué)校。學(xué)校切實(shí)執(zhí)行安全制度,進(jìn)行安全教育,堅(jiān)持安全第一。在工作中及時(shí)了解師生及家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài),盡全力解決他們生活、工作、學(xué)習(xí)中的困難,及時(shí)解除一切不穩(wěn)定因素。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要制定短期、中期、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,并在工作中逐步得到落實(shí)。競(jìng)職演講不是廣告詞,更不是通行證。但我深深知道一個(gè)年富力強(qiáng)的教育工作者可以通過不斷學(xué)習(xí)來完善自己。我是一個(gè)平凡的人,沒有豪言壯語,也沒有漂亮的語句,只有沉甸甸的責(zé)任和滿腔的熱情,如果能擔(dān)任二實(shí)中的校長(zhǎng),我將擔(dān)起責(zé)任和使命,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工,在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,推進(jìn)二實(shí)中科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)造二實(shí)中美好的明天。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,我有信心,也有決心做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。相信在局領(lǐng)導(dǎo)支持下,二實(shí)中的明天會(huì)更加輝煌!最后,請(qǐng)?jiān)试S我邀請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和同事們一起,用最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲,為二實(shí)中加油;為二實(shí)中光輝燦爛的未來祝福!篇二:競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:大家好!感謝古城區(qū)教育局給我這次競(jìng)聘校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我叫楊杰,1978年10月出生,1999年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)中文系,2008年1月取得西南大學(xué)函授本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師。區(qū)教育局采取“公開競(jìng)聘校長(zhǎng)”的民主方式,是我區(qū)教育系統(tǒng)干部人事制度改革的重大突破和大膽嘗試,對(duì)于調(diào)動(dòng)人的工作積極性,形成人才脫穎而出的環(huán)境都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。我十分珍惜這次提高、鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的機(jī)會(huì),一種為學(xué)校健康發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)的事業(yè)感油然而生,下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)一下我的任職優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃設(shè)想。一、任職優(yōu)勢(shì)(1)有較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。1999年我大學(xué)畢業(yè)分配到古城區(qū)二中,曾先后擔(dān)任班主任、學(xué)校團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)。2008年調(diào)到古城區(qū)民族中學(xué),現(xiàn)任古城區(qū)民族中學(xué)副教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)處理教務(wù)處和辦公室日常工作。我在履職期間,曾于2004年、2006年、2008年、2012年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我熟悉學(xué)校教學(xué)、教務(wù)管理和辦公室工作等各方面的業(yè)務(wù)。在這些工作經(jīng)歷中,我分析問題、解決問題的能力得到提升,組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強(qiáng),使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理、對(duì)外接洽等方面有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)。(2)有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。在二中工作的9年,我見證了學(xué)校的興衰和發(fā)展。對(duì)這里的一草一木、一師一生都十分熟悉,學(xué)校里的草坪是我?guī)е鴮W(xué)生親手鋪的,有些樹是我?guī)е鴮W(xué)生從山上挖來的。我曾擔(dān)任2005屆、2008屆年級(jí)組長(zhǎng),我在工作中非常注重和同事搞好關(guān)系,在全體教師的努力下,這兩屆學(xué)生畢業(yè)成績(jī)均創(chuàng)二中歷史新高,我在同事中和七河家長(zhǎng)心目中口碑甚好。我的為人和能力已得到廣大師生的認(rèn)可。無論何時(shí)我都以校為榮,時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);無論對(duì)誰一切皆以“待人以誠(chéng)、處事以公、自律以嚴(yán)”為原則,對(duì)人都懷著一顆寬容與理解之心,對(duì)學(xué)校懷著一種特殊的深厚感情,這些年的工作為我奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。(3)有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加工作以來,我一直從事教學(xué)一線工作,真心為學(xué)生的成長(zhǎng)和培養(yǎng)服務(wù)的理念貫穿教育教學(xué)之中,相信學(xué)生成績(jī)差并不是差學(xué)生,成績(jī)?cè)讲钤叫枰蠋煹年P(guān)心和幫助;積極主動(dòng)探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法,熟練的把信息技術(shù)運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。所任學(xué)科成績(jī)突出,得到歷屆學(xué)生的好評(píng)。即使將來獲以重任,我也將始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線。(4)有把握全局的能力。我善于學(xué)習(xí),原則性強(qiáng),管理思想和能力成熟;處事冷靜、勤于思考,能應(yīng)對(duì)困難問題和突發(fā)事件;待人誠(chéng)懇、善于合作,能處理好干群關(guān)系;團(tuán)結(jié)隊(duì)伍,廉潔自律,有奉獻(xiàn)精神能樹學(xué)校正氣;與上級(jí)部門、兄弟學(xué)校有融洽的工作關(guān)系,能為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部條件。學(xué)校的問題、困難歷歷在目,我若競(jìng)選成功,將會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生,共同為二中美好的明天而努力進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。二、規(guī)劃設(shè)想尊敬的各位評(píng)委,今天我抱著重創(chuàng)二中輝煌的抱負(fù)走上競(jìng)聘席,成功的夢(mèng)想如影隨形。我若競(jìng)聘成功,絕不辜負(fù)大家的賞識(shí)與厚愛。我會(huì)努力用先進(jìn)的理念管理學(xué)校;用規(guī)范的要求凝聚干部;用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師;用神圣的使命鞭策自己。同時(shí)還要結(jié)合我們二中這所特殊學(xué)校的特殊情況,努力解決好當(dāng)務(wù)之急的幾項(xiàng)工作:(1)牢固樹立“質(zhì)量第一”和“科研興?!钡囊庾R(shí),大膽搞課改,學(xué)習(xí)杜郎口模式,打造一個(gè)全新的古城二中模式。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在、將來和終身負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨;堅(jiān)持“讓每一個(gè)教師都積極快樂的工作,讓每一個(gè)學(xué)生都快樂的學(xué)習(xí)生活并且有所提高,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心地把子女交到學(xué)校,讓每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”為辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持“素質(zhì)+個(gè)性,規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。大膽搞課改,樹立高效課堂理念,經(jīng)常邀請(qǐng)?;蹖W(xué)校、大研中學(xué)的骨干教師來學(xué)校上示范課,分批次派老師到課改成功的學(xué)校去學(xué)習(xí),邀請(qǐng)課改成功學(xué)校的專家和老師到校做講座,上示范課,虛心學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。引進(jìn)山東杜郎口中學(xué)教學(xué)模式,學(xué)習(xí)山東昌樂二中成功搞課改的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,探尋打造一個(gè)全新的古城二中模式。在我的任期內(nèi),使學(xué)校成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。(2)堅(jiān)持落實(shí)德育為首的教育方針,寓教于樂,讓每一位學(xué)生都健康快樂的成長(zhǎng)。目前我們二中所面臨的一個(gè)重要問題是生源保不住,成績(jī)好的學(xué)生都流向城區(qū)學(xué)校,學(xué)生的道德品質(zhì)每況日下。要解決這個(gè)問題,既需要提高我們二中的教育教學(xué)質(zhì)量,需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作,需要全體教職工共同努力,相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑可造之才,教師要用自己高尚的情操和職業(yè)道德來感染學(xué)生,寓教于樂,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)有關(guān)部門和專家來學(xué)校給學(xué)生做講座,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,使學(xué)生明白在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要重視學(xué)會(huì)做人的道理。進(jìn)一步豐富校園文體活動(dòng),為學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和社區(qū)之間的聯(lián)系,共同教育管理學(xué)生;加強(qiáng)學(xué)校安全管理,維護(hù)校園安全穩(wěn)定。(3)堅(jiān)持依法治校,認(rèn)真落實(shí)教育局的各項(xiàng)決議,堅(jiān)決完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,堅(jiān)決杜絕賬外賬和亂收費(fèi)等違規(guī)違法行為。同時(shí)要加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度透明度,每個(gè)月向校務(wù)會(huì)公開一次賬目,每個(gè)學(xué)期向全體教職工公布一次本學(xué)期的賬目,爭(zhēng)取讓每一位教職工對(duì)學(xué)校的每一筆經(jīng)費(fèi)的來龍去脈都一清二楚。(4)績(jī)效工資分配公開、公平、公正,體現(xiàn)多勞多得,效益優(yōu)先原則???jī)效工資一直以來都是老師所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn),老師們總認(rèn)為績(jī)效工資沒有體現(xiàn)按勞分配、多勞多得,總認(rèn)為分配不合理。我若能競(jìng)聘成功,也要跟全校的老師一樣,在學(xué)校內(nèi)部也進(jìn)行績(jī)效工資的考核,老師們?cè)撎崃舳嗌?,我的也提留多少。因?yàn)槲沂紫仁且幻處煟缓蟛攀且幻iL(zhǎng)。學(xué)期末進(jìn)行績(jī)效工資考核時(shí),如果我所任班級(jí)的單科成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù),那么學(xué)校所提留我的績(jī)效工資我將分文不取,全部充到公扣部分作為班主任的津貼。同時(shí)制定出一套符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的績(jī)效工資分配方案,爭(zhēng)取做到人人對(duì)績(jī)效工資分配都心服口服。(5)改革學(xué)校管理機(jī)制,建立起符合學(xué)校發(fā)展的規(guī)范的用人機(jī)制,制定一套完善的學(xué)校管理制度,在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中做到公開、公平、公正,爭(zhēng)取讓每一位教職工都心服口服。(6)以人為本,提升學(xué)校知名度,努力構(gòu)建和諧校園,著力打造學(xué)習(xí)型的學(xué)校。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成良好的育人環(huán)境;逐步提高教職工福利待遇,始終堅(jiān)持向一線教師傾斜;促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,力爭(zhēng)使學(xué)校硬件設(shè)施、辦學(xué)水平達(dá)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。“家和萬事興”,只有充分確立每位教職工的主人翁地位,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,才能體現(xiàn)大家的智慧,發(fā)揮集體的力量,顯示合力的作用。對(duì)教師,要在生活上關(guān)心,工作上支持,政治上培養(yǎng)。樹立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心,用情感留住人,用待遇留住人。積極向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取一輛交通車,解決教職工上下班的交通問篇三:競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿勵(lì)志創(chuàng)新為一中開辟一片藍(lán)天尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:下午好!首先我做一下自我介紹:我叫鄧集禮,1968年7月出生,1988年畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科,并參加教育工作.1990年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1992年至1994年在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑,先后在城步五中、城步三中、城步一中擔(dān)任教育教學(xué)和管理工作。參加工作25年來,我擔(dān)任過班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等工作。先后兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2003年5月被邵陽市委授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào),2006年7月被邵陽市人民政府記二等功。多年來,我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長(zhǎng)者,結(jié)交了一大群良師益友,培養(yǎng)了一大批學(xué)生,收獲了成功的喜悅,收獲了人生的成長(zhǎng).真可謂:回首住事,倍感欣慰,展望未來,信心滿懷。今天,我要競(jìng)聘的是城步一中校長(zhǎng)。面對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)們,作為應(yīng)聘者中唯一的主任,我為什么要走上臺(tái)來參加競(jìng)聘呢?第一:我熱愛城步,擁有一顆奉獻(xiàn)城步教育的至誠(chéng)之心。從師專畢業(yè)那刻起,我就義無反顧地投入到城步教育,多次放棄去廣東、長(zhǎng)沙、武岡工作的機(jī)會(huì).也就是因?yàn)槲矣幸环莘?wù)城步教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也是苗鄉(xiāng)教育人的責(zé)任.第二:我很熟悉城步一中,有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。管理學(xué)說:熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。我自1997年調(diào)入城一中16年來,我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),再到高考研究室主任、教務(wù)主任,一路走來,對(duì)一中的人、事、物,可以說了如指掌.同時(shí),我也很熟悉城步一中的管理,既知曉城步一中的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng),也洞悉城步一中發(fā)展的困境和頑疾。在以教學(xué)質(zhì)量為生命線的城步一中,我能較快地把握好重點(diǎn),突破難點(diǎn),對(duì)管理制度進(jìn)行大刀闊斧地改革和創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。第三:我具有吃苦耐勞、為人正直,辦事公正的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村,出身在教師之家,我刻苦學(xué)習(xí),改變了自己的命運(yùn),我教書育人,勤奮工作,要改變更多人的命運(yùn),為城步培養(yǎng)更多的人才.我在工作中,能做到難事不推諉,矛盾不上交,責(zé)任自己扛,榮譽(yù)大家享,堅(jiān)持先做人后做事,低調(diào)做人,高調(diào)做事。第四:我管理有方,精力充沛。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間,大膽提出“以活動(dòng)推動(dòng)工作”;“對(duì)內(nèi)講究公平,對(duì)外講究策略”;“捉螞蟻上樹”,教師責(zé)任到學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;“初中高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施,已取得一定成效。同時(shí),我有足夠的時(shí)間和精力,抓好一中的教育教學(xué)工作,愛人在城邊學(xué)校任教,女兒已考上湖北省公務(wù)員,無任何后顧之憂,我會(huì)全身心地投入到工作中去。愛迪生相信:“世界能變光明”;哥倫布相信:“世界上有新大陸”。我相信:一中一定有我的夢(mèng)。如果上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng),我的治校理念是:以人為本,制度管校,以學(xué)議教,質(zhì)量強(qiáng)?!薄N視?huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”,做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。我的辦學(xué)目標(biāo)是:三年一小步,教學(xué)質(zhì)量上一新臺(tái)階,創(chuàng)建成省示范性高中;五年一大步:將城步一中建成省內(nèi)有名的少數(shù)民族特色高中。為貫徹我的辦學(xué)理念,搞好管理,提高質(zhì)量,我將采取以下幾方面的措施:第一:講政治,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),密徹聯(lián)系群眾.作為校長(zhǎng),必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定,校長(zhǎng)的工作必須講政治,講正氣,有服從意識(shí),有服務(wù)觀念和群眾思想,離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),校長(zhǎng)的工作必須緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局,緊緊依靠全校廣大教職工,這是校長(zhǎng)開展好工作的前提。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人,是學(xué)校的靈魂,對(duì)學(xué)校發(fā)展和未來非常重要,在很多方面是可以有所作為的.但是校長(zhǎng)的本事再大,一個(gè)人是辦不起學(xué)校的,更辦不好學(xué)校。作為校長(zhǎng),必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建設(shè)一個(gè)思想過硬,素質(zhì)過硬,能吃苦,不怕累,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子。作為校長(zhǎng),必須緊緊依靠全校廣大教職員工。校長(zhǎng)的工作主要就在于做好教師的工作,充分發(fā)揮好學(xué)校班子成員和教師的工作積極性。第二:加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理,推進(jìn)人事制度改革.城步一中這幾年教學(xué)質(zhì)量與老百姓的期望有距離,這是事實(shí)。但根源在優(yōu)質(zhì)生源大量外流,教職工的福利沒有逐年提高,老師的積極性沒有很好地調(diào)動(dòng)起來。首先,必須加強(qiáng)制度建設(shè),加強(qiáng)教師管理,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用。出臺(tái)一系列的管理制度和管理措施,以制度管人,建立良好的管理機(jī)制。其次,必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革?!皢栟∧牡们迦缢?,為有源頭活水來”,要改變做好做壞一個(gè)樣,做多做少一個(gè)樣的狀況,必須引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,增強(qiáng)教工的責(zé)任心,充分挖掘教工的潛能,實(shí)行競(jìng)聘上崗,讓老師能“進(jìn)得來,出得去”,通過人事制度改革來調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工的積極性,來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是要獲得縣委、政府、教育局的鼎力支持和指導(dǎo),主要是上級(jí)給政策以及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的大力支持。再次要大力更新教育觀念、積極推進(jìn)教學(xué)改革,大膽培養(yǎng)和啟用年輕教師。我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,要正確處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師培養(yǎng)的關(guān)系”,加大青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度,大膽“開發(fā)教師”。最后,發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的作用,調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。根據(jù)學(xué)校目前的財(cái)力------學(xué)生少,收入少,負(fù)債多,開支多的特點(diǎn),學(xué)校要把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,財(cái)物開支推行預(yù)算管理機(jī)制,由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé),按“量入為出,服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算,由職代會(huì)通過有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,除校長(zhǎng)基金外,學(xué)校要開源節(jié)流,要拿出更多的錢來獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)成績(jī)突出的有功人員,讓更多的教師成為勇夫。第三:狠抓校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量.校容、樣貌,校紀(jì)、校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的形象,是學(xué)校管理的內(nèi)涵,是老百姓心中的口碑。凈化校園及周邊環(huán)境,突出量化考核的辦法,加強(qiáng)校園文化建設(shè),實(shí)施“以活動(dòng)推動(dòng)工作”策略,全校上下齊抓共管,時(shí)時(shí)抓,處處抓,不留空白和空檔,開展各種文明評(píng)比活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系,為大家提供一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,要建立一支過硬的政治思想工作隊(duì)伍,選拔責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任,并從政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、評(píng)優(yōu)晉級(jí)上予以重點(diǎn)傾斜。其次,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,建立高效課堂。我縣人口少,學(xué)生基數(shù)少,加上地理、歷史等原因,城步高中教育資源落后,生源質(zhì)量較差。在此情況下,要趕超教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校,我們唯一的辦法就是全面推行教育教學(xué)改革,以特色立校,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)趕超別人,做到事半功倍,提高教學(xué)質(zhì)量。再次,我想特別強(qiáng)調(diào)的是:對(duì)城步一中來說,加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè),已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績(jī)的貢獻(xiàn)者,誰搶到了好學(xué)生誰就能提高升學(xué)率。優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力,搶生源就是搶生存。要終結(jié)生源大戰(zhàn),最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量,把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來,教育辦好了,質(zhì)量上去了,優(yōu)秀學(xué)生才留得住,先用質(zhì)量留人,再用篇四:校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿我是誰,為了誰,依靠誰——我的校長(zhǎng)觀(校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們多年來對(duì)我的厚愛與支持,使我有機(jī)會(huì)今天站到這里,推薦自我,與大家競(jìng)爭(zhēng)交流。今天我演講的題目是“我是誰,為了誰,依靠誰——我的校長(zhǎng)觀”。首先,談一下我的一些基本情況(我是誰)。我叫梁明月,1974年2月出生,1992年新惠師范畢業(yè)在大城子鎮(zhèn)瓦房聯(lián)中參加工作,開始從事物理課教學(xué)。期間,先后通過自學(xué)分別獲得漢語言文學(xué)專科、教育學(xué)本科學(xué)歷。1998年3月,在領(lǐng)導(dǎo)與同事的抬愛下,開始擔(dān)任教導(dǎo)主任工作,1999年9月至2003年12月先后任原大城子二中、一中副校長(zhǎng)工作,這期間,分別獲得了縣級(jí)優(yōu)秀教訓(xùn)能手、學(xué)科帶頭人,市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)。2003年12月,根據(jù)教育局的安排,調(diào)任原三座店一中擔(dān)任校長(zhǎng)工作。期間,多次參加校長(zhǎng)培訓(xùn)班,在職提高培訓(xùn)班等形式的學(xué)習(xí),并帶領(lǐng)學(xué)校從一個(gè)積貧積弱的囧途走向了蓬勃發(fā)展、昂揚(yáng)奮進(jìn)的發(fā)展之路,先后獲得了“課改先進(jìn)?!薄八刭|(zhì)教育典型?!钡榷囗?xiàng)殊榮。通過八年的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,使自己具備了一個(gè)成熟校長(zhǎng)的各種素質(zhì)與品格。2011年12月,全縣教育布局調(diào)整,四校合并,成立紫蒙中學(xué),開始擔(dān)任紫蒙中學(xué)副校長(zhǎng)工作,從事學(xué)校教育教學(xué)管理,并主管初三年級(jí)組教學(xué),2013年即獲得初升高綜合排名全縣第三名的好成績(jī)。第二,想和各位評(píng)委談一下自我評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)(為了誰)。19歲畢業(yè),年輕氣盛,朝氣蓬勃。30歲不到,開始領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)師生1700人的學(xué)校,更是躊躇滿志,勇往直前。38歲又重新回到副校長(zhǎng)的位置,常常會(huì)坐下來,思考過去。我經(jīng)常問自己:曾經(jīng)的你是一個(gè)好校長(zhǎng)嗎?過去取得的那么多成績(jī)又有多少是你自己獨(dú)立生成的呢?其實(shí)很多,自己只不過是作為一個(gè)參與者及幸福的分享者而已。自己思想靈活但身體懶惰;處事哥們義氣但工作獨(dú)斷霸氣;開展工作雷厲風(fēng)行卻虎頭蛇尾,長(zhǎng)不堅(jiān)持始終??太多太多的不足與缺憾,常使思考中的我汗流浹背,羞紅滿面。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向,向往真正促進(jìn)人的全面發(fā)展的理想教育,但又不得不在現(xiàn)實(shí)的痛苦中掙扎,有時(shí)甚至想主動(dòng)擺脫這種痛苦,但不知為什么自己又永遠(yuǎn)的在挑戰(zhàn)自我,永遠(yuǎn)的追求著發(fā)展。工作讓我不斷地讀懂教育,讀懂管理,在成就教育、成就學(xué)校、成就教師的同時(shí)也成就著自己,這是我始終不渝的追求,也是我此行的目的。最后,談一下我對(duì)未來如果做校長(zhǎng)工作的一點(diǎn)想法(依靠誰)。這里不是談我再做校長(zhǎng)會(huì)去怎么做。未來的學(xué)校在哪里,有什么樣的人,有什么樣的事,很飄渺,我談不出,也不想現(xiàn)在去無的放矢。只是談一談對(duì)今后工作的理性思考。其一、學(xué)校價(jià)值觀的思考。1、樹立兩個(gè)“上帝”論。即“對(duì)于學(xué)校,家長(zhǎng)是上帝;對(duì)于校長(zhǎng),教師是上帝”。我應(yīng)堅(jiān)定地把家長(zhǎng)滿意不滿意作為評(píng)價(jià)學(xué)校的最重要的指標(biāo),把教師對(duì)校長(zhǎng)滿意不滿意作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)的最重要的指標(biāo),以此增強(qiáng)“教育就是服務(wù)”,“管理就是服務(wù)”的意識(shí)。2、“牛論”。即“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)??矗活I(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)???,我把自己當(dāng)人看”,以此來促進(jìn)人性化管理的實(shí)施。做為校長(zhǎng),在學(xué)校管理諸多問題上,即要看清自己,更要看輕自己,即要任人唯賢,任人唯才,又要有容人之短,容人之過的胸襟。3、“嚴(yán)格而自由”。學(xué)校是必須有規(guī)范的,并且制度的成熟是學(xué)校成熟的重要標(biāo)志。但規(guī)范應(yīng)控制在能保障教育與管理的基礎(chǔ)層面上;學(xué)校更需要自由,應(yīng)積極倡導(dǎo)發(fā)展自由、學(xué)術(shù)自由等。其二、辦學(xué)目標(biāo)的思考。我曾經(jīng)提出建設(shè)“和諧校園”、“數(shù)碼校園”和“精神家園”的目標(biāo)構(gòu)想?!昂椭C校園”并不單指人際關(guān)系的和諧,它還應(yīng)包括人與自然的和諧,事物間的和諧,例如教學(xué)與教研的和諧?!皵?shù)碼校園”不僅是提高以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化水平,要讓校園具有現(xiàn)代氣息,要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強(qiáng)勢(shì)交流的信息平臺(tái)?!熬窦覉@”的建設(shè)要讓學(xué)生喜歡教師,喜歡學(xué)校,要讓教師對(duì)學(xué)校有發(fā)自內(nèi)心的良好感覺。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家,有歸宿感,學(xué)校就有了一切。其三、學(xué)校管理的思考。我認(rèn)為,成就學(xué)校的關(guān)鍵在教師,而成就教師的關(guān)鍵在管理。學(xué)校真正缺乏的是智慧,追求有智慧的管理是我的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感,事業(yè)有成就感,發(fā)展有自由度,個(gè)體智慧才能充分地得到發(fā)揮。校長(zhǎng)掌控一個(gè)學(xué)校的局面,不是靠狠氣,不是靠霸氣,也不是靠一團(tuán)和氣,而是要靠有智慧的管理來提高駕馭能力。一是靠樹立共同目標(biāo)的智慧凝聚人力。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教書育人,使每一名學(xué)生都得到健康、和諧、全面的發(fā)展,是每一名教職工追求的共同目標(biāo)。我們應(yīng)該理所當(dāng)然地高高舉起這面旗幟,明確這個(gè)目標(biāo),并圍繞這個(gè)目標(biāo)做計(jì)劃,想辦法。學(xué)校的其他工作,都是為教學(xué)工作服務(wù)的,思想、目標(biāo)不能多了,多了就會(huì)出現(xiàn)混亂。二是靠有公平正義的智慧凝聚人力。公平、正義就是按規(guī)章、制度辦事。一所學(xué)校發(fā)展得好,主要是執(zhí)行制度好;一所學(xué)校發(fā)展滯后,主要是制度執(zhí)行混亂。在制度面前沒有特殊的人,更不能有特殊的校長(zhǎng)。我們要有民主的意識(shí)、民主的作風(fēng)。一個(gè)學(xué)校的制度執(zhí)行好了,正氣就會(huì)上升,邪氣就會(huì)下降,風(fēng)清氣正的局面就會(huì)形成,校長(zhǎng)也就好當(dāng)了。三是靠團(tuán)結(jié)的智慧凝聚人力。團(tuán)結(jié)的話好說,真正做到卻很難,尤其是主動(dòng)去團(tuán)結(jié)不同性格的人、不同年齡的人、不同愛好的人、有不同意見的人更困難。因此,懂團(tuán)結(jié)、會(huì)團(tuán)結(jié)、善團(tuán)結(jié)是大智慧、大本事、大境界。校長(zhǎng)是團(tuán)結(jié)的主要責(zé)任者和實(shí)踐者,團(tuán)結(jié)的意識(shí)、團(tuán)結(jié)的能力直接左右著一所學(xué)校目標(biāo)的完成和風(fēng)氣的形成。四是靠鮮明的導(dǎo)向智慧凝聚人力。校長(zhǎng)工作的導(dǎo)向和指揮棒在教學(xué),教師就會(huì)樂于在教學(xué)中寫人生、在教學(xué)中比奉獻(xiàn)、在教學(xué)中創(chuàng)輝煌、在教學(xué)中追求幸福與快樂。要旗幟鮮明地弘揚(yáng)正氣,理直氣壯地打壓邪氣。有些歷史的、復(fù)雜的、特殊的矛盾和問題,要客觀面對(duì),既要引導(dǎo)當(dāng)事人“認(rèn)真不要較真,認(rèn)理不認(rèn)死理”,做好疏導(dǎo)工作,又要抓緊時(shí)間及早化解,防止小事拖大,小問題變成大問題、難問題。五是靠管用的方式方法凝聚人力。什么是管用的,我們都有很多自己的方式和辦法。我舉幾個(gè)例子:比如沉得下去,靜得下來。這既是一種工作作風(fēng),也是一種很實(shí)用的工作方法。經(jīng)常深入到教師中去、學(xué)生中去,就會(huì)情況清楚,底子明白,就會(huì)問題看得準(zhǔn),摸得透,管理起來符合實(shí)際,就會(huì)管用。情況不清,高高在上,道聽途說,人云亦云,就會(huì)出問題,方法就沒有針對(duì)性。我們要靜得下來,辦教育需要淡定的人,只有淡定的人才能辦好教育。對(duì)我們來說,只有心真正靜下來,才能思考一些問題,深思熟慮一些問題。深思熟慮是個(gè)高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),同時(shí)也是一個(gè)高回報(bào)的工作方式方法。比如利用溝通協(xié)調(diào),多做思想工作。協(xié)調(diào)工作、思想工作是校長(zhǎng)經(jīng)常性的工作、管用的工作。我們應(yīng)該多多深入教師,深入學(xué)生,與和我們有關(guān)聯(lián)的同志多聯(lián)系,多溝通。很多矛盾、隔閡、信訪都是溝通不夠產(chǎn)生的。反之,通過細(xì)致的思想工作,深入的溝通,也會(huì)化解篇五:競(jìng)聘演講稿(小學(xué)校長(zhǎng))小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿須先有一流的校長(zhǎng)。一流的校長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢?一、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。作為一名校長(zhǎng),應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會(huì)有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn)。二、要有較高的業(yè)務(wù)能力。小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng),群眾才會(huì)由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),校長(zhǎng)要帶一門主課(語文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課,帶好課。三、要有較強(qiáng)的組織管理能力有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此,校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施,從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案,寫出計(jì)劃,以便順利實(shí)施。四、要以身作則,率先垂范。作為一名合格的校長(zhǎng),不論其年齡如何,理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng),教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。從教育人,從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來講,校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此,校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中,乃至一言一行,都必須嚴(yán)于律己,注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的,校長(zhǎng)必須率先做到。小學(xué)生正處

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