小學(xué)數(shù)學(xué)-多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（不進位）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（不進位）教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
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多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（不進位）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：三年級數(shù)學(xué)上冊60頁教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，初步學(xué)會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗計算的多樣化。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重難點：重點：掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。難點：理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入孩子們，前面學(xué)習(xí)的口算乘法還會嗎？誰是小小口算家？30×280×6700×23000×222×441×223×333×2探究體驗師：同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？瞧，三位同學(xué)正在畫美麗的圖畫。課件出示情景圖。請你們認(rèn)真觀察圖片，可以發(fā)現(xiàn)哪些信息？生：有三盒彩筆；每盒彩筆12支。師：你可以提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？生：一共有多少支彩筆？師：把信息和問題連起來讀一讀。課件出示題目，并讓學(xué)生齊讀。師：怎樣列式？為什么用乘法計算？12×3，表示3個12是多少。師：你們有什么方法來計算方法一：口算方法二：加法師：還可以采用列豎式的方法計算。課件展示列豎式的過程，并講解。提問：6是怎么來的？30是怎么來的？3在十位上，表示3個十。所以0可以省略，3直接寫在積的十位上。課件展示新的豎式。讓學(xué)生說一說計算過程。小組合作：計算312×3，并匯報計算過程。課件展示計算過程。通過兩組豎式計算總結(jié)多位數(shù)乘一位數(shù)的方法：多位數(shù)乘一位數(shù)用豎式計算時，相同數(shù)位要對齊；從個位乘起，用一位數(shù)去乘多位數(shù)的每一位。鞏固練習(xí)計算34×2211×4判斷對錯，錯的并改正。3.你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解答？談收獲

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