小學(xué)英語-Unit 3 My friends A Let's spell教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

IVHomeworkTrytomakeanewstorybookusingtheoe/owords.joke（玩笑）bone（骨頭）code（密碼）hole（洞穴）fox（狐貍）pot（平底鍋）hop（跳躍）top（頂端）【課后反思】根據(jù)各位老師的建議以及學(xué)生的掌握情況，我對(duì)本節(jié)課的教授過程以及教授效果做了以下的反思：?這節(jié)課完成了教學(xué)任務(wù)，課堂的氣氛非?；钴S，學(xué)生們以一種愉快的心情上這堂課，其中有亮點(diǎn)也有不足。這節(jié)課給人感覺層次分明，課堂活躍，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。另外本課教具也是一大亮點(diǎn)，我準(zhǔn)備了顏色鮮艷的單詞卡、視頻和課件限時(shí)搶答，適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的積極性。在groupwork中，充分利用文本上的詞匯，制作英語繪本，既反復(fù)練習(xí)了單詞，又鞏固了語言目標(biāo)，而且孩子們?cè)诨顒?dòng)中自然而然就記住了這些單詞，會(huì)講簡單的英語故事，更加活躍了課堂氣氛。這節(jié)課也存在著不足，集體活動(dòng)時(shí)間比較多，學(xué)生個(gè)體訓(xùn)練沒有得到充分的鍛煉，只有部分的同學(xué)得到了展示的機(jī)會(huì)，課堂的參與度不夠廣。應(yīng)該抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)讓學(xué)生站起來，張開口說英語。通過這次講課與評(píng)課，我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的缺點(diǎn)與不足，這些不足都是我在教學(xué)方面的盲區(qū)，是自己沒辦法發(fā)現(xiàn)的，感謝各位老師提出的寶貴意見和建議，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷彌補(bǔ)不足，對(duì)于老師們的建議進(jìn)行積極的嘗試，從而來完善自己的教學(xué)思路?！菊n標(biāo)分析】Unit3的話題為“我的朋友”，此話題出現(xiàn)在《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》附錄五-話題項(xiàng)目表中的第2個(gè)話題:家庭、朋友與周圍的人（Family,friendsandpeoplearound）中第（7）個(gè)子話題:朋友（friends）。針對(duì)這一話題，本單元學(xué)生需要具備的語言知識(shí)有：Whatdoeshe/shelooklike?What’she/shelike?Hehasabignose.【知識(shí)目標(biāo)】掌握o-e發(fā)音規(guī)律的單詞。【能力目標(biāo)】了解o-e發(fā)音規(guī)律，根據(jù)規(guī)則認(rèn)讀新的單