九年級(jí)第30期英語(yǔ)周報(bào)(GZ)參考答案與解析

九年級(jí)牛津第30

期

參考答案與解析《共同關(guān)注》1.Userscanpickabikeanywhereinthecityandleaveitanywhereattheendoftheirjourney.2.（略）九年級(jí)第30期第1版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題聽說部分一、（略）二、Possibleanswers:第一節(jié)1.Hehadanaccident.2.Ontheleftside./PeopleinBritain

driveontheleftside.九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題3.Inthehostfamily’shouse./She

livedinthehostfamily’shouse.4.Readingbooks./Theylike

reading

booksmostly.5.Attheageof17./HeleftChina

and

wenttostudyinNewZealand

at

theageof17.6.Good./Hethinksitisgood.九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題第二節(jié)7.InChina./ItisinChina.8.Two(books)./Areadercanborrow

twobooksatatime.9.Twiceaweek./Itrenewsits

books

twiceaweek.10.Yes(,itis).九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題三、第一節(jié)Onepossibleversion:

CarolLiisanexchangeteacherin

Britain.ShetellssomethingaboutBritish

peopleandtheirlives.Firstofall,many

BritishpeoplearesurprisedthatCarolhasan

Englishname.Besides,Britishpeopleeat九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題simplemealseveryday.What’smore,they

lovefootballverymuch.Lastbutnotleast,they

paymoreattentiontofamilylifethantowork.九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題第二節(jié)Possibleanswers:1.Doyougetusedtothelifein

Britain?/Are

youusedtothelifeinBritain?2.Doyougetalongwellwithyour

students?九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題筆試部分一、1-5DCADB

6-10CBAAD

11-15ABDCB二、16-20DABDD

21-25BADCC九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題三、第一節(jié)26-30DCACB

31-35CBDCA36-40ABCAB

41-45CABDB第二節(jié)46-50ECDAB九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題四、第一節(jié)51.everyday

52.admit53.fail

54.vacation55.spare

56.manage九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題第二節(jié)

57.setoff

58.either,or59.takeoff60.got/wasusedtoliving61.asimportantas62.didnot,until63.sothat,can九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題第三節(jié)Onepossibleversion:DearDale,

Gladtohearfromyou.

NowletmeintroducesomeChinese

customstoyou.

InChina,whenwemeetothersforthe

firsttime,weusuallysay

“Hello”

andshake

hands.Wedon’thugor九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題kisseachother.When

visitorscometoourhomes,wealwaysserve

somefruitandoffersometea.Butit’snot

politetopourtoomuchortoolittleteainto

thecup.Whenwereceivegifts,wemustuse

bothhandstotakethem.Andweusuallysay

“It’sunnecessary”beforefinally九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題acceptinga

gifttoshowpoliteness.Ifweareinvitedtoa

party,wearesupposedtoarriveontime.

Anyhow,

different

cultures

have

differentcustoms.Couldyoupleasetellme

somecustomsinyourcountry?Yours,LiHua九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題筆試部分答案解析一、語(yǔ)法選擇1.答案D。本題考查名詞。由該空前的many可知該空應(yīng)填可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，即expressions。2.答案C。本題考查人稱代詞賓格。該空前的after為介詞，介詞后面要接賓格，故填them。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題3.答案A。本題考查連詞and。該空前后是三個(gè)并列短語(yǔ)，要用連詞and連接。4.答案D。本題考查without的用法，意為“沒有”。句意：但是沒有主人照料的狗狗生活得很艱難。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題5.答案B。本題考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞。因先行詞person指人，且關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)，故填關(guān)系代詞who。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題6.答案C。本題考查賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)。主句時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)不受主句影響，根據(jù)句意可知從句時(shí)態(tài)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故填areliving。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題7.答案B。本題考查hundredsof的用法，意為“成百上千的”。8.答案A。本題考查冠詞。此處表示某一類中的某一個(gè)，且person為輔音音素開頭，故填不定冠詞a。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題9.答案A。本題考查“情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形”的用法，情態(tài)動(dòng)詞can后要接動(dòng)詞原形，故填make。10.答案D。本題考查形容詞比較級(jí)。由該空后的than可知該空應(yīng)填比較級(jí)，即worse。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題11.答案A。本題考查when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，when意為“當(dāng)……的時(shí)候”。句意：當(dāng)丈夫和妻子互相生對(duì)方的氣時(shí)，他們可能會(huì)用“狗窩”這個(gè)用語(yǔ)。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題12.答案B。本題考查“介詞for+動(dòng)詞的-ing形式”的用法以及or連接的兩個(gè)并列成分的形式要一致，故填forgetting。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題13.答案D。本題考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。what在從句中作主語(yǔ)。句意：你能夠猜出可能會(huì)發(fā)生什么嗎？14.答案C。本題考查副詞。修飾動(dòng)詞treat要用副詞，故填nicely，意為“好好地”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題15.答案B。本題考查unless引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)。當(dāng)條件狀語(yǔ)從句表將來時(shí)，遵循“主將從現(xiàn)”的原則，由主句hewillbeinthedoghouse的時(shí)態(tài)為一般將來時(shí)，可知從句unlesshe…應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，且he為第三人稱單數(shù)，故填apologizes。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題二、完形填空16.答案D。由下一句講述“我”學(xué)習(xí)使用筷子，可推斷出新同事邀請(qǐng)“我”外出吃飯，故填eatout。17.答案A。由下文三段講述“我”遇到了在餐桌旁擤鼻子、把筷子插在飯碗里、誤喝洗手水等問題，可知該空填problems。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題18.答案B。由下一句講述“我”感到鼻子不舒服所以轉(zhuǎn)身擤鼻子，可推斷出“我”那天患了感冒，故填cold。19.答案D。由下一句講述他們給“我”解釋說在日本人們不會(huì)在公共場(chǎng)合尤其是餐桌旁擤鼻子，可知當(dāng)他們看到“我”在擤鼻子的時(shí)候會(huì)感到不可思議，故填strangely。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題20.答案D。由下文講述“我”后來才知道在日本文化中把筷子插在飯里意味著死亡，可知該空填chopsticks。21.答案B。由語(yǔ)境可知“我”了解到不能把筷子插在飯里這一日本餐桌禮儀和禁忌，這主要屬于日本文化的一部分，故填culture。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題22.答案A。由上一句講述“我”去上洗手間，可知該句講述“我”上完洗手間回來，故填returned。23.答案D。由該句句意可知“我”覺得餐桌上那幾碗水聞起來很香，于是“我”就趁它還沒冷而把它喝掉，故填drinking。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題24.答案C。由下文講述“我”旁邊的同事告訴“我”那是洗手指的水，可推斷出同事們對(duì)“我”誤喝了洗手水這一尷尬的舉動(dòng)忍住不笑，故填laugh。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題25.答案C。由語(yǔ)境可知“我”對(duì)自己誤喝了洗手水這一舉動(dòng)是感到很尷尬的，以至于哭笑不得，故填embarrassed。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題三、閱讀第一節(jié)閱讀理解A【語(yǔ)篇解讀】本文為夾敘夾議類文章。記述了作者第一次去英國(guó)時(shí)遇到的“陌生”、“奇怪”和“不尋?！钡默F(xiàn)象，并講述了自己的感受。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題26.答案D。細(xì)節(jié)推理題。由第三段中的“thebathroomwasfullofsurprises”和“Moresurprisingwas…”等內(nèi)容，可推斷出作者在英國(guó)發(fā)現(xiàn)了很多“讓人驚訝的”事情，故最適合填入該空的是surprising。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題27.答案C。細(xì)節(jié)理解題。由第二段第二句可知作者共列舉了三個(gè)例子，分別是在公交上司機(jī)的態(tài)度、在公交上乘客的態(tài)度、在商店里店員的態(tài)度等，來說明英國(guó)人很有禮貌。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題28.答案A。細(xì)節(jié)理解題。由第三段第四句可知作者在寄宿家庭第一次洗手的時(shí)候，把自己燙傷了。29.答案C。細(xì)節(jié)推理題。第三段最后一句講述作者認(rèn)為英國(guó)人進(jìn)屋子時(shí)不脫鞋這一舉動(dòng)是更令人驚訝的，簡(jiǎn)直無法想象。由此可推斷出作者認(rèn)為進(jìn)屋子要脫鞋是很平常的。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題30.答案B。主旨大意題。通讀全文可知作者在行文中列舉了多個(gè)例子來展開文章，以講述他第一次去英國(guó)時(shí)的所見所聞。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題B【語(yǔ)篇解讀】本文為說明文。說明了死亡谷的惡劣生存環(huán)境，以及具備特殊存活能力的動(dòng)物如何在死亡谷中生存等。31.答案C。細(xì)節(jié)理解題。由第二段倒數(shù)第二句可知長(zhǎng)鼻袋鼠從它所吃的食物當(dāng)中獲得所需的所有水分。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題32.答案B。詞義猜測(cè)題。句意：當(dāng)響尾蛇行走時(shí)，它會(huì)把身體彎曲成“W”形狀。蛇要變成“W”形狀，應(yīng)該是彎曲身體，而不是蜷縮、倒立或抬起身體。由此可推斷出bends意為“彎曲”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題33.答案D。細(xì)節(jié)理解題。由第三段最后一句可知這種奇怪的移動(dòng)方式正是這種蛇獲得其名字的原因，即響尾蛇是根據(jù)其移動(dòng)方式來命名的。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題34.答案C。細(xì)節(jié)理解題。由最后一段第三句可知沙漠的熱量會(huì)蒸發(fā)水分，留下鹽分。由此可知C項(xiàng)的表述有誤，并不是水和鹽都會(huì)因沙漠熱量而減少。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題35.答案A。主旨大意題。通讀全文可知本文主要說明長(zhǎng)鼻袋鼠、響尾蛇、鳉魚這三種動(dòng)物在死亡谷的惡劣生存環(huán)境中的特殊生存方式，所以文章的主要內(nèi)容是A項(xiàng)。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題C【語(yǔ)篇解讀】本文介紹了阿夸佩姆族人如何招待來訪客人。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題36.答案A。詞義猜測(cè)題。句意：在客人被邀請(qǐng)進(jìn)屋子后，他一開始會(huì)被招呼坐下來喝水，因?yàn)橹魅思艺J(rèn)為客人必定是剛經(jīng)歷了長(zhǎng)途旅行并且需要喝水。由句意可知assumes最可能意為“thinks”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題37.答案B。細(xì)節(jié)理解題。由第三段最后兩句可知在客人吃完飯后，主人和客人會(huì)繼續(xù)聊天，通常是簡(jiǎn)短的聊天。38.答案C。細(xì)節(jié)理解題。由第二段最后一句可知主人只會(huì)用他的右手跟客人們握手，因?yàn)榘⒖渑迥纷迦苏J(rèn)為左手是不干凈的。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題39.答案A。細(xì)節(jié)理解題。通讀全文可知當(dāng)你拜訪阿夸佩姆族家庭時(shí)會(huì)發(fā)生的事情的順序是：你被熱情地歡迎進(jìn)屋里→主人給你提供座位和水→主人詢問你的旅程如何和到訪原因→你享受主人的妻子和孩子做的食物→你說再見并帶走主人給的食物→陪伴你去最近的車站的孩子回家。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題40.答案B。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的“Thelocalpeopleareveryfriendlyandhospitable”、最后一段中的“thisisalwayshowfriendlyAkuapem

peoplereceiveavisitor”和中間三段的介紹，可知作者認(rèn)為阿夸佩姆族人對(duì)來訪客人是熱情友好的。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題D【語(yǔ)篇解讀】本文為應(yīng)用文。介紹了英國(guó)四大主題公園的特色、營(yíng)業(yè)時(shí)間、門票價(jià)格等。41.答案C。細(xì)節(jié)理解題。由“AltonTowers”條目中的“withridesopeningat10a.m.”，可知奧爾頓塔公園的過山車在早上10點(diǎn)開。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題42.答案A。細(xì)節(jié)推理題。由“ThorpePark”條目中的“OnlinePrice”顯示的價(jià)格，可知史密斯先生在網(wǎng)上給他自己和兩個(gè)孩子買三張門票要付49.78＋49.78×2=149.34(￡)。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題43.答案B。細(xì)節(jié)理解題。由“DraytonManor”條目中的“DraytonManorishometoalotofexcitingattractionswithrollercoasters,azooandThomasLand”，可知德雷頓莊園主題公園是托馬斯樂園的所在地。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題44.答案D。細(xì)節(jié)理解題。由“ChessingtonWorldofAdventures”條目中的“ChessingtonZoohaslotsofanimalsplustheSeaLifeCentre”，可知切斯頓冒險(xiǎn)世界的動(dòng)物園有很多動(dòng)物，還有海洋生物中心。因此，想看海洋生物，應(yīng)該參觀切斯頓冒險(xiǎn)世界。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題45.答案B。細(xì)節(jié)推理題。通讀全文可知四個(gè)條目都有OnlinePrice，由此可推斷出四大主題公園的共同點(diǎn)是都有提供網(wǎng)上購(gòu)票服務(wù)。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題第二節(jié)閱讀填空46.答案E。由下一句講述做皮影戲時(shí)五個(gè)人的分工，可知該句可填入關(guān)于皮影戲團(tuán)隊(duì)由五個(gè)人組成的句子，即E項(xiàng)“它也被稱為‘五人業(yè)務(wù)’，因?yàn)橐粋€(gè)皮影戲團(tuán)隊(duì)通常由五個(gè)人組成”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題47.答案C。由上一句提問這個(gè)藝術(shù)是怎樣開始的，可知該句可填入回答這個(gè)提問的句子，即C項(xiàng)“這背后有一個(gè)故事”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題48.答案D。由下一句講述他把枝條放進(jìn)布偶的手和腳以使它便于移動(dòng)，可知該空可填入關(guān)于他制作布偶的句子，即D項(xiàng)“然后李大臣回到家，制作了一個(gè)漢武帝妻子的木偶”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題49.答案A。由下一句講述自那以后皮影戲變成了漢武帝最喜歡的消遣，可知該空可填入關(guān)于皮影戲使?jié)h武帝高興的句子，即A項(xiàng)“漢武帝仿佛感覺到他再次見到妻子，他感到很高興”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題50.答案B。由上一句講述幾千年以來皮影戲贏得了很多中國(guó)人的心，可知該空可填入關(guān)于皮影戲現(xiàn)狀的句子，即B項(xiàng)“現(xiàn)在，世界上越來越多人對(duì)這項(xiàng)藝術(shù)感興趣”。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題四、寫作第一節(jié)單詞拼寫51.答案：everyday。句意：吃飯和睡覺在我們的日常生活中是很平常的。52.答案：admit。句意：約翰也許不會(huì)承認(rèn)他的錯(cuò)誤，他也不會(huì)改正它。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題53.答案：fail。句意：湯姆，不要放棄。你這次不會(huì)失敗的。54.答案：vacation。句意：暑假快到了。你會(huì)去某些地方旅游嗎？九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題55.答案：spare。句意：這個(gè)學(xué)生不得不在閑暇時(shí)間做兼職來賺錢。56.答案：manage。句意：這個(gè)小男孩是如何做到節(jié)省足夠的錢去給他的爸爸買生日禮物的？九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題第二節(jié)完成句子57.答案：setoff。考查“setoff”，意為“使……爆炸”，此處指“放煙花”。注意句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過去時(shí)。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題58.答案：either,or。考查“either…or…”，意為“或者……或者……；要么……要么……；不是……就是……”，表示二者選其一。59.答案：takeoff?？疾椤皌akeoff”，意為“脫下”。注意you’dbetter后接動(dòng)詞原形。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題60.答案：got/wasusedtoliving?？疾椤癵etusedtodoingsth”，意為“習(xí)慣于做某事”，與“beusedtodoingsth”同義。注意主句謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般過去時(shí)。九年級(jí)第30期第1-4版Unit2單元綜合能力檢測(cè)題61.答案：asimportantas。考查“as…as…”，意為“與……一樣……”，兩個(gè)as中間用形容詞或副