烏丟丟的奇遇【二】

第二課時(shí)熱愛(ài)閱讀享受閱讀四（4）班級(jí)讀書(shū)會(huì)點(diǎn)擊作者小樹(shù)葉童話金波金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹(shù)》、《帶雨的花》、《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性?shī)》等十余部；童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋(píng)果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門(mén)》、《感謝往事》。評(píng)論集《追尋小精靈》。選集《金波兒童詩(shī)選》、《金波作品精選》以及《金波詩(shī)詞歌曲集》等。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。

作品曾多次獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。走進(jìn)烏丟丟的世界走進(jìn)“童話世界”

《烏丟丟的奇遇》的主要內(nèi)容

布袋老人給了烏丟丟最初的生命，布袋老人帶著烏丟丟四處演出，換來(lái)了多少孩子的笑聲和掌聲。一個(gè)拄著拐杖、叫珍兒的小姑娘撿到了布袋老爺爺?shù)袅说男∧_丫烏丟丟，珍兒把丑娃的頭腦和身軀按在小腳丫身上，給了烏丟丟第二次生命。烏丟丟有了第二次生命后就離開(kāi)了珍兒，到了吟老詩(shī)人的家。吟老給了他第三次生命，讓他有了智慧，在尋找布袋老人和珍兒的途中烏丟丟明白了生命的可貴，懂得了用愛(ài)詮釋生命，用愛(ài)回報(bào)生命

……走近精靈說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物。草上飛種雞蛋的小姑娘蕓兒逆風(fēng)而行的蝴蝶

蘑菇人吟癡老人在這部童話中，每一個(gè)人物都是美的化身，愛(ài)的代言人，讀著書(shū)，我們仿佛時(shí)刻在與書(shū)中的每一個(gè)人物對(duì)話，我們仿佛看到了書(shū)中的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物。閱讀的過(guò)程，也給了我們豐富的體驗(yàn)和美好的感受。

暢談感受在烏丟丟的這次奇遇中，有許多人、許多事感動(dòng)著烏丟丟，烏丟丟又做出了許多感動(dòng)人的事。在這其中，最感動(dòng)你的是哪一點(diǎn)呢?記錄下你最真切的感受，讓我們與大家一起來(lái)分享你的讀書(shū)體驗(yàn)吧。讀了《烏丟丟的奇遇》，我們受到了一次愛(ài)的熏陶。我們相信，這份純真的愛(ài)，將在每個(gè)同學(xué)的心中升華，延續(xù)。詩(shī)歌花園這是一部?jī)?yōu)美的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……

金波你們發(fā)現(xiàn)這部童話與你們以往看到的童話有什么區(qū)別嗎每一章前都有十四行詩(shī)。這叫“十四行詩(shī)花環(huán)”，是由十四首十四行詩(shī)組成。這十四首詩(shī)就像美麗的寶石在裝飾著烏丟丟的風(fēng)景，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌花園。請(qǐng)選擇你最喜歡的一首十四行詩(shī)朗誦。經(jīng)驗(yàn)介紹讀書(shū)體會(huì)：

讀書(shū)的過(guò)程是一個(gè)多側(cè)面、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，具有很強(qiáng)的綜合性。所以讀書(shū)時(shí)要講求讀書(shū)的藝術(shù)。第一、想從讀書(shū)中受益，就必須虛心地、專一地、誠(chéng)實(shí)地去讀。第二、要有選擇地讀書(shū)，讀自己最需要的書(shū)。第三、讀書(shū)要貴精不貴多。第四、讀書(shū)必須要思考。第五、讀書(shū)是有目的的，它的目的除了修身養(yǎng)性，更重要的是致