版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
津崎丹東《夜航詩話》的漢文化觀
詩歌的形式通常被認為是北宋歐陽的六經(jīng)詩歌。奈良朝(7世紀)以來,從制度到文學等,接受了眾多中國文明的日本,在詩話這一文學形式方面,當然也不例外。在日本人著述詩話的研究領(lǐng)域中,松下忠的《江戸時代の詩風詩論(江戸時代的詩風詩論)》(1969年東京:明治書院),可以稱為古典的著作。從題名即可得知,詩話是進入江戶時代(1603-1868)以后才盛行起來的(1)。不過,從副題〈明·清の詩論とその攝取(明清詩論及其攝取)〉可以得知,它的重點放在日本的中國文學或文學思想的接受方面。當然,這是非常重要的研究。然而,日本的詩話大部分都是以漢詩創(chuàng)作的初學者為對象的。因此,僅僅依靠這個方向的研究,相信是不足以解明日本詩話的作用和文學史意義的(2)。遺憾的是,日本人著述詩話的絕大部分對于“如何讀中國詩”“將何種詩算作好詩”這樣的課題,僅僅祖述了中國的文學思想以及詩派的主張而已。不過,既有解說“我們將何種詩算作好詩”,也有討論“何種詩才是好詩”的詩話??梢哉J為,比起“如何讀詩”“如何作詩”這種問題,“何種詩算好詩”的問題更多涉及到詩學的根本。津阪東陽的《夜航詩話》也是追尋著“何種詩才是好詩’的答案。而且,可以說他對日本人如何作漢詩,持有更進一步的明確意識。本文以這樣的詩話作為線索,對于江戸時代后期的日本人對中國古典詩創(chuàng)作的認識進行探討。一批判日本漢詩津阪東陽(1757-1825),常之進孝綽字君裕,號東陽(在本文中使用其號)。東陽是津藩(三重縣)藩?!从性祓^〉的初代督學。他既是學究,也是熱衷于教育事業(yè)的人。除了他的《絕句類選》21卷以及《古詩大觀》2卷等之外,還有作為杜甫的律詩注釋書,被高度評價的《杜律詳解》3卷,對于詩語進行考察的《葛原詩話糾謬》4卷(3)。也許可以說,比起《夜航詩話》,《杜律詳解》和《葛原詩話糾謬》更能顯示東陽作為研究者的實力。當然,《夜航詩話》也是學術(shù)氛圍很濃的一部作品。但是,可以說在《夜航詩話》的著述動機中,有著他對同時代日本漢詩文創(chuàng)作的強烈不滿。如下:弇州評李長吉詩,奇過則凡,老過則稚,此方近今詩人,舍唐而趨宋,變雅而就俗,專尚尖巧,務(wù)逞詭怪,聲調(diào)卑靡,旨趣猥瑣,豈徒凡且稚哉,往往不勝癡騃,令人捧腹,余所以禁初學,令不趨時風也。(5-58,是指《夜航詩話》卷5中的第58條。下同)在這條中,批判“此方近今詩人”模仿宋詩,訓斥作詩的初學者受這種風潮影響(4)。但是,東陽更加強烈批判的是木下順庵(1621-1699)、荻生徂徠(1666-1728)、服部南郭(1683-1759)、祇園南海(1676-1751)這些徂徠的弟子,也就是模仿明代古文辭派的萱園派文學(5)。宋初朝士競尚西昆體,多竊取李義山詩句,嘗內(nèi)宴優(yōu)人有為義山者,衣衫襤褸,旁有人,問君何為爾,答曰,吾為諸館職挦扯至此,聞?wù)叽笮?。滄溟詩文為萱社蠶食,亦似此戲,良可笑爾(1-12)關(guān)于江戸期的漢詩文,東陽認為,流行在荻生徂徠等古文辭派以后,也就是明詩推薦者之后,宋詩推薦派抬頭起來。詩派在明清時期的中國形成并嚴重對立。在日本也有“除了A派就是B派”這種追捧其詩論的趨勢。東陽認為唐詩是最高峰,同時也強調(diào)“余嘗言,歷代之詩,各有所長,擇其善者可也,何必一概以世廢言”,并不推崇特定時代或特定詩派(6)。然而,明詩派和宋詩派都不僅推崇讀詩,而且主張模仿作詩。從以上的引用(1-12)、“近日詩客”(4-5)這些言詞,及對于‘無何’一詞的用法評論道“此間詩人或用為無奈替代,謬矣”(2-33)等說法可以看清,東陽一直關(guān)注日本人的漢詩作品。在《夜航詩話》中,可以認為不僅是作為古典文學的漢詩,東陽對作為同時代的日本文學的漢詩,也有著很強的意識。東陽對日本漢詩創(chuàng)作的不滿,反映在毫無批判地接受和模仿中國詩和詩論,不正確的表現(xiàn)泛濫等方面上。從他那個時代到現(xiàn)在為止,古文辭派的文學觀經(jīng)常被批判,不過這種文學觀讓人感到作詩并不是一件難事。這也許可以認為是其功績。然而,對以徂徠為首的日本漢詩文作者盲目地接受漢文學的這一點,東陽進行了批判。讓我們再進一步具體地探討一下。謖音縮,謖,松風淸肅之貌,《世說》“世目李元禮謖謖如勁松下風”是也,近日詩客詠松壽人,訛作稷稷比比皆是,音義倶別,不知何謂。或曰:松高貌。瞽說耳,蓋童蒙之時,囚詩材之書,承鹵莽之弊,遂不知改也,如銜杯用含字亦然,雖諸老先生,往往襲謬。是故余為童生敎詩,并糾字畫之訛,必審示其正體,若茍訛以傳訛,及長,則一成而不可變也。(4-5)雖然這是對于粗心大意用字的批判(7),但是,從“近日詩客”“諸老先生”這些表現(xiàn)可以看出,這是對于日本漢詩人的批判。另有:詩人動為妄語,處富有而言窮愁,居鄉(xiāng)里而言覉旅,不老曰老,無病曰疾,流涙斷腸等字,皆輕用之,何其孟浪也。明鄭善夫詩,專仿少陵,林貞恒譏之曰,時非天寶,地遠拾遺,徒托于悲哀激越之音,可謂無病而呻矣。施及后世,此弊尤甚,淸人沈歸愚曰:點染風花,何妨少為失實,若小小送別,而動欲沾巾;聊作旅人,而便云萬里;登陟培塿,比擬華嵩;偶遇庸人,頌言良哲;以至本居泉石,更懷遁世之思;業(yè)處歡娯,忽作窮送之哭。準此立言,皆為失體。記曰:志之所至,詩亦至焉。本乎志以成詞惡有數(shù)者之患?此尤中今日詩人之膏肓矣。(4-1)這則對于夸大其詞和不正確表現(xiàn)的批判,乍一看來好像是在批判中國詩人的詞句,但是,將“此尤中今日詩人之膏肓矣”與日本當時的現(xiàn)狀相結(jié)合考慮的話,可以得知這些詩句主要是批判日本人,特別是對江戶時代的詩人和詩進行了批判。當然,東陽也評論中國詩。不過,他提醒后學和初學者不要效仿這些中國詩。比如,(2-47)是針對‘三平連’,即三字連續(xù)平聲作句,在認同其存在的同時,指出“柳下恵乃可,學之則不可,慎勿藉為口實也”。而且,對被稱為‘虛實對’的對句結(jié)構(gòu),(2-44)同樣指出其“非法也”。另外,也有斷言“同音重押,抑不可以為常也”,在承認其存在于中國詩的同時,主張“然以余觀之,皆是古人失點檢處,學者藉為口實,效顰之過矣”(4-12)。這些都是在勸誡,雖然存在于中國詩中,但是告誡“后學以是為口實”(6-14),不要模仿特殊且例外的詩。在用字方面也是一樣,東陽認為(3-47)中‘貧’字的使用不確切。對于“陶淵明不是在使用嗎?“這種反駁意見,他回答“陶淵明固可,吾則不可”。他警示道,雖說中國也有這樣的例子,但是模仿特殊且例外的用字用法是不正確的。像這樣的警示還有許多。由此可知,東陽的主張是‘創(chuàng)作正確的詩’。那么,東陽所謂的“正確的詩”究竟是怎樣的詩呢?下面我們來看一下他所指出的不正確的詩。如“有倔彊好異者,喜用僻典,下奇字,衒博以驚人……,蓋腹中空洞,而強欲出奇,小人窮斯濫矣”(6-7)和“正德辛卯(1711年),韓使來聘也,江戸學士,就其館中,唱和相競,如高玄岱參百九十韻·室鳩巣二百二十韻,豪吟鉅構(gòu),可謂盛矣,然究無益長語,徒費紙耳”(6-48)。他勸誡不要在作詩中使用僻典或長編這樣炫耀自己才華的行為,這些言論在《夜航詩話》中常??吹?8)。而且,“回文體,人名藥名等詩,區(qū)區(qū)安排,誠出苦心,輕薄諸生,衒才所為,殆近兒戲?!姽逃螒蚨?然茍渉輕薄者,不可不愼也”(6-46)指出,回文詩、人名詩、草名詩等游戲性強,僅僅表現(xiàn)機智的詩也是批判的對象。另一方面,這些批判也是源自東陽嚴謹?shù)男愿?。不過,即使是對于詩的模范‘唐詩’來說,他也強烈批判到“余謂,雖杜工部、王右丞,間亦有粗俗可厭者”(2-7)。更有,東陽稱直到現(xiàn)代都作為規(guī)范被重視的《佩文韻府》也有錯誤,而且他對于‘西人’的默從十分不滿(4-19)(9)。這些都在東陽嚴謹?shù)男愿裰?凸顯了東陽對漢詩這一文學的認識。然而,在論述這些之前,我們也要在下文中說明《夜航詩話》也并非只是在批判。東陽在《夜航詩話》中列舉了應該作為模范的詩句。這些詩句并不依存于中國詩派的理論,采用通過自己調(diào)查作品,從中歸納出模范這種高度實證性的手法。比如(5-46)中,讀《石林詩話》《明道雜志》的對句論,說明“余嘗讀此說,因毎閱唐詩,留心推例……凡數(shù)目、干支、尺度、量衡、五色、五味、四方、四時,此中文字,交互對偶”,確認了在范疇以內(nèi)為對句這一事實,更在《全唐詩》檢索出98個具體用例。而且,關(guān)于文字的意義,他也指出“按古人使用之例,可以會其意矣”(6-44),也就是采用了參考前人的用例將其意義分類歸納的手法。他列舉這些事例的目的在于“以備后進標準,亦可以廣其資,而參其變也”(5-46),也就是說,這些都是能夠作為作詩標準的詩句。此外,也有“可以為法也”(1-72)和“右歷舉前修之例,學者可以取準也”(2-40)這樣的語句。再有,“蓋亦就句對之類,唐人用之,詩家常例也。舉類録于左,以備取準云”(2-44)這樣,列舉應該作為規(guī)范例句的言詞也有很多。不過另一方面,除了李白和杜甫的詩以外,可以認為東陽沒有讓作詩者一定要模仿的詩風。他結(jié)合古典詩的實例進行驗證確認的手法,既懇切細心,又極為具有近代特色。這種實證性的態(tài)度,顯示了他作為研究者的實力。不過,由于這是在本文的論旨范圍之外,所以在此不做過多贅述。然而,他與之前單純且毫無批判地接受中國的理論,并一直效仿的日本漢詩人的態(tài)度有著很大的區(qū)別,這是必須要指出的。我們更進一步指出,東陽結(jié)合具體作品調(diào)查確認詩的規(guī)范這種姿態(tài),顯示出由盲目遵從中國詩論和詩派開始脫離的動向。東陽的思想中,有著為了創(chuàng)作‘正確的詩’而必須學習掌握的規(guī)范。那么,東陽所考慮的‘正確的詩’究竟具有何種意義呢?讓我們轉(zhuǎn)變一下考察的方向。三對日本人作樂府詩的批判東陽對于學詩(作詩)的目的,提出儒教性原則論,如“詩之于學者也,特其剩技耳,行有余力乃以學之,君子不必譏也”(1-1),又如“蓋識字莫善于詩,詩雖末技,使小子先通其解,乃馴致學通經(jīng)義之階梯也”(6-4)。但是,在這些原理原則的主張對面,可以觀察到他對作為文學的漢詩的深刻認識。比如,關(guān)于文學的文體區(qū)別,他有如下說法。在詞家為妙語,在詩家則靡靡矣,此可以見詩與詞之別,猶國雅之與連歌也,近人耽宋詩,率帶詩余聲口,殆以連歌體詠國雅者耳,彼輩罵明詩為偽詩,此不尤偽詩哉!(5-6)他將和歌與連歌的區(qū)別比喻為詩和詞的不同(10)。他指出各個文體都有與其對應的表現(xiàn),由此可見,各個文體也有與其對應的內(nèi)容。比如,他主張男女的愛情在《詩經(jīng)》中有例可循,雖不能一概排除,但又如“抑又如國雅者流,好詠花柳閑情,甚或藉之為花鳥使,辭氣鄙倍,使人不勝聞”(2-10),由于詩與和歌的題目不同,指出不可不做區(qū)別(11)。還有,如上所述,東陽對于漢詩中的排律和樂府,評價其與詩不同。例如“余生平閉目搖手不道古樂府,那波魯堂曰:韓使覽吾邦詩集,其有擬古樂府者輒偷卷度紙,淸人在長崎者亦不屑觀之,惡其腐爛令人欲吐也??鬃又?祭肉不出三日,出三日則不食之矣,后人作古樂府,其無為三日后之祭肉乎?”(1-10)就是對日本人作樂府的批判。為何他如此厭惡日本人作的樂府詩呢?下一段話也許就是受上一段話的影響而寫下的。余前既論古樂府不可為矣,近得明人于無垢說,曰:“唐人不為古樂府,是知古樂府也,辭聲相雜,既無從辨,音節(jié)未會,又難于歌,故不為爾,然不效其體,而時假其名,以達所欲出,斯慕古而托焉者乎,近世一二名家,至乃逐句形摸以追遺響,則唐人所棄矣。”夫唐人能為而不為,今人奈何不能為而為也?無垢名愼行,隆慶萬歷間名賢,當時李王之焰尤熾,故厭薄之而言也。(6-26))另有一段話,論及長編詩的歌行。余嘗誡人曰:歌行中作長短句,我輩未審音節(jié),不若且放敎西人獨步,偶見《隨園詩話》,曰:“七古中長短句,尤不可輕作,何也,古樂府,音節(jié)無定,而恰有定,恐康昆侖彈琴參分琵琶,七分箏弦,全無琴韻故也?!笔俏魅霜q然,故只宜守正局耳,但短篇首二句,若四句,以五言起,似有定格,此或可擬,然亦非老手不可也。(6-50)東陽在這兩條中主張,日本人對于歌行和樂府等形式的音節(jié)無法完全理解,因此不應創(chuàng)作這些形式。這些都是與民族性相結(jié)合的詩,能創(chuàng)作的也只有作為“西人”的中國人而已。東陽還主張這些詩都不應該學習創(chuàng)作,日本人作詩應“守正局”。在這些主張中,他的‘正確的詩’浮出水面。比起樂府和歌行,可以學得的詩就是定型詩———律詩(12)。東陽在《夜航詩話》中反復強調(diào)遵守規(guī)范,這是為了創(chuàng)作‘正確的律詩’。而且,他指出自己編纂《絶句類選》也是由于初學者從絶句開始學習直到律詩是正確的習詩方法(13)。那么,為何不是其他詩型而偏偏是律詩呢?這也許是由于東陽把律詩當做了世界上的文學(當然,這僅限當時)。律詩具有極為嚴格的規(guī)則。不過,如果反過來遵從其規(guī)則,無論任何國家和民族,都能夠創(chuàng)作出正確的律詩。東陽認為,通過遵守規(guī)則,無論是誰都可以創(chuàng)作,都可以參加的文學體裁正是律詩。與樂府、歌行和詞不同,東陽認為律詩創(chuàng)作并不是中國詩人獨占的。他曾強調(diào)中國詩人的律詩中存在不盡如人意的地方。通過這一指摘以及‘西人’這種說法,至少可以認為在律詩創(chuàng)作方面,東陽確信中國和日本同時代詩人是處于對等位置的。而且,《夜航詩話》中最有名的一條是以下這則逸話。我們難道不能將這則逸話理解為說明律詩(絕句)是不分國籍民族,無論是誰都可以學習到一定水準的文學形式的示例么?寛政七年冬,清國蘇州漁舟漂抵仙臺海濱,舎其人于府下,稟官取進,止留百余日。于是往觀者多攜紙求,初或投詩請和。然彼皆漁夫,但愧謝而已。府學博志村東藏,管領(lǐng)其事,因為寫詩句,令習以塞人之需,又教作詩。彼游手渉日,無間可消,唯詩書是攻,及其赴長崎,道中所作絶句,盡有可觀者。西人學詩書于我而歸,亦可謂奇事也矣(2-13)。那么,作為世界文學的律詩形式,東陽認為它應該表現(xiàn)些什么呢?也許乍一看來有些矛盾,但我考慮東陽想要表現(xiàn)的正是日本。東陽有云“我邦凡百稱呼,多不雅馴,而地名特甚”(1-3),承認將日本的地名編入漢詩之中是很難的一件事。而且,他言道“蓋詩者為諷詠之物,妙在化俗為雅,故不勝野樸物,不得不荘飾就雅馴耳”,也承認改寫。不過,他還說道“徂徠南郭輩,如改諏訪湖為鵝湖,岡崎城為豐沛,目黒山為驪山,白山為商山。胡亂牽強,是誠何義?……亦強欲擬漢土,卽輒擅換易,使人不能辨其為何地”(1-3),批判使用不加思索的用字出典,使那個地方原本具有的意象受損。更批判了將江戶作荏土,將和歌山(若山)作弱山等,無視原有文字意象的用法。更有:謂武藏為武昌,武昌蕞爾一僻邑,擬非其倫,然徂徠南郭輩,為用武昌魚武昌柳故事,藉以稱之,尚有可諉者,后人遂不必用其事,而相沿稱之,甚亡謂也。其余如筑紫為紫陽,安房為房陵,石見為碣石,伊豫為豫章,加賀為賀蘭,和泉為酒泉,若狹為若耶,皆唯因一字假用,不復顧其當否,不亦妄乎?至如美濃為襄陽,伊賀為渭陽,播磨為鄱陽,相模為湘中,名護屋為呉門,富士川為巫峽,妄之又妄,近于兒戲矣。(1-4)像這樣,除了文字的近似之外,他還批判了借用毫不相干的中國地名,并使用與該地無關(guān)的典故這些行為(14)。東陽在《夜航詩話》中,對于武斷地使用典故以及不加考慮的用字,給予了執(zhí)拗的批判,斥責盲目地模仿古文辭派和宋詩的表現(xiàn),炫耀自己才華的日本詩人。東陽對日本漢詩的不滿,正如“妄肖漢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商標與品牌戰(zhàn)略知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分考核試卷
- 智能保溫杯的智能溫度調(diào)節(jié)和漏水報警功能增強更新考核試卷
- 銀行營銷副職述職報告
- 云計算在教育領(lǐng)域中的應用與未來展望考核試卷
- 2024室內(nèi)裝修簡易合同模板
- 木材的超導性能與應用研究考核試卷
- 企業(yè)教育培訓的師資選拔考核試卷
- 《焊接專業(yè)簡介》課件
- 《突發(fā)事件應對研究》課件
- 內(nèi)陸?zhàn)B殖業(yè)的資源配置與智能決策系統(tǒng)考核試卷
- 肌張力障礙性震顫的護理查房
- 湖北省武漢市江夏區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中數(shù)學試題
- tpm培訓學習心得體會
- 果樹大棚養(yǎng)護技術(shù)方案
- 21我不能失信 說課公開課一等獎創(chuàng)新教案
- 體育學數(shù)字化教學設(shè)計方案
- 后勤食堂食材供應商考察評價流程
- 成人氣管切開拔管中國專家共識解讀
- 靜脈曲張學習課件
- 動物實驗的倫理邊界
- 《物理氣相沉積》課件
評論
0/150
提交評論