陸地和海洋作業(yè)設(shè)計(jì)

22102學(xué)度徽省中小學(xué)業(yè)設(shè)賽作品名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第二章《陸地和海洋》教 材: 人教版七年級(jí)地理設(shè)計(jì)人：劉佩才 李鳳琴 廖媛媛單 位：蕪湖市南湖學(xué)校

《陸地和海洋》的單元作業(yè)設(shè)計(jì)大陸移說(shuō)提出、大陸移說(shuō)提出、容證據(jù)六大塊海洋山的成火山地的布基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱地理七年級(jí)第一學(xué)期人教版陸地和海洋單元組織方式自然單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1大洲和大洋第二單元第一課(第1課時(shí))2滄海桑田、從世界地圖上得到的啟示第二單元第二課(第2課時(shí))3板塊的運(yùn)動(dòng)第二單元第二課(第3課時(shí))二、單元分析（一）課標(biāo)要求地球的表層，課標(biāo)具體要求見(jiàn)表標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)要求主題三：地球的表層【內(nèi)容要求】的分布?？疾斓?，區(qū)別山地、丘陵、高原、平原、盆地的形態(tài)特征。察地形分布大勢(shì)?！そY(jié)合實(shí)例，說(shuō)明海洋和陸地處于不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中；說(shuō)出板的關(guān)系。學(xué)生能夠運(yùn)用地圖及描述地球表層陸地、海洋的基本面貌。（二）教材分析大洋海陸布均三大洋海陸布均三陸七分洋陸地島、島半島七大的稱面、狀和置洲界線海、、峽大洲原因地變、平升降人活動(dòng)陸地和海洋陸地和海洋海陸遷板塊造說(shuō)大洲大洋2.內(nèi)在邏輯路來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)內(nèi)容分析的運(yùn)動(dòng)和變化。從本章開始，學(xué)生進(jìn)入世界地理的學(xué)習(xí)。（三）學(xué)情分析本節(jié)是學(xué)生進(jìn)入初中后首次接觸世界內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的開始。課本上出現(xiàn)的導(dǎo)在學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，完成理性上的升華。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)比例。大洋的名稱，位置和分布特征以及大洲分界線。圖的能力，達(dá)到靈活運(yùn)用掌握的目的。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路本單元選取的主題是“陸地和海洋”，屬于世界地理，依據(jù)的教材和《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）相關(guān)課標(biāo)為基礎(chǔ)。重在考查讀時(shí)作業(yè)由1-2組選擇題和1組綜合題組成。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)由4-5和綜合題均以題組形式呈現(xiàn)，重在考查知識(shí)的整體關(guān)聯(lián)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用遷移能力，學(xué)生的綜合素養(yǎng)。和方式設(shè)計(jì)。五、課時(shí)作業(yè)作業(yè)1一、選擇題

第一課時(shí)大洲和大洋1.觀察地球儀發(fā)現(xiàn)全球的海陸面積大致的比例是（）A．七分陸地三分海洋B.三分陸地七分海洋C．八分陸地二分海洋D.二分陸地八分海洋2.下列關(guān)于海陸分布述說(shuō)正確的是（）A.北半球海洋面積比陸地面積小C.全球的陸地主要集中在南半球D.南半球海陸面積大致相等讀下面四幅圖回答3-5題3.2016年6月23號(hào)，英國(guó)通過(guò)公投決定退出歐盟。上面四幅圖代表歐洲的是（）5.甲、丙、丁三大洲共同瀕臨的大洋是（）C.二、填圖題1.在下圖適當(dāng)?shù)奈恢锰钌洗箨?、島嶼、半島、海峽、海和洋的名稱。2.讀下圖，按要求填空B E G② 3主要的大洲分界線海峽。（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格知道地表海、陸所占百分比描述海陸分布特點(diǎn)洲界（四）、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖具有基礎(chǔ)和思考性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球，明確海陸分布大勢(shì)。作業(yè)2（一）作業(yè)內(nèi)容用具：地球儀過(guò)程：一個(gè)學(xué)生手持地球儀傳遞給另一個(gè)學(xué)生統(tǒng)計(jì)：左手大拇指所在的位置陸地和海洋出現(xiàn)的頻率思考：如果地球儀無(wú)限次傳遞下去，陸地和海洋出現(xiàn)的次數(shù)之比會(huì)接近幾比幾？二、作圖題“我來(lái)畫一畫”請(qǐng)參照下圖，在圖中適當(dāng)位置用簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出南美洲、北美洲和南極洲的輪廓。（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格勤于動(dòng)手，積極思考規(guī)范作圖（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖從“動(dòng)手和動(dòng)腦”等維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。通過(guò)該作業(yè)設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生全面了解世界的海陸分布大勢(shì)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。滄海桑田從世界地圖上得到的啟示作業(yè)1（一）作業(yè)內(nèi)容的改進(jìn)方案。提問(wèn)：你的方案，分別是從什么角度讓“?！焙汀瓣憽卑l(fā)生變遷的？整體。拼合大陸的古老地層（紙上的線條）也可以一一對(duì)應(yīng)。 （二）時(shí)間要求：10分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格實(shí)踐海洋和陸地的運(yùn)動(dòng)和變化動(dòng)手反映大陸漂移中輪廓的相似性（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2（一）作業(yè)內(nèi)容材料題：閱讀材料，回答問(wèn)題與東岸非洲幾內(nèi)亞灣的凹進(jìn)去的部分，一邊像是:多了一塊，一邊像是少了一塊，正好能合呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題，在他腦海中跳躍著，這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)使他感到十分興奮。1912年1月6日，他在德國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)上作了題為“大陸與海洋的起源”的演講提出了“大1915魏格納多次冒著嚴(yán)寒去格陵蘭島進(jìn)行科學(xué)考察。1930年四月他率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，第四次登月150歲的生日后魏格納在返回西海岸基地的途中遭到暴風(fēng)雪的襲擊，倒在茫茫的雪原上，為探求科學(xué)真理付出了寶貴的生命。說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魏格納的什么？（二）時(shí)間要求：5（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格養(yǎng)。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖科學(xué)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作業(yè)1一、選擇題

第三課時(shí)板塊的運(yùn)動(dòng)臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的領(lǐng)土，到2019年底，有統(tǒng)計(jì)顯示臺(tái)灣及附近海域共發(fā)生四級(jí)以上地震237次,讀臺(tái)灣在六大板塊分布中的位置示意圖（如圖），完成1-5）））4．據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定，2022年4月15日3時(shí)6分在臺(tái)灣花蓮縣發(fā)生4.4級(jí)地震，震源深度8））B.家中要常備地震急救物資，尤其是水。D.學(xué)校要經(jīng)常做地震逃生演練。二、.讀圖，完成下列問(wèn)題。（1）填出圖中六大板塊的名稱：與 和 （二）作業(yè)時(shí)間：10分鐘（三）作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格知道六大板塊的特點(diǎn)能根據(jù)地圖尋找某地的板塊位置知道板塊運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的影響及及措施知道六大板塊的名稱、根據(jù)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)尋找原因。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)地理的興趣。作業(yè)2（一）作業(yè)內(nèi)容1、推送資源：電影《龐貝末日》。2、學(xué)生周末放假時(shí)間結(jié)合下列問(wèn)題，觀看電影《龐貝末日》，試著尋找問(wèn)題的答案：六大板塊分布圖歸納龐貝古城消失的原因。（2）歸納電影中火山噴發(fā)時(shí)帶來(lái)的破壞。（二）作業(yè)時(shí)間：作業(yè)時(shí)間：10（三）作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格1.能把電子地圖與課本地圖相結(jié)合，尋找龐貝古城的板塊位置。2.能根據(jù)六大板塊板塊運(yùn)動(dòng)示意圖，歸納原因。3.火山噴發(fā)時(shí)帶來(lái)的破壞。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖合這個(gè)年齡段學(xué)生的探索欲，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)欲望。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容2021年9月1這次用Vlog的形式，帶著同學(xué)們漫游空間站，激動(dòng)人心。同時(shí)也展示了舷窗的風(fēng)景，據(jù)此回答下列問(wèn)題1-21、“太空導(dǎo)游”的航天員劉伯明在太空眺望地球，看到地球大部分是藍(lán)色的原因是（）B．）A、陸地主要分布于北半球，海洋都分布在南半球。B、陸地都分布在東半球，海洋分布在西半球。C、陸地都分布在“陸半球”，海洋分布都在“水半球”。2021年9月17日13時(shí)30列問(wèn)題3-6題。））5、當(dāng)前，新型冠狀病毒疫情已在世界各大洲的200多個(gè)國(guó)家或地區(qū)蔓延，截止目前，唯一）2020年12月8日，中國(guó)與尼泊爾共同宣布珠穆朗瑪峰新高程8848.86米，圖為某地理興趣小組繪制的“珠峰的前世今生”漫畫圖，據(jù)此回答下列6-7小題。））8、讀圖文材料，回答問(wèn)題。四大洲，涉及沿線30多個(gè)國(guó)家及20多個(gè)國(guó)內(nèi)省、市、自治區(qū)。。洋。位于 板塊和 板塊