【語文】《琵琶行（并序）》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

琵琶行白居易

白樂天每作詩，令一老嫗聽之。問曰：“解否？”曰：“解。”乃錄之，“不解?！眲t又復(fù)。吊白居易

唐李忱

綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。

童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。課堂引入，自主先學(xué)

白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴(yán)經(jīng)》

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：

一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《觀刈麥》，也有哀嘆婦女命運的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。

二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。集思廣益結(jié)合你的閱讀體驗，請談?wù)勅绾巫x一首敘事詩？請給出你的閱讀建議。歸納匯總：本單元已經(jīng)使用的鑒賞詩歌的方法1.意象解讀2.吟詠誦讀3.詩眼解讀4.緣景明情5.對比聯(lián)讀問題探究，以行促學(xué)1.《琵琶行》是一首敘事詩，它敘述了一件什么事？2.梳理全詩脈絡(luò)，各段分別講了什么內(nèi)容？潯陽江邊聞琵琶，江心聆聽琵琶曲，傾訴平生不得志，同病相憐感慨多，重聞琵琶青衫濕。琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見

再聞琵琶訴淪落三聞琵琶青衫濕齊讀第一段，思考：請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。楓葉暗紅、荻花灰白，秋夜送客多了幾分蕭瑟、落寞。離別已叫人不快，酒宴又無樂聲助興，更顯黯然。謫居江州處境凄涼潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

一聞琵琶邀相見

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。精講精練，學(xué)行合一問題探究，以行促學(xué)

你從詩人的描寫中聽到了怎樣的琵琶樂曲？詩人是如何表現(xiàn)琵琶的音樂魅力的？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。再聞琵琶訴淪落階段相關(guān)詩句手法樂曲特點前奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情【提示】用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，寫出了聽眾的忘情和如癡如醉的神情，烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。

賞析“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的表達(dá)效果。琵

琶

女

的

遭

遇沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。少年得意

老年失意

門庭若市

獨守空船

年輕貌美年長色衰

昔日歡笑

今日辛酸

過去今天鮮明的對比問題探究，以行促學(xué)

音樂的變化、樂曲的情感都與琵琶女的身世經(jīng)歷有關(guān)，能否將她的生活狀態(tài)與音樂的變化相對應(yīng)？詩

人

白

居

易

的

遭

遇我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。居易幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時，作文一篇，投著作郎（官職名，掌編纂國史）吳人顧況。況能文，而性浮薄，后進(jìn)（后輩）文章無可意（如意）者。覽居易文，不覺迎門禮遇，曰：“吾謂斯文遂絕（好文章要絕跡了），復(fù)得吾子矣！”貞元十四年，始以進(jìn)士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。——《舊唐書·白居易傳》元和九年，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏言其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當(dāng)先諫官言事，會有素惡居易者，指摘居易浮華（不務(wù)實際）無行（沒有善行，品行不端），其母因看花墮井而死，而居易作《賞花》及《新井》詩，甚傷名教。執(zhí)政奏貶為江表刺史。

詩人為什么說他和琵琶女“同是天涯淪落人”？試結(jié)合全詩的內(nèi)容和白居易的生平來談。出自京城自言本是京城女我從去年辭帝京才華出眾名揚(yáng)京都女藝人才華橫溢大詩人落魄失意年長色衰嫁商人犯顏直諫貶江州封建社會底層的琵琶女被壓抑的正直的知識分子感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。同憶京城，天涯人對天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；同泄音樂情，知音人對知音人；同望天涯明月，寂寞人對寂寞人……共鳴

音樂如人生，音樂寓人生。本詩不僅寫出了琵琶女技藝的高超，更寫出了人物之情感的波瀾。正因我們的琵琶女不只是為音樂而奏音樂，我們的詩人也不只是為音樂而寫音樂，而是融入了自己的千般感慨、萬種情思，所以聆聽了這樣的演奏，誰不會為琵琶女的命運掬一把同情淚，又如何怪我們的詩人淚濕青衫呢？這青衫之淚是同情之淚，亦是感傷之淚。同情更多是為琵琶女，感傷則是為自己。物我相容，天地永存！藝術(shù)的魅力正由此而來！主題

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題。

《琵琶行》主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。一枝一葉總關(guān)情

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定感情基調(diào)

“別時茫茫江浸月”離愁別緒

“唯見江心秋月白”情景交融，寂靜，烘托了音樂效果

“繞船月明江水寒”渲染琵琶女冷落凄涼的心情

“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”詩人被貶后的孤寂悲涼

詩中的環(huán)境描寫《世紀(jì)》P94課堂小結(jié)技巧總結(jié)大量運用比喻，化抽象無形為具體可感。正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動聽富有節(jié)奏感。借景抒情、情景交融以聲寫聲、以形寫聲適時檢測，以行驗學(xué)白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時有名的兩首樂曲。樂曲演奏過程中的停頓也有情感表達(dá)的作用。白居易《琵琶行》中對此進(jìn)行說明的詩句是：“

，

?！痹鷳騽〖荫R致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的詩《琵琶行》改編而成，劇名來自詩中的“

？

”兩句。白居易的《琵琶行》中“

，

”兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。

清人方扶南《李長吉詩集批注》卷一云：“白香山‘江上琵琶’，韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆摹寫聲音之至文。韓足以驚天，李足以泣鬼，白足以移人?！甭牱f師彈琴韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔