沂水縣中小學(xué)教師考試真題題庫_第1頁
沂水縣中小學(xué)教師考試真題題庫_第2頁
沂水縣中小學(xué)教師考試真題題庫_第3頁
沂水縣中小學(xué)教師考試真題題庫_第4頁
沂水縣中小學(xué)教師考試真題題庫_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考沂水縣中小學(xué)教師考試真題題庫一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在制訂教學(xué)計劃時,教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)()。A.以社會實踐為主B.以上課為主C.以課外活動為主D.以智育為主【答案】:B2.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點,面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力【答案】:D3.在日常學(xué)習(xí)生活中,教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感,這屬于()。A.自我強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】:C4.對教師來說,承認(rèn)學(xué)生間的差異,因材施教,發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢智能,這就是()的表現(xiàn)。A.大眾教育B.個性化教學(xué)C.熱愛學(xué)生D.全面發(fā)展【答案】:B5.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物,就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情,并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難,這種道德感是()。A.直覺的道德感B.想象的道德感C.理想的道德感D.理性的道德感【答案】:B6.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值判斷的過程稱為()。A.教學(xué)鑒定B.教學(xué)測量C.教學(xué)評價D.教學(xué)測驗【答案】:C7.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要,從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是()。A.超限效應(yīng)B.犯錯誤效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】:C8.在學(xué)校安全工作方面,必須樹立的正確理念有()①隱患險于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.②③④B.②③C.①②③④D.①②【答案】:C9.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是()。A.社會生活條件B.學(xué)習(xí)C.遺傳因素D.經(jīng)驗【答案】:A10.在信息編碼過程中,利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進(jìn)入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織,使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程,稱為()。A.數(shù)字B.句子C.組塊D.短語【答案】:C11.學(xué)生對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的()。A.資源管理策略B.認(rèn)知策略C.記憶策略D.元認(rèn)知策略【答案】:D12.由杜威提出的教學(xué)方法是()。A.教學(xué)四階段論B.參觀教學(xué)法C.五段教學(xué)法D.五步探究教學(xué)法【答案】:D13.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】:D14.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是()。A.行為主義B.機(jī)能主義心理學(xué)C.構(gòu)造主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】:D15.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()。A.環(huán)境決定論的觀點B.遺傳決定論的觀點C.兒童決定論的觀點D.家庭決定論的觀點【答案】:A16.班級里的小集團(tuán)屬于()。A.聯(lián)合群體B.正式群體C.非正式群體D.松散群體【答案】:C17.李清照詞中得“綠肥紅瘦”描寫得就是什么季節(jié)得景色?()A.晚春B.仲夏【答案】:B18.劃分湖南、湖北的“湖”是指()。A.洞庭湖B.鄱陽湖C.太湖D.青海湖【答案】:A19.在重要會議和群眾集會上進(jìn)行演說的文稿,是一種議論性的,說理性的應(yīng)用文體是指()。A.閉幕詞B.開幕詞C.領(lǐng)導(dǎo)講話稿D.講演詞【答案】:D20.認(rèn)識和理解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心抓手是()。A.勞動二重性學(xué)說B.勞動力商品理論C.國民財富論D.剩余價值學(xué)說【答案】:D21.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對一件非處理不可的事情時,不去直接處理,而是先放一放,去處理其他問題,這種調(diào)適人際關(guān)系的方法屬于()。A.不為法B.轉(zhuǎn)移法C.熱處理法D.緩沖法【答案】:B22.中國古代版圖最大的朝代是:A.唐朝B.明朝C.元朝D.清朝【答案】:C23.事業(yè)單位改革是()。的重要組成部分。A.科技體制改革B.社會管理體制改革C.文化體制改革D.行政管理體制改革【答案】:D24.孔子作為偉大的教育家,對推動我國古代文化教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大的是()。A.“因材施教”的教學(xué)方法B.“知之為知之”的學(xué)習(xí)態(tài)度C.“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法D.“有教無類”的辦學(xué)思想【答案】:D25.在量子理論產(chǎn)生之前,人類在宏觀世界里從未觀測到任何負(fù)能量的物質(zhì)。把真空的能量定為零的經(jīng)典物理學(xué),無法()一種比真空具有更少能量的物質(zhì),而在量子理論中,真空不再是(),每時每刻都有大量的虛粒子對(一種永遠(yuǎn)不能直接檢測到、但其存在確實具有可測量效應(yīng)的粒子)產(chǎn)生和湮滅。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.相信B.理解C.接受D.認(rèn)可【答案】:C26.隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。由于我國對石油進(jìn)口的_____較大,所以國際油價上漲、中東政局變化等因素,都會對我國石油能源安全構(gòu)成_____危險。同時由于石油具有流動性好,便于開采、輸送和使用的特點,近年來國內(nèi)石油消費(fèi)量的增幅大大超過了石油產(chǎn)量的增幅。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.依存度B.需求量C.依賴性D.貿(mào)易額【答案】:A27.“您的信用卡欠費(fèi)”“猜猜我是誰”……一條條看似________的銀行提醒短信、一通朋友間的玩笑電話,在騙子的精心設(shè)計下卻變得________。網(wǎng)絡(luò)購物在給消費(fèi)者帶來便捷的同時,也隱藏著巨大風(fēng)險。盡管有關(guān)部門不斷加大打擊力度,但網(wǎng)絡(luò)詐騙依然頻頻發(fā)生。對此,簡單地評價消費(fèi)者、質(zhì)疑管理者、詬病執(zhí)法者都不是解決問題的辦法,而應(yīng)該從深層________問題,理性找出堵漏克難的治本之策來。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.普通B.常見C.簡單D.熟悉【答案】:B28.每個人都希望自己的工作水平和能力能有所長進(jìn)。但實際上總有一些人,確實就停留在一個水平上沒有任何進(jìn)步,甚至退步。安于現(xiàn)狀,今天和昨天沒有什么不同,明天也不會有什么新的打算。這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來。能不能長進(jìn),怎樣能長進(jìn),需要每一個職場中人認(rèn)真思考。激情地投入工作與麻木而呆滯地工作,是完全不同的兩個天地。這段話的主旨是:()。A.態(tài)度決定“高度”B.職場中人應(yīng)對未來有計劃C.在職場中要充滿激情地工作D.每個人都應(yīng)該提高自己工作水平和能力【答案】:A29.世界銀行的一位副行長有這樣一段高論給我們以啟發(fā),他說:“以往的發(fā)展經(jīng)驗給予我們兩個至關(guān)重要的啟示:一是僅僅依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的。另一個教訓(xùn)是,技術(shù)絕對不是解決所有問題的辦法。這些提醒我們必須改變錯誤的觀念和行為方式,而改變的源泉就是文化?!边@段文字意在表明()。A.人和社會只有通過文化才能對整體有所洞悉、有所把握B.靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的C.以往的發(fā)展經(jīng)驗非常重要D.我們必須改變錯誤的觀念和行為方式【答案】:A30.去年李文同學(xué)參加市作文大賽,名落孫山,他很沮喪。語文老師對他只說了一句話:“這會過去的?!苯衲?,李文同學(xué)又參加市作文大賽,獲得一等獎,他可高興了。這時語文老師還是對他只說了一句話:“這會過去的?!睂@段文字理解準(zhǔn)確的是()。A.語文老師教誨李文勝不驕敗不餒B.語文老師讓李文學(xué)會忘掉一切C.語文老師不關(guān)心李文的事情D.語文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的【答案】:A31.到2050年,中高緯度地區(qū)的作物可能向更高緯度擴(kuò)展。年平均溫度每增1℃,北半球中緯度的作物帶可在水平方向北移150千米至200千米,垂直方向上移150米至200米。溫度升高1℃,水稻單產(chǎn)下降10%。如果不考慮任何適應(yīng)措施,全球氣溫升高2.5℃左右,將會導(dǎo)致中國糧食作物產(chǎn)量降低,單產(chǎn)最高下降幅度約20%。這段文字意在強(qiáng)調(diào):()。A.中國糧食作物產(chǎn)量較低B.適應(yīng)氣候變化發(fā)展農(nóng)業(yè)的緊迫性C.中高緯度地區(qū)的作物生存能力強(qiáng)D.要因地制宜種植高產(chǎn)作物【答案】:B32.人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的,他們的行為像16個月大的嬰兒,這種觀點是________的,事實上,“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很____的,我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦,非常成熟的個體。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.片面稀少B.錯誤少見C.正確普遍D.偏頗稀缺【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括()。A.監(jiān)控策略B.復(fù)述策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】:ACD34.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到()。A.一視同仁B.謙虛和藹C.頤指氣使D.尊重理解【答案】:ABD35.教師績效考核的主要內(nèi)容包括()。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力【答案】:ABCD36.公職人員最基本的從政道德有()。A.公正B.創(chuàng)新C.勤奮D.廉潔【答案】:ABCD37.以下屬于資源管理策略的有()。A.尋找固定地方B.調(diào)整閱讀速度C.建立時間表D.調(diào)整心境【答案】:ACD38.下列選項中,屬于資源管理策略的是()。A.環(huán)境管理策略B.計劃策略C.利用他人支持策略D.努力管理策略【答案】:ACD39.要建立()的工作格局,推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)C.黨政齊抓共管D.全社會協(xié)同配合【答案】:ABCD40.關(guān)于教師道德的調(diào)節(jié)功能,以下說法正確的是()。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.主要有兩種方式:他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)C.道德是調(diào)節(jié)教育活動關(guān)系和秩序的唯一手段D.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)【答案】:ABD41.以下有關(guān)集體主義的說法,正確的是()。A.集體主義,就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想B.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn),是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求C.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會主義道德建設(shè)將無從談起D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求【答案】:ACD42.一般認(rèn)為,解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段?()A.發(fā)現(xiàn)問題B.明確問題C.提出假設(shè)D.驗證假設(shè)【答案】:ABCD43.依據(jù)公文的來源來劃分公文的類別,公文可分為()。A.內(nèi)部文件B.行政文件C.收來文件D.對外文件【答案】:ACD44.對手工業(yè)進(jìn)行社會主義改造的主要步驟有()。A.生產(chǎn)小組B.生產(chǎn)合作社C.供銷合作社D.統(tǒng)購包銷【答案】:ABC45.慰問信的發(fā)布方式有()。A.在報紙上登載或播發(fā)B.直接寄送給對方C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布D.按照法定公文辦理程序【答案】:ABC46.馬克思主義產(chǎn)生于19世紀(jì)40年代的德國等西歐國家,其社會歷史條件可以概括為()。A.社會化大生產(chǎn)的迅速發(fā)展B.資本主義弊病的暴露和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生C.工人運(yùn)動已從“自在階級”變?yōu)椤白詾殡A級”,需要科學(xué)理論的指導(dǎo)D.工人運(yùn)動的興起【答案】:ABCD47.2000年最高人民法院《關(guān)于審理搶劫案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》中規(guī)定:“搶劫正在使用中的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的運(yùn)鈔車的,視為‘搶劫銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)’?!痹摻忉寣儆冢ǎ?。A.有權(quán)解釋B.擴(kuò)張解釋C.當(dāng)然解釋D.文理解釋【答案】:AB48.社會工作者小楊為社區(qū)矯正對象小吳提供個案服務(wù)。在制訂計劃過程中,小吳已同意簽署一份正式的個案服務(wù)協(xié)議。這份協(xié)議的基本內(nèi)容應(yīng)包括()。A.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)B.服務(wù)內(nèi)容和采用的服務(wù)方法C.服務(wù)執(zhí)行的理論基礎(chǔ)D.服務(wù)執(zhí)行的資金來源【答案】:BCD49.社會工作者小徐在精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)救助對象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長,但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后,小徐為其提供個案管理服務(wù),激發(fā)她自立自強(qiáng)的潛能,鼓勵她通過手工編織進(jìn)行創(chuàng)業(yè),發(fā)動志愿者幫助銷售產(chǎn)品,并動員她積極向當(dāng)?shù)卣块T爭取就業(yè)資源。上述服務(wù)中,小徐扮演的角色有()。A.聯(lián)系人B.使能者C.治療者D.教育者【答案】:ABC50.社會工作者老劉在個案服務(wù)的最后階段,需要對服務(wù)效果進(jìn)行評估。此時,老劉的評估內(nèi)容有()。A.個案服務(wù)運(yùn)用的策略B.服務(wù)對象的改變狀況C.個案父母目標(biāo)的實現(xiàn)程度D.個案服務(wù)的資源投入【答案】:BCD51.轄區(qū)醫(yī)院逐級落實消防安全宣傳教育責(zé)任,每年對()進(jìn)行不少于2次的消防培訓(xùn),普遍掌握“一懂三會”知識。A.附近居民B.病人C.醫(yī)務(wù)人員D.職工【答案】:CD52.除涉及()的行政案件外,消防行政案件的聽證公開舉行。A.個人隱私B.商業(yè)秘密C.企業(yè)信譽(yù)D.國家秘密【答案】:ABD53.高層建筑業(yè)主、使用人有權(quán)()。A.對未按照消防安全管理合同或者責(zé)任書履行消防安全管理職責(zé)的統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu),有權(quán)依法予以更換,并追究其相應(yīng)的責(zé)任B.了解掌握日常消防安全管理以及消防設(shè)施、器材的維護(hù)保養(yǎng)C.對統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)履行消防安全管理合同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論