材料作文例析

高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課題：材料作文例析制版：李恒審核：靳建制版日期：2015-5-8PAGEPAGE3材料作文“勇往直前與繞道而行”寫作導(dǎo)引【真題回放】一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙，而是繞道而行。一個(gè)路人見(jiàn)了，對(duì)年輕人說(shuō)，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說(shuō)，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說(shuō)，在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？年輕人回答說(shuō)，正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開(kāi)它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程，有時(shí)，避開(kāi)障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。根據(jù)上面的材料，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。自選文體;不要脫離材料的含意作文;不要套作，抄襲?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道典范的新材料作文。材料共有五段，向?qū)W生提供了一個(gè)有思維沖突的社會(huì)生活現(xiàn)象，旨在啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)辯證思考。首先，從材料的理解來(lái)看：這段材料的關(guān)鍵詞語(yǔ)是障礙（惡狗）、戰(zhàn)勝（掃平）、繞道（避開(kāi)）。也就是“人生路上遇見(jiàn)障礙是要戰(zhàn)勝它還是要避開(kāi)它”，這是材料的核心內(nèi)容。其次，從立意角度來(lái)看：人生路上遇見(jiàn)障礙究竟是戰(zhàn)勝還是避開(kāi)，當(dāng)然是見(jiàn)仁見(jiàn)智。如果從年輕人的角度立意，那就是要寫“人生路上遇見(jiàn)障礙可以選擇避開(kāi)它”，因?yàn)椤巴ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙”而非一個(gè)“障礙”，若戰(zhàn)勝每一個(gè)障礙耗費(fèi)的時(shí)間精力遠(yuǎn)大于有選擇地繞開(kāi)一些障礙，并嚴(yán)重妨礙自己最終目的的實(shí)現(xiàn)，那么選擇繞道反而會(huì)更快地到達(dá)目的地。所以學(xué)生圍繞“走彎路也會(huì)是捷徑”，或“避開(kāi)障礙不是怯懦，而是智慧”來(lái)談都是很好的立意角度。如果從路人的角度立意，明顯應(yīng)該側(cè)重于“人生路上遇見(jiàn)障礙就是要戰(zhàn)勝它”。畢竟前進(jìn)路上遇到障礙，不能總是繞道而行，必須要有戰(zhàn)勝它的勇氣。有了這種勇氣，你才可能無(wú)所畏懼地最終到達(dá)“遠(yuǎn)方”。所以學(xué)生圍繞“戰(zhàn)勝障礙，勇往直前”、“逃避永遠(yuǎn)不能成功”等觀點(diǎn)來(lái)展開(kāi)也是很不錯(cuò)的立意角度。最后，從行文來(lái)看：鼓勵(lì)學(xué)生辯證性地看問(wèn)題，即既要有直面的勇氣，也要有轉(zhuǎn)身的智慧，但是必須分清主次，重點(diǎn)突出，避免觀點(diǎn)模棱兩可，自相矛盾?！镜湫退夭摹浚?）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

——魯迅（2）人的生命短得可笑。怎樣生活？一些人千方百計(jì)逃避生活，另外一些人把自己整個(gè)身心獻(xiàn)給了它。前一種人在晚年時(shí)精神空虛，無(wú)所回憶;后一種人精神和回憶都是豐富的?！郀柣?）我們的時(shí)代說(shuō)到底是一個(gè)悲劇性的時(shí)代，所以我們才不愿意悲劇性地對(duì)待它。大災(zāi)大難已經(jīng)發(fā)生，我們身處廢墟之中。我們開(kāi)始建造新的小小生息之地，培育新的小小希望。這是相當(dāng)艱難的：沒(méi)有一條通向未來(lái)的現(xiàn)成坦途，但是我們繞道而行，爬過(guò)障礙。我們總得活下去，不管天塌下了多少。

——?jiǎng)趥愃梗?）如果烏鴉不叼來(lái)石頭，那么他永遠(yuǎn)也喝不到水。

——中國(guó)諺語(yǔ)（5）海灘上藍(lán)甲蟹分為兩種，一種較兇猛，不知躲避危險(xiǎn)，一旦遇上天敵拼死作戰(zhàn)，毫不退讓，結(jié)果往往成為獵物的美餐;一種較溫和，不善抵抗，遇有敵人，便翻過(guò)身子，四腳朝天，任你怎么叼它，踩它，它都不理不睬，一味裝死，最終得以存活。經(jīng)過(guò)千百年演變，強(qiáng)悍兇猛的藍(lán)甲蟹越來(lái)越少，成為了瀕危動(dòng)物;而較弱的藍(lán)甲蟹，繁衍昌盛，遍布世界許多海灘。（6）施瓦辛格自幼夢(mèng)想當(dāng)一名叱咤風(fēng)云的政治家，但出身貧窮的他是難以實(shí)現(xiàn)的。但他從那時(shí)起并沒(méi)有鉆心于政治研究，而是苦練一身健美的肌肉。隨后進(jìn)軍好萊塢影視圈，這之后還娶了一位富豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足夠的人氣與金錢。此時(shí)的他已憑借財(cái)富朝著成功邁進(jìn)。最終施瓦辛格成功登上好萊塢首席賣座巨星的地位，甚至有社會(huì)評(píng)論家說(shuō)施瓦辛格在一定程度上已經(jīng)成為美國(guó)大眾文化的代表，在許多人眼里他就是強(qiáng)者和力量的化身，是美國(guó)人的精神偶像。（7）以主演美國(guó)大片《超人》而蜚聲國(guó)際影壇的克里斯朵夫·李維，在遭遇一場(chǎng)飛來(lái)橫禍后成了只能固定在輪椅上的高位癱患者。但是，他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演，執(zhí)導(dǎo)的電影榮獲了金球獎(jiǎng);他用牙關(guān)緊咬著筆開(kāi)始了艱難的寫作，第一部書就進(jìn)入了暢銷書排行榜;他還四處奔走，成了一位著名的社會(huì)活動(dòng)家。他正是在走直線的路上遇到了無(wú)法避免、不可控制的困境，于是繞道而行，最終取得了巨大的成功。（8）世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家艾薩克·阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究，但在研究與教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)自己在這一方面并沒(méi)能將自己的實(shí)力完全發(fā)揮出來(lái)，于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析，并發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天賦，阿西莫夫毅然決定告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)實(shí)，專門從事寫作，為自己找到了另一條能往成功的道路，阿西莫夫這一聰明的選擇成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱號(hào)?！緝?yōu)秀范文】●讓心靈轉(zhuǎn)個(gè)彎是頂禮膜拜的信念與理想讓你追風(fēng)年少的心跌落在大漠的中央？是渴望大鵬展翅，鷹擊長(zhǎng)空，雨水卻打濕了你的翅膀？你執(zhí)拗地告訴自己：確定了方向就不再回頭張望。無(wú)奈！生命中流下多少嘆息，塵埃中淹沒(méi)多少歡樂(lè)。當(dāng)你喋血流淚為挫疼的傷口匍匐在路上，是否領(lǐng)悟大地的愛(ài)憐與教誨？讓心靈轉(zhuǎn)個(gè)彎，才能聽(tīng)到柳暗花明的村落中悠遠(yuǎn)的笛響。沒(méi)有烏云和暴風(fēng)雨，便沒(méi)有美麗的彩虹。沒(méi)有曲折的道路，人生也就少了幾縷七彩陽(yáng)光。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。但誰(shuí)又知道前行者“曝霜露，斬荊棘”后不會(huì)遍體鱗傷？面對(duì)惡狗，退縮固然會(huì)遠(yuǎn)離目標(biāo)，然而憑著一副無(wú)畏的姿態(tài)與惡狗糾纏，誰(shuí)能料定最后不是兩敗俱傷呢？路途萬(wàn)里，困難重重。沒(méi)有足夠的時(shí)間去移除每一塊絆腳石，于是聰明的路人轉(zhuǎn)彎繞行，去覓見(jiàn)另一片風(fēng)景。庸俗者只知義無(wú)反顧地前進(jìn)，曲折的道路被忽略了太多次，但它的平坦總是無(wú)聲地助睿智者通往成功的殿堂。小溪的選擇在于對(duì)磐石的放棄，轉(zhuǎn)個(gè)彎，分流前進(jìn)奔流入海;山路的智慧在于對(duì)大山的迂回，多轉(zhuǎn)彎，曲曲折折九九歸一;蜂鳥的偉大在于對(duì)自然的妥協(xié)，轉(zhuǎn)過(guò)身，背迎強(qiáng)風(fēng)倒退飛行。誠(chéng)然，面對(duì)挫折與障礙，我們要有勇敢抗?fàn)幍膴^進(jìn)精神，但在明知力不能及時(shí)，也要有轉(zhuǎn)彎曲行的避讓精神。物理學(xué)上有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：在兩個(gè)等高的光滑直斜面與光滑凹斜面的頂端放置兩顆相同的小球靜止滑下，它們滑到最低點(diǎn)所用時(shí)間、具有的能量都是相等的。這個(gè)現(xiàn)象提醒我們：直線前行曲線前行，既然兩者做功相等，那么人生又何必禁錮糾纏于“曲直”之異呢？我們不妨向自然學(xué)習(xí)，讓心靈轉(zhuǎn)個(gè)彎，換個(gè)角度前進(jìn)。如果“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽不為“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”而自刎，待到他日重新收拾起舊山河，就不會(huì)再有那流不盡的烏江淚;如果三毛不為荷西的逝去而凄美地訣別，轉(zhuǎn)而背起記憶的行囊讓愛(ài)支撐起生活的信念，就不會(huì)有父母天崩地裂的痛楚。風(fēng)簾弄影，殘?jiān)嘛h香。微風(fēng)吹起亮月的眼睛，空中蕩起如霜的月華，靜寂的月光如水般瀉下，漾開(kāi)我們鈍化的思維。于是多少人讓心靈轉(zhuǎn)個(gè)彎，踏上一條光輝斑斕桂花浮月的星耀之路。教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇文辭優(yōu)美，說(shuō)理透徹的議論性散文。文章觀點(diǎn)鮮明，論證角度清晰，論據(jù)典型新穎，舉例論證和比喻論證相結(jié)合，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。而且文章句式靈活，行文流暢，展現(xiàn)了作者扎實(shí)的寫作基本功?！癖茏屩械那斑M(jìn)周國(guó)平說(shuō)：“若把人生比作一條逆旅，因了種種限制我們?cè)谀滁c(diǎn)停了下來(lái)，我們相信這是暫時(shí)的，殊不料就在這個(gè)點(diǎn)上永遠(yuǎn)停住了?！闭\(chéng)然，行走在途中的我們總會(huì)與各種難忍的境況不期而遇，沉勇的人誓要掃平它，然卻在不經(jīng)意間被長(zhǎng)久滯留住了，而睿智的人懂得有選擇地作出避讓，他們往往能走得更遠(yuǎn)。人生之路多艱，我們勢(shì)必?zé)o法跨越生命中的每一道橫溝，因此，當(dāng)在生活的漩渦中苦苦掙扎時(shí)，當(dāng)遇到“惡狗”相向時(shí)，人不妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，繞道而行，這恰是一種變通的智慧。喬布斯曾經(jīng)被他親手創(chuàng)立的蘋果公司掃地出門，在許多人看來(lái)，這是奇恥大辱，必須堅(jiān)決抗?fàn)幰环?，然而他卻選擇了離開(kāi)，選擇再次創(chuàng)業(yè)。談及此事，他說(shuō)：“這是我這輩子發(fā)生的最棒的事情，它讓我覺(jué)得如此自由，進(jìn)入了我生命中最富創(chuàng)造力的一個(gè)階段。”喬布斯的成功無(wú)法復(fù)制，在于他有從容摔倒的勇氣，更能在爬起后迅速作出避讓與調(diào)整。甩掉多余的束縛，在避讓與改變中給自己找到一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程即自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。鑄鋼中有一道重要的工序叫淬火，把滾燙的鋼錠放到冷水里急驟降溫。人生的許多輝煌不在于絕處時(shí)狂熱地發(fā)奮一擊，而在于冷靜地凝結(jié)，適時(shí)地避讓，尋求最佳出路。曾有一位攀登珠穆朗瑪峰的無(wú)氧登山運(yùn)動(dòng)員，在登到6400米的高度時(shí)漸感體力不支，于是他停了下來(lái)，與隊(duì)友打過(guò)招呼后，悠然下山，有人為他惋惜，他卻冷靜地說(shuō)：“不，我最清楚，這就是我登山生涯的最高點(diǎn)?！焙芏鄷r(shí)候，把人困在絕地的不是別人，恰是我們自己。不甘心就此失敗，頭破血流也要闖出一條路來(lái)，卻不知靜下心冷靜地分析一下自己的處境：我真的非做不可嗎？真的沒(méi)有別的選擇嗎？畫地為牢，困住的終究只是自己。總有人以為避讓是放棄，是弱者的行為，然而恰恰相反，這是一種在窘境處追尋圓滿、于無(wú)盡深淵處追求希望微光的執(zhí)著。懂得退讓的人要比在障礙面前苦苦堅(jiān)持的人更加內(nèi)心堅(jiān)定，因?yàn)樗麄儠?huì)謀求一切可能的出路，義無(wú)反顧地達(dá)到最終的目的地。懂得退讓的人也一定比頑固不知變通的人聰明，因?yàn)樗芮逍训匾庾R(shí)到自己的能力所在，并不斷對(duì)自身作出調(diào)整，所以他擁有更為明確的方向。在馬達(dá)斯加?xùn)|海岸的淺灘上，有著數(shù)量眾多的鯡魚，憑借自身的靈活性使其他體型大的魚類難以捕捉，而聰明的寬吻海豚卻并不主動(dòng)捕食它們，而是拍擊水中的淤泥形成渾水圈，讓驚慌失措的鯡魚自動(dòng)跳進(jìn)自己的嘴里。執(zhí)著的人啊，若你還在與沿途的障礙苦苦對(duì)峙，何不適時(shí)避讓，去做一條懂得對(duì)自身作出調(diào)整的聰明的海豚呢？教師點(diǎn)評(píng)：文章首先引用周國(guó)平的話導(dǎo)出話題，然后提出中心論點(diǎn)：“睿智的人懂得有選擇地作出避讓，他們往往能走得更遠(yuǎn)”，接下來(lái)從兩個(gè)層面展開(kāi)分析論證，最后指出避讓不是放棄，不是弱者的行為，恰恰相反，“這是一種在窘境處追尋圓滿、于無(wú)盡深淵處追求希望微光的執(zhí)著”，思路清晰，論據(jù)典型新穎，論證事理清楚透徹，有自己的真知灼見(jiàn)，能給人深深的啟示?！窭@道而行藤蔓面對(duì)亂石阻擋，蜿蜒曲折，迎向陽(yáng)光成就了日后的滿目蒼翠;小河面對(duì)巨石堵塞，靈動(dòng)一彎，鑄就了日后的洶涌澎湃。物如此，人亦然。正如材料中的年輕人，路遇惡狗，選擇繞道而行，不失為一種明智的做法。生活中同樣如此，面對(duì)困難，我們可以抽身而出，繞道而行，換一種方式挑戰(zhàn)生活，你會(huì)看到更美好的未來(lái)。繞道而行，是躲避現(xiàn)實(shí)障礙的有效途徑，是一種智慧和豁達(dá)。史鐵生說(shuō)：“我的全世界從一間屋子擴(kuò)展到一個(gè)院子，再?gòu)囊粋€(gè)院子擴(kuò)展到一條街道，一座城市，一個(gè)國(guó)家，一顆星球，直到一種無(wú)從反駁又無(wú)比想象的無(wú)限。”正值年少意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，卻失去雙腿。史鐵生曾說(shuō)自己的偶像是劉易斯，說(shuō)過(guò)自己熱愛(ài)奔跑。但是，他卻知道，雖然不能奔跑，但可以用另一種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)理想。正是這一份繞道而行的智慧和豁達(dá)，史鐵生才能夠用他最樸實(shí)的筆觸帶給我們深深的觸動(dòng)和思考。繞道而行，更是一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。避開(kāi)那復(fù)雜障礙后能發(fā)現(xiàn)更美好的景色。陶淵明仕途坎坷之際，逸然隱居，造就了詩(shī)人的神話;勾踐選擇臥薪嘗膽，則是為了日后的重新崛起;劉偉在放棄游泳后選擇鋼琴，更是成就了一位“鋼琴之子”，經(jīng)商失敗，馬克·吐溫毅然選擇了文學(xué)，才有了日后受人敬仰的大文豪。繞道而行，才有“欲渡黃河冰塞川”后“直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕砣婚_(kāi)朗，才有“山重水復(fù)疑無(wú)路”后“柳暗花明又一村”的奇跡。然而，真正的繞道而行并不是遇到困難就退縮，而是有選擇地避開(kāi)那些戰(zhàn)勝他也了無(wú)意義的困難。如果沒(méi)有承受挫折的勇氣和堅(jiān)持，而是一味地退縮躲避，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己停在原點(diǎn)，甚至是在慢慢倒退。著名漫畫家鄭辛遙曾說(shuō)：“在路走完時(shí)，并不意味著到了盡頭，而是提醒我們是時(shí)候轉(zhuǎn)彎了?！庇纱丝梢?jiàn)，學(xué)會(huì)繞道而行，即是轉(zhuǎn)彎，是非常重要的。不僅僅如此，還要學(xué)會(huì)選擇轉(zhuǎn)彎的時(shí)機(jī)。在人生迢迢長(zhǎng)途中，平坦處，當(dāng)有居安思危，勇往直前之心，險(xiǎn)峻處，當(dāng)抱定柳暗花明之念。學(xué)會(huì)繞道而行，繞的是那種種困難，繞出的，卻是一種氣度和生活方式，更是繞出困難背后的光明之路。教師點(diǎn)評(píng)：文章審題清楚，理論角度清晰，觀點(diǎn)鮮明，論證上引用論證和舉例論證相結(jié)合，事例典型新穎，事理通透，而且語(yǔ)言表達(dá)上簡(jiǎn)練生動(dòng)，不蔓不枝，行文自然流暢，結(jié)尾“繞道而行并不是遇到困難就退縮”的思辨論述，展現(xiàn)了說(shuō)理的嚴(yán)密性和深刻性，值得借鑒。

材料作文“青果的苦澀”寫作提示和示例原題回放一位媽媽帶著小兒子散步，她把兜兒里唯一的青橄欖遞給小兒子，小兒子放在嘴里一咬，滿嘴苦澀，馬上把那青果兒吐掉了。一會(huì)兒那苦澀竟?jié)u漸化做一股幽香，可惜小兒子再也尋不回那青果兒了?！睂忣}立意：這是一則比喻型材料。審題的關(guān)鍵在于把握喻體青橄欖“苦澀”和“幽香”的比喻義。這里的“青橄欖”可以指“奮斗”“苦難”“挫折”“教誨”“磨礪”“求學(xué)”“失敗”“勤奮”等可以給我們帶來(lái)苦澀的經(jīng)歷，而“幽香”指的是經(jīng)歷苦澀后帶給我們的成功和收獲。材料中的“小兒子”可以是我們每一個(gè)人，小兒子對(duì)待青橄欖的態(tài)度是先拋棄后后悔。與上一段的分析結(jié)合起來(lái)，材料的比喻義我們不妨這樣來(lái)表述：要想成功，就必須經(jīng)歷“痛苦”，苦盡才能甘來(lái)。但是，很多時(shí)候，我們?cè)凇巴纯唷泵媲斑x擇了逃避，等到我們后悔時(shí)，我們或許已經(jīng)失去了經(jīng)歷痛苦的時(shí)間和機(jī)遇。結(jié)合上述分析，本次作文可以有以下參考立意：1、苦盡甘來(lái)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？2、面對(duì)蘊(yùn)含著成功的“苦澀”，我們要勇于品嘗，不要輕易放棄。3、珍惜“苦澀”個(gè)別同學(xué)作文立意是，堅(jiān)持，珍惜，母愛(ài)，機(jī)遇等。這些立意必須要和“苦澀”建立起聯(lián)系才可以，比如：在“苦澀”中堅(jiān)持；珍惜“苦澀”；父母或老師的教誨或許讓我們感到痛苦，但這卻是我們成長(zhǎng)的必需；不要放棄給我們帶來(lái)“痛苦”的機(jī)遇。總之，“苦澀”是立意的核心元素。沒(méi)有這個(gè)核心元素，就可能是偏題或離題作文。如：1、抓住機(jī)遇2、不可忽視細(xì)微處的真情3、珍惜當(dāng)下4、莫憑第一印象做決斷5、珍視母愛(ài)6、沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)考場(chǎng)作文：珍惜那一抹苦澀繁星隱于天幕，需要我們用心觀察。大愛(ài)，隱于無(wú)言，需要我們用靈魂體味，苦澀的背后，藏著我們一眼望不到的美好，需要我們執(zhí)著。但，有些人不懂得珍惜那一抹苦澀，正如那再也品不到青橄欖清香的孩子。他們，不懂得珍惜享受美好前的痛苦，所以，他們的享受只能是瞬間，想要擁抱那美好，那么，請(qǐng)珍惜那一抹苦澀。沒(méi)有梅花迎冬而立的傲骨，哪來(lái)梅花撲鼻香？即使在萬(wàn)物俱寂、寒氣逼人的寒冬，梅花也迎風(fēng)而立，憑風(fēng)吹雪打，我自巍然不動(dòng)，梅花的香，給我們的是精神的升華與靈魂的洗禮，她，逆風(fēng)而立，不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)守自己的傲骨；她，迎雪而開(kāi)，磨礪自己的芬芳。沒(méi)有破繭時(shí)的痛苦與掙扎，哪來(lái)蝴蝶展翼的動(dòng)人？繭是她們生命的枷鎖，她們?cè)谶@枷鎖的束縛下奮起搏擊，為了自由而戰(zhàn)，無(wú)畏痛苦，只向著那美麗，遼闊的天空掙扎，摸索，終于，繭破了，她們打破了生命的枷鎖，陽(yáng)光，刺破黑夜，撒向大地，那展開(kāi)的雙翼，那么耀眼，炫麗，那一刻，她們光彩奪目，那是因?yàn)椋齻兘?jīng)歷了破繭的磨煉。正處在美好青春的我們，不正像那未化蝶的繭一樣嗎？我們知道藍(lán)天的美，現(xiàn)在，不正是我們要去為了擁抱那美而奮斗的時(shí)候嗎？先人說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”也許，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜，總是漫長(zhǎng)而痛苦的，也許，我們會(huì)因那痛苦而退卻，畏縮。但，請(qǐng)看那逆風(fēng)而立的寒梅，我們有什么理由退卻，畏縮？只有在漫長(zhǎng)而痛苦的夜里，學(xué)會(huì)珍惜那痛苦，將那痛苦化為自己披荊斬棘，逆風(fēng)而上，勇往直前的動(dòng)力，我們，才能成功，我們，才能像蝴蝶那樣打破命運(yùn)的枷鎖，讓陽(yáng)光，都成為我們的陪襯！珍惜那一抹苦澀，美好在向你招手，珍惜那一抹苦澀，燈塔在為你指路，珍惜那一抹苦澀，堅(jiān)信希望，就在前方。鳳凰涅槃，血淚下忘不掉的痛；鳳凰涅槃，翅羽下遮不住的光。珍惜你那一抹苦澀，堅(jiān)信，美好就在前方！細(xì)品人生，苦澀化清香媽媽給小兒子的青果雖味苦卻最終化作一股清香，可惜丟掉的青果再也無(wú)處可尋。人生逆旅，漫漫長(zhǎng)途，總要學(xué)會(huì)忍受命運(yùn)的苦澀，從而享受成功時(shí)的清香……守得苦盡甘方來(lái)媽媽把唯一的青橄欖給小兒子吃，可小兒子咬了一口，滿嘴苦澀就吐了?？梢粫?huì)兒苦澀竟化為一股清香，卻再也尋不到那枚青橄欖了。嫌苦澀就吐了，可是苦澀轉(zhuǎn)化為清香時(shí)，卻再也尋不到青果了。生活中，我們要經(jīng)歷過(guò)大大小小無(wú)數(shù)的挫折苦難，很多時(shí)候我們也是剛嘗到苦澀就放棄了，一如那個(gè)小男孩。殊不知，只有守得苦盡，方能見(jiàn)到甘來(lái)。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅娇啾M甘來(lái)呢……苦澀過(guò)后，滿溢清香人生的許多饋贈(zèng)，包裹著苦澀的表皮。只需多經(jīng)歷一分，苦澀便化作沁人的清香；困難也變成生命的芬芳，可我們總習(xí)慣在清香彌漫前，丟掉那個(gè)“青橄欖”。殊不知，苦澀過(guò)后，滿溢清香。……任風(fēng)雨滂沱，自立亭榭樓閣，觀洶涌浪潮，品古今之情。哪怕命運(yùn)孕育多少苦澀，用一份恒心，加一份耐心，多一份慧心，等苦去甘來(lái)，冬去春歸。須知，苦澀過(guò)后，滿溢清香。高分作文寫作策略高考作文評(píng)判大概分為四個(gè)等級(jí)：(1)50分以上；(2)49～43分；(3)42～36分；(4)35分以下。那么，什么樣的作文才能得高分呢？或曰考場(chǎng)高分作文有什么明顯的特征呢？一般來(lái)說(shuō)，能得高分的考場(chǎng)作文必須具備以下幾個(gè)方面的特征。第一特征：扣題行文高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實(shí)就是審題能力，審題能力強(qiáng)弱直接體現(xiàn)考生作文水平高低，因此，扣題行文常是高分作文一個(gè)既“普通”又重要的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到一定水平，加之扣題行文，往往能得到一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)?？垲}有明扣和暗扣，有表層扣和深層扣。所謂“明扣”，就是作文中體現(xiàn)立意要求的文字在文中“多次顯現(xiàn)”，多次“反射”，強(qiáng)化閱卷者“該考生是扣題的”印象。“明扣”大多用于議論文和夾敘夾議文體。所謂“暗扣”，那就是作文中不要大量出現(xiàn)“材料中表達(dá)立意的文字”，而是在作文“立意”上表現(xiàn)出來(lái)，它往往在記敘文和文學(xué)味濃的文章中應(yīng)用，往往在結(jié)尾處顯現(xiàn)?！氨韺涌邸笔侵赣小氨憩F(xiàn)立意”的文字，是淺層次的，而“深層扣”則是精神的，深層次的，渾然一體的。高分作文要“深層扣題”。第二特征：思想行文周敦頤《通書·思》：“思則睿，睿作圣?！倍鞲袼挂舱f(shuō)：“地球上最美的花朵是思維著的精神。”其實(shí)，人活著就要思索，作文也一樣，你的文字就是你思想的載體，有思想了，你的文章就有分量了。有些同學(xué)的思想非常幼稚，好像是一個(gè)小學(xué)生，看不到一句有分量的話，引用的材料也都是雞毛蒜皮的瑣事，或之羅列事例，無(wú)深入分析發(fā)掘，文章總是感覺(jué)缺乏力度。甚至思想境界低、庸俗的文章還存在。而高考作文要高人一頭，就一定要加強(qiáng)思想修養(yǎng)。有人說(shuō)，人是一棵能思想的蘆葦！從這種角度去行文，常能產(chǎn)生思想性。當(dāng)我們觀察、讀書的時(shí)候，要經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)自己的思想，經(jīng)營(yíng)自己的境界，讓自己不為“浮云遮望眼”。多沉淀我們的思想，防止思想低幼化。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，思想和情感上的幼稚雖無(wú)過(guò)錯(cuò)，但如果只停留在幼稚層面上，滿足于幼稚，一味地幼稚下去，就有可能成為一種悲哀。高考是為國(guó)家挑選人才，人才則看重那些能寫出有思想性文章的人。第三特征：真新行文“真”是指真情實(shí)感，“新”是構(gòu)思和材料與時(shí)俱進(jìn)?！罢婧托隆钡奈恼绿N(yùn)含著一種境界。人的漂亮在于氣質(zhì)，文的高雅在于境界，正如王國(guó)維所說(shuō)，文有境界自成高格。高考是高手如林，但要“鶴立雞群”，你就得在境界上超過(guò)人家，這就需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新主要來(lái)自構(gòu)思和內(nèi)容的新穎。800個(gè)字是規(guī)定的，這對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，那是“如來(lái)佛”之手掌，12年的“本事”全要在這只“手掌”上表現(xiàn)出來(lái)，讓閱卷者的“火眼金睛”看出你的水平來(lái)。可“面積”有限，如何讓它“高產(chǎn)”，那就得靠同學(xué)們的創(chuàng)新“功夫”。對(duì)于給定的材料作文或者話題作文過(guò)度的創(chuàng)新立意和構(gòu)思不可取，“立意”只要切合題意即可，關(guān)鍵是行文角度獨(dú)特（包括思路和內(nèi)容），作文的格調(diào)不同，氣質(zhì)不同，分?jǐn)?shù)也不同。文章的境界是通過(guò)內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)的，而我們能選擇的素材往往決定了文章的境界，因此我們要選擇有底蘊(yùn)的材料。文章既然靠材料鋪就，你選擇怎樣的材料，就決定了你文章得分的高度。選擇有底蘊(yùn)的材料來(lái)作文當(dāng)是高分作文成功的關(guān)鍵。如：多讀名著，化用名著，在有限的時(shí)間和“面積”里，用名著之“襯料”，還有名人、心靈、歷史、現(xiàn)實(shí)各種角度的鋪墊，想不得高分都難！如果你能讓有文化的人，有思想的人，有情感的人相聚在一起，那你便是高手，這樣的文章常能得到贊許，但這里面必須要選人未選的素材，還要防止一個(gè)故事講到黑，最后因“濃度低”而失分。第四特征：邏輯行文“邏輯”我們不必理解過(guò)深?yuàn)W，800字的作文不管是記敘文還是議論文，條理是文章的骨架，也是閱卷老師快速批改時(shí)的著眼點(diǎn)，你的文章唯一的讀者是批卷老師，你必須讓他一目了然。這就要求結(jié)構(gòu)合理，條理清晰。如：議論文“是什么——為什么——怎么樣”是永恒的邏輯構(gòu)思，只有層層深入的行文構(gòu)思，才可以有“深刻性”的表現(xiàn)。而記敘文的“形散神聚”也是一種邏輯表現(xiàn)。高考高分作文怎樣的結(jié)構(gòu)（邏輯）是好的呢？關(guān)鍵是合意。何謂合意呢？合意就是你所建立的文章結(jié)構(gòu)，符合大多數(shù)人的審美情趣，人家看了以后得到審美愉悅。這里的“意”就是人們心目中的審美標(biāo)準(zhǔn)。高分作文的結(jié)構(gòu)往往有這樣的特點(diǎn)叫“三字經(jīng)”邏輯?！叭笔谴笞匀唤o予人類的吉數(shù)，作文結(jié)構(gòu)用“三”，便能產(chǎn)生一種完美的審美愉悅。研讀考場(chǎng)滿分作文，發(fā)現(xiàn)“三式結(jié)構(gòu)”受到考生普遍青睞，他們或借三個(gè)人物傳達(dá)題旨，或從三個(gè)側(cè)面表現(xiàn)中心，或用三個(gè)畫面演繹話題，或用三個(gè)比喻展開(kāi)全文，寫出了一篇篇考場(chǎng)佳作。散文的“三式結(jié)構(gòu)”最為普遍，但記敘文和議論文中，“三式結(jié)構(gòu)”也不乏其例，或