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文檔簡介

四年級上冊美術教案－16穿編的樂趣｜人教新課標（秋）1.教學目標了解編織的基本概念和步驟；掌握編織資源的利用；認識編織的文化背景，培養(yǎng)學生良好的習慣和精神品質。2.教學重點技能訓練；創(chuàng)新思維；表現(xiàn)形式。3.教學難點學生的創(chuàng)新能力；教師對編織知識的嫻熟掌握。4.教學準備展示編織作品和圖片；工具：編織機、線、剪刀等；材料：編織布、紙巾、塑料袋等。5.教學過程第一步：導入出示圖片或實物讓學生認識編織；請學生了解編織的來源、表現(xiàn)形式以及它對生活的意義和價值。第二步：學習編織概念和步驟了解編織的基本概念，如：編織結構、編織手法和編織工具等；學生采取參與式的教學，從理論中了解編織的實際應用意義；基礎訓練：讓學生用編織機、線等工具進行編織的基本練習。第三步：實戰(zhàn)編織學生使用編織機開始實踐；學生按照步驟，跟隨老師的指導進行編織；學生在編織的過程中，進行交流，將自己的經驗分享給其他同學；學生在編織結束后，展示編織成果，讓全班同學進行欣賞。第四步：總結教師和學生們分享感受，并總結編織對他們的啟示；針對性指導，提高學生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)能力；鼓勵學生，讓他們知道編織的價值和重要性。6.教學評估技能練習的結果；作品的創(chuàng)新度；能否表達編織的文化背景。7.作業(yè)安排讓學生收集自己喜歡的編織作品，寫下想法和感受；讓學生畫出自己的編織作品，展示給其他同學。8.參考資源鐘智芳，于牧燕，《大家來

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