“書(shū)香教師”評(píng)選工作方案樣本（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)“書(shū)香教?師”評(píng)選?工作方案?樣本一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?以讀書(shū)引?領(lǐng)教師發(fā)?展，打靚?精神底色?，營(yíng)造良?好的育人?氛圍，?促進(jìn)學(xué)校?可持續(xù)發(fā)?展。二?、評(píng)選方?式：采?取自薦、?他薦相結(jié)?合的方式?。三、?評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)?小組：?組長(zhǎng)：李?功良副?組長(zhǎng)：余?中林、張?運(yùn)山、張?慈蘭成?員：徐秀?平、朱向?東、肖丹?丹、四?、獎(jiǎng)勵(lì)辦?法：在?校內(nèi)廣泛?宣傳書(shū)香?教師的典?型事跡，?并進(jìn)行表?彰，頒發(fā)?榮譽(yù)證書(shū)?。四、?評(píng)選條件?：1、?自主發(fā)展?意識(shí)強(qiáng)，?有計(jì)劃地?促進(jìn)專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)，善?于學(xué)習(xí)。?2、熱?愛(ài)讀書(shū)，?已逐步養(yǎng)?成良好的?讀書(shū)習(xí)慣?，大量閱?讀各種報(bào)?刊雜志書(shū)?籍?！?書(shū)香教師?”評(píng)選辦?法自開(kāi)?展“悅讀?季”活動(dòng)?以來(lái)，我?校努力營(yíng)?造校園的?書(shū)香氛圍?，在校園?內(nèi)倡導(dǎo)讀?書(shū)學(xué)習(xí)的?文明風(fēng)尚?，培養(yǎng)廣?大師生“?悅讀悅行?”的良好?習(xí)慣。讀?書(shū)是教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的有效途?徑，全面?提升學(xué)校?教育水平?和教師的?職業(yè)素養(yǎng)?。為進(jìn)一?步提高我?校全體教?師的讀書(shū)?積極性，?促進(jìn)其在?讀書(shū)中反?思，在讀?書(shū)中提高?，特制定?“書(shū)香教?師”評(píng)選?標(biāo)準(zhǔn)：?1、學(xué)校?開(kāi)列《教?師必讀書(shū)?目》以供?教師閱讀?參考，教?師每人必?讀《小學(xué)?教師專(zhuān)業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)》，?對(duì)照專(zhuān)業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)努力?踐行。(?____?分)2?、把讀書(shū)?活動(dòng)落實(shí)?到日常的?工作、生?活中，每?月堅(jiān)持讀?教育書(shū)籍?和教學(xué)刊?物，讀書(shū)?隨筆、摘?抄每月不?少于__?__篇，?字?jǐn)?shù)不少?于___?_字。(?____?分)3?、搞好班?級(jí)圖書(shū)角?的管理、?運(yùn)作工作?，圖書(shū)角?、圖書(shū)柜?設(shè)計(jì)合理?、科學(xué)，?各項(xiàng)記錄?齊全、規(guī)?范。(_?___分?)4、?在師生讀?書(shū)活動(dòng)中?起示范引?領(lǐng)作用，?積極參加?學(xué)校__?__的各?項(xiàng)讀書(shū)活?動(dòng)。(_?___分?)5、?____?學(xué)生積極?參加學(xué)校?、班級(jí)的?讀書(shū)活動(dòng)?，每學(xué)期?至少在班?里___?_一至兩?次讀書(shū)交?流會(huì)。(?____?分)6?、每讀完?一本教育?書(shū)籍后撰?寫(xiě)讀書(shū)感?想并上傳?個(gè)人博客?。(__?__分)?7、在?各級(jí)各類(lèi)?報(bào)刊中發(fā)?表一定數(shù)?量的作品?、論文或?者在上級(jí)?組織的?有關(guān)讀書(shū)?寫(xiě)作比賽?中獲獎(jiǎng)。?(___?_分)?8、在讀?書(shū)活動(dòng)中?起示范引?領(lǐng)作用，?并被其他?教師認(rèn)可?。以上項(xiàng)?目如有達(dá)?不到者，?適當(dāng)扣分?。未盡事?宜，另行?通知。希?望全體教?師對(duì)照標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?讀書(shū)學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)做書(shū)?香教師。?學(xué)校將進(jìn)?行評(píng)比，?評(píng)選結(jié)果?在全校悅?讀季閉幕?式上表彰?。__?__市謝?崗小學(xué)?“書(shū)香教?師”評(píng)選?工作方案?樣本（二?）為營(yíng)?造良好的?書(shū)香校園?氛圍，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的讀?書(shū)習(xí)慣；?為進(jìn)一步?深化讀書(shū)?活動(dòng)的教?育效果，?促進(jìn)書(shū)香?行動(dòng)的擴(kuò)?大，營(yíng)造?“讀好書(shū)?，好讀書(shū)?，做快樂(lè)?的讀書(shū)人?”的校園?文化環(huán)境?，學(xué)校將?進(jìn)行“書(shū)?香家庭”?、“書(shū)香?少年”評(píng)?選活動(dòng)，?希望以此?次活動(dòng)為?契機(jī)推動(dòng)?讀書(shū)活動(dòng)?向深層次?發(fā)展?，F(xiàn)?將評(píng)比方?案公布如?下：一?、評(píng)比內(nèi)?容1、?書(shū)香家庭?：每班民?主評(píng)選出?____?個(gè)家庭參?加學(xué)校評(píng)?比，全校?共評(píng)出(?)個(gè)“?書(shū)香家庭?”。2?、書(shū)香少?年：每班?推選__?__名學(xué)?生參加學(xué)?校評(píng)比，?全校共評(píng)?出()?“書(shū)香少?年”。?二、評(píng)比?細(xì)則(?一)“書(shū)?香家庭”?評(píng)比條件?：1、?家庭成員?均熱愛(ài)讀?書(shū)活動(dòng)，?有良好的?閱讀習(xí)慣?。2、?開(kāi)展家庭?親子閱讀?，可以共?讀一本書(shū)?，有固定?的讀書(shū)時(shí)?間與場(chǎng)所?。3、?家庭成員?愛(ài)書(shū)藏書(shū)?，訂閱報(bào)?刊雜志，?每個(gè)家庭?根據(jù)各自?的情況建?立“家庭?藏書(shū)屋”?和“家庭?小書(shū)架”?，有一定?的藏書(shū)量?。4、?家庭成員?讀有所獲?，尤其對(duì)?孩子在品?德修養(yǎng)、?教育成長(zhǎng)?等方面有?較好的影?響。5?、孩子品?行表現(xiàn)良?好，學(xué)業(yè)?優(yōu)良。有?作品在各?級(jí)各類(lèi)雜?志刊物上?發(fā)表或在?各級(jí)各類(lèi)?讀書(shū)競(jìng)賽?中獲獎(jiǎng)的?優(yōu)先考慮?。(二?)“書(shū)香?少年”評(píng)?比條件：?1、有?較深厚的?閱讀興趣?和良好的?閱讀習(xí)慣?；能在班?級(jí)或?qū)W校?起模范帶?頭作用。?2、積?極參加學(xué)?校、班級(jí)?____?的讀書(shū)活?動(dòng)，表現(xiàn)?出色。?3、讀書(shū)?量大，認(rèn)?真閱讀學(xué)?校推薦的?必背古詩(shī)?詞和必讀?書(shū)目，經(jīng)?常向?qū)W校?閱覽室、?班級(jí)圖書(shū)?角借閱書(shū)?籍。4?、特色作?業(yè)之“自?主閱讀”?評(píng)價(jià)優(yōu)秀?，有特色?；課外閱?讀摘抄作?業(yè)優(yōu)秀，?發(fā)表文章?多(包括?班級(jí)博客?、校園網(wǎng)?、報(bào)刊等?)。5?、___?_，視野?開(kāi)闊、品?德優(yōu)良。?(注：?讀書(shū)量大?：低年級(jí)?一學(xué)期課?外閱讀總?量不少于?____?萬(wàn)字，中?年級(jí)一學(xué)?期課外閱?讀總量不?少于__?__萬(wàn)字?，高年級(jí)?一學(xué)期課?外閱讀總?量不少于?____?萬(wàn)字)?三、評(píng)選?材料1?、“書(shū)香?家庭”：?請(qǐng)家長(zhǎng)?將親子共?讀的照片?發(fā)至教科?室郵箱(?)，也?可附上“?家有藏書(shū)?”目錄表?.2、?“書(shū)香少?年”。推?薦表，該?學(xué)生獲獎(jiǎng)?或發(fā)表的?文章、自?創(chuàng)童話連?載、詩(shī)歌?集、閱讀?摘抄本、?閱讀配畫(huà)?、讀寫(xiě)繪?等所有能?反映該生?讀書(shū)質(zhì)量?的材料(?提交原件?或復(fù)印件?)?！?書(shū)香少年?”推薦表?學(xué)生姓名?性別?班級(jí)年班?家庭?讀書(shū)冊(cè)閱?讀量萬(wàn)字?篇藏書(shū)?量摘抄讀?書(shū)情況與?讀書(shū)心?得我的讀?書(shū)名言家?長(zhǎng)推家長(zhǎng)?簽名(章?)：__?__薦意?見(jiàn)年月日?班主任班?主任簽名?(章)：?____?推薦意年?月日見(jiàn)?“書(shū)香?家庭”推?薦表申?報(bào)時(shí)間：?年月日學(xué)?生姓性別?班級(jí)年?班名家庭?成聯(lián)系員?情況電?話書(shū)香?家庭先進(jìn)?事跡家?庭讀書(shū)座?右銘家庭?藏冊(cè)，請(qǐng)?上交家庭?藏書(shū)柜、?家庭小書(shū)?架照片書(shū)?班級(jí)推班?主任簽名?(章)：?____?薦年月日?意見(jiàn)?“書(shū)香教?師”評(píng)選?工作方案?樣本（三?）為營(yíng)?造良好的?書(shū)香校園?氛圍，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的讀?書(shū)習(xí)慣；?為進(jìn)一步?深化讀書(shū)?活動(dòng)的教?育效果，?促進(jìn)書(shū)香?行動(dòng)的擴(kuò)?大，營(yíng)造?“讀好書(shū)?，好讀書(shū)?，做快樂(lè)?的讀書(shū)人?”的校園?文化環(huán)境?，學(xué)校將?進(jìn)行“書(shū)?香家庭”?、“書(shū)香?少年”評(píng)?選活動(dòng)，?希望以此?次活動(dòng)為?契機(jī)推動(dòng)?讀書(shū)活動(dòng)?向深層次?發(fā)展?，F(xiàn)?將評(píng)比方?案公布如?下：一?、評(píng)比內(nèi)?容1、?書(shū)香家庭?。每班民?主評(píng)選出?____?個(gè)家庭參?加學(xué)校評(píng)?比，全校?共評(píng)出個(gè)?“書(shū)香家?庭”。?2、書(shū)香?少年。每?班推選_?___名?學(xué)生參加?學(xué)校評(píng)比?，全校共?評(píng)出“書(shū)?香少年”?。二、?評(píng)比細(xì)則?(一)?“書(shū)香家?庭”評(píng)比?條件：?1、家庭?成員均熱?愛(ài)讀書(shū)活?動(dòng)，有良?好的閱讀?習(xí)慣。?2、開(kāi)展?家庭親子?閱讀，可?以共讀一?本書(shū)，有?固定的讀?書(shū)時(shí)間與?場(chǎng)所。?3、家庭?成員愛(ài)書(shū)?藏書(shū)，訂?閱報(bào)刊雜?志，每個(gè)?家庭根據(jù)?各自的情?況建立“?家庭藏書(shū)?屋”和“?家庭小書(shū)?架”，有?一定的藏?書(shū)量。?4、家庭?成員讀有?所獲，尤?其對(duì)孩子?在品德修?養(yǎng)、教育?成長(zhǎng)等方?面有較好?的影響。?5、孩?子品行表?現(xiàn)良好，?學(xué)業(yè)優(yōu)良?。有作品?在各級(jí)各?類(lèi)雜志刊?物上發(fā)表?或在各級(jí)?各類(lèi)讀書(shū)?競(jìng)賽中獲?獎(jiǎng)的優(yōu)先?考慮。?(二)“?書(shū)香少年?”評(píng)比條?件：1?、有較深?厚的閱讀?興趣和良?好的閱讀?習(xí)慣；能?在班級(jí)或?學(xué)校起模?范帶頭作?用。2?、積極參?加學(xué)校、?班級(jí)__?__的讀?書(shū)活動(dòng)，?表現(xiàn)出色?。3、?讀書(shū)量大?，認(rèn)真閱?讀學(xué)校推?薦的必背?古詩(shī)詞和?必讀書(shū)目?，經(jīng)常向?學(xué)校閱覽?室、班級(jí)?圖書(shū)角借?閱書(shū)籍。?4、特?色作業(yè)之?“自主閱?讀”評(píng)價(jià)?優(yōu)秀，有?特色；課?外閱讀摘?抄作業(yè)優(yōu)?秀，發(fā)表?文章多(?包括班級(jí)?博客、校?園網(wǎng)、報(bào)?刊等)。?5、_?___，?視野開(kāi)闊?、品德優(yōu)?良。(?注：讀書(shū)?量大：低?年級(jí)一學(xué)?期課外閱?讀總量不?少于__?__萬(wàn)字?，中年級(jí)?一學(xué)期課?外閱讀總?量不少于?____?萬(wàn)字，高?年級(jí)一學(xué)?期課外閱?