2023師范生實習(xí)總結(jié)范本（5篇）

第12頁共12頁2023?師范生實?習(xí)總結(jié)范?本實習(xí)?是一種實?踐，是理?論聯(lián)系實?際、應(yīng)用?和鞏固所?學(xué)專業(yè)知?識的一項?重要環(huán)節(jié)?，是培養(yǎng)?我們能力?和技能的?一個重要?手段。?而今，為?期三個多?月的實習(xí)?終于落下?了帷幕，?我從懷著?期待而緊?張的心情?踏入廈門?市康樂小?學(xué)到逐漸?熟悉日常?語文教學(xué)?與班主任?工作再到?依依不舍?地離開，?期間有太?多的感動?，太多的?欣喜，太?多的收獲?和成長從?原來的懵?懂無知的?大四準(zhǔn)畢?業(yè)生到對?于教師這?份職業(yè)有?了初步的?了解并積?累了一些?教學(xué)和課?堂管理的?經(jīng)驗，我?更加體會?到了身處?其中的不?易與艱辛?。我知道?要想成為?一名合格?的人民教?師，我還?需要付出?更多的努?力。_?___年?____?月___?_日是我?們實習(xí)的?時間，我?的指導(dǎo)老?師接到了?遠(yuǎn)上北京?參與骨干?教師培訓(xùn)?的任務(wù)，?出于對我?的信任與?磨練，她?決定不進(jìn)?行調(diào)課，?而是將兩?周的教學(xué)?任務(wù)全部?交予我執(zhí)?行。對于?這個鍛煉?的好機(jī)會?我曾幾度?感到猶豫?與緊張，?擔(dān)心經(jīng)驗?與能力尚?且匱乏的?我無法勝?任這一班?主任老師?的角色，?無法完成?任務(wù)。但?要努力成?為一名合?格教師的?使命感又?鞭策著我?，是我既?緊張又充?滿挑戰(zhàn)感?，決心拿?出自己的?所學(xué)所思?，運(yùn)用到?真實的教?學(xué)實踐中?。于是，?我積極備?課并組織?教學(xué)幫助?學(xué)生進(jìn)行?期中區(qū)統(tǒng)?考的考前?復(fù)習(xí)。在?班主任工?作中，我?也能兢兢?業(yè)業(yè)地管?理班級學(xué)?生。我的?努力沒有?白費(fèi)，我?們班獲得?了紀(jì)律和?衛(wèi)生優(yōu)秀?班級的“?雙料”榮?譽(yù)，而學(xué)?生們的期?中考成績?也并未受?到影響。?這次寶貴?的經(jīng)歷使?我懂得了?：只要心?中裝有學(xué)?生，那么?再難再累?你也能把?事情做好?。對我?來說，這?次寶貴的?實習(xí)經(jīng)歷?給予我更?多的是一?種財富，?是一種難?能可貴的?鍛煉，以?下談?wù)勎?的'實習(xí)?收獲：?1、我學(xué)?習(xí)到了小?學(xué)語文教?育的基本?流程，掌?握了一定?的教學(xué)方?法，并逐?步學(xué)習(xí)了?如何做好?班主任工?作。在康?樂小學(xué)實?習(xí)三個多?月的時間?里，我最?常做的一?件事就是?聽各種公?開課。通?過汲取一?線教師的?課堂經(jīng)驗?來豐富自?己的思想?從而積累?一定的教?學(xué)能力。?應(yīng)該感謝?康小提供?了如此之?多的寶貴?的聽課機(jī)?會。同時?也應(yīng)感謝?我的指導(dǎo)?老師在班?主任工作?這一塊內(nèi)?容所給予?我的細(xì)心?教授與指?導(dǎo)，讓我?明白了身?為一名班?主任工作?的復(fù)雜程?度，也讓?我樹立了?公正平等?地對待每?一名學(xué)生?，一切為?了每一位?孩子的發(fā)?展的教育?觀?？梢?說，對于?主要教學(xué)?及班級管?理任務(wù)的?學(xué)習(xí)讓我?為走上今?后講壇增?強(qiáng)了極大?的自信。?3、我?收獲了與?孩子們之?間純潔的?友誼。在?孩子們眼?中，身為?實習(xí)老師?的我沒有?他們科任?老師的嚴(yán)?肅，更多?的是似鄰?家姐姐般?的親切平?易。在實?習(xí)過程中?，我總是?采取多種?方式走入?孩子們的?世界，與?他們一起?游戲，分?享自己童?年的經(jīng)歷?，拉近與?孩子們的?距離。有?人曾說，?身為一名?老師就是?要陪孩子?們渡過童?年，陪著?他們一起?成長。希?望通過我?的努力，?我能成為?孩子們真?正的好朋?友。當(dāng)?然，在實?習(xí)過程中?有些不足?之處也是?需要總結(jié)?的：如有?時因為任?務(wù)繁重便?無法保持?高度熱情?與高效工?作，再如?課堂教學(xué)?仍還需加?強(qiáng)實踐以?及班主任?工作尚未?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?接觸等等?。但這次?寶貴的實?習(xí)經(jīng)歷已?使我收獲?良多，我?將帶著這?筆寶貴的?財富不斷?前行。?實習(xí)任務(wù)?圓滿地結(jié)?束了，我?的心情很?復(fù)雜，有?壓力，有?幸福，有?感動，有?遺憾，有?不舍。從?孩子們的?一聲聲“?老師”，?從孩子們?看著我的?純真眼神?，從他們?自己制作?的包含對?于我的不?舍的禮物?中，從孩?子們不舍?的眼淚與?呼喚中，?我知道實?習(xí)中所有?艱辛和委?屈都是值?得的。我?明白了，?是他們激?起了我的?熱情，是?他們讓我?的實習(xí)生?活更加多?姿多彩，?是他們讓?我如此不?舍和懷念?。在他們?身上，我?感受到了?他們的純?真與善良?。帶著孩?子們的期?待和祝福?，我有滿?腔的熱血?想要投身?于教師這?個職業(yè)。?我也知道?，一名合?格的老師?光有知識?是不夠的?，何況知?識又是永?遠(yuǎn)都學(xué)不?完的。我?們要給孩?子一杯水?，我們自?己要有一?桶水，甚?至還要有?源源不斷?的水，我?們還要有?愛心、耐?心和真心?。記得孩?子們說過?，老師你?畢業(yè)后再?回來教我?們，當(dāng)我?們的班主?任。孩子?們的愛是?那么滿那?么深，也?許正是因?為孩子們?的愛與祝?福讓我更?堅定，更?期待成為?一名合格?的、受孩?子們喜愛?的小學(xué)語?文老師。?202?3師范生?實習(xí)總結(jié)?范本（二?）經(jīng)過?兩個月的?實習(xí)，我?收獲了很?多，也懂?得了許多?，同時也?成熟了不?少。下面?我將把我?兩個月的?實習(xí)生活?分成五個?部分進(jìn)行?總結(jié)：教?學(xué)經(jīng)驗、?班主任工?作、做事?態(tài)度、學(xué)?生友誼、?感恩的心?。教學(xué)?經(jīng)驗：如?何上好一?個普通班?的課普通?班的學(xué)生?其實可分?為幾個類?型：好學(xué)?的，不學(xué)?的，想學(xué)?但又學(xué)不?進(jìn)的，想?學(xué)好但成?績就是上?不去的學(xué)?生。整個?班的基礎(chǔ)?是參差不?齊的。所?以在設(shè)計?一堂課的?教學(xué)內(nèi)容?時，要考?慮到的問?題很多。?如一、課?前：是否?完全了解?這個班大?部分學(xué)生?的真實水?平。二?、課時：?設(shè)計的教?學(xué)活動是?否能激起?學(xué)生的興?趣，從而?使他們能?夠積極參?與、配合?。三、?課后：是?否達(dá)到這?節(jié)課的教?學(xué)目的，?教學(xué)成果?，即不同?層面的學(xué)?生是否掌?握了他們?應(yīng)該要掌?握的知識?。對于一?個普通班?來說，不?可能要求?每一位學(xué)?生都能一?學(xué)就會，?一聽就懂?，一說就?明。要分?層次去要?求不同類?型的學(xué)生?。如：成?績相對較?好的學(xué)生?，就要求?他們能百?分之百地?在課堂內(nèi)?能夠消化?這節(jié)課的?重、難點?。成績中?等的學(xué)生?，要求他?們至少要?接受__?__%的?教學(xué)內(nèi)容?。成績?較差的學(xué)?生，只能?要求他們?接受__?__%的?知識點。?完全不學(xué)?的學(xué)生，?也要對他?們有所要?求，否則?他們就真?的完全放?棄一切了?。對他們?的要求就?是能記住?這節(jié)課里?面的__?__個單?詞，就算?是棒的了?，就值得?表揚(yáng)!在?普通班上?課，一定?要鼓勵、?肯定多于?批評、否?定。首先?，普通班?的孩子自?信度就不?夠，又加?上害羞，?膽小，怕?錯被人笑?，所以教?師一定要?多鼓勵他?們，表揚(yáng)?他們，更?多是給予?他們肯定?的目光和?話語。讓?他們漸漸?突破自我?，改變自?我，從而?相信自我?，那就成?功了。?還有普通?班的孩子?有一個較?明顯的特?點，就是?下課總比?上課精神?更好，更?活躍。作?為老師，?不僅要關(guān)?注自己的?教學(xué)，更?要善于觀?察學(xué)生，?多與學(xué)生?聊天，接?觸，才能?真正了解?學(xué)生的真?實想法和?他們的需?求。通過?兩個月的?實習(xí)，我?也初步了?解到為什?么學(xué)生們?下課精神?狀態(tài)總比?上課還好?大部分學(xué)?生都說：?“因為聽?不懂所以?想睡覺，?因為不明?白所以會?走神，因?為學(xué)不進(jìn)?所以會發(fā)?呆。”一?個班只要?有一部分?學(xué)生有以?上情況，?那么就會?影響到整?個班級的?課堂氛圍?，也會直?接影響到?教師的教?學(xué)和教師?的教學(xué)態(tài)?度。這?個問題細(xì)?想，其實?根源還在?于老師如?何教一節(jié)?課___?_分鐘，?該如何把?持如何分?配面對學(xué)?生的上課?狀態(tài)，教?師能否及?時做出適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，教師的?應(yīng)變能力?是否高明?所以學(xué)生?不是想象?中的那么?好教，課?也不是那?么好上的?啊，老師?更不是那?么好當(dāng)?shù)?呀!雖?然兩個月?的實習(xí)，?自己也獲?得了一點?點的教學(xué)?經(jīng)驗，但?我知道，?這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠呢。?202?3師范生?實習(xí)總結(jié)?范本（三?）光陰?似白駒過?隙般，轉(zhuǎn)?眼間，實?習(xí)期限將?至，漸漸?地熟悉了?解了這兒?的一切，?但我卻要?離開了，?可是初來?靜雅小學(xué)?，第一次?見到我的?學(xué)生們的?情景還有?如一幕幕?的影片在?我眼前上?映。雖然?時間短暫?，但這短?暫的兩個?多月的語?文教師實?習(xí)，卻點?綴了我年?輕的生命?，豐富了?我的教學(xué)?生涯，蓬?勃了我事?業(yè)的生機(jī)?，更為我?以后從事?教育事業(yè)?積累了一?定的實戰(zhàn)?經(jīng)驗。在?實習(xí)期間?，在與同?學(xué)們和老?師的交流?中，感受?頗多。?一、教學(xué)?工作方面?1、聽?課怎樣?上好每一?節(jié)課，是?整個實習(xí)?過程的重?點。剛開?始的一個?禮拜的任?務(wù)是聽課?和自己進(jìn)?行試講工?作。在這?期間我聽?了該校不?同老師不?同年級的?多節(jié)課，?感覺每個?老師都有?自己的風(fēng)?格、特點?，而年級?不同教學(xué)?的重點、?教學(xué)方法?也有很大?差別。在?聽課前，?認(rèn)真閱讀?了教材中?的相關(guān)章?節(jié)，如果?是習(xí)題課?，則事前?認(rèn)真做完?題目，把?做題的思?路簡單記?下，并內(nèi)?心盤算自?己講的話?會怎樣講?。聽課時?，認(rèn)真記?好筆記，?重點注意?老師的上?課方式，?上課思想?及與自己?思路不同?的部分，?同時注意?學(xué)生的反?應(yīng)，吸收?老師的優(yōu)?點。同時?簡單記下?自己的疑?惑，想老?師為什么?這樣講。?2、備?課與上課?備課不?是簡單地?看教材，?而是認(rèn)真?地梳理教?材內(nèi)容，?設(shè)計教學(xué)?內(nèi)容，教?學(xué)的切入?點，要用?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?俗易懂的?語言來描?述課文內(nèi)?容，吸引?學(xué)生上課?的興趣。?初來小學(xué)?校園還有?些不適應(yīng)?小學(xué)的學(xué)?習(xí)、教學(xué)?方式，因?此拿捏不?準(zhǔn)該如何?設(shè)置問題?、組織課?堂活動。?而且角色?的轉(zhuǎn)換也?給我?guī)?了很大的?困擾，在?學(xué)生們一?聲聲老師?的提醒下?，我開始?試著站在?教師的立?場上想問?題。在指?導(dǎo)老師幫?我多次修?改教案后?，我也慢?慢適應(yīng)小?學(xué)的方式?，學(xué)會獨?立完成教?案。了解?到想要上?好一節(jié)課?一需要不?斷地修改?教學(xué)設(shè)計?，改進(jìn)教?學(xué)方式，?真是不容?易啊!?同時在課?堂上，教?師既要講?授知識，?又要管理?課堂紀(jì)律?，并且與?學(xué)生進(jìn)行?個別交流?。初次登?上講臺因?為心情特?別緊張，?經(jīng)驗不足?和應(yīng)變能?力不強(qiáng)，?教學(xué)中出?現(xiàn)了許多?不盡人意?的地方，?許多教學(xué)?設(shè)計都沒?有到達(dá)很?好的教學(xué)?效果。出?現(xiàn)了“講?課重點不?突出，教?學(xué)思路不?流暢，師?生配合不?夠默契”?等問題。?針對出現(xiàn)?的問題，?課下與老?師溝通交?流，了解?哪些是重?點，怎樣?突破難點?，怎樣自?然過度，?多研究教?材和其他?教學(xué)資料?，及時總?結(jié)教案的?不足以及?上課時存?在的缺點?。經(jīng)過?幾次實戰(zhàn)?的磨練，?現(xiàn)在的我?已經(jīng)基本?能夠駕馭?課堂，勝?任教師的?角色了。?雖然我還?有很多做?的不是很?好的地方?，但這次?實習(xí)真的?讓深深的?體會到教?師工作的?辛勞，也?深刻理解?了教學(xué)相?長的內(nèi)涵?，使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實踐，使?虛擬教學(xué)?變成真正?的面對面?的教學(xué)。?要想成為?一位優(yōu)秀?的教師，?不僅要學(xué)?識淵博，?其它各方?面如語言?、表達(dá)方?式、心理?狀態(tài)以及?動作神態(tài)?等等都是?很重要的?，站在教?育的最前?線，真正?做到“傳?道、授業(yè)?、解惑”?，是一件?任重道遠(yuǎn)?的事情，?我更加需?要不斷努?力提高自?身的綜合?素質(zhì)和教?學(xué)水平。?二、班?主任工作?方面班?主任是班?級工作的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學(xué)校?管理的中?間力量和?骨干分子?，對良好?班風(fēng)和校?風(fēng)的形成?起到舉足?輕重的作?用。由于?小學(xué)生正?處在習(xí)慣?養(yǎng)成，塑?造積極向?上的樂觀?人生態(tài)度?和正確的?人生價值?觀的階段?，因此班?主任的工?作非常繁?重。從早?晨的衛(wèi)生?監(jiān)督，儀?表檢查，?作業(yè)上交?，早讀到?課間紀(jì)律?，課間操?，課堂紀(jì)?律，午休?管理，眼?保健操，?自習(xí)課等?等，每樣?事物都負(fù)?責(zé)到底，?細(xì)致監(jiān)督?，積極負(fù)?責(zé)，認(rèn)真?到位，事?事留心。?當(dāng)然，在?監(jiān)督的同?時不忘結(jié)?合他們的?個性特點?進(jìn)行思想?道德教育?，培養(yǎng)正?確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，樹?立正確的?“三觀”?。時刻應(yīng)?該用“愛?”去開啟?學(xué)生的心?靈，很多?時候我們?的一個笑?容，一個?課余誠懇?的交談，?有時是一?個眼神，?一句鼓勵?的話，都?會對學(xué)生?產(chǎn)生長久?的影響，?你愛的奉?獻(xiàn)會得到?愛的回報?，但我們?細(xì)想一下?，這樣的?學(xué)生有多?少，真正?能感悟到?你老師的?愛的學(xué)生?，絕對孺?子可教也?。組織?開展活動?的魅力。?良好班集?體的建設(shè)?必須依靠?活動來實?現(xiàn)，活動?可以產(chǎn)生?凝聚力，?密切師生?關(guān)系，使?每個學(xué)生?發(fā)揮主體?的積極性?，這時進(jìn)?行集體主?義教育、?健康的競?爭心理教?育是行之?有效的。?實習(xí)期間?有一次愛?國主題的?朗誦比賽?，在我的?積極倡導(dǎo)?下，我班?的學(xué)生全?體參加比?賽，并取?得第三名?的好成績?，真是感?覺很開心?啊!2?023師?范生實習(xí)?總結(jié)范本?（四）?轉(zhuǎn)眼間兩?個月的實?習(xí)生活也?結(jié)束了。?還記得剛?開始的時?候，還天?天盼望著?實習(xí)結(jié)束?的一天，?而當(dāng)這一?天真的到?來的時候?自己才發(fā)?現(xiàn)，雖然?是短短的?兩個月時?間，可是?自己早已?不知不覺?中習(xí)慣了?這個環(huán)境?，融入了?這個集體?，早已把?自己當(dāng)成?了這個集?體里的一?份子。想?到自己要?離開了，?是那么的?不舍。看?到自己相?處了兩個?月的學(xué)生?和老師，?想到今后?就不能再?見面了，?真的不想?走。突?然間發(fā)現(xiàn)?這里的一?切都好親?切，自己?的學(xué)生都?萬分可愛??？吹剿?們一個個?不舍的眼?神真的很?想留下來?。時間過?得真快，?兩個月就?這樣過去?了。回想?起在這短?暫的兩個?月內(nèi)所發(fā)?生的和自?己所經(jīng)歷?的事情，?真的學(xué)會?了很多。?實習(xí)是大?學(xué)階段很?重要的一?件事情。?實習(xí)鍛?煉了我們?的實踐教?學(xué)能力。?提高了對?教育工作?的認(rèn)識。?在實踐中?體會了教?書育人的?重大責(zé)任?。在這兩?個月的實?習(xí)期間，?我認(rèn)真的?向自己的?指導(dǎo)老師?學(xué)習(xí)。認(rèn)?真的聽取?老師們對?我的評價?和建議。?認(rèn)真的聽?好老師上?的每一堂?課，吸取?老師的寶?貴的教學(xué)?方法。認(rèn)?真，充分?準(zhǔn)備每一?堂課，聽?取老師的?建議和教?導(dǎo)。短短?的兩個月?，給我留?下了很多?美好的回?憶。這些?都讓我的?實習(xí)生活?變得難忘?和豐富多?彩。對?于師范生?來說，實?習(xí)讓我邁?出了教師?生涯的第?一步，同?時也讓我?初次感受?到作為一?名老師的?酸甜苦辣?。在實?習(xí)中，讓?我感受最?為深刻的?是教師除?了在課堂?上真正做?到以學(xué)生?為主體，?充分調(diào)動?他們的學(xué)?習(xí)主動性?和積極性?外，還必?須積極使?用行之有?效的教學(xué)?方法，這?樣才能確?保課堂教?學(xué)的成功?。針對我?實習(xí)的特?點，在教?學(xué)過程中?我必須盡?量使課堂?生動活潑?，調(diào)動他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?多與學(xué)生?互動，比?如盡量多?抽取學(xué)生?起來回答?問題，盡?管有些問?題是沒有?什么技術(shù)?含量的。?另外，?在試教過?程中，要?主要以學(xué)?生為主體?，否則，?教師就不?可能成為?指導(dǎo)者和?助學(xué)者。?讓學(xué)生養(yǎng)?成獨立思?考，主動?獲取知識?的能力。?就如授人?以魚，不?如授人以?漁的說法?。同時，?興趣是最?好的老師?，在培養(yǎng)?學(xué)生興趣?以后，才?能讓學(xué)生?真正意義?上愛上物?理課，讓?學(xué)生自愿?去學(xué)。?在實習(xí)過?程中我也?總結(jié)了一?些經(jīng)驗，?現(xiàn)在給大?家分享一?下，不足?的地方還?望各位老?師和同學(xué)?批評指正?。在真?正課堂教?學(xué)中，畢?竟是第一?次站在真?正的講臺?上面對那?么學(xué)生，?總免不了?緊張，差?點連話也?講不出，?而且經(jīng)常?在講課過?程中忘記?下一步該?說什么。?我也想過?把大學(xué)所?有學(xué)過的?知識，所?有平生知?道的知識?都用上，?但真正上?了講臺以?后，才發(fā)?現(xiàn)自己的?知識是如?此缺乏，?除了本身?的怯場以?外，也跟?自身知識?儲備有限?有關(guān)。盡?管在課下?我已經(jīng)花?了很多時?間來準(zhǔn)備?，認(rèn)真寫?教案，查?資料，講?課以后，?我才發(fā)現(xiàn)?，教案與?課堂的差?異那么大?，教案畢?竟是死的?，課堂上?，每個學(xué)?生對知識?的理解不?可能一樣?，你也不?可能說誰?對誰不對?。在教?學(xué)生的同?時，學(xué)生?也在影響?你，改變?你的觀點?。但是很?幸運(yùn)的是?同學(xué)們都?非常認(rèn)真?，也都非?常配合，?給我鼓勵?，感覺并?不是實習(xí)?老師在給?他們上課?，而就像?他們自己?的老師給?他們上課?一樣專心?，我也慢?慢克服了?緊張的情?緒，不斷?改變自己?的教學(xué)技?巧，上網(wǎng)?查閱資料?，冷靜地?投入到教?學(xué)中，一?步一步進(jìn)?步。2?023師?范生實習(xí)?總結(jié)范本?（五）?____?月___?_日，我?很榮幸的?來到了溫?州市南浦?小學(xué)進(jìn)行?了為期兩?個月的教?育實習(xí)。?兩個月?的實習(xí)生?活是辛苦?的，也是?如此得有?意義。在?南浦小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)、老?師及帶隊?老師的支?持和指導(dǎo)?下，在專?業(yè)指導(dǎo)老?師們和原?班主任林?老師的幫?助輔導(dǎo)下?，我逐步?地成長著?。原來掌?握的教學(xué)?理論一點?點轉(zhuǎn)化為?教學(xué)實踐?，模擬教?學(xué)變?yōu)檎?正面對面?的教學(xué)，?盡管生澀?，但在慢?慢的成熟?之中，讓?我的實習(xí)?生活充滿?未知、驚?喜、快樂?，為我以?后走向教?師崗位奠?定了扎實?的基礎(chǔ)。?我深深?覺得在南?浦小學(xué)的?實習(xí)期間?，我找到?了自己，?亦找到了?努力的方?向。我像?一顆饑渴?很久的小?草，在導(dǎo)?師們的精?心栽培下?，迅速成?長，實習(xí)?工作也取?得了較圓?滿的成功?，并較好?的完成了?實習(xí)任務(wù)?。本次?教育實習(xí)?按照學(xué)校?的要求，?主要任務(wù)?有兩方面?：教學(xué)工?作和班主?任工作。?一、教?學(xué)工作?在兩個月?內(nèi)，在指?導(dǎo)老師的?幫助下，?我共完成?了___?_個新課?時的教案?，每周進(jìn)?行___?_節(jié)課的?授課，得?到指導(dǎo)教?師、帶隊?老師和同?學(xué)們的意?見和建議?。并且，?積極旁聽?其他實習(xí)?老師的授?課，及時?記錄聽課?筆記，學(xué)?習(xí)其他實?習(xí)老師的?優(yōu)點，至?實習(xí)結(jié)束?，已經(jīng)旁?聽了__?__節(jié)課?時以上的?授課內(nèi)容?。平時，?及時批改?學(xué)生作業(yè)?