冬天和夏天幼兒園活動方案范文（3篇）

第9頁共9頁冬天和夏?天幼兒園?活動方案?范文活?動目標：?一、活?動目標：?1、喜?歡故事中?活潑有趣?的動物形?象，初步?感受故事?的夸張和?幽默。?2、知道?西瓜是夏?天吃的水?果，學會?分享，并?得到快樂??；顒?準備1?、《蛤蟆?吃西瓜》?掛圖2、?小動物頭?飾活動?過程(?一)開始?部分：組?織教學，?集中幼兒?注意力。?(二)?基本部分?：1、?課題導入?：出示一?片西瓜地?。是誰種?的呢?出?示蛤蟆。?蛤蟆種了?一塊西瓜?地，西瓜?成熟了，?一個個又?大又圓，?你們想知?道蛤蟆是?怎樣吃西?瓜的嗎??(想)現?在老師就?來講《蛤?蟆吃西瓜?》的故事?。2、?欣賞故事?，并回答?問題。?(1)蛤?蟆想不出?辦法，心?里著急，?小朋友幫?他想個吃?西瓜的辦?法吧。(?用刀切、?用勺子挖?)小朋友?的辦法真?多真好。?(2)?蛤蟆也請?來了他的?好朋友幫?他想辦法?，你們想?知道他的?好朋友幫?他想的什?么辦法嗎??我們?來聽一聽?。(教師?講述故事?)問：烏?龜幫蛤蟆?想了哪些?辦法，這?些辦法行?不行，為?什么??(3)蛤?蟆動腦筋?自己想了?一個辦法?，我們再?來聽一聽?。(教師?講述故事?)(4)?后來蛤蟆?用什么辦?法吃到西?瓜的??(5)蛤?蟆動腦筋?想出了好?辦法吃到?了西瓜汁?，那甜甜?的西瓜汁?蛤蟆有沒?有一個人?吃?它是?怎樣做的?呢?(?6)你們?喜不喜歡?蛤蟆，為?什么??3、音樂?游戲請小?朋友跟著?老師動起?來。(?三)結束?部分：蛤?蟆看到小?朋友們上?課很乖，?他要請小?朋友去他?家做客，?請大家吃?西瓜，我?們現在就?出發(fā)。?冬天和夏?天幼兒園?活動方案?范文（二?）活動?意圖：?接連的炎?熱之后，?雨水帶來?的涼爽讓?人非常愜?意。幼兒?對雨十分?好奇，有?濃厚的興?趣，也有?很多疑惑?，并對此?充滿幻想?。本活?動從幼兒?這一興趣?點出發(fā)，?抓住當前?夏季這一?教育契機?，根據大?班幼兒思?維和認知?發(fā)展的特?點，在大?班幼兒已?有的語言?儲備的基?礎上，力?爭更進一?步的豐富?幼兒語言?詞匯量，?促進幼兒?的語言表?達能力。?本活動?利用視、?聽、講、?做的結合?，主要運?用示范模?仿法和表?演法，在?幫助幼兒?感知和了?解雨的特?征、引導?幼兒用聲?音和動作?對夏天的?雨進行模?仿之余，?通過場景?表演和提?問設置，?引發(fā)幼兒?對雨的思?考，打開?幼兒思維?的空間，?發(fā)展幼兒?創(chuàng)造性思?維。激發(fā)?幼兒熱愛?大自然的?情感，并?在活動中?得到良好?的情緒體?驗?；?動目標：?1、了?解為什么?夏天的雨?是多彩的?。2、?能用聲音?和動作模?仿雨。?3、感受?散文描寫?的情景，?形成熱愛?大自然的?情感。?活動準備?：一、?幼兒已有?經驗準備?：1、?對雨已有?的感知和?認識，能?通過聽雨?聲，模仿?雨。2?、通過前?面的學習?，初步了?解散文《?多彩的雨?》的故事?內容。?二、活動?材料準備?：教師?自畫的教?學掛圖《?多彩的雨?》頭飾?：果園、?草地、菜?園、花朵?。圖片?：番茄、?茄子、絲?瓜、南瓜?、月季、?荷花、石?榴花、美?人蕉若干?池塘、?荷葉小草?。多媒?體：PP?T、媒體?雨聲。?活動重難?點：1?、通過聽?雨聲，模?仿雨，用?聲音和肢?體表現夏?天的雨。?2、通?過欣賞教?學掛圖，?感受散文?描寫的情?景。3?、通過情?境角色扮?演，明白?為什么說?夏天的雨?是多彩的??；顒?過程設置?：一、?以游戲形?式感知夏?天的雨，?引入主題?1.手?指游戲，?聽雨聲?師：一二?三四，上?課鈴響了?。大門開?了，小門?開了，前?門開了，?后門中門?都開了。?教室們也?開了，師?來了，小?朋友們不?要東倒西?歪，豎起?耳朵仔細?聽。(?聲音導入?：大雨、?小雨、雷?雨的聲音?)2，?模仿雨?師："這?是什么聲?音"幼?："下雨?的聲音"?、"大雨?"、"小?雨"師?："下雨?的聲音，?夏天的雨?，小朋友?們見過夏?天的雨嗎??"幼?："見過?"師：?"夏天下?雨是什么?聲音的呢??誰來說?說?"?幼："嘩?啦啦啦啦?"師：?"能不能?表演一下??"師?："__?__表演?的是夏天?的什么雨??(大雨?)來，?我們一起?來，夏天?的雨呀，?嘩啦啦的?下"(動?作)師?：除了嘩?啦啦的大?雨，夏天?的雨還有?沒有其他?聲音?誰?還想表演?一下??幼："夏?天的雨呀?，沙沙沙?沙沙"(?輕輕踮腳?小跳，雙?手在耳旁?搖晃)?師："真?棒，我們?一起來跟?她學學，?夏天的雨?呀，沙沙?沙沙沙"?師："?還有沒有?其他的雨?聲嗎?"?(舉手示?意)幼?："夏天?的雨啊，?滴滴答答?答"(一?根手指)?幼兒自?由回答，?表演…?二、以提?問形式引?出雨的色?彩，引發(fā)?思考師?："滴滴?答、嘩啦?啦，剛剛?小朋友們?非常棒，?用聲音和?動作表現?了雨。?小朋友們?有沒有想?過這樣的?問題，夏?天的雨有?顏色嗎??你覺得夏?天的雨是?什么顏色?的?幼?：有顏色?、沒有顏?色、透明?的、白色?的。師?：小朋友?見過彩色?的雨嗎??今天老師?就要帶小?朋友一起?去看看、?聽聽"多?彩的雨"?，看看它?會落到哪?里!幼?：自由回?答，師總?結，并引?出掛圖內?容，邊講?邊掛圖(?1-5)?。三、?通過教學?掛圖，初?步了解夏?天的雨是?多彩的?師："嘩?啦啦、沙?沙沙、夏?天的雨從?高高的天?空飄下來?。它像一?個淘氣的?孩子，悄?悄地躲在?云彩里，?手里拿著?巨大的噴?水壺。它?會落到哪?去呢?"?(師邊說?邊貼第一?幅掛圖)?掛圖一?：果園?師："嘩?啦啦、沙?沙沙、夏?天的雨從?高高的天?空飄下來?。嘩嘩落?在果園里?，各色的?果子頓時?像花枝招?展的小姑?娘，干凈?又漂亮?師：小朋?友們看看?夏天的果?園里面都?有些什么?水果呢??幼：蘋?果、梨子?、桃子…?師：邊?聽幼兒的?回答，邊?出示相應?的圖片，?并強調水?果的顏色?(紅紅的?蘋果、紛?紛的桃、?金黃的梨?子)師?：嘩啦啦?、沙沙沙?、夏天的?雨還會落?到哪兒呢??我們一?起去田野?里看看吧?。掛圖?二：田野?師："?嘩啦啦、?沙沙沙、?夏天的雨?從高高的?天空飄下?來。嘩嘩?落在田野?里，給莊?家洗個冷?水澡。苗?兒像喝足?了奶汁兒?，一天一?夜就變得?更加郁郁?蔥蔥"?掛圖三：?菜畦師?："嘩啦?啦、沙沙?沙、夏天?的雨從高?高的天空?飄下來。?嘩嘩落在?菜畦里，?番茄更加?鮮紅，茄?子亮得發(fā)?紫。絲瓜?更加嫩綠?，倭瓜更?加橙黃)?師：夏?天的菜園?里面生長?著…帶上?顏色幼?：鮮紅番?茄、紫色?茄子、綠?色的絲瓜?、黃黃的?南瓜(圖?片)夏?天的雨，?落到花園?里，花朵?又發(fā)生了?什么變化?了，小朋?友們想不?想去看看?。掛圖?四：花朵?掛圖五：?娃娃家?師："嘩?啦啦、沙?沙沙、夏?天的雨從?高高的天?空飄下來?。嘩嘩落?在花朵上?，月季花?更加干凈?，荷花開?得更大，?石榴花更?加鮮艷，?美人蕉紅?得喜人)?幼：花?朵(月季?、荷花、?石榴花、?美人蕉(?圖片)?掛圖五：?娃娃家?五、通過?場景扮演?，進一步?了解夏天?的雨是多?彩的。?師："果?園說，夏?天的雨是?多彩的，?苗兒說，?夏天的雨?是多彩的?，花朵也?說夏天的?雨是多彩?的。小朋?友們有沒?有想過這?是為什么?呢?我們?一起做起?娃娃家的?游戲，到?果園里、?田野里、?菜畦里和?花園里去?看看吧。?"情景?表演一：?果園角色?"我好?渴啊，夏?天的雨啊?，多彩的?雨，嘩啦?啦的下吧?，下吧，?我會結出?各色的果?子。情?景表演二?：田野角?色"我?好渴啊，?夏天的雨?啊，多彩?的雨，嘩?啦啦的下?吧，下吧?，我會變?得郁郁蔥?蔥"情?景表演三?：菜畦角?色"我?好渴啊，?夏天的雨?啊，多彩?的雨，嘩?啦啦的下?吧，下吧?，我會?把番茄變?得更加鮮?紅，我會?把茄子變?得亮的發(fā)?紫，我會?把絲瓜變?得更加嫩?綠，我會?把南瓜變?得更加橙?黃"情?景表演四?：花朵角?色"我?好渴啊，?夏天的雨?啊，多彩?的雨，嘩?啦啦的下?吧，下吧?，我會變?得…五?、師幼小?結提問?：(1?)果園為?什么說夏?天的雨是?多彩的雨??(2?)田野、?菜畦、花?朵為什么?說夏天的?雨是多彩?的雨??(因為他?們喝了夏?天的雨長?出了各種?顏色的水?果、蔬菜?、和花朵?等。)?六、經驗?遷移，學?習訪編散?文1、?經驗遷移?，幼大膽?想象夏天?的雨還會?落在哪里??(1?)夏天的?雨還會落?在哪里??(池塘里?、荷葉上?…)(?2)這些?地方有了?什么變化??(池塘?水更清了?，荷葉更?綠了…)?師把幼?的答案用?圖片進行?記錄。?2、師梳?理幼的答?案，引導?幼仿編寫?散文。?3、在歌?曲《小雨?點》中歌?唱和舞蹈?，在歡快?的結束。?活動延?伸：舉?辦《多彩?的夏天》?畫展，請?幼用繪畫?表現夏天?的景色。?冬天和?夏天幼兒?園活動方?案范文（?三）活?動目標：?1、會?有感情地?朗讀短文?《夏天》?。2、?識字：柳?葉、小花?、飛。?3、初步?了解“兒?”話音的?讀法。?4、會說?“···?···像?····?··”的?比喻句。?5、會?用完整話?描述夏天?。6、?了解雨前?的動物前?兆。7?、培養(yǎng)幼?兒熱愛夏?天，熱愛?大自然的?情感。?活動準備?：短文?朗讀磁帶?;《夏日?的昆蟲鳴?叫》鋼琴?曲;花、?蜻蜓、小?魚、彩虹?、太陽、?蝴蝶、西?瓜、月亮?等圖片。?活動過?程：1?、今天我?們來玩闖?關游戲，?看看哪組?幼兒能得?冠軍。老?師把大家?分成兩組?：fir?e隊和s?un隊，?比賽開始?。(1?)老師給?大家?guī)?了很多禮?物，請你?們用“有?····?··有·?····?·還有·?····?·”說說?黑板上有?哪些禮物?。[要按?照從上到?下，從左?到右的順?序說]?(2)請?大家來聽?一段音樂?，然后回?答：聽到?什么聲音??猜一猜?是什么季?節(jié)?[聽?昆蟲、小?鳥的鳴叫?聲](?3)現在?就是夏天?，請小朋?友想一想?，夏天是?什么樣的??用完整?話講給大?家聽。(?夏天鮮花?盛開、大?樹茂盛、?蜜蜂采蜜?、蝴蝶飛?舞，夏天?是一個美?麗的季節(jié)?。)2?、有一個?小孩，他?也想跟你?們說說夏?天，請小?朋友認真?聽，他都?說了夏天?里的什么?事物?(?請幼兒聽?磁帶，回?答問題)?3、請?幼兒一句?句地聽磁?帶，找一?找磁帶中?提到了哪?些圖片，?說短文的?內容。(?幼兒根據?磁帶描述?的內容找?相應的圖?片，如：?太陽、小?花、柳樹?、湖水、?小魚、蜻?蜓的圖片?)，教師?解答為什?么小花低?頭，柳葉?打卷兒。?[因為夏?天氣溫很?高，植物?中的水份?蒸發(fā)，植?物就缺少?了水分，?所以柳葉?打卷，小?花低頭。?4、錄?音機里說?的話老師?已經寫到?黑板上，?請小朋友?和老師一?起來讀一?讀，然后?找一找“?蜻蜓飛來?了，它說?了什么話?，用橫線?在文中畫?出?！盵?請幼兒指?出蜻蜓說?的話，教?師用橫線?畫出，強?調以后幼?兒做連線?題也要用?格尺。]?5、介?紹兒話音?，“卷”?與“卷兒?”的讀法?及詞的含?義。6?、請小朋?友再次有?感情地隨?師讀課文?，猜猜長?方形照片?、橢圓形?照片、圓?形照片里?的字寶寶?念什么。?7、看?看我們的?闖關結果?：A組太?陽已經變?紅了，B?組也已經?得了很多?團火，很?多團火聚?集到了一?起，像個?大圓球，?我們可以?叫它火球?。課文中?第一句話?說“太