美術(shù)二年級上冊教案-冊第九課《我們身邊的痕跡》 人美版_第1頁
美術(shù)二年級上冊教案-冊第九課《我們身邊的痕跡》 人美版_第2頁
美術(shù)二年級上冊教案-冊第九課《我們身邊的痕跡》 人美版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

美術(shù)二年級上冊教案-冊第九課《我們身邊的痕跡》教學(xué)目標(biāo)了解什么是痕跡；學(xué)習(xí)用痕跡表現(xiàn)人物形象；練習(xí)畫筆觸和線條的運用。教學(xué)內(nèi)容知識點線條和筆觸的運用；用痕跡來表現(xiàn)人物形象。過程觀察各種痕跡，如樹皮上的紋路、沙灘上的腳印等，通過練習(xí)畫線條和筆觸，掌握如何用痕跡來表現(xiàn)人物形象，練習(xí)畫不同的表情和身體姿態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件；展示各種痕跡的圖片；各種顏色的畫筆和畫紙；練習(xí)用于線條和筆觸的草稿紙。教學(xué)步驟第一步：引入通過展示各種痕跡的圖片，讓學(xué)生了解什么是痕跡；引導(dǎo)學(xué)生思考，痕跡可以用來表現(xiàn)什么。第二步：練習(xí)線條和筆觸給學(xué)生分發(fā)草稿紙；練習(xí)畫筆觸和線條，要求學(xué)生嘗試畫出自己想象中的各種痕跡。第三步：表現(xiàn)人物形象展示圖片，讓學(xué)生觀察照片中人物的表情和身體姿態(tài)；以一個表情和身體姿態(tài)為模板，要求學(xué)生用痕跡來表現(xiàn)同樣的人物形象；讓學(xué)生相互展示練習(xí)成果，并讓其他同學(xué)猜測是什么表情和姿態(tài)。第四步：練習(xí)給學(xué)生分發(fā)畫紙和畫筆；讓學(xué)生自由練習(xí)畫自己想要表現(xiàn)的人物形象，鼓勵他們大膽嘗試不同的痕跡組合。常見問題解答學(xué)生可能會誤用痕跡，如何指導(dǎo)他們正確運用痕跡？可以提醒學(xué)生觀察照片，細(xì)致觀察人物的痕跡，讓學(xué)生嘗試模仿圖片中的痕跡表現(xiàn)同樣的人物形象。同時，要引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的痕跡組合，發(fā)揮想象力。學(xué)生可能會不愛用草稿紙練習(xí)線條和筆觸，如何引導(dǎo)他們有效地練習(xí)？可以讓學(xué)生了解練習(xí)的重要性，讓他們知道畫之前需要提前練習(xí)，而練習(xí)是有規(guī)律的，需要不斷地反復(fù)嘗試?？偨Y(jié)本課程的重點是通過練習(xí)畫線條和筆觸，讓學(xué)生掌握用痕跡來表現(xiàn)人物形象。通過一個個練習(xí)的實例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論