六年級上冊班會(huì)教案-團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功　通用版

六年級上冊班會(huì)教案-團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功通用版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解合作的含義，明確合作的好處和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.掌握如何相互合作，在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色。掌握解決團(tuán)隊(duì)合作中的沖突的方法。二、教學(xué)內(nèi)容1.合作的意義2.團(tuán)隊(duì)合作3.團(tuán)隊(duì)合作中的個(gè)人角色4.沖突的解決方法三、教學(xué)步驟1.合作的意義合作是人類社會(huì)當(dāng)中的一種重要精神。通過合作，人們的事業(yè)可以得到成功。教師與學(xué)生交流，讓學(xué)生了解合作的意義，激發(fā)學(xué)生合作的意識(shí)。（教師向?qū)W生展示），當(dāng)你開心時(shí)，你會(huì)怎么做？會(huì)和自己開心的人分享，是嗎？那你想過沒有，如果你和別人一起開心會(huì)更加的自然和愉快嗎？（和學(xué)生進(jìn)行對話），通過團(tuán)隊(duì)合作，你可以認(rèn)識(shí)到其他人的優(yōu)點(diǎn)和特長，了解到其他人的想法和觀點(diǎn)。你可以在團(tuán)隊(duì)中得到鍛煉和成長，掌握如何與他人相處，提高應(yīng)對和處理問題的能力。在合作中你會(huì)通過各種不同的交流學(xué)習(xí)到如何提高自己的效率和任務(wù)處理能力。你還能獲得工作和生活上的成功和迷人的樂趣。2.團(tuán)隊(duì)合作1.（教師向?qū)W生展示），展示一個(gè)簡單的團(tuán)隊(duì)拼圖，團(tuán)隊(duì)合作才能完成拼圖。再問：“如果你們一個(gè)人完成這個(gè)拼圖，需要多長時(shí)間？”“如果你們一組完成呢？”學(xué)生齊聲回答：有了更多的人合作，時(shí)間會(huì)更短。2.教師介紹團(tuán)隊(duì)合作的概念，并向?qū)W生展示團(tuán)隊(duì)合作的好處。再詢問學(xué)生：有人認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)分?jǐn)偯總€(gè)人的責(zé)任，但是也有人會(huì)想，分?jǐn)傇谝粋€(gè)小組中更容易完成任務(wù)。這種想法是對是錯(cuò)？3.教師組織學(xué)生一起維護(hù)團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)小活動(dòng)，側(cè)重于團(tuán)隊(duì)合作。例如，老師可以要求學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)裝下一個(gè)未拆封的生日禮物。學(xué)生們可以分工合作，相互協(xié)作著完成任務(wù)。過程中可以監(jiān)視和評估各團(tuán)隊(duì)的效率，如制作道具或閱讀指南，讓所有團(tuán)隊(duì)都能夠及時(shí)同步。3.團(tuán)隊(duì)合作中的個(gè)人角色1.教師向?qū)W生展示，每個(gè)人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中都扮演了不同的角色。學(xué)生們需要通過團(tuán)隊(duì)合作，將自己的個(gè)人角色發(fā)揮到極致，來更好地完成整體任務(wù)。我們要做到的就是要協(xié)調(diào)好不同個(gè)人之間的角色，最終將任務(wù)完成。2.教師向?qū)W生展示不同的個(gè)人角色，如組織者、協(xié)調(diào)者、執(zhí)行者和監(jiān)督者。教師重點(diǎn)介紹了團(tuán)隊(duì)合作中的組織者角色。組織者需要考慮如何分配任務(wù)和資源，如何提高團(tuán)隊(duì)成員的士氣，并且還要在完成任務(wù)時(shí)發(fā)揮個(gè)人的潛力。3.學(xué)生們應(yīng)該牢記，一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作需要不同個(gè)體的不同角色才能完成，每個(gè)人的貢獻(xiàn)和作用都很重要。4.沖突的解決方法1.教師要向?qū)W生展示處理沖突的方法，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)合作中會(huì)出現(xiàn)許多不同的想法和意見。學(xué)生需要知道如何處理這些不同的意見。2.在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以嘗試一些基本的沖突解決方法，如互相傾聽并尊重對方的意見，找到共同點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)等。四、學(xué)習(xí)評價(jià)1.觀察學(xué)生的表現(xiàn)，看學(xué)生是否能積極有效的參與團(tuán)隊(duì)合作。2.觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的個(gè)人角色發(fā)揮是否到位，看是否能把培養(yǎng)的學(xué)習(xí)技能運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.檢查學(xué)生對于解決沖突的方法是否掌握。五、教學(xué)反思我們都知道，團(tuán)隊(duì)合作在任何領(lǐng)域都是非常重要的一項(xiàng)技能。因?yàn)樗鼛椭覀冇行У亟鉀Q問題，并且在生活和工作中都能得到應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我創(chuàng)造了一些參與和互動(dòng)的方式，給學(xué)生營造了團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，增加了學(xué)生自身的動(dòng)力，提高了課程的意義。但是，在所提供的小活動(dòng)之后，我選擇在教