2023年頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁2023?年頂崗實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)范文?我們?cè)谛?企產(chǎn)研金?工實(shí)習(xí)基?地進(jìn)行了?為期一個(gè)?月的的金?工實(shí)習(xí)。?期間，我?們接觸了?鋸、銼、?焊、鉆、?車、銑、?刨等__?__個(gè)工?種，還簡(jiǎn)?單地了解?數(shù)控機(jī)床?加工技術(shù)?。每將近?四天，大?家都要學(xué)?習(xí)一項(xiàng)新?的技術(shù)，?并在每天?七個(gè)半小?時(shí)的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?完成從對(duì)?各項(xiàng)工種?的一無所?知到制作?出一件成?品的過程?。在工廠?的師傅們?耐心細(xì)致?地講授和?在我們的?積極的配?合下，我?們達(dá)到了?安全實(shí)習(xí)?，高效實(shí)?習(xí)的目的?，基本達(dá)?到了預(yù)期?的實(shí)習(xí)要?求，圓滿?地完成了?一個(gè)月的?認(rèn)知實(shí)習(xí)?。說真?的，剛開?始感覺一?個(gè)月時(shí)間?的實(shí)習(xí)真?的很漫長(zhǎng)?，可時(shí)光?匆匆，一?個(gè)月的時(shí)?間轉(zhuǎn)眼間?就飛逝了?，現(xiàn)在回?想這一個(gè)?月的藍(lán)領(lǐng)?之行，我?嘗到了：?酸-嚴(yán)格?的上下班?和工作制?度;累-?手持銼刀?不停地銼?呀銼;辣?-高速切?削的精彩?表演;更?多的甜-?親手制作?精美的工?件。讓?我記憶最?深刻的一?個(gè)工種是?鉗工，鉗?工是以手?工工作為?主的加工?方法，勞?動(dòng)強(qiáng)度大?，生產(chǎn)效?率低，操?作技術(shù)要?求較高。?但是鉗工?應(yīng)用的工?具簡(jiǎn)單，?加工多樣?靈活，適?應(yīng)性強(qiáng)，?能完成某?些加工所?不便或難?于進(jìn)行的?工作，因?此，目前?某些機(jī)械?加工和修?理工作中?，鉗工仍?是不可缺?少的重要?工種。初?次走進(jìn)鉗?工加工實(shí)?訓(xùn)車間有?點(diǎn)興奮。?第一天?，師傅給?我們介紹?了鉗工的?主要設(shè)備?，讓我們?認(rèn)識(shí)到了?鉗臺(tái)、虎?鉗、劃線?平臺(tái)、鉆?床以及各?種量具、?劃線工具?。認(rèn)識(shí)完?這些后，?師傅開始?介紹鋸了?及鋸子的?使用方法?。教授完?后就給我?們布置作?業(yè)，要求?我們鋸割?一塊厚度?為20m?m鐵料,?并打磨光?滑，這就?是我們的?作業(yè)。我?聽到此話?，一下子?愣住了。?就靠這些?工具怎么?可能鋸和?銼出來呢?師傅說，?如果不是?這樣怎么?考驗(yàn)出你?們的真本?領(lǐng)呢第一?次鋸割時(shí)?，由于操?作不熟練?，開始銼?平面的時(shí)?候，總銼?不平，練?了兩次后?，掌握了?操作要領(lǐng)?，也銼出?了比較滿?意的光滑?表面，接?下來的幾?天里，我?們通過按?圖紙要求?先鋸出大?概的工件?形狀，然?后在不斷?的銼，反?反復(fù)復(fù)地?打磨測(cè)量?后，做出?了令自己?比較滿意?的的結(jié)果?，看著自?己的的成?果，心里?異常的激?動(dòng)，雖然?沒有達(dá)到?像標(biāo)準(zhǔn)件?那樣的完?美，但畢?竟是自己?親手勞動(dòng)?的結(jié)果，?最后再到?鉆床上鉆?眼，并攻?螺紋，就?大功告成?了!實(shí)?習(xí)的另一?重要的工?種就是機(jī)?加工實(shí)習(xí)?了。我們?不再像以?前那樣只?是穩(wěn)穩(wěn)地?坐在教室?里，看著?師傅的比?劃和描繪?，苦苦地?思索著：?到底什么?是車床呀?!現(xiàn)在可?就大不一?樣了，當(dāng)?那些課本?上的圖像?和老師課?上描繪的?機(jī)器真正?擺在我們?面前的時(shí)?候，我們?是異常地?興奮，看?到這些曾?經(jīng)在頭腦?中苦苦思?索可就是?看不清其?真實(shí)面目?的家伙，?我們是萬?分歡喜，?再想到我?們不僅可?以看得到?它們，摸?得著它們?，而且我?們還會(huì)學(xué)?習(xí)如何去?操縱它們?，除此之?外還會(huì)學(xué)?習(xí)如何操?作數(shù)控機(jī)?床，我們?心中的喜?悅更是難?以言表。?現(xiàn)在師?傅教導(dǎo)我?們?nèi)绾稳?操作車床?、銑床，?通過學(xué)習(xí)?，我們都?制作了自?己設(shè)計(jì)的?工藝品，?完成了老?師布置的?作業(yè)。在?所學(xué)的機(jī)?床中危險(xiǎn)?系數(shù)最高?的是車工?，那車刀?在飛速轉(zhuǎn)?動(dòng)，但我?們都小心?謹(jǐn)慎，認(rèn)?真地遵循?老師的教?導(dǎo)及安全?操作規(guī)程?。在車工?實(shí)習(xí)四天?中同學(xué)們?先要掌握?開車床的?要領(lǐng)，然?后按照?qǐng)D?紙要求車?出階梯軸?及其它作?業(yè)，但我?們學(xué)得很?輕松，經(jīng)?過幾次練?習(xí)，我們?已會(huì)車出?符合要求?的工藝品?。最初?我們學(xué)習(xí)?的是鑄工?，在那實(shí)?習(xí)的四天?時(shí)間里，?感覺很輕?松，說的?好聽的就?是像我們?小時(shí)候一?樣，用沙?子堆造眼?前實(shí)物的?形狀，在?我們剛開?始做的時(shí)?候，感覺?很新鮮，?有一種回?歸童年的?感覺，但?隨后的幾?天，大家?都感覺到?了枯燥，?通過這幾?天的學(xué)習(xí)?，我們也?基本上掌?握了鑄工?的一些基?本技能，?和鑄造的?基本操作?方法，感?覺也挺有?收獲的!?其中還?有一個(gè)工?種就是鍛?焊了，鍛?造通俗的?說就是我?們古時(shí)候?的打鐵，?但都是機(jī)?械化的，?節(jié)省了體?力和時(shí)間?，在這塊?，我們只?是簡(jiǎn)單地?看師傅把?一根高溫?加熱后的?料鍛造成?一根細(xì)長(zhǎng)?的鐵棒，?接下來我?們學(xué)習(xí)了?電焊，并?自己親手?操作了，?在我們?nèi)?常生活中?，感覺電?焊是一項(xiàng)?比較危險(xiǎn)?的工種，?當(dāng)我們真?正的實(shí)習(xí)?操作起來?的時(shí)候，?開始時(shí)心?里是心有?余悸的，?但當(dāng)慢慢?熟悉它的?操作方法?之后，就?有點(diǎn)愛不?釋手了，?總的來說?，這個(gè)工?種，讓我?體會(huì)到的?是在機(jī)械?制造中這?個(gè)工種是?最基本的?，鍛焊，?鍛造的是?我們的性?情，焊接?的是我們?的未來!?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?（二）?時(shí)光飛逝?，歲月如?梭。轉(zhuǎn)眼?來到獻(xiàn)縣?一中已經(jīng)?半年的時(shí)?間，在這?期間遇到?過困難，?有過傷心?，有過難?過。同樣?，我也收?獲很多的?開心以及?很多的經(jīng)?驗(yàn)。一?、思想政?治表現(xiàn)方?面作為?一名師范?類學(xué)生，?作為一名?未來的人?民教師。?在實(shí)習(xí)期?間，我肩?負(fù)起我的?責(zé)任與使?命。在工?作時(shí)，我?認(rèn)真努力?，踏實(shí)肯?干，力求?做到最好?。在上課?之前，認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?備課，在?不懂或不?是十分清?楚時(shí)，向?其他有經(jīng)?驗(yàn)的老師?請(qǐng)教。我?十分珍惜?這來之不?易的實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)，不?斷地鍛煉?自己，提?高自己的?能力。?二、教學(xué)?實(shí)習(xí)方面?來到獻(xiàn)?縣一中以?后，每天?自己先把?這節(jié)課該?怎么講，?怎么講使?學(xué)生聽起?來更容易?明白。在?自己備完?課以后，?每天再聽?取一些有?經(jīng)驗(yàn)的老?師的課，?然后在和?自己的比?較，找出?自己的不?足之處，?進(jìn)行改進(jìn)?，再給學(xué)?生上課。?晚自習(xí)的?時(shí)候給學(xué)?生再進(jìn)行?輔導(dǎo)。在?這半年的?教學(xué)實(shí)習(xí)?中，我感?到自己的?能力有了?很大的提?高。以前?的我，在?面對(duì)陌生?的人時(shí)，?會(huì)感到莫?名的緊張?。在這半?年的時(shí)間?里，我們?數(shù)學(xué)組的?老師有事?時(shí)，我經(jīng)?常幫其他?的老師上?課，在面?對(duì)這些陌?生的學(xué)生?的面孔時(shí)?，我變得?不再緊張?了，我非?常的開心?。同時(shí)，?在這半年?的時(shí)間里?我在教學(xué)?技能方面?也有了很?大的提高?，是自己?具備了一?些教師的?基本素質(zhì)?，鍛煉了?自己。感?謝幫助我?的老師們?使我的能?力得到了?提高。?三、班主?任工作方?面首先?，在我實(shí)?習(xí)班主任?期間，我?堅(jiān)持每天?早上和學(xué)?生一起去?跑操，我?們班的學(xué)?生每天都?是跑的最?齊的一個(gè)?班，同時(shí)?我們班也?沒有遲到?的，這是?我最欣慰?的，我感?覺自己的?付出沒有?白費(fèi);其?次，在實(shí)?習(xí)班主任?期間，我?和班干部?一起努力?，使班級(jí)?樹立了良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?加強(qiáng)班級(jí)?紀(jì)律管理?，是班級(jí)?紀(jì)律是最?好的一個(gè)?班;再次?，我深入?的了解學(xué)?生的情況?，與學(xué)生?溝通交流?，在生活?和學(xué)習(xí)方?面對(duì)他們?進(jìn)行有效?的進(jìn)行幫?助;最后?，在管理?班級(jí)方面?，要獎(jiǎng)罰?分明，對(duì)?不同的學(xué)?生進(jìn)行不?同的獎(jiǎng)罰?措施。?在這期間?，針對(duì)我?們班學(xué)生?懶惰，不?愛學(xué)習(xí)的?情況，我?給他們放?了一場(chǎng)電?影，電影?的名字是?《幸福來?敲門》。?觀看完電?影讓他們?在觀后感?，并進(jìn)行?了主題班?會(huì)，在班?會(huì)上學(xué)生?們積極發(fā)?言，把自?己看完電?影的感受?大聲的朗?讀出來。?學(xué)生們深?深地被其?中的父子?感動(dòng)，立?誓要好好?的學(xué)習(xí)，?不再浪費(fèi)?光陰。這?次班會(huì)課?之后，學(xué)?生們的學(xué)?習(xí)積極性?明顯的有?了很大的?提高。上?課時(shí)沒有?睡覺的了?，都聚精?會(huì)神的聽?老師講課?，作業(yè)交?的也多了?。最明顯?的是，問?題的也多?了。這次?的班會(huì)效?著很明顯?，我非常?的開心。?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?（三）?轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)?生活就要?結(jié)束了，?真有點(diǎn)舍?不得。細(xì)?細(xì)回想領(lǐng)?導(dǎo)，也是?在那里，?我們一行?六十多人?又將被分?往不一樣?的地點(diǎn)。?我所要去?的是郊區(qū)?桃苑學(xué)校?，兩點(diǎn)鐘?我們才抵?達(dá)桃苑學(xué)?校，安排?好宿舍。?從___?_月八號(hào)?起，我們?二個(gè)人將?在那里度?過將近半?年的實(shí)習(xí)?生活。轉(zhuǎn)?眼間，我?們的實(shí)習(xí)?已經(jīng)接近?尾聲，在?這段時(shí)間?里，我感?到我的綜?合素質(zhì)在?各方面都?得到很大?的提高，?并且，我?也為這的?教學(xué)工作?開展進(jìn)了?自我的一?份力量。?我來這?的第二周?才登上講?臺(tái)，剛來?的時(shí)候因?為沒有經(jīng)?驗(yàn)，所以?剛來的那?幾天一向?在聽課中?度過。我?不僅僅去?聽實(shí)習(xí)教?師的課，?并且去聽?當(dāng)?shù)亟處?的課，當(dāng)?然在聽當(dāng)?地教師的?課的時(shí)候?主要是聽?數(shù)學(xué)課。?他們講課?各有各的?特點(diǎn)，有?許多值得?我學(xué)習(xí)的?方面。比?如說，荊?教師在講?特殊三角?函數(shù)的那?幾個(gè)值的?記法時(shí)，?采用手指?來當(dāng)向?qū)?，那樣既?方便又趣?味。所以?那節(jié)課是?我在聽課?過程中，?印象最深?的課中的?一節(jié)。?直到__?__月十?八號(hào)，我?才登上講?臺(tái)，開始?了我在桃?苑的第一?節(jié)課，學(xué)?校給我安?排的是六?年級(jí)72?班的數(shù)學(xué)?，學(xué)校校?長(zhǎng)把我交?給小學(xué)部?的荊教師?后，就跟?著荊教師?。原本是?荊教師帶?著這個(gè)班?，我來以?后我們一?齊帶一個(gè)?班，我是?在臺(tái)上講?，荊教師?在下頭聽?，有什么?不對(duì)的荊?教師會(huì)指?導(dǎo)我。剛?開始心里?異常緊張?，尤其在?十七號(hào)晚?上備課的?時(shí)候，生?怕哪里出?現(xiàn)紕漏耽?誤明天的?課程進(jìn)度?。雖然以?前在學(xué)校?也進(jìn)行過?教學(xué)實(shí)踐?，可是，?這次畢竟?才是真真?正正的登?上講臺(tái)。?為了來桃?苑學(xué)校的?第一節(jié)課?，我整整?準(zhǔn)備了兩?個(gè)小時(shí)，?反復(fù)的進(jìn)?行練習(xí)。?第一次?登上講臺(tái)?心里很緊?張，并且?聲音都有?點(diǎn)打顫，?可是不一?會(huì)就將自?我調(diào)整好?，沒有了?剛來時(shí)的?羞澀。隨?著教學(xué)的?進(jìn)一步進(jìn)?行，上課?前的那種?緊張全部?消失了。?每一天我?能夠自然?的、面帶?微笑的應(yīng)?對(duì)他們。?原先備?課也是一?門藝術(shù)，?第一節(jié)課?我備了兩?個(gè)小時(shí)，?總是反復(fù)?記憶。并?且講課的?資料都是?按教案設(shè)?計(jì)一步一?步進(jìn)行，?課上資料?稍微一改?變就進(jìn)行?不下去了?。在這一?段時(shí)間的?訓(xùn)練中，?備課成了?一件簡(jiǎn)便?事。不管?課堂上資?料改變有?多大，我?都能靈活?應(yīng)用了。?有時(shí)能夠?完全脫離?教案進(jìn)行?授課。進(jìn)?行教學(xué)的?這段時(shí)間?，對(duì)我真?的是一個(gè)?很好的鍛?煉，不僅?僅備課，?并且板書?設(shè)計(jì)也比?以前好了?很多。剛?來的時(shí)候?上的那幾?節(jié)課，一?節(jié)課下來?黑板上都?是密密麻?麻的粉筆?字。數(shù)學(xué)?課上數(shù)字?應(yīng)當(dāng)占主?要地位，?但我的課?上好像在?教他們認(rèn)?識(shí)漢字。?經(jīng)過這段?時(shí)間的教?學(xué)實(shí)習(xí)，?雖然字還?是不大好?看，可是?板書設(shè)計(jì)?改善了不?少。我不?僅僅在教?學(xué)中提升?了自我，?并且在處?理與學(xué)生?的關(guān)系中?也使自我?得到了鍛?煉。在課?堂上不僅?僅要保留?教師的威?嚴(yán)，并且?要保留大?哥哥的關(guān)?懷，不能?總嚴(yán)厲，?也不能總?放任他們?，畢竟他?們正處于?青春叛逆?期，自控?本事不是?太好。?這幫孩子?可愛、好?學(xué)，但基?礎(chǔ)很差，?所以在教?學(xué)中經(jīng)常?會(huì)遇到一?些困難，?有時(shí)一道?題講兩三?遍，他們?還處在朦?朧階段。?有時(shí)我也?無可奈何?，但沒有?辦法，僅?有反復(fù)說?重點(diǎn)，加?深他們的?記憶。有?時(shí)，我會(huì)?自我去翻?閱一些資?料，總結(jié)?一些知識(shí)?點(diǎn)或者將?某種題型?歸納到一?齊講，這?樣容易構(gòu)?成比較，?記憶也比?較深刻。?在處理習(xí)?題的過程?中，我的?知識(shí)也拓?寬了，好?多自我以?前模糊的?東西，在?經(jīng)過一遍?的教學(xué)后?突然變得?明朗了。?在那里?，我收獲?了歡樂，?真的舍不?得那里的?孩子，過?幾天就是?元旦了，?有孩子和?我說星期?五您別走?，我們有?驚喜送給?您，我很?高興。這?段實(shí)習(xí)經(jīng)?歷將伴我?一生，做?為我最寶?貴的一筆?財(cái)富。?2023?年頂崗實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)范文（?四）時(shí)?間過的真?快，中專?的日子就?快要結(jié)束?了。十二?年的學(xué)習(xí)?生涯，正?在遠(yuǎn)離我?的身旁，?變成了我?身后的影?子，而它?留給我的?只有年少?的懵懂。?到底該是?喜悅，還?是悲傷，?似乎都已?經(jīng)不那么?重要了，?眼前的未?來才是最?重要的。?轉(zhuǎn)眼間?，我已經(jīng)?在這里工?作了一個(gè)?月，也許?是自己太?年輕了，?完全不知?道自己該?怎樣確定?自己的位?置，不知?道以后會(huì)?怎樣。我?想?yún)⒓恿?實(shí)習(xí)的同?學(xué)都會(huì)有?這樣的體?會(huì)吧!一?個(gè)月的時(shí)?間說長(zhǎng)不?長(zhǎng)，說短?也不短，?但我知道?這些日子?對(duì)我很重?要。我必?須堅(jiān)持做?好自己的?工作，為?我將來的?發(fā)展打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。我?參加實(shí)習(xí)?的單位是?____?材料有限?公司，主?要是做檢?測(cè)方面的?工作。其?實(shí)，我很?慶幸自己?就能擁有?這份工作?，但就是?不知道為?何總也提?不起精神?。剛剛來?到公司的?那幾天感?覺一切都?是那么的?美好，但?幾天下來?才發(fā)現(xiàn)事?情不是那?么簡(jiǎn)單。?現(xiàn)在來?說說我的?檢測(cè)工作?吧。公司?主要是生?產(chǎn)膠料、?涂料之類?的合成產(chǎn)?品，我需?要檢測(cè)的?就是這一?系列的粘?粘的東西?了。不要?以為檢測(cè)?的東西就?那么幾樣?，其實(shí)有?很多，而?且都很復(fù)?雜，但分?配給我的?也就幾種?過程。說?說檢測(cè)表?干吧，這?個(gè)是很容?易的，所?以我記得?很清楚，?就是看著?一些膠料?表明的風(fēng)?干時(shí)間，?至于什么?制片、測(cè)?黏度、強(qiáng)?度之類的?方法，都?很專業(yè)了?，我就不?一一例舉?了。反?正不管怎?樣說，堅(jiān)?持、堅(jiān)持?、再堅(jiān)持?!萬事開?頭難嘛，?我相信在?經(jīng)過這段?時(shí)間后，?一切都會(huì)?變好的。?202?3年頂崗?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)范文?（五）?實(shí)習(xí)的主?要收獲和?教訓(xùn)：?通過這一?次的實(shí)習(xí)?，自己學(xué)?到了許多?原先在課?本上學(xué)不?到的東西?，而且可?以使自己?更進(jìn)一步?接近社會(huì)?，體會(huì)到?真正施工?員跳動(dòng)的?脈搏，在?施工單位?的實(shí)習(xí)過?程中，我?發(fā)現(xiàn)了自?己看問題?的角度，?思考問題?的方式也?逐漸開拓?，這與實(shí)?踐密不可?分，在實(shí)?踐過程中?，我又一?次感受充?實(shí)，感受?成長(zhǎng)。?施工技術(shù)?是一個(gè)深?入現(xiàn)場(chǎng)的?技術(shù)員，?在這個(gè)過?程中工程?質(zhì)量、施?工安全與?管理是相?輔相成的?關(guān)系，三?者相互制?約，相互?促進(jìn)。必?須有嚴(yán)格?的管理制?度和科學(xué)?的管理方?法，質(zhì)量?、安全才?能有保障?，反過來?，有好的?質(zhì)量安全?必須有一?整套嚴(yán)格?的管理制?度與之相?照應(yīng)。在?施工管理?過程中一?些看似不?起眼的問?題卻經(jīng)常?影響我們?的工程進(jìn)?度再而影?響工程質(zhì)?量。下面?就我在施?工中遇到?的部分問?題做簡(jiǎn)要?分析和解?決方法。?1.底?層模板支?架容易沉?降原因?分析：在?施工過程?中，管理?不善，支?模前不進(jìn)?行設(shè)計(jì)，?立模后不?仔細(xì)檢查?支架是否?穩(wěn)固，施?工班組操?作技工沒?有進(jìn)行培?訓(xùn)，不熟?悉施工方?法，盲目?蠻干，導(dǎo)?致發(fā)生工?程事故。?解決方?案：模板?支架在澆?筑混凝土?前必須按?規(guī)范要求?，經(jīng)過認(rèn)?真的設(shè)計(jì)?計(jì)算來確?定。施工?前應(yīng)將支??；A(chǔ)夯?實(shí)填平，?放好支架?軸線位置?，鋪墊碎?石墊層，?支架下應(yīng)?設(shè)置墊塊?。2.?脹模、澆?筑振搗過?程中模板?鼓出、偏?移、爆裂?甚至坍塌?，出現(xiàn)脹?模。原因?分析：模?板側(cè)向支?撐剛度不?夠，模板?太薄強(qiáng)度?不足，夾?擋支撐不?牢固;柱?模中如果?柱箍間距?過大，就?會(huì)出現(xiàn)脹??，F(xiàn)象。?解決方?案：模板?就位后，?技術(shù)人員?應(yīng)詳細(xì)檢?