初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化向度研究

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化向度研究一、引言

數(shù)學(xué)是一門理科學(xué)科，它在我們的日常生活中無處不在。然而，許多學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有足夠的興趣，更不用說對數(shù)學(xué)的深入研究了。為了提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和綜合能力，將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，以使數(shù)學(xué)變得有趣、實(shí)用而又易于理解，成為了我們不可或缺的教學(xué)手段和目標(biāo)。本文將研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化向度，探索如何將數(shù)學(xué)教學(xué)與真實(shí)生活場景相融合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與動力。

二、生活化教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)

生活化教學(xué)方法是以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用能力和創(chuàng)新思維為目標(biāo)的教學(xué)方法。它融入了現(xiàn)代教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)的理論，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需要為依據(jù)，將數(shù)學(xué)概念與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解和掌握數(shù)學(xué)知識和技能。

三、生活化教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1.問題導(dǎo)入法

問題導(dǎo)入法是生活化教學(xué)方法的一種常用手段。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以通過提出生活中的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。例如，教師可以用一個(gè)有趣的故事引出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，這樣可以使學(xué)生更容易進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.拓展實(shí)踐活動

生活化教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。教師可以設(shè)計(jì)一些拓展實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行商場購物的模擬活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)有關(guān)加減乘除的知識和技巧。這樣的活動可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)游戲是生活化教學(xué)方法的一種重要形式。通過數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。例如，教師可以設(shè)計(jì)一款卡片游戲，讓學(xué)生通過抽取卡片計(jì)算得到最終的勝負(fù)。通過這種方式，學(xué)生可以在游戲中提高計(jì)算能力和思維能力。

四、生活化教學(xué)方法的效果評價(jià)

生活化教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，使他們更有動力去探索數(shù)學(xué)的奧秘。通過與實(shí)際生活相結(jié)合的教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)解題能力和實(shí)際問題解決能力。此外，生活化教學(xué)方法還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識，為他們今后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

五、生活化教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)與對策

1.教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

對于一些教師來說，生活化教學(xué)方法可能是一種全新的教學(xué)方式，他們可能會面臨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問題。為解決這個(gè)問題，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育研究，不斷提升自己的學(xué)科知識和教學(xué)能力。

2.教學(xué)資源不足

生活化教學(xué)方法需要豐富的教學(xué)資源來支撐。然而，現(xiàn)實(shí)中的一些學(xué)?？赡苋狈ο嚓P(guān)教材和教具。為解決這個(gè)問題，教師可以積極創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)和其他渠道尋找相關(guān)資源，并進(jìn)行合理的利用和轉(zhuǎn)化。

六、結(jié)論

生活化教學(xué)是一種能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)實(shí)用能力的有效教學(xué)方法。通過將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)動力和綜合能力。然而，要實(shí)施生活化教學(xué)方法需要教師具備一定的教育理論和教