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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯小學五年級語文《自相矛盾》教案模板教學目標：

1、指導書寫生字“矛、盾”和理解“夸口、張口結(jié)舌”等詞語。

2、指導同學正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、指導同學精讀課文，聯(lián)系自己的生活閱歷，理解成語的寓意，懂得做人的道理。

教學重難點：

利用詳細語言材料，理解成語的寓意，養(yǎng)成良好的積累學問的習慣。

教學預備：

投影片教學過程：

一、導入新課

同學們，我們已經(jīng)積累了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?今日老師要和大家一起來讀幾個成語故事。(板書：8、成語故事)誰來告知大家，什么樣的詞稱為成語?引出《自相沖突》。

二、初讀指導

1、布置課內(nèi)預習。

★輕聲讀成語故事《自相沖突》，邊讀邊圈出文中的生字。

★拼讀生字表中生字，想方法記住字音、字形。

★朗讀課文，留意讀準字音，讀順句子，讀通課文。

★畫出文中不理解的詞，在有疑問的地方做上記號。

2、檢查自學狀況，指導書寫。

三、精讀與感悟《自相沖突》。

1、自由輕聲讀課文，想一想這個故事講的是件什么事。

(寫古代一個人賣盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破;又夸矛好，什么都能戳破。旁人問他：拿你的矛刺你的盾，怎么樣?那人啞口無言)

2、成語中的矛和盾僅僅是指那個楚國人買的兵器矛和盾嗎?

3、細讀課文，抓關(guān)鍵詞句，在溝通爭論中感受人物形象和文章寓意。

預設：“夸口”是什么意思?(說大話)文中是誰在說大話?他說的是什么大話呢?指導朗讀好人物語言。

這個楚國人給你留下什么印象?結(jié)果怎樣?“張口結(jié)舌”是什么意思?(張著嘴巴說不出話來)那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?四圍人怎樣看他?

你又怎樣看他?你能說說“自相沖突”的意思嗎?文章為什么到這就結(jié)束了?????

4、聯(lián)系實際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你四圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這則故事你知道了什么?

四、小結(jié)

五、拓展與延長

1、用今日學到的學習成語故事的方法，學習《濫竽充數(shù)》和《畫龍點睛》這兩個成語故事。

2、閱讀《成語故事》，積累更多的成語。

板書設計：

成語故事

盾結(jié)實都戳不穿自

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