計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案前言人才培養(yǎng)方案是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的核心，是學(xué)校開展專業(yè)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。課程體系建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)作為我校中央財政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、專業(yè)群建設(shè)專業(yè)，以校企合作為主線，將人才培養(yǎng)模式和課程體系改革作為專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容，通過課程體系改革和課程建設(shè)帶動師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。我們對3家計(jì)算機(jī)類企業(yè)和4家職業(yè)院校進(jìn)行了廣泛調(diào)研，在深入分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上，撰寫了人才需求調(diào)研報告。召開了由行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家參加的實(shí)踐專家訪談會，提煉出典型工作任務(wù)，初步形成了本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系。在此基礎(chǔ)上，召開了由職業(yè)教育專家和本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會等企業(yè)專家參加的人才培養(yǎng)方案論證會。借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育的先進(jìn)理念，構(gòu)建了“以提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位”的人才培養(yǎng)模式，建立了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)模塊化項(xiàng)目課程體系，提出了“專業(yè)核心課+專業(yè)技能方向課+綜合實(shí)訓(xùn)+頂崗實(shí)習(xí)”的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，最終制定了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，充分考慮了“工作導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做合一”的職業(yè)教育教學(xué)思想和做法，初步形成了校企合作化辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人、理實(shí)一體課程的辦學(xué)及教育特色。學(xué)校遵從“新手”到“生手”到“熟手”到“能手”最后到“高手”的職業(yè)成長規(guī)律，并將學(xué)生的職業(yè)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、工作紀(jì)律、工作業(yè)績等納入課程學(xué)習(xí)的過程考核，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，使其成為高素質(zhì)的技能型人才。一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（710202）二、入學(xué)要求本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力三、基本學(xué)制3年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體諸方面都得到發(fā)展、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和管理的基本技能、具有規(guī)劃設(shè)計(jì)一般應(yīng)用部門計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的初步能力、以及較強(qiáng)的應(yīng)用維護(hù)和管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。具有較強(qiáng)的市場經(jīng)濟(jì)意識和社會適應(yīng)能力，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用、提高能力和優(yōu)化素質(zhì)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展和素質(zhì)的全面提高，為畢業(yè)生充分就業(yè)和增強(qiáng)社會適應(yīng)性奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、職業(yè)范圍序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試員初級程序員證書網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用2網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)管理員證書3程序開發(fā)員Web前端開發(fā)證書網(wǎng)站建設(shè)與管理4網(wǎng)站美工六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1.要有良好的語言表達(dá)能力。網(wǎng)絡(luò)管理工作本身是為企業(yè)內(nèi)部服務(wù)，需要經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行、廠商等交流。良好的語言表達(dá)能力有助于提高工作效率，提升自己在企業(yè)中的地位。2.要有吃苦的精神。網(wǎng)絡(luò)管理員要保障企業(yè)內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，需要隨時準(zhǔn)備解決問題。網(wǎng)管員的工作時間是沒有規(guī)律的，有時候還需要做一些體力勞動。如果沒有點(diǎn)吃苦的精神是不可能勝任的。3.要有優(yōu)秀的團(tuán)體協(xié)作能力。很多工作都有多個環(huán)節(jié)，需要多人協(xié)作，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。（二）專業(yè)知識和技能1.局域網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝、調(diào)試、維護(hù)、運(yùn)行、管理；2.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、配置、運(yùn)行、管理；3.網(wǎng)絡(luò)信息的建設(shè)、維護(hù)、管理；4.網(wǎng)絡(luò)程序的設(shè)計(jì)、維護(hù)、運(yùn)行；5.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的高級配置與維護(hù)。6.具有設(shè)計(jì)、組建、維護(hù)管理局域網(wǎng)的技能；7.具有理論上分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、排查網(wǎng)絡(luò)線路故障的技能；8.對專業(yè)測試儀、測試設(shè)備的使用技能；9.對路由器、交換機(jī)、防火墻的配置、策略優(yōu)化技能；10.使用計(jì)算機(jī)常用工具軟件的技能；11.對網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)編程工具的熟練使用能力；12.綜合設(shè)計(jì)能力；13.具有較強(qiáng)的社會活動能力、協(xié)調(diào)組織能力和社會交往能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用本科：網(wǎng)絡(luò)工程，信息工程八、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括軍訓(xùn)及入學(xué)教育、德育課、文化課、體育和健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1軍訓(xùn)及入學(xué)教育依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校軍訓(xùn)及入學(xué)教育相關(guān)要求開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合302中國特色社會主義依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中國特色社會主義模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合363心理健康與職業(yè)生涯依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》心理健康與職業(yè)生涯模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合364哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》哲學(xué)與人生模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合365職業(yè)道德與法治依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》職業(yè)道德與法治模塊開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合366語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1807數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1088英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1089信息技術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合7210體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合16011歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合7212公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3613勞動與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校勞動教育相關(guān)要求開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合16013物理依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合18合計(jì)1088（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)講述微機(jī)硬件系統(tǒng)的各個組成部件及其工作原理；微機(jī)硬件配置；硬件系統(tǒng)組裝;常用操作系統(tǒng)和實(shí)用軟件；微機(jī)故障檢測和維修技術(shù)。362網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)概念、功能描述，學(xué)習(xí)Vpn、dns、dhcp、www、郵件服務(wù)、視頻服務(wù)等服務(wù)器配置903圖形圖像處理主要學(xué)習(xí)圖像處理，photoshop工具的使用，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)布局，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。724網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（1+X證書）要求學(xué)生掌握html語言的使用，能綜合應(yīng)用Dreamweaver軟件、html和css技術(shù)制作網(wǎng)頁，掌握規(guī)劃、開發(fā)、發(fā)布和管理網(wǎng)站的專業(yè)知識和技能。725網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)理論，網(wǎng)絡(luò)基本概念和基本工作原理366網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Linux）系統(tǒng)學(xué)習(xí)Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理知識，掌握linux服務(wù)器的配置方法。144合計(jì)4502.專業(yè)技能課序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1網(wǎng)站建設(shè)綜合項(xiàng)目綜合能力的鍛煉，用項(xiàng)目引領(lǐng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的搭建和發(fā)布。1262組網(wǎng)綜合實(shí)踐針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用過程中需要了解和掌握的專業(yè)知識和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)講解和說明，主要講解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建723網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)（3+X證書）通過路由器、交換機(jī)、防火墻的安全配置、掌握優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)技能724網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理設(shè)計(jì)、組建、維護(hù)管理局域網(wǎng),排查網(wǎng)絡(luò)線路故障；對路由器、交換機(jī)、防火墻的配置1085中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管理深入網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中，了解網(wǎng)絡(luò)的基本需要，設(shè)計(jì)、組建、維護(hù)管理局域網(wǎng),排查網(wǎng)絡(luò)線路故障；對路由器、交換機(jī)、防火墻的配置726網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試（3+X證書）掌握局域網(wǎng)組建過程中常用設(shè)備的安裝、配置和調(diào)試技術(shù)。727網(wǎng)站建設(shè)與管理（3+X證書）網(wǎng)站建設(shè)的基本知識，網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)劃、管理和維護(hù)728綜合布線技術(shù)講授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的基本組成、等級和設(shè)計(jì)原則；網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的特性及適用范圍；1089數(shù)據(jù)庫應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基本概念；關(guān)系數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)；7210大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、大數(shù)據(jù)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、Python語言、數(shù)據(jù)采集&標(biāo)注、HADOOP運(yùn)維、Spark數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、企業(yè)項(xiàng)目綜合實(shí)踐等。7211Python程序Python語言的基礎(chǔ)知識，函數(shù)與模塊；面向?qū)ο蟮木幊谈拍詈突痉椒?；組合數(shù)據(jù)類型；可視化編程；網(wǎng)絡(luò)爬蟲基礎(chǔ)；72合計(jì)9183.專業(yè)選修課（2選1）序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1VB程序設(shè)計(jì)了解對象和事件驅(qū)動的概念、運(yùn)算符和表達(dá)式、數(shù)據(jù)輸入輸出、程序的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)組、過程、常用控件、用戶界面設(shè)計(jì)、圖形操作、文件管理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和多媒體程序設(shè)計(jì)等技術(shù)。72合計(jì)724.綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的實(shí)習(xí)訓(xùn)練課程，針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用過程中需要了解和掌握的專業(yè)知識和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)講解和說明。以工作任務(wù)為導(dǎo)向，每一個任務(wù)設(shè)置了“任務(wù)準(zhǔn)備”、“任務(wù)需求與分析”、“任務(wù)實(shí)施”和“融會貫通”四個環(huán)節(jié)，圍繞著工作任務(wù)的具體實(shí)施，進(jìn)行知識內(nèi)容和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，關(guān)心和注重培養(yǎng)讀者的專業(yè)能力、方法能力、社會能力三位一體的職業(yè)能力。5.頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)主要目的使學(xué)生了解IT行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和最新的資訊等，深入實(shí)際，深化和充實(shí)專業(yè)知識，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報告要做全面的考核，并將成績記入學(xué)生成績手冊。九、教學(xué)安排與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃表（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計(jì)假期12周，周學(xué)時為28學(xué)時，頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000～3300。一般18學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)安排安排在第一學(xué)年。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不小于10%。（二）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃表22秋課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表（每學(xué)期按18個完整教學(xué)周計(jì)）課程類型序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時周學(xué)時學(xué)期1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6公共基礎(chǔ)課1軍訓(xùn)及入學(xué)教育1301周2中國特色社會主義23623心理健康與職業(yè)生涯23624哲學(xué)與人生23625職業(yè)道德與法治23626語文1018022337數(shù)學(xué)6108338英語6108339信息技術(shù)（各系依照教研組長錯峰安排）472410體育與健康91602222211歷史（各系靈活安排）2361112公共藝術(shù)（各系靈活安排）2361113勞動與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育916022222小計(jì)（33.3%）5710341915101040公共選修課（二選一）1中華傳統(tǒng)文化11812物理（拓展模塊）1181小計(jì)（0.5%）118000010專業(yè)技能課專業(yè)核心課1計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)35432網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作59053圖形圖像處理47244計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)23625網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置47246linux操作系統(tǒng)應(yīng)用47247linux服務(wù)器配置4724小計(jì)（14.5%）26450專業(yè)（技能）方向課網(wǎng)絡(luò)搭建方向1網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與應(yīng)用610862中小型網(wǎng)絡(luò)搭建47243網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)47244網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用43245大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用43246綜合布線技術(shù)610867網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試4324網(wǎng)站建設(shè)方向1數(shù)據(jù)庫應(yīng)用47242PHP網(wǎng)站建設(shè)47243Python程序43244網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)7567小計(jì)（22.2%）51688專業(yè)選修課1VB程序設(shè)計(jì)47242動畫制作小計(jì)（2.3%）472綜合實(shí)訓(xùn)（0%）生產(chǎn)實(shí)習(xí)（職業(yè)體驗(yàn)）（9.7%）1730010周頂崗實(shí)習(xí)（17.4%）3054018周專業(yè)技能課小計(jì)（39%）55121091318182330合計(jì)（100%）2413102282828283030十、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，采取多種教學(xué)方法相結(jié)合，促進(jìn)教師能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。1、組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，把握教學(xué)工作總體方向聘請由IT企業(yè)、IT職業(yè)教育專家組建專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，通過分析、研討和咨詢等活動，制訂本專業(yè)領(lǐng)域具體的培訓(xùn)、培養(yǎng)計(jì)劃及教學(xué)方案，對教育教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)控和評估，并對畢業(yè)生的就業(yè)提供必要的指導(dǎo)。2、建立具有鮮明特色的課程和教材體系本次計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)方案是在落實(shí)6部委的“緊缺人才”工程的形勢下產(chǎn)生的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教材可能滯后，而且計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的特點(diǎn)也決定了學(xué)校要有開發(fā)教材的能力，學(xué)校可以聯(lián)合幾所職校，分頭進(jìn)行校本教材的開發(fā)，在開發(fā)形式上，可以采取主題知識網(wǎng)站的形式，便于內(nèi)容的及時更新，也便于合作開發(fā)。3.優(yōu)化教學(xué)過程，采用先進(jìn)的教學(xué)模式學(xué)校要努力創(chuàng)造能發(fā)揮學(xué)生主動性的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源條件，努力實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。學(xué)生應(yīng)有機(jī)會在一定程度上根據(jù)需要選定具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法，并評價自己的學(xué)習(xí)成果。要努力為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)歷確定任務(wù)—制定工作計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃—進(jìn)行質(zhì)量控制與檢測—評估反饋整個工作過程，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。4.實(shí)行學(xué)歷教育與資格認(rèn)證相結(jié)合，建立科學(xué)的教學(xué)評估體系加強(qiáng)學(xué)歷教育與資格認(rèn)證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的資格認(rèn)證。要建立相應(yīng)的機(jī)制，把學(xué)生獲得的相關(guān)資格認(rèn)證轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面，都要為學(xué)生獲得資格認(rèn)證提供方便。在學(xué)歷教育考核中，要建立對學(xué)生綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評估的機(jī)制，讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長共同參與學(xué)習(xí)評價。要將終結(jié)性評估與形成性評估結(jié)合起來，注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。十一、教學(xué)評價（一）專業(yè)課程的考核專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，實(shí)現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力，又關(guān)注學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對學(xué)生知識技能的考核，又要加強(qiáng)對學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。（1）過程性考核主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運(yùn)用和技能的掌握及學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)(工作)項(xiàng)目的實(shí)施過程來進(jìn)行評價。具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考核評價。同時,從在完成項(xiàng)目過程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的語言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項(xiàng)目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識等方面來進(jìn)行考核評價。（2）結(jié)果性考核主要用于考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試或答辯等方式來進(jìn)行考核評價。（3）課程總體評