初中物理教師科學探究教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷

初中物理教師科學探究教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的老師：您好！現(xiàn)在我們對您的“科學探究教學現(xiàn)狀”做一個調(diào)查，請您根據(jù)您的實際情況回答，您的回答僅供研究使用，不會計入您的成績，謝謝您的合作！學校______任教年級______您認為影響科學探究教學順利實施的因素有哪些？（）教師的教學觀念和組織管理能力B.學生的探究能力與參與程度C.學校的考試評價制度及教學環(huán)境（如教學設(shè)備等）D.學校領(lǐng)導的支持和鼓勵程度在分組實驗中，您是否讓學生根據(jù)實驗的不同要求選擇實驗儀器（）是B.偶爾C.沒有為了更好地開展科學探究活動，您希望得到什么信息（）科學探究活動的理論B.兄弟學校和其他教師的經(jīng)驗成果C.科學探究活動的課題案例D.專家指導E.學科資源在科學探究活動過程中，大家遇到共同的難題時，您的做法（）讓學生獨立思考B.讓學生共同探討C.直接講解D.認為超出范圍，置之不理您認為物理實驗課，應怎樣開展（）學生自己到實驗室去做B.教師在教室做演示實驗就行了C.在教師的指導下進行學生實驗D.多做實驗題，實驗能力就會提高新課標提倡學生主動探索、合作交流等學習方式，您認為自己在實際教學中（）根本無法做到B.暫時還沒有做到C.有時做到了D.基本做到了您在概念或定理、公式的教學中，經(jīng)常（）直接給出定義和結(jié)論，然后舉例或證明結(jié)論B.引導學生自己去發(fā)現(xiàn)概念、定理、公式的由來，并動手證明C.有時直接給出，有時引導學生發(fā)現(xiàn)您最喜歡的教學方式（）一本教材、一只粉筆、一塊黑板B.動手實踐C.多媒體教學、電化教學D.學生與教師之間是互動的在課堂教學中，您認為下面哪種類型與您的教學風格最符合（）命令式的權(quán)威型B.感染性的激情型C.引導式的參與型D.同情性的民主型您校與其他學校之間進行過科學探究活動教學經(jīng)驗、學術(shù)等方面的交流嗎？（）經(jīng)常B.多次C.偶爾D.從未組織您校教師之間進行過科學探究活動教學經(jīng)驗、學術(shù)等方面的研究嗎？（）經(jīng)常B.多次C.偶爾D.從未組織您校針對科學探究活動組織過集體教學活動嗎？（）A.經(jīng)常B.多次C.偶爾D.從未組織您校組織教師進行相關(guān)科學探究活動的培訓嗎？（）A.經(jīng)常B.多次C.偶爾D.從未組織您校為開展科學探究活動制定了相應的指導綱要和實施方案嗎？（）經(jīng)常B.多次C.偶爾D.從未組織在實施科學探究活動中要建立的新型師生關(guān)系（）教學過程控制者、教學活動組織者、教學內(nèi)容制定者、成績評判者B.學習合作者、引導者C.學習過程要主動D.平等中的首席在進行科學探究活動時，小組成員分工合作完成探究任務的情況如何？（）很好B.較好C.一般D.差在科學探究活動課上，您所任教班的紀律如何？（）很好B.較好C.一般D.差您所在學校是如何對教師科學探究活動的效果進行評價的？（）以學生的考試成績?yōu)橹鬟M行評價以學生參加校級及以上有關(guān)競賽和活動的情況進行學校組織相關(guān)教師聽課，以聽課情況為主進行評價其他方面進行評價傳統(tǒng)教學與科學探究活動教學您喜歡哪一種（）傳統(tǒng)教學B.科學探究活動C.隨便對待教材中出現(xiàn)的研究性問題和小實驗，您認為應該這樣做（）當作例題講B.讓少數(shù)有能力的同學去完成C.讓學生走出課堂，通過實際調(diào)查，動手操作、分小組合作對于培養(yǎng)學生“提問能力”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差對于培養(yǎng)學生“猜想與假設(shè)能力”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差對于培養(yǎng)學生“設(shè)計實驗與制定計劃能力”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差對于培養(yǎng)學生“進行實驗與收集證據(jù)能力”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差對于培養(yǎng)學生“分析與論證”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差對于培養(yǎng)學生“評估能力”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差對于培養(yǎng)學生“交流與合作”方面做的效果情況（）A.很好B.較好C.一般D.差您經(jīng)常組織學生設(shè)計實驗方案嗎？（）經(jīng)常B.多次