山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

七年級(jí)語(yǔ)文試題2022.11本試題共8頁(yè)。滿(mǎn)分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試號(hào)等填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆涂黑答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清晰，寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)答案，然后再寫(xiě)上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。4.保證答題卡清潔、完整、嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記。5.評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分，共18分）閱讀下面的文段，完成13題。春天要開(kāi)的花，任是誰(shuí)都按捺不住的。各種花訊接踵而至，桃花、杏花、梨花______jìng相開(kāi)放，向人們（甲）春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束，感覺(jué)精神一下提振了許多。置身梨園，暗香襲人。這（乙）的梨花，有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開(kāi)半合，似含羞少女；有的剛剛破蕾，好奇地打量著______mò生的世界。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手，（丙）著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來(lái)，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。1.文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項(xiàng)是A.nàixí竟默 B.nàxí競(jìng)陌C.nàqí競(jìng)默 D.nàiqí竟默2.文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.報(bào)告千奇百怪環(huán)抱 B.宣示千姿百態(tài)環(huán)繞C.宣示千奇百怪環(huán)繞 D.報(bào)告千姿百態(tài)環(huán)抱3.文段末畫(huà)線句有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.從一樹(shù)樹(shù)梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。B.從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。C.從一樹(shù)樹(shù)梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。D.從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。4.語(yǔ)境會(huì)對(duì)詞語(yǔ)的意義起限制作用。對(duì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義分析有誤的一項(xiàng)是A.我的母親雖然高大，然而很慢，自然不算重。（莫懷戚《散步》）分析：“自然”在這里是“理所當(dāng)然”的意思。B.“你到哪里去了，你這壞孩子？”（泰戈?duì)枴督鹕ā罚┓治觯骸皦摹痹谶@里有“頑皮淘氣”的意思，包含著媽媽對(duì)孩子的“嗔怪”。C.但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（莫懷戚《散步》）分析：這里的“世界”是“人類(lèi)社會(huì)和自然界中一切事物相加的總和”這一含義。D.樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（朱自清《春》）分析：“逼”在這里只指草的顏色綠得耀眼、刺眼的意思。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。課文《詠雪》出自《方正》篇。B.課文《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》一書(shū)，作者為美國(guó)作家海倫·凱勒。C.“現(xiàn)在”“上面”“早晨”“靈魂”這四個(gè)詞語(yǔ)都是名詞；“能夠”“應(yīng)該”都是動(dòng)詞。D.“風(fēng)把樹(shù)上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：‘一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！’”這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。6.李明同學(xué)準(zhǔn)備分享作文立意小技巧，填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是作文立意要明確，表達(dá)的思想要有深度。同時(shí)，還要求新，避免思維定式，人云亦云。________，________，________，________。①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵②甚至從常見(jiàn)觀點(diǎn)的對(duì)立角度反向立意③都可以使立意新穎④變換不同的角度思考問(wèn)題A.①③④② B.①④②③ C.②①④③ D.④①③②二、古詩(shī)文積累與閱讀（共26分）7.默寫(xiě)填空。（10分）（1）正是江南好風(fēng)景，__________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）__________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）不知何處吹蘆管，__________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）__________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）曹操在《觀滄?！分薪柚嫣氐南胂髞?lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概的詩(shī)句是：__________________，__________________。（6）結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的語(yǔ)句填空。①追夢(mèng)的旅途中，我們要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所說(shuō)：________________，________________。②“__________________，__________________”，愿你珍惜光陰，不負(fù)韶華，努力綻放生命的光彩。8.閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。（4分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（2）請(qǐng)從煉字的角度，賞析“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦”字的表達(dá)效果。（2分）9.比較閱讀下面文言文段，完成題目。（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。”伋辭謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事④，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須⑥期乃入。其為人若此。（選自《后漢書(shū)·郭伋傳》）【注釋】①郭始至行部：郭剛擔(dān)任并州牧，首次出巡行部，出巡。②西河美稷：地名。③訖：完畢。④別駕從事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。⑥須：等待。（1）解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）①太丘舍去___________②相委而去___________③先期一日___________④其為人若此___________（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）①友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。②及事訖，諸兒復(fù)送至郭外。（3）兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。從兩文故事中，你還得到了哪些新的啟示？（至少答出兩條）（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）閱讀下面的文章，完成10-13題。（16分）父親的扁擔(dān)戚思翠①每每下樓去車(chē)庫(kù)取車(chē)，就看到墻旮旯處的木頭扁擔(dān)。盡管它塵封已久，卻依然透著黑紅的亮，儼然滲著父親晶瑩的血汗。它中間駝兩頭尖，形如弓，酷似父親的脊梁。它全身萎縮，宛若父親滄桑的臉龐。于它一端背面，還隱藏著小小斷痕，仿佛是父親身上致命的傷疤。那是我父親的扁擔(dān)，經(jīng)歷近七十年。②孩時(shí)，聽(tīng)祖母說(shuō)，我的父親聰明能干。13歲的他就跟“大趟秧”（一種古老的群體農(nóng)活），15歲能挑擔(dān)挖溝，接下祖父帶回的棗木扁擔(dān)。19歲時(shí)正式擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一當(dāng)幾十年。父親中等身材，瘦弱，幼時(shí)左臂疾病致殘。平日左臂永遠(yuǎn)是一成不變地像夾著一根“細(xì)木棒”。但他就是用這殘臂和那根扁擔(dān)，挑起全生產(chǎn)隊(duì)的重任，撐起風(fēng)雨飄搖、老小八口之家。更是用那根扁擔(dān)，將我們一眾兄妹，從小“挑”到大，從農(nóng)村“挑”進(jìn)了城市。③在我們還沒(méi)出生時(shí)，父母用這扁擔(dān)，起早貪黑，披星戴月，自很遠(yuǎn)的荒地挖泥、挑泥、做屋基、夯實(shí)，再挖泥、做泥、脫土坯、曬干，忙活半年后，請(qǐng)來(lái)泥瓦匠蓋起了新土屋，給我們營(yíng)造一風(fēng)避雨溫暖舒適的窩。④打我記事起，父親的肩上就沒(méi)離開(kāi)過(guò)這根扁擔(dān)。挑河工、擔(dān)大糞、挑草塘、挑豬灰、挑泥挖墑、運(yùn)糧運(yùn)草、趕集……甚至用它挑人。記得小學(xué)時(shí)的一個(gè)春雪天，我與堂妹無(wú)傘無(wú)靴無(wú)望，夾著過(guò)年新布鞋，赤腳蹣跚于泥濘路上。驀然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)前面無(wú)比熟悉的身影，擔(dān)來(lái)一副柳筐擔(dān)子。啊，是我父親！父親讓我與堂妹一頭一個(gè)坐在柳筐里，叮囑我們抓牢柳筐系。我們像“小豬”樣幸福地蕩悠在溫暖的“搖籃”里?？傻搅思?，當(dāng)父親脫下泥草鞋洗腳時(shí)，我見(jiàn)他右腳大拇指上，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子在流血……一旁的母親一邊罵我們這些丫頭沒(méi)長(zhǎng)腳，一邊弄來(lái)鹽水給父親的腳傷口消毒。父親卻笑瞇瞇地?cái)[擺手說(shuō)：“沒(méi)事，路上尖玻璃劃的。”⑤白駒過(guò)隙。后來(lái)，改革開(kāi)放，機(jī)械化取代了繁重的體力勞動(dòng)，種田越來(lái)越輕松、簡(jiǎn)單。農(nóng)人種地宛若藝術(shù)家大筆一揮，便有了一年四季詩(shī)情畫(huà)意的莊稼。這下可冷落了父親的扁擔(dān)。但上世紀(jì)八十年代末的一天，正在家中服侍病重母親的父親，忽聞拖拉機(jī)手酒后不慎將“鐵?！壁s到了河溝里。父親心急如焚地拿著那根扁擔(dān)，叫來(lái)幾個(gè)大漢，硬將拖拉機(jī)抬上了岸。可就在拖拉機(jī)上岸之時(shí)，忽然“咯吱”一聲巨響……父親的心猛烈震動(dòng)一下，大家的臉色都變了，父親心疼地?fù)崮χ鈸?dān)的裂痕，看著已上路的“鐵?！?，卻揮淚而笑！就在那年，我的母親不幸病故，父親也大病一場(chǎng)。⑥1991年，在我生孩子那年春，正逢發(fā)大水。父親在半人深的水路上，拄著這根扁擔(dān)，自農(nóng)村老家摸到城里醫(yī)院看我。2010年農(nóng)歷七月初三，78歲的父親永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。父親走后不久，我就搬進(jìn)了這座新城市，來(lái)時(shí)我特意帶上父親的扁擔(dān)，以懷念父親，鞭策自己。⑦父親的扁擔(dān)，一如他的脊梁，擔(dān)起了一個(gè)男人所有的重任。父親的扁擔(dān)，更成了我家的“傳家寶”。（選自《潮州日?qǐng)?bào)》2021年10月6日）10.文章第④⑤兩段寫(xiě)了與扁擔(dān)相關(guān)的兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）11.本文注意前后的照應(yīng)，請(qǐng)找出第⑤段中與文章開(kāi)頭“于它一端背面，還隱藏著小小新斷痕”相照應(yīng)的句子，并簡(jiǎn)要分析照應(yīng)的作用。（4分）12.閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”的父親是個(gè)怎樣的人。（4分）13.文章以“父親的扁擔(dān)”為題，有什么作用？（4分）（二）閱讀下面的文章，完成14-18題。（20分）雪下了一夜胡竹峰①真想念舊時(shí)的雪夜。記憶里昏黃亮白，暮色由遠(yuǎn)及近，田園一點(diǎn)一點(diǎn)隱沒(méi)。天漸漸暗下去，萬(wàn)物像失了魂魄，雞鳴犬吠，牛羊在欄里吃草，貓窩在屋檐下，各種聲音悄然隱在積雪中。炊煙自囪口涌向天上，先是洶涌沉沉的一團(tuán)團(tuán)，漸漸變淡，慢慢消散融入虛空。溪流自顧自在山溝里，水滴卻凝在石縫成了冰晶。②黃昏時(shí)，鄰人自集市買(mǎi)得酒菜踏步而歸。雪地淡淡的足跡，如白紙墨痕。庭院斗大的燈罩亮起，似燃火炬，雪白里有燈光，燈光里有雪白，雪色與燈光輝映。紅塵世俗之樂(lè)有真意，當(dāng)浮一白也。③少年鄉(xiāng)居時(shí)，最喜歡下雪。午后朔風(fēng)卷地，傍晚開(kāi)始下雪籽，一顆顆在地上滾動(dòng)，終于飄起雪花。任雪下了一夜，閉門(mén)讀書(shū)作文，天下可置之度外。清晨起床，窗臺(tái)一簇簇雪，屋檐與樹(shù)上低垂著冰凌。庭院一夜之間白了頭，蘿卜、白菜都白了，夏日十分葳蕤的枸骨樹(shù)也白了，泛著蒼青。雪落滿(mǎn)蒼綠的香樟葉，落在肥碩的梧桐樹(shù)上，棕櫚一掌掌白，蠟梅淡黃的花蕊結(jié)數(shù)點(diǎn)素心。瓦屋頂上更有厚厚的雪，幾天不見(jiàn)消融。伴雪而居，原野皚皚，人茫然不知時(shí)序。每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫(huà)。這是有意思的?；ㄔ铝魉莫?dú)語(yǔ)，煙波浩渺的長(zhǎng)歌，總不及雪夜清寒令人低回。湛然虛明，天地間一白，憂(yōu)樂(lè)由我。④有雪的夜晚，有月亮更好看。雪光清涼，月光也清涼。輕盈的雪映著昏黃的月亮，滿(mǎn)目清白。沒(méi)有月亮的時(shí)候，天際滿(mǎn)目星斗，是另一種況味。星光下彌漫著清朗、冰冷的氣息，遠(yuǎn)處的農(nóng)家院子里人影晃動(dòng)，隱著無(wú)數(shù)壇壇罐罐，家長(zhǎng)里短。徹骨的寒氣透過(guò)紙窗，冷得人心一緊，紅彤彤的火爐熏了半天，方才滿(mǎn)室春意。⑤天晴的日子，瓦檐融雪如覆水，像古老的更漏，晝夜滴答。偶爾，積雪自屋頂轟瀉下來(lái)，如奔馬騰空而至，又像玉堆傾倒，那是時(shí)間滾滾的見(jiàn)證。日子一天天淡淡來(lái)去，該走的走，要來(lái)的來(lái)。⑥記得一年深冬，夜風(fēng)已經(jīng)透涼，突然飄起細(xì)雪。凜冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星點(diǎn)點(diǎn)沉落。雪花透過(guò)樹(shù)枝零落地上，一片片在燈下晶亮，又清素安靜。庭前石頭清涼，雪片靜靜揚(yáng)下來(lái)，石頭一半清幽，一半明媚，真是動(dòng)人心腸。想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。留在少年記憶里的那種心緒，又寂寞又曠遠(yuǎn)。⑦這個(gè)冬天，雪一直未下，心里念叨了許久。前些天，好不容易有了寒風(fēng)，聽(tīng)到泠泠意思，到底沒(méi)有下雪，路邊青霜簌簌，倒是厚了些許。每天翻唐人傳奇，總舍不得看完，簡(jiǎn)素，古艷，奇崛，應(yīng)該留幾篇在雪夜里看。⑧故鄉(xiāng)的雪多年未見(jiàn)了，他鄉(xiāng)的雪也是好的，天下處處有好雪。雪讓天地靜默，遠(yuǎn)處山脊鑲玉，樓臺(tái)檐角染白，萬(wàn)木失翠，宛然新生，平旦之氣充盈。茫茫白雪，林木疏落有致，像水墨畫(huà)，又有文章的風(fēng)致。出過(guò)一本散文集，書(shū)名頗費(fèi)周折，后來(lái)索性叫《雪下了一夜》，似乎也清雋，畢竟自然風(fēng)味。行文自然比下筆自在還好，何晏說(shuō)，天地以自然運(yùn)，圣人以自然用。自然者，道也。⑨文章有風(fēng)有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在紙頁(yè)間沉穩(wěn)。那是天地的雪，村野的雪，草木的雪，也是白茫茫一片往昔的雪，通往明月前身，通往舊日韶華，通往安靜故園。文辭不及先賢萬(wàn)一，寄情明潔之心，古今無(wú)異。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年1月14日，有刪改）14.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出“我”在不同時(shí)期對(duì)雪的心情或感受。（3分）少年鄉(xiāng)居時(shí)，_____________→一年深冬，_____________→這個(gè)冬天，_____________15.文章第①段開(kāi)頭寫(xiě)到“真想念舊時(shí)的雪夜”，依據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”為什么想念舊時(shí)的雪夜？（4分）16.結(jié)合上下文，從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。（5分）偶爾，積雪自屋頂轟瀉下來(lái)，如奔馬騰空而至，又像玉堆傾倒，那是時(shí)間滾滾的見(jiàn)證。17.在討論文中句子的重音時(shí)，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？請(qǐng)寫(xiě)出理由。（3分）A.想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。B.想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。18.閱讀下面的鏈接材料，請(qǐng)從內(nèi)容、寫(xiě)法、情感方面簡(jiǎn)要分析第③段畫(huà)線句子與鏈接材料在描寫(xiě)“雪景”時(shí)有哪些相同之處。（5分）【鏈接材料】山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（老舍《濟(jì)南的冬天》）四、名著閱讀（共10分）19.班級(jí)要進(jìn)行《朝花夕拾》的名著閱讀交流會(huì)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1）【作品開(kāi)場(chǎng)】作為本次活動(dòng)主持人，請(qǐng)你先選出合適的篇目代號(hào)，填在相應(yīng)的橫線上，補(bǔ)充完成下面的開(kāi)場(chǎng)白。（4分）主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，《朝花夕拾》是一本特別值得一讀的好書(shū)。在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的①和《狗·貓·鼠》，有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②和③，也有反映他家鄉(xiāng)社會(huì)風(fēng)俗的④和《無(wú)?！?。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無(wú)窮。下面，就讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》的世界里。A.《藤野先生》 B.《范愛(ài)農(nóng)》 C.《五猖會(huì)》 D.《從百草園到三味書(shū)屋》（2）【體驗(yàn)分享】《朝花夕拾》里既有對(duì)人間美好的溫情回憶，又有對(duì)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊，體現(xiàn)了魯迅先生愛(ài)憎分明的個(gè)性。請(qǐng)結(jié)合本書(shū)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)魯迅先生的“愛(ài)”與“憎”的理解。（6分）五、寫(xiě)作（共60分）20.親愛(ài)的同學(xué)，你成為初中生已一年多了，在這一年多的時(shí)間里，總有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請(qǐng)以“離我最近的那個(gè)人”為題，寫(xiě)一篇以寫(xiě)人記事為主的文章。要求：①結(jié)合自己的初中經(jīng)歷和體驗(yàn)，內(nèi)容具體，感情真摯；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)生姓名、校名等；③不少于600字，字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2022.11△說(shuō)明：1.本試題題目滿(mǎn)分為150分，作文中設(shè)卷面分5分，閱卷時(shí)可視書(shū)寫(xiě)情況分五等酌情賦分。2.本試題中，凡是需要靈活回答的主觀性試題，大意正確即可得分?！按笠庹_”須由本題閱卷小組集體認(rèn)可一、共計(jì)18分1.B2.D3.C4.D5.A6.B（每小題3分）二、共計(jì)26分7.（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）遙憐故園菊（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（4）我寄愁心與明月（5）日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里（6）①擇其善者而從之其不善者而改之②逝者如斯夫不舍晝夜（10分，每空1分。有錯(cuò)別字、添字、漏字本空不得分）8.（1）示例：太陽(yáng)落山了，常年漂泊在外的游子，仍然跋涉在蒼涼的古道上，不知?dú)w向何處，悲從中來(lái)，肝腸寸斷。（2分）（2）示例：“瘦”字表明瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而清瘦；同時(shí)將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致。（2分）9.（1）①離開(kāi)②舍棄③約定（的日期）④像，如同（4分，每個(gè)1分）（2）①友人感到慚愧，下車(chē)想拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。（2分）②等到事情辦完后，眾兒童又將（他）送出城外。（2分）（3）道理：做人要講信用。（2分）啟示：要有禮貌；要勇于改正錯(cuò)誤：要容許別人改正錯(cuò)誤；成人要為兒童做出好的表率：做人要言行一致。（2分，任選2條，每條1分，其他合乎題意者也可）三、共計(jì)36分（一）10.下雪天，父親用柳筐擔(dān)子把“我”與堂妹挑回家；（2分）父親用扁擔(dān)和幾個(gè)大漢一起將掉進(jìn)河溝里的拖拉機(jī)抬上了岸。（2分）1