C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告之利用數(shù)組進(jìn)行程序設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)的目的1、掌握一維數(shù)組與二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法。2、掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。3、掌握與數(shù)組有關(guān)的算法（特別是排序算法）。要求及內(nèi)容本實(shí)驗(yàn)主要完成一維數(shù)組、二維數(shù)組、以及字符數(shù)組的應(yīng)用，總共要求、完成四個(gè)問題的源代碼的編輯、編譯、連接與運(yùn)行，最終產(chǎn)生相關(guān)的運(yùn)行結(jié)果，按規(guī)定要求提交相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。具體要求完成的問題如下：（譚浩強(qiáng)C語言第四版）（1）P168/2（2）P168/3（3）P168/6（4）P169/10算法設(shè)計(jì)思想（1）P168/2：用選擇法對(duì)10個(gè)整數(shù)排序。用第一個(gè)整數(shù)分別與其他整數(shù)對(duì)比，找出其中最小的數(shù)，與其交換位置，共進(jìn)行9次對(duì)比，最后對(duì)10個(gè)整數(shù)排序。（2）P168/3：求一個(gè)3×3的整型矩陣對(duì)角線元素之和。用二維數(shù)組輸入一個(gè)3×3矩陣，用a[i][i]求出對(duì)角線整型數(shù)據(jù)的和。（3）P168/6：輸出以下的楊輝三角形（要求輸出10行）。11112113311464115101051::::::可以發(fā)現(xiàn)，楊輝三角形中每一列的數(shù)都是1，且某一位置的數(shù)的值都是其上方和左上方的數(shù)之和，可以用二維數(shù)組對(duì)其進(jìn)行計(jì)算。（4）P169/10:有一篇文章，共有3行文字，每行有80個(gè)字符。要求分別統(tǒng)計(jì)出其中英文大寫字母、小寫字母、數(shù)字、空格以及其他字符的個(gè)數(shù)。輸入一個(gè)二維字符數(shù)組，計(jì)算出英文大寫字母、小寫字母、數(shù)字、空格以及其他字符的個(gè)數(shù)，把值賦給相應(yīng)的變量，最后輸出結(jié)果。所使用的軟硬件平臺(tái)軟件平臺(tái)：MicrosoftWindowsXP專業(yè)版SP3，MicrosoftVisualC++6.0。硬件平臺(tái)：聯(lián)想系列，Intel（R）Core（TM）i3，CPU3.20Ghz，2.99GB內(nèi)存，550GB硬盤。源程序代碼（1）P168/2：#include<stdio.h>intmain(){inta[10],i,j,k,t;printf("輸入10個(gè)整數(shù):\n");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<9;i++){k=i;for(j=i+1;j<10;j++)if(a[k]>a[j])k=j;if(k!=i){t=a[i];a[i]=a[k];a[k]=t;}} printf("對(duì)10個(gè)整數(shù)進(jìn)行排序:\n"); for(i=0;i<10;i++)printf("%d",a[i]); printf("\n");return0;}（2）P168/3：#include<stdio.h>intmain(){inta[3][3],sum;inti,j;sum=0;printf("輸入一個(gè)3×3的整型矩陣:\n");for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<3;j++)scanf("%d",&a[i][j]);for(i=0;i<3;i++)sum=sum+a[i][i];printf("對(duì)角線元素之和為:%d\n",sum);return0;}（3）P168/6：#include<stdio.h>intmain(){inta[10][10];inti,j; for(i=0;i<10;i++){ for(j=0;j<=i;j++){ if(j==0||j==i)a[i][j]=1; elsea[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1]; printf("%3d",a[i][j]);}printf("\n");}}（4）P169/10： #include<stdio.h>intmain(){chara[3][80];inti,j;intk=0,l=0,m=0,n=0,o=0;printf("輸入3行文字，每行有80個(gè)字符:\n");for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<80;j++){scanf("%c",&a[i][j]);if(a[i][j]>='A'&&a[i][j]<='Z')k++;elseif(a[i][j]>='a'&&a[i][j]<='z')l++;elseif(a[i][j]>='0'&&a[i][j]<='9')m++;elseif(a[i][j]=='')n++;elseo++;}}printf("這篇文章共有%d個(gè)大寫字母，%d個(gè)小寫字母，%d個(gè)數(shù)字，%d個(gè)空格，%d個(gè)其他字符。\n",k,l,m,n,o);return0;}運(yùn)行結(jié)果及分析（1）P168/2：（2）P168/3：（3）P168/6：（4）P169/10： 結(jié)論與體會(huì)（在上機(jī)程序調(diào)試中遇到的問題、采用的解決辦法、得到的收獲）數(shù)組的學(xué)習(xí)過程是乏味的，需要耐心加細(xì)心。數(shù)組的定義和引用都需要特別注意，這些都可能是程序出錯(cuò)的根本所在。通過課堂上的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)組的內(nèi)涵和用法還不是特別熟練。具備了理論還不夠，需要經(jīng)常實(shí)踐，才能加深對(duì)理論知識(shí)的理解。上機(jī)操作時(shí)，經(jīng)過不斷的嘗試，加深了對(duì)數(shù)組的理解與深入。遇到難以解決的問題時(shí)，