部編人教版三年級語文上冊習(xí)作《我來編童話》優(yōu)質(zhì)課件

我來編童話語文三年級上冊習(xí)作

同學(xué)們，你喜歡讀童話嗎？你讀過哪些童話故事？說一說賣火柴的小女孩丑小鴨小紅帽皇帝的新裝木偶奇遇記白雪公主試著自己編童話，寫童話。了解童話的特點，試著發(fā)揮想象，編寫童話故事。習(xí)作要素要素解讀童話世界多么神奇?。∥覀円瞾砭幫捁适掳?。

看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。從所給的詞語中任選一個或幾個，發(fā)揮想象，編寫童話故事。習(xí)作內(nèi)容寫之前想一想：

故事里有哪些角色？

事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？

他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？時間地點事件

試著給故事擬一個題目。也可以添加自己喜歡的角色。

1.從所給的詞語中任選一個或幾個，也可以添加自己喜歡的角色，發(fā)揮想象，編寫童話故事。2.將故事發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過寫清楚，注意語句要通順。3.試著給故事擬一個題目。我來編童話時間地點事件發(fā)揮想象，創(chuàng)編精彩習(xí)作指導(dǎo)怎樣選材來編寫童話故事呢？第一步：按要求選詞語。角色時間地點從所給的詞語中挑選出自己喜歡的一個或幾個詞語。第二步：根據(jù)角色特點，設(shè)計經(jīng)歷。選定好角色之后，根據(jù)角色的特點，設(shè)計故事情節(jié)，編織一個完整的故事。

問自己幾個問題，比如：故事中的角色有什么特點？故事為什么在這個時間、地點發(fā)生？角色在那里做了什么？他們之間發(fā)生了什么事？思維導(dǎo)圖我來編童話選角色：國王、啄木鳥、玫瑰花……選時間：黃昏、冬天、星期天……選地點：廚房、森林超市、小河邊……選擇詞語發(fā)揮想象串聯(lián)故事①角色有怎樣的特點？②故事為什么在這個時間、地點發(fā)生？③角色之間發(fā)生了怎樣的故事？角色角色的特點時間原因地點原因角色之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)果怎么樣？你自己的習(xí)作構(gòu)思先把下面的表格補充完整，再具體寫一寫。訣竅一：抓住角色特征，大膽想象。力量弱小童話故事怎樣寫？需要與其他螞蟻團結(jié)合作搬運食物紅頭：個頭很小，能藏在草堆里。大黃牛：吃草，個頭很大，能把小蟋蟀吞進肚子里。訣竅二：把事物當(dāng)成人來寫。把事物當(dāng)成人來寫，就是運用擬人的修辭手法讓事物能說話，賦予它們?nèi)说谋砬?、動作、思想等。運用心理描寫，寫出了玩捉迷藏時紅頭的想法。運用語言描寫，寫出了此時青頭的著急和紅頭的害怕。運用神態(tài)、動作描寫，寫出了青頭救紅頭時的奮不顧身。訣竅三：寫出角色的品質(zhì)。螞蟻隊長把奶酪渣讓給年齡最小的螞蟻，體現(xiàn)了它嚴(yán)于律己、關(guān)愛幼小的品質(zhì)。青頭用蹭牛鼻孔讓牛發(fā)癢打噴嚏的方法來救紅頭，表現(xiàn)了它的勇敢、機智。片段一原文評價情節(jié)有趣。想象新奇。玫瑰花的花瓣上凝成了一滴晶瑩的水珠——這是它擔(dān)心大樹而流下的眼淚。這滴水珠滑落在啄木鳥的翅膀上，啄木鳥隨口把水珠啄掉了。突然，一股奇異的溫暖盈滿了啄木鳥的胸膛，它感到很幸福，可也只是一瞬間，啄木鳥那顆心又重新變得冰冷了。它繼原文評價續(xù)對玫瑰花說：“我一般是不隨便管別人的事的，不過我正好需要玫瑰花瓣來制香水。先說好，我每抓一條蟲子，你就要付給我一片花瓣當(dāng)酬金?！泵倒寤ㄑ酆瑹釡I，輕聲催促說：“我知道了，啄木鳥醫(yī)生，請您快點兒給大樹醫(yī)治吧！它疼得快受不了了！”語言、神態(tài)描寫很具體。啄木鳥不懂什么是幸福，玫瑰花則關(guān)愛朋友、真誠善良。原文評價敘述較平淡，情節(jié)不夠生動，沒有吸引力。一只餓得前胸貼后背的兔子爬進了森林超市，它說自己已經(jīng)餓了好多天了。店主啄木鳥趕緊給它拿來了水和食物。兔子吃了以后漸漸恢復(fù)了體力，道了謝就走了。一只小雞哭著跑進了森林超市，原來它摔了一跤，磕破了額頭。店主啄木鳥趕忙給它貼了創(chuàng)口貼。小雞笑著道過謝，走了。故事的題目和大致情節(jié)構(gòu)思很新穎。片段二:總賠錢的森林超市它有氣無力地說：“您好，我……餓了……好幾天，渾身……沒有力氣。求求您，給我……一口吃的吧！”它上氣不接下氣說：“我……摔倒了，磕……磕破額頭了，好疼，嗚嗚……”習(xí)作例文開篇點題，交代了事情的起因——感覺不到春天的國王，命令臣民尋找春天。春天來了，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞……可是國王卻感覺不到春天，于是他命令臣民為他尋找春天。丞相為國王帶來了一束美麗的玫瑰花?？粗@束玫瑰花，國王怏怏不樂地說:“花兒再美麗，只要離開了尋找春天丞相帶來了美麗的玫瑰花，大將軍抬來了一棵茂盛的大樹，但國王覺得那都不是春天?；▍?，過幾天就會枯萎的……”丞相失望地離開了。大將軍讓人抬來了一棵大樹，這棵大樹的樹葉全都閃爍著翡翠的光澤。他對國王說:“陛下，您看，樹枝上長滿了綠葉，我想，春天一定在這里?！笨墒菄跻琅f感覺不到春天的氣息，大將軍失望地退出了王宮。森林里的啄木鳥聽說這個消息后，飛到王宮對國王說:“陛下，請您走出王宮，移步小河邊，就一定能找到春天。”半信半疑的國王走出了王宮，來到了小河邊，在這里，國王聽到了身兒清脆的叫聲，欣賞到了河邊綠樹紅花的美麗姿態(tài)，還領(lǐng)略了河中魚兒那優(yōu)美的舞姿……“啊，真是太美了!這難道就是春天嗎?”國王自言自語。排比句，寫出了春天的美麗。篇末點題，給人啟迪。“對，尊敬的國王陛下，這就是春天!”樹上一直關(guān)注著國王的啄木鳥搭話了。國王明白了:原來春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這篇童話描寫了啄木鳥用自已的智慧幫助國王尋找春天的故事。情節(jié)設(shè)計合理，語言生動形象。同時也帶給我們大家一個深刻的啟示:春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這真是一篇不錯的童話作品!名師

點評擬題思路2.用角色的品質(zhì)、特點擬題。1.直接用角色的名字?jǐn)M題。助人為樂的啄木鳥善良的國王玫瑰花和大樹國王和啄木鳥習(xí)作提綱提綱一（突出結(jié)局，闡明道理）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（事例具體，突出品質(zhì)）我的提綱題目開頭中間結(jié)尾形容聯(lián)想的詞語苦思冥想浮想聯(lián)翩想入非非天馬行空日有所思夜有所夢天方夜譚胡思亂想癡心妄想黃粱美夢窮思極想異想天開精彩詞語習(xí)作素材關(guān)于童話、寓言故事的成語葉公好龍老馬識途愚公移山精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸倩⑼字荑饺藨n天濫竽充數(shù)畫蛇添足班門弄斧掩耳盜鈴塞翁失馬自相矛盾杯弓蛇影臥薪嘗膽南轅北轍守株待兔八仙過海拔苗助長對牛彈琴盲人摸象亡羊補牢邯鄲學(xué)步冬天到了，啄木鳥先生在森林里開了一家超市。開業(yè)一個星期以來，啄木鳥先生每天都像陀螺一樣忙著賣東西，一天也沒有休息，有時候忙得連飯都顧不上吃。精彩句子有一個小朋友沒有忍住，摘下了玫瑰花的一片葉子，玫瑰花傷心極了，可是她依然對其他植物說：“我雖然掉了一片葉子，但我還是最美麗的?！毕奶斓搅?，太陽火辣辣的，住在小河邊的啄木鳥醫(yī)生開始忙了起來。因為天氣熱了，樹上的蟲子越來越多了。（節(jié)選自《啄木鳥醫(yī)生》）精彩開頭1.場景描寫式六一兒童節(jié)這天，森林里真熱鬧哇！森森超市里擺放著各種各樣的玩具，還有好多好吃的糖果。（節(jié)選自《快樂的森林兒童節(jié)》）2.交代事由式一大早，森林國國王獅子一醒來就派人到森林超市去買了999朵玫瑰花，今天是他和王后結(jié)婚十周年紀(jì)念日。（節(jié)選自《國王送花記》）精彩結(jié)尾為了感謝啄木鳥醫(yī)生，大樹選了最香、最美的玫瑰花送給這位森林醫(yī)生。啄木鳥醫(yī)生開心地笑了。

(節(jié)選自《“森林衛(wèi)士”啄木鳥》)從此以后，森林國國王天天參加體育鍛煉，身體一天比一天健康了。（節(jié)選自《國王減肥》）1.自然結(jié)尾式驕傲的玫瑰花明白了：我們不能自以為是，終有比我們更強大的。無論做人還是做事，一定要踏踏實實，面對任何人和事都要謙虛對待。(節(jié)選自《驕傲的玫瑰花》)3.揭示主題式謝謝你，可愛的啄木鳥。你是真正的森林衛(wèi)士，我要向全國人民表彰你為森林所做出的貢獻。（節(jié)選自《護林功臣啄木鳥》）2.表揚鼓勵式習(xí)作：我來編童話統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時課前導(dǎo)入你讀過的童話故事中，有沒有想象豐富、奇特，讓你印象深刻的人物或情節(jié)呢？小姑娘長得還沒有大拇指的一半大……王子變成了野天鵝……一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝……童話世界多么神奇啊!我們也來編童話故事吧?？吹竭@些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。習(xí)作內(nèi)容國王黃昏廚房啄木鳥冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊本次習(xí)作的主題是編童話?？梢詮臅兴o的角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的其他角色。1.選角色、時間和地點。寫法培優(yōu)國王黃昏廚房啄木鳥冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊角色時間地點除了這些詞語，你也可以選擇其他角色、時間和地點進行組合，形成多樣的故事情境。角色時間地點2.構(gòu)思情節(jié)。①先思考：故事中的角色都有什么特點？故事為什么發(fā)生在這個時間？為什么發(fā)生在這個地點？然后再構(gòu)思具體情節(jié)。國王與玫瑰花角色善良的國王多愁善感的玫瑰花玫瑰花感到很孤獨國王與玫瑰花相遇時間：黃昏地點：小河邊示例②他們在那里做什么？它們之間發(fā)生了什么故事？最后結(jié)果怎樣？示例：有一天黃昏，國王正在小河邊散步，此時，玫瑰花無精打采，因為她感到孤單。國王把玫瑰花移到了自己熱鬧的王宮里。玫瑰花從此開朗起來，每天都笑得很開心，也更美麗了。國王與玫瑰花起因國王在小河邊散步，發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無精打采。國王把孤單的玫瑰花移到了熱鬧的王宮里。玫瑰花變得開朗，更加美麗。經(jīng)過結(jié)果3.編寫故事。①大膽展開想象，賦予主人公人的感情和行為，同時不要忘記主人公本身的特點。②把故事的經(jīng)過寫清楚。③可對故事中的角色進行語言、動作、心理描寫，豐富故事中的角色形象。④給童話擬一個題目，可用主人公命題，如《善良的國王》《國王與玫瑰花》等；也可用地點命題，如《森林超市》《小河邊》等。注意題目要寫在第一行的中間。4.修改習(xí)作。1.看句子是否通順；2.看有沒有錯別字；3.嘗試用修改符號進行修改。習(xí)作：我來編童話統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時誰是最美的花

一年一度的最美花朵選拔賽，開始啦!

各種各樣的花朵都聚集在春天，都想贏得比賽，獲得“最美花朵”稱號和專屬皇冠。比賽由春姑娘當(dāng)裁判，每個花朵都想把自己最美麗的一面展示出來。范文展示桃花最先開口:“桃花是最美的花。粉紅粉紅的臉蛋，多可愛呀!”聽了這話，山茶花就不服氣了:“我們山茶花才是最美麗的。多層的花瓣，火焰般紅色的臉蛋，而且是純天然的?！彼齻儍勺寤ǔ沉似饋?。“別吵了!”春姑娘大聲喊道，“桃花和山茶花因在公共場合大吵大鬧，取消比賽資格。”什么?桃花和山茶花大吃一驚，卻又沒有什么辦法，只好灰溜溜地逃出比賽場地。春姑娘嘆了口氣，掃視全場所有的花朵，只見梅花一人站在角落里。她好奇地走了過去，問道:“你怎么不去爭‘最美花朵’呀?”梅花搖了搖頭，小聲說道:“有什么用呢?冬天一樣會被冬爺爺?shù)暮L(fēng)吹碎的?！?/p>

春姑娘恍然大悟，原來眼前這個散發(fā)著一陣陣清香的梅花才是真正的“最美花朵”。在其他花朵爭吵之時，春姑娘已經(jīng)把梅花拉到了評委區(qū)，高聲宣布:“梅花，將成為本次‘最美花朵選拔賽’的總冠軍!”其他的花朵聽了，很不服氣:“什么呀，你看它的顏色，一點兒都不好看。”“就憑她能在冰天雪地里堅強地活下來?！比珗鲱D時鴉雀無聲。

就這樣，梅花成了“最美花朵”。本文開頭交代了故事的時間、地點和角色，講述了百花爭奪“最美花朵”的故事，通過對話推動故事情節(jié)發(fā)展，強調(diào)了梅花的堅強、高潔，想象豐富，構(gòu)思獨特?？傇u①開篇介紹了主人公的缺點，為下文描寫伏筆。啄木鳥今年上三年級了?？墒撬畈粣凵系木褪菙?shù)學(xué)課。①啄木鳥的媽媽開了一個森林超市。森林超市佳作引路名師評價例文點評

星期天的早晨，媽媽告訴它:“今天我要去照顧外婆，你能幫我工作一天嗎?”“當(dāng)然可以?！弊哪绝B高興得跳了起來，因為當(dāng)售貨員是它一直以來的夢想。②②為下文故事情節(jié)的展開做好鋪墊。媽媽剛走，山羊伯伯就來了。它拿了一塊面包，說:“面包多少錢?”啄木鳥說:“2元”。山羊伯伯給了它5元，啄木鳥不知道該給山羊伯伯找多少錢。山羊伯伯說:“你應(yīng)該找我3元。”③③啄木鳥因為不喜歡上數(shù)學(xué)課，在日常生活中遇到了困難。山羊伯伯走了一會兒，啄木鳥的好朋友叮當(dāng)狗走了進來。叮當(dāng)狗要買五個彈力珠。一個彈力珠是5角錢，5個彈力珠多少錢呢?啄木鳥說是3元，叮當(dāng)狗說是2元。④④兩人發(fā)生矛盾。啄木鳥說:“老師教我們的乘法口決上不是五五三十嗎？”叮當(dāng)狗說:“你胡說，老師教我們背的乘法口決是五五二十。我們平時關(guān)系那么好?，F(xiàn)在我來你家買東西，你不給我優(yōu)惠，還多算我一元錢。哼，我要和你絕交。”⑤⑤這段對話描寫，讓我們仿佛看到兩個小孩子在鬧矛盾的場景。它們倆個誰也說服不了誰。于是，它們?nèi)氯轮W(xué)校找老師。

老師正在批改作業(yè)，聽完它們倆的傾訴，連話也沒說，抬起頭來指了指黑板。

啄木鳥和叮當(dāng)狗這才看到黑板上一行整齊的乘法口決，第二行第一個就寫著五五二十五。它們倆個的臉都紅了。晚上媽媽回來了，它問啄木鳥:“今天當(dāng)售貨員感受怎么樣?”啄木鳥低下了頭，羞愧地說:“媽媽，我以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！眿寢屝牢康卣f:“好孩子！”

⑥⑥啄木鳥認(rèn)識到了自己的缺點，向媽媽保證以后要好好學(xué)習(xí)。小作者用“啄木鳥、星期天、森林超市”，講述了啄木鳥因數(shù)學(xué)不好鬧出笑話的故事，對人物進行了動作、語言、神態(tài)等描寫，情節(jié)曲折，想象豐富?？傇u：①開篇點明故事的角色、時間和地點，用上了本次習(xí)作提供的詞語，構(gòu)建了故事情境。一天黃昏，國王來到郊外的小河邊散步。走著走著，他發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無精打采地站在那兒，孤零零的。①國王與玫瑰花佳作引路名師評價國王很疑惑，就問玫瑰花：“玫瑰玫瑰，今天天氣這么好，你怎么垂頭喪氣的？”