2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光單元復(fù)習(xí)課件新人教版

第一單元復(fù)習(xí)課件精品課件·統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)目錄CONTENTS01知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建02核心知識(shí)歸納03中考考點(diǎn)聚焦04核心素養(yǎng)突破01知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建青春邀約悄然而至心弦兩性認(rèn)識(shí)證明飛揚(yáng)有格無限可能有所為有所不為變化生理心理思維區(qū)別吸引男生女生青春萌動(dòng)能量釋放自信自強(qiáng)支持力量行己有恥止于至善道德底線精神追求02核心知識(shí)歸納生理變化表現(xiàn)影響正確對(duì)待（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1.悄悄變化的我第一課青春的邀約①________的變化；②________的完善；③________的成熟①積極影響：帶給我們___________，使我們的身體充滿能量②消極影響：往往更加關(guān)注自己外表，有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱①正視身體的變化，________青春花蕾的綻放②不因自己的生理變化而自卑，也不嘲弄同伴的生理變化③在追求外在美的同時(shí)，也要_________________，體現(xiàn)青春的_______身體外形內(nèi)部器官性機(jī)能旺盛的生命力不能正確認(rèn)識(shí)這些生理變化所致。欣然接受提高品德和文化修養(yǎng)內(nèi)在美核心知識(shí)歸納易錯(cuò)點(diǎn)青春期出現(xiàn)的生理變化是青春的我們追求美的最大挑戰(zhàn)。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期出現(xiàn)的生理變化，對(duì)青春的美缺乏全面的認(rèn)識(shí)。知識(shí)正解

（1）進(jìn)入青春期，我們出現(xiàn)一些生理變化是正常現(xiàn)象，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）青春的我們追求美。我們?cè)谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。矛盾心理原因表現(xiàn)（難點(diǎn)）認(rèn)識(shí)（難點(diǎn)）調(diào)適方法（重點(diǎn)）伴隨著生理發(fā)育，我們的________得到發(fā)展，________不斷增強(qiáng)，________愈加豐富……這些變化使我們產(chǎn)生矛盾和困惑①反抗與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能________①可以參加________，在集體的溫暖中放松自己②可以通過________，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法③可以通過培養(yǎng)興趣愛好________，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理④可以學(xué)習(xí)________，成為自己的“心理保健醫(yī)生”認(rèn)知能力自我意識(shí)情感世界這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。健康成長集體活動(dòng)求助他人轉(zhuǎn)移注意自我調(diào)節(jié)觀點(diǎn)辨析青春期出現(xiàn)心理矛盾和困惑是正?，F(xiàn)象，無須調(diào)節(jié)。（1）這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）青春期出現(xiàn)心理矛盾和困惑是正?，F(xiàn)象，它有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。（3）積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。我們應(yīng)學(xué)會(huì)采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)接納和調(diào)適青春期矛盾心理。易錯(cuò)點(diǎn)青春期矛盾心理不利于我們的健康成長，我們要通過增強(qiáng)自制力去努力壓抑它。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的矛盾心理。知識(shí)正解

（1）青春期矛盾心理是青春期成長中的正?，F(xiàn)象，它有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。（2）青春期的心理矛盾如果處理不好，會(huì)成為我們成長的阻力，只有積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。（3）因此，我們要學(xué)會(huì)通過恰當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)適青春期的矛盾心理，促進(jìn)自己健康成長。知識(shí)結(jié)構(gòu)悄悄變化的我生理變化矛盾心理悅納直面表現(xiàn)影響對(duì)待表現(xiàn)認(rèn)識(shí)處理獨(dú)立思考原因內(nèi)涵（難點(diǎn)）①步入青春期，我們的________不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解②隨著思維能力提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需學(xué)會(huì)________2.成長的不僅僅是身體獨(dú)立思考并不等同于____________，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己__________，同時(shí)能接納他人_____、_____的意見獨(dú)立意識(shí)獨(dú)立思考一味追求獨(dú)特獨(dú)到的見解合理正確固執(zhí)己見不是真正的獨(dú)立思考。易錯(cuò)點(diǎn)獨(dú)立思考就是一切按照自己的想法去做。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考的內(nèi)涵。知識(shí)正解

（1）獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。（2）“獨(dú)立”不是以自我為中心，也不意味著拒絕他人和社會(huì)的幫助，而是要堅(jiān)持以“真、善、美”作為自己獨(dú)立個(gè)性的底色。批判性思維表現(xiàn)（重點(diǎn)）作用（重點(diǎn)）培養(yǎng)（難點(diǎn)）①對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)________②敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)①有助于我們發(fā)現(xiàn)、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案②批判能調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)________，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀①要有_____的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出_______建議的能力②要考慮__________，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題③批判只針對(duì)________，就事論事，不攻擊他人④批判要具有一定的______，能有效地解決問題不同觀點(diǎn)不是挑戰(zhàn)一切權(quán)威。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)質(zhì)疑合理化他人的感受事情本身建設(shè)性注意批判時(shí)的表達(dá)方式。易錯(cuò)點(diǎn)培養(yǎng)批判精神，就要向一切權(quán)威挑戰(zhàn)。易錯(cuò)原因

對(duì)培養(yǎng)批判精神的要求缺乏正確的認(rèn)識(shí)。知識(shí)正解（1）批判性思維表現(xiàn)為敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）但是，批判不等于“一味否定”，更不是故步自封。培養(yǎng)批判精神，也需要他人的幫助和指導(dǎo)，并不排斥他人合理、正確的意見。

（3）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，并不等同于無緣由地向一切權(quán)威挑戰(zhàn)。開發(fā)創(chuàng)造潛力認(rèn)識(shí)開發(fā)（重點(diǎn)）①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的_______，為成長帶來無限可能②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的________③青春的創(chuàng)造多姿多彩，存在于生活的各個(gè)方面，存在于每個(gè)人身上①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于________，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路②_____________，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者③創(chuàng)造離不開_____，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉?jiǎng)?chuàng)造力創(chuàng)造潛力打破常規(guī)關(guān)注他人與社會(huì)實(shí)踐觀點(diǎn)辨析創(chuàng)造是一件高大上的事情，對(duì)青少年來說可望而不可即。（1）這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3）社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。我們要用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。知識(shí)結(jié)構(gòu)成長的不僅僅是身體獨(dú)立思考批判精神學(xué)會(huì)培養(yǎng)原因內(nèi)涵表現(xiàn)作用要求創(chuàng)造潛力開發(fā)認(rèn)識(shí)對(duì)待性別差異表現(xiàn)對(duì)待要求①到了青春期，男生女生在_____方面的差異會(huì)更加明顯②在社會(huì)文化的影響下，男生女生在________、________、________等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)①男生女生的生理性別特征是________的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)__________地接受②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要_____受性別刻板印象的影響1.男生女生第二課青春的心弦生理性格特征興趣愛好思維方式與生俱來平靜而欣然過于要積極完善個(gè)性，發(fā)展自我。性別角色影響（難點(diǎn)）①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何___________，如何_________②___________也可能在某種程度上影響我們________的發(fā)揮塑造自我形象與異性相處性別刻板印象自身潛能易錯(cuò)點(diǎn)塑造自我形象必須強(qiáng)化性別刻板印象對(duì)自身的制約。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象的影響。知識(shí)正解（1）對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，有助于我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。（2）性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（3）我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原因要求（重點(diǎn)）①男生女生擁有各自的________②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷________①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，____________，讓自己變得更加優(yōu)秀②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑③男生女生應(yīng)________，________，________，________性別優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的前提。完善自己優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義。相互取長補(bǔ)短正確對(duì)待他人的優(yōu)勢(shì)。相互理解相互幫助相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步正確對(duì)待自己的優(yōu)勢(shì)和不足。易錯(cuò)點(diǎn)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)與生俱來，根本無法互補(bǔ)。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)。知識(shí)正解（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，但其各自的性別優(yōu)勢(shì)并非都是與生俱來的。（2）欣賞并發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們完善自己，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（3）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。知識(shí)結(jié)構(gòu)男生女生他和她優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性別差異的表現(xiàn)正確對(duì)待性別差異原因要求心理萌動(dòng)含義表現(xiàn)步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的________2.青春萌動(dòng)在異性面前，我們有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的_________心理萌動(dòng)自我表現(xiàn)肯定和接受可以激發(fā)我們的積極性和創(chuàng)造力。異性交往意義（重點(diǎn)）要求①與異性相處，有助于我們了解異性的________、________，學(xué)習(xí)對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)②與異性交往是我們_____的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)③異性之間的正常友誼會(huì)成為我們青春__________________、________、________思維方式情感特征成長美好的見證內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)舉止得體易錯(cuò)點(diǎn)異性之間不能交往或盡量少交往。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間正常交往的重要意義。知識(shí)正解（1）異性之間正常交往對(duì)于我們的身心健康成長是必不可少的。（2）與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方身上的某些優(yōu)秀品質(zhì)，有助于促進(jìn)自我人格的完善。（3）與異性交往要把握好原則和尺度。在與異性交往的過程中要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，要遵循自然適度原則。異性情感認(rèn)識(shí)（難點(diǎn)）對(duì)待（難點(diǎn)）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的________②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該________，________正?，F(xiàn)象但不能任其發(fā)展，要學(xué)會(huì)反思和承擔(dān)，把握好青春。慎重對(duì)待理智處理這是正確對(duì)待異性情感的“關(guān)鍵詞”，必須牢記。愛情內(nèi)涵愛情是一種高尚的情感，愛情意味著__________，更需要__________欣賞與尊重責(zé)任和能力易錯(cuò)點(diǎn)在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，而這種欣賞和向往就是愛情。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)青春期的異性情感，缺乏正確的愛情觀。知識(shí)正解（1）中學(xué)生開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象，但這并不是真正的愛情。（2）愛情是一種高尚的情感，它意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。（3）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。知識(shí)結(jié)構(gòu)青春萌動(dòng)異性朋友異性情感青春期的心理萌動(dòng)異性交往愛情內(nèi)涵表現(xiàn)意義要求認(rèn)識(shí)對(duì)待1.青春飛揚(yáng)第三課青春的證明成長的渴望表現(xiàn)

①年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們______________②我們渴望擁有__________、__________，渴望____、渴望____對(duì)未來更加憧憬健美的身軀充實(shí)的大腦自由飛翔青春的遐想意義

①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，______________，____________，思考自己如何走過青春之路形成不同的理想規(guī)劃青春路徑青春的探索需要遐想的引領(lǐng)，更需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)。易錯(cuò)點(diǎn)青春的遐想無須付出就能實(shí)現(xiàn)。易錯(cuò)原因

沒有認(rèn)識(shí)到努力奮斗對(duì)于青春遐想的重要意義。知識(shí)正解（1）面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。（2）面對(duì)青春成長的渴望，僅僅擁有遐想是不夠的，青春的遐想需要我們辛勤地耕耘才可能實(shí)現(xiàn)。自信意義（重點(diǎn)）途徑（重點(diǎn)）①自信讓我們________。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)②自信的人有勇氣__________，有信心__________，能夠展現(xiàn)__________，激發(fā)__________，獲得更多的________與________①自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力②相信自己，________，________，才能體驗(yàn)成功帶來的自信充滿激情交往與表達(dá)嘗試與堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)與才華潛能與活力實(shí)踐機(jī)會(huì)創(chuàng)造可能自信與自強(qiáng)相輔相成、相互促進(jìn)。勇敢嘗試不斷進(jìn)步發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)，進(jìn)步和成功是撐起信心的重要支柱。自強(qiáng)（難點(diǎn)）含義意義途徑不斷克服自己的弱點(diǎn)，________、________，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容①自強(qiáng)可以讓我們更自信②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息自強(qiáng)，要靠__________、__________和__________戰(zhàn)勝自己超越自己堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神不懈的堅(jiān)持易錯(cuò)點(diǎn)自強(qiáng)就要拒絕他人的幫助。易錯(cuò)原因

沒有正確認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)途徑。知識(shí)正解（1）不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。（2）自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，自強(qiáng)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。（3）但是，自強(qiáng)并不意味著拒絕外在的幫助。而且，個(gè)人離不開社會(huì)，自強(qiáng)的人有時(shí)也需要他人的幫助。知識(shí)結(jié)構(gòu)青春飛揚(yáng)成長的渴望渴望的內(nèi)容青春的遐想飛翔的力量自信意義途徑自強(qiáng)內(nèi)涵意義途徑行己有恥含義原因要求（重點(diǎn)）一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為____的就不去做2.青春有格①青春并不意味著________，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些________不能逾越②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，________①有________，不斷提高辨別“恥”的能力②真誠面對(duì)自我，________，知恥而后勇③樹立____意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，________的事情堅(jiān)決不做④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)______可恥肆意放縱主要指道德和法律?；窘缦抻兴粸檫@是自尊的重要表現(xiàn)。知恥之心聞過即改底線違反法律自控力易錯(cuò)點(diǎn)有自尊心的人不可以有恥辱感。易錯(cuò)原因

不能正確認(rèn)識(shí)知恥與自尊的關(guān)系。知識(shí)正解（1）“行己有恥”的意思是，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（2）青春并不意味著肆意放縱，我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，做到自尊、自重、自愛。（3）知恥與自尊不是對(duì)立的。真正有自尊心的人，必定是知恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥才能自尊。羞惡之心作用①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷________，明確行為選擇的理由②它像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭。在行動(dòng)之前，________；在行動(dòng)之中，________；在行動(dòng)之后，______________是非善惡審查愿望監(jiān)督調(diào)節(jié)反思效果與影響止于至善原因內(nèi)涵要求（難點(diǎn)）人無德不立。一個(gè)人的道德成長在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界是一種“雖不能至，然心向往之”的________，是一種向往美好、永不言棄的________①從________做起，積少成多，積善成德②在生活中尋找“賢”，將他們作為____，向他們____③養(yǎng)成________的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和____，端正自己的行為實(shí)踐過程精神狀態(tài)點(diǎn)滴小事榜樣學(xué)習(xí)自我省察慎獨(dú)好的榜樣作用①昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)________和________的思考，給予我們________的力量②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、______________，我們的社會(huì)、我們的國家就會(huì)變得________人生道路人生理想自我完善榜樣對(duì)個(gè)人成長的意義。汲取榜樣的力量更加美好榜樣對(duì)社會(huì)、國家發(fā)展的意義。易錯(cuò)點(diǎn)向榜樣學(xué)習(xí)就要學(xué)習(xí)榜樣身上的一切。易錯(cuò)原因

沒有正確認(rèn)識(shí)榜樣的力量和作用。知識(shí)正解（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量?！爸褂谥辽啤币笪覀兩朴趯ふ液玫陌駱?、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。（2）但是，人無完人，榜樣身上也有缺點(diǎn)和不足。學(xué)習(xí)榜樣并不是要一切向榜樣看齊，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。知識(shí)結(jié)構(gòu)青春有格行己有恥止于至善原因要求含義要求含義青春最好的證明03中考考點(diǎn)聚焦中考考點(diǎn)聚集真題1

（湘西中考）現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人在不同時(shí)期都可能面臨各種危機(jī)，比如學(xué)業(yè)危機(jī)、考試危機(jī)、交往危機(jī)以及不可抗拒的天災(zāi)人禍等。一旦自己被心理危機(jī)困擾，可通過_________尋求援助。（）①向心理熱線尋求救助②到心理咨詢門診進(jìn)行咨詢，接受心理和藥物治療③向他人尋求幫助④控制自己最初的沖動(dòng)，反復(fù)權(quán)衡再做反應(yīng)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A高頻考點(diǎn)一青春期的生理變化和矛盾心理①②③都是我們解決心理危機(jī)可以尋求的援助，④與“尋求援助”無關(guān)【解題錦囊】填空類選擇題（1）題型特點(diǎn)：該類選擇題通常以社會(huì)熱點(diǎn)、具體案例、圖表數(shù)據(jù)等為背景材料，考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)的識(shí)記和分析理解能力。（2）解題方法：①解答這類試題，最關(guān)鍵的是熟記教材基礎(chǔ)知識(shí)，做到識(shí)記準(zhǔn)確，理解其主旨內(nèi)涵等。②其次，要認(rèn)真審讀題干材料，明確其考查目標(biāo)，然后依據(jù)題干材料鏈接教材相關(guān)知識(shí)，圈定答案要點(diǎn)。③最后，對(duì)接題肢選項(xiàng)，運(yùn)用排除法做出正確選擇。（3）強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：沒有教材原文要點(diǎn)的選項(xiàng)未必一定不正確，這需要我們憑借對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，理性做出選擇。真題2

（2020?海南）小紅進(jìn)入青春期后，臉上開始長痘痘，她感到很自卑。這種心理（）。A.反映出她的修養(yǎng)在提高B.能夠成為成長的動(dòng)力C.是一種健康的心理狀態(tài)D.是不尊重自己的表現(xiàn)進(jìn)入青春期后臉上開始長痘痘屬于正常的生理現(xiàn)象，無需大驚小怪，但小紅感到很自卑，這種心理是不尊重自己的表現(xiàn)A、B選項(xiàng)沒有體現(xiàn)應(yīng)該是“一種正常的心理反應(yīng)”D真題3

（2020?郴州）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，對(duì)于青春期的矛盾心理，我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)？（1）參加集體活動(dòng)；（2）向他人求助；（3）培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理醫(yī)生。強(qiáng)化訓(xùn)練1

（黔西南中考）青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開始，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小華說：“我今年身體長高很快，長高了６厘米?！雹谛§o說：“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往。”③小鵬說：“我的臉上長了好多小痘痘。”④小紅說：“我的體重增加很快，今年增重了２千克?！盇.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確區(qū)分生理變化和心理變化C強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2021?齊齊哈爾）有人說：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長。”對(duì)此理解正確的是（）A.青春是美好的，要盡情享樂不留遺憾B.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響C.青春是人生重要的過渡階段，要做到生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展D.青春是一個(gè)成長的過程，在這個(gè)過程中我們要事事追求完美是不珍惜青春的表現(xiàn)C太絕對(duì)不可能事事追求完美強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2020?衡陽）初中生小明的身高一年內(nèi)增高了6厘米，體重也隨之增加。這體現(xiàn)青春期（）A.內(nèi)部器官的完善B.性機(jī)能的成熟C.身體外形的變化D.自我意識(shí)迅速發(fā)展C強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2020?郴州）屬于青春期帶來的生理變化的是（）①認(rèn)知能力得到發(fā)展②身體外形發(fā)生變化③內(nèi)部器官不斷完善④自我意識(shí)不斷增強(qiáng)A.①②B.②④C.①④D.②③D強(qiáng)化訓(xùn)練5

（2020?郴州）人們覺得很孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兛偸窃诓粩嗟仄鰤?，而不是搭橋。觀察漫畫《砌墻》，下列說法正確的有（）①這是青少年進(jìn)入青春期常見的心理②如果處理不當(dāng)，會(huì)影響身心健康③任其發(fā)展下去，可能會(huì)出現(xiàn)人格缺陷④隨著年齡的增長，這種心理會(huì)自然消失A.①②④

B.①②③C.①③④D.②③④閉鎖心理不會(huì)自然消失，需要積極克服B強(qiáng)化訓(xùn)練6

（2020?邵陽）小歡從小學(xué)習(xí)擊劍，并在市中小學(xué)擊劍比賽中獲得過獎(jiǎng)牌。進(jìn)入初中后，老師讓他在班會(huì)上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對(duì)他的行為理解正確的是（）①是青春期矛盾心理的表現(xiàn)②這種心理是不正常的③他應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)④是不熱愛班級(jí)的表現(xiàn)A.①②B.①③C.②④D.③④B真題1

（衡陽中考）某校七年級(jí)(１)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.男女同學(xué)正常交往，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B.要盡量避免過多的單獨(dú)相處或過分的熱情親近C.男女同學(xué)的交往對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生任何的影響D.男女同學(xué)的交往要自然、適度C高頻考點(diǎn)二青春期的異性交往與異性情感逆向選擇題異性之間的不正常交往可能會(huì)影響學(xué)習(xí)，損害身心健康【解題錦囊】逆向選擇類選擇題（1）題型特點(diǎn)：該類選擇題整體上多為行為、觀點(diǎn)判斷類選擇題，其特殊之處在于題干要求我們選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng)。（2）解題方法：①認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確理解題意，明確考查的知識(shí)點(diǎn)和題干的規(guī)定。②仔細(xì)審讀選項(xiàng)，先確定本身錯(cuò)誤的選項(xiàng)，從而確定本題答案；若選項(xiàng)本身都正確，那么再將選項(xiàng)與題干聯(lián)系，確定與題干不符的選項(xiàng)，從而做出正確的選擇。（3）做此類選擇題尤其需要注意：其一，認(rèn)真審讀題干，看清題干要求；其二，注意解題步驟，先審讀選項(xiàng)本身的正誤，再審讀選項(xiàng)是否符合題干要求。真題2

（2021?河南）在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書，考試時(shí)我們可是競爭對(duì)手B.我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體C.來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律D.我不喜歡語文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己是不能正確對(duì)待競爭的表現(xiàn)B媽媽的嘮叨是愛的表現(xiàn)，要尊重、理解媽媽應(yīng)該積極適應(yīng)老師的講課風(fēng)格真題3

（2020?福建）下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（）A.①②B.①④C.②③D.③④①②③④序號(hào)微行為小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕點(diǎn)評(píng)沒有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化小輝對(duì)班長隱瞞同桌沒完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛同學(xué)小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德不誠信正常交往并非不交往B強(qiáng)化訓(xùn)練1

（郴州中考）有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼，而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往，其作用很大。表現(xiàn)在（）①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解②可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力④可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④D強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2019·廣元）小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。下面關(guān)于男女生交往的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）A.不利于形成競爭意識(shí)B.不利于個(gè)性特長的發(fā)展C.容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決制止D.有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的長處D強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2014·成都）對(duì)如圖《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度（）A.贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼B.反對(duì)，男女生正常交往有益于身心健康C.贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定D.反對(duì)，男女生一般都具有自我性別意識(shí)B強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2021·株洲）《中國教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過情人節(jié)”為題對(duì)新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對(duì)待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長的一個(gè)重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④A太絕對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練5

（2015·湘潭）小娟和小剛是同班同學(xué)，因?yàn)閮杉易〉媒趾苷劦脕?，?jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習(xí)上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時(shí)間后，班上一些同學(xué)便開始說他們兩人的閑話，班主任也暗示他們要正常交往。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了。

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）你贊成小娟再也不與任何男同學(xué)交往的想法嗎？請(qǐng)說說你的理由。（2）聯(lián)系小娟的煩惱和身邊的實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生在與異性交往的過程中該如何做才能避免閑言碎語。解析本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往，以材料分析形式呈現(xiàn)。（1）此問屬于言行評(píng)析題，常見的答題步驟主要是：第一步：對(duì)言行進(jìn)行判斷。一般是這種行為（說法、觀點(diǎn)等）是正確的或錯(cuò)誤的。第二步：闡述理由。針對(duì)言行的正確或錯(cuò)誤，運(yùn)用教材知識(shí)進(jìn)行論證，指出其正確或錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)一步闡述其作用或危害。第三步：歸納總結(jié)。正確的要闡明“我們應(yīng)該進(jìn)一步……或我們應(yīng)繼續(xù)……”，錯(cuò)誤的要闡明“正確的做法應(yīng)該是……”。（2）回答本題要從男女同學(xué)交往的方法、原則考慮，組織答案盡量點(diǎn)全，有層次、多角度。（1）你贊成小娟再也不與任何男同學(xué)交往的想法嗎？請(qǐng)說說你的理由。不贊成。因?yàn)槲覀儺愋酝瑢W(xué)正常往來有利于在智力上取長補(bǔ)短；有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上；有利于個(gè)性的完善和豐富；有利于獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往能力；有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（2）聯(lián)系小娟的煩惱和身邊的實(shí)際，談?wù)勚袑W(xué)生在與異性交往的過程中該如何做才能避免閑言碎語。異性之間多集體交往，盡量避免“一對(duì)一”的單獨(dú)會(huì)面；就與異性交往的問題，多與父母、老師溝通，求得他們的理解和支持；多交往舉止文明、對(duì)人有禮貌的異性同學(xué)；要相互尊重，自重自愛，要有分寸；要主動(dòng)熱情，落落大方。強(qiáng)化訓(xùn)練6

（2018·黔西南州）中學(xué)生男女同學(xué)之間的交往應(yīng)注意些什么？既需要互相尊重，又要自重自愛，既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，注意交往的方式，場合，時(shí)間和頻率。真題1

（廣東中考）腿有殘疾的小高申請(qǐng)參加本可免考的1000米跑，經(jīng)專家組研判，家長和學(xué)校同意其請(qǐng)求。認(rèn)為自己和常人沒啥不一樣的他，拄著雙拐，向前艱難跳躍“跑”完全程，沒有人向小高投去異樣的眼光，同學(xué)們都在為他鼓勁，為他順利到達(dá)終點(diǎn)歡呼。林老師激動(dòng)地說：“一場考試，兩個(gè)感動(dòng)！小高感動(dòng)我，同學(xué)們也感動(dòng)我！”

請(qǐng)你從心理和道德的角度，對(duì)引起林老師“兩個(gè)感動(dòng)”的行為進(jìn)行評(píng)析。高頻考點(diǎn)三自強(qiáng)自信解析本題考查自尊、自信、自強(qiáng)及平等待人等。首先，要確定這“兩個(gè)感動(dòng)”是什么；其次，要分析讓人感動(dòng)的原因；最后，要總結(jié)我們?cè)陬愃剖虑樯系恼_態(tài)度。請(qǐng)你從心理和道德的角度，對(duì)引起林老師“兩個(gè)感動(dòng)”的行為進(jìn)行評(píng)析。①小高和同學(xué)們的做法是值得肯定和令人感動(dòng)的。②小高不因有殘疾而認(rèn)為自己不如他人，不想做弱者，是自尊、自信、自強(qiáng)的表現(xiàn)；他堅(jiān)持“跑”完全程，體現(xiàn)了身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)，這有利于小高戰(zhàn)勝并超越自我。③同學(xué)們用平常心來看待小高的1000米“跑”，為小高加油，為他的成功歡呼，這是尊重他人、平等待人、與人為善的表現(xiàn)，這既體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，也維護(hù)了小高的自尊，讓他感受到集體的關(guān)愛和溫暖。④我們要自尊、自愛，養(yǎng)成自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，要學(xué)會(huì)尊重他人，不凌弱欺生，不歧視他人?！窘忸}錦囊】行為評(píng)析類材料分析題（1）題型特點(diǎn)：該類題目多以一個(gè)具體案例或人物事跡為背景材料，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)該案例或人物事跡進(jìn)行評(píng)析。有些題目會(huì)設(shè)定評(píng)析角度，如本題要求從心理和道德兩個(gè)角度進(jìn)行評(píng)析；有些題目沒有設(shè)定評(píng)析角度。（2）解題方法：①認(rèn)真審讀題干材料，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確鏈接教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確定考點(diǎn)范圍。②審讀答題要求，首先是“評(píng)”，即做出行為判斷；然后是“析”，即依照已圈定的考點(diǎn)從不同角度依次分析，注意教材知識(shí)與題目材料的有機(jī)結(jié)合。（3）特別強(qiáng)調(diào)：其一，一定要多角度審讀題干材料，注意材料中的關(guān)鍵詞句，做到以材料準(zhǔn)確圈定考點(diǎn)；其二，評(píng)析時(shí)要注意語言邏輯清晰、簡明扼要；其三，此類題答案關(guān)鍵在“點(diǎn)”，即評(píng)析的不同角度，要做到準(zhǔn)而全。真題2

（2020?成都）某校九年級(jí)學(xué)生經(jīng)歷疫情和網(wǎng)課之后回校，普遍信心不足、壓抑不安。為此，某班決定舉辦一次“誦古詩·強(qiáng)信心”的分組學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們正確對(duì)待疫情影響，增強(qiáng)信心，樂觀生活。下列素材中，符合上述活動(dòng)主題的是（）①雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春③飛流直下三千尺，疑是銀河落九天④仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B體現(xiàn)的是景色美，與題干不符真題3

（2021?云南）云南西疇人民不悲觀、不埋怨、不放棄，用熱血汗水與石膜抗?fàn)帲ζ鸺沽合蜇氁蛐麘?zhàn)，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是辦法、干才有希望”的“西疇精神”。新時(shí)代“西疇精神”給青少年的啟示是（）①要做到自強(qiáng)不息，開拓進(jìn)?、谧龈玫淖约海粩嗉ぐl(fā)自己的潛能③在學(xué)習(xí)生活中，要相信自己，勇敢嘗試④自強(qiáng)的人一定能獲得成功A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④B夸大了自強(qiáng)的作用強(qiáng)化訓(xùn)練1

（泰安中考）2019年新時(shí)代好少年顏玉宏，從小下肢癱瘓，但為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他每天要花三個(gè)多小時(shí)“走”完上學(xué)路，無論春夏秋冬，風(fēng)雨無阻。在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，他還克服身體的不足，積極參加游泳訓(xùn)練，在四川省第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽中獲得S4級(jí)50米仰泳銀牌、150米混合泳和50米蝶泳銅牌。顏玉宏身上值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有（）①善于合作，在競爭合作中求得雙贏②自強(qiáng)不息，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我③直面挫折，不畏不懼，不斷戰(zhàn)勝挫折④意志堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④D強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2020?青島）在邊疆哨所、貧困山村、抗疫一線……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂揚(yáng)的姿態(tài)奔向火熱一線，用行動(dòng)詮釋著自強(qiáng)不息的精神。下列詩句能體現(xiàn)這—精神的是（）A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又—村D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間A強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2012?煙臺(tái)）在任何困難和打擊面前，都不能氣餒，要樹立信心，信心像太陽一樣，充滿光明和希望。這句話告訴我們（）A.信心在生活中是萬能的，有了信心就有了—切B.樹立信心特別重要，信心能激發(fā)人們前進(jìn)的動(dòng)力，有利于成功C.現(xiàn)實(shí)生活中，人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象D.信心是避免一切困難、戰(zhàn)勝—切困難的決定性因素B強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2020?黔西南州）教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言中，與陶行知先生的這句話蘊(yùn)含的道理—致的是（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語》B.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住稢.明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛稤.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！对狸枠怯洝稡強(qiáng)化訓(xùn)練5

（2018?咸寧）牛頓小時(shí)候讀書不用功，常被同學(xué)嘲笑。有次他把自己制作的小風(fēng)車帶到學(xué)校，卻被同學(xué)諷刺不懂其中原理，從此以后他變得肯動(dòng)腦筋，愛學(xué)習(xí)了。憑著這股愛鉆研、愛思考的勁頭，他終于成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者、科學(xué)的巨人。這個(gè)故事充分說明自強(qiáng)的關(guān)鍵是（）A.追求理想B.戰(zhàn)勝自我C.揚(yáng)長避短D.堅(jiān)定信念B真題1

（瀘州中考）在這個(gè)“群星璀璨”和“星光燦爛”的時(shí)代，很多同學(xué)都有自己心目中的明星偶像。但有的同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間和金錢去看明星演出，甚至衣著、發(fā)型、說話口吻都模仿明星。為此，我們對(duì)“追星現(xiàn)象”的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①明星都有俊美的外表和高超的技能，是學(xué)習(xí)的榜樣②要提高鑒別能力，認(rèn)識(shí)到明星的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，擇善而從③用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像，克服盲目從眾心理④明星能滿足青少年自我的精神寄托和情感共鳴的需要，值得迷戀和崇拜A.①④B.②③C.②④D.③④高頻考點(diǎn)四行己有恥、止于至善B太絕對(duì)表述錯(cuò)誤【解題錦囊】觀點(diǎn)、行為判斷類選擇題（1）題型特點(diǎn)：本類選擇題的題干材料通常呈現(xiàn)某個(gè)觀點(diǎn)或某種行為現(xiàn)象，題肢是針對(duì)題干材料的認(rèn)識(shí)及點(diǎn)評(píng)，題干要求是對(duì)題肢點(diǎn)評(píng)做出正確的判斷，從而考查對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)、理念的掌握及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。（2）解題方法：①解答這類試題，首先要認(rèn)真審讀題干材料，明確題干材料表達(dá)的主旨思想，然后依據(jù)材料鏈接教材相關(guān)知識(shí)，從而確定本題考點(diǎn)。②其次，認(rèn)真審讀題肢。此環(huán)節(jié)要注意兩點(diǎn)，其一是判斷題肢觀點(diǎn)本身是否正確，如不正確可直接排除；其二是判斷題肢本身正確的選項(xiàng)是否符合題意，若與題意不符，也應(yīng)排除。（3）特別強(qiáng)調(diào)：其一，在篩選題肢時(shí)尤其需注意一些表述太絕對(duì)的詞語；其二，面對(duì)組合選擇題要善于充分發(fā)揮排除法的作用。真題2

（2021?遼寧）下列行為符合“行己有恥”要求的是（）A.上課遲到后，從后門偷偷溜進(jìn)教室B.放學(xué)后拒絕同學(xué)去游戲廳的邀約C.考試不理想，生氣地將試卷撕碎了D.偷偷將垃圾倒到其他班的包干區(qū)B真題3

（2021?河南）以下是幾位同學(xué)關(guān)于“青春·成長”的交流分享。同學(xué)們的分享告訴我們（）①青春的我們更加渴望獨(dú)立與自主②自信讓我們有勇氣不斷嘗試和堅(jiān)持③青春的我們應(yīng)該擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志④行己有恥，飛揚(yáng)青春也要遵守基本規(guī)則A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④C強(qiáng)化訓(xùn)練1

（新疆中考）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。材料一2019年4月，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上深情寄語：“新時(shí)代中國青年要錘煉品德修為。人無德不立，品德是為人之本。止于至善，是中華民族始終不變的人格追求?！辈牧隙橹袊鄙龣C(jī)追夢(mèng)幾十載的吳希明說：“我的青春邂逅了中國直升機(jī)的春天。”少年時(shí)，他就把直升機(jī)的研發(fā)確定為自己的人生航標(biāo)；高中畢業(yè)時(shí)，他考了當(dāng)時(shí)全國唯一有直升機(jī)專業(yè)的學(xué)院；工作后，面對(duì)直升機(jī)研發(fā)缺經(jīng)驗(yàn)、缺技術(shù)等難題，他說：“必須干出來！肯定能干出來！”……吳希明主持研發(fā)的直10取得了成功，我國直升機(jī)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展邁入了一個(gè)新的時(shí)代。（1）結(jié)合材料一分析，作為新時(shí)代的中國青年應(yīng)該如何做到“止于至善”？①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②每個(gè)人都可從點(diǎn)滴小事做起。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。④我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（2）運(yùn)用“少年有夢(mèng)”的相關(guān)知識(shí)分析，吳希明的追夢(mèng)經(jīng)歷對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想有哪些啟示。①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。③努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力需要立志，需要堅(jiān)持。強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2021?廣西）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列說法中，能體現(xiàn)“止于至善”境界的是（）A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.勸君更盡—杯酒，西出陽關(guān)無故人C.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲D.各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜A強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2020?武漢）孔子說：“行己有恥?！币馑际钦f，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不做。下列古語所表達(dá)的思想與“行己有恥”相一致的是（）A.人有恥，則能有所不為B.天行健，君子以自強(qiáng)不息C.役其所長，則事無廢功D.萬人異心，則無一人之用A強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2021?安徽）一天，下大雨，一位七年級(jí)學(xué)生主動(dòng)為一位拄拐杖又拎包的殘疾人撐傘，直到對(duì)方打上出租車離開。面對(duì)人們的贊揚(yáng)，他說：“這么方便就能做件好事，舉手之勞呀！”這位七年級(jí)學(xué)生的行為（）①積極從小事做起，追求“止于至善”的境界②主動(dòng)踐行了“老吾老以及人之老”的優(yōu)秀品質(zhì)③做到了“行己有恥”④傳遞了美好情感，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量A.①④B.②③C.①③D.②④A強(qiáng)化訓(xùn)練5

（2020?云南）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程。追求“止于至善”我們要（）①把學(xué)習(xí)作為一生唯一的任務(wù)②自省自察，檢視不足并改進(jìn)③在生活中尋找“賢”為榜樣④從點(diǎn)滴小事做起，積善成德A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D“唯一”的說法太絕對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練6

（2020?西藏）儒家把“禮義廉恥”稱之為四德，當(dāng)作為人處世的根本，儒家強(qiáng)調(diào)，如“恥”是道德的基礎(chǔ)，孔子說：“行己有恥”。孟子云：“羞惡之心，人皆有之”。追逐夢(mèng)想的當(dāng)代青少年怎樣做到“行己有恥”？①需要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③需要我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。04核心素養(yǎng)突破核心素養(yǎng)突破素養(yǎng)呈現(xiàn)批判質(zhì)疑、健全人格素養(yǎng)解讀“批判質(zhì)疑”是中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)之“科學(xué)精神”中的重要組成部分，“健全人格”是中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)之“健康生活”中的重要組成部分，這兩點(diǎn)是本單元的重要核心素養(yǎng)要求?！芭匈|(zhì)疑”核心素養(yǎng)的基本要求是：具有問題意識(shí)；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定；等等?！敖∪烁瘛焙诵乃仞B(yǎng)的基本要求是：具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀；有自制力，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，具有抗挫折能力；等等。核心素養(yǎng)基本要求對(duì)應(yīng)本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)具有問題意識(shí)，能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷自信自愛，堅(jiān)韌樂觀學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的必要性及獨(dú)立思考的內(nèi)涵批判性思維的表現(xiàn)及作用培養(yǎng)批判性思維的途徑及應(yīng)注意的問題自信自強(qiáng)的意義及獲得自信自強(qiáng)的方法與途徑“行己有恥”“止于至善”的內(nèi)涵及要求素養(yǎng)鏈接材料一后羿射日的神話大家都很熟悉，而只有8歲的男孩小馮認(rèn)為語文課本里的《羿射九日》有描述不當(dāng)之處?！遏?/p>