學校學生德育與管理工作制度

學生德育和管理工作制度德育是素質(zhì)教育的靈魂。中等職業(yè)學校德育與學生管理工作在很大程度上決定著學校辦學水平與辦學效益，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用，影響學生一生的前途和命運。中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。為了規(guī)范學校德育與學生管理工作，不斷提升我校德育與學生管理工作水平，特制訂本規(guī)程。第一條：德育與學生管理工作總的指導(dǎo)思想學校德育與學生管理工作要要以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家相關(guān)德育工作法規(guī)與文件精神為依據(jù)，認真落實“基礎(chǔ)扎實、專業(yè)過硬、特長明顯、情操高尚、身體健康、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標，堅持以人為本，堅持從學校和學生實際出發(fā)，堅持不斷創(chuàng)新德育與學生管理的方法與途徑，注重學生良好行為規(guī)范的教育，促使學生形成“思想指導(dǎo)行為、行為養(yǎng)成習慣、習慣形成性格、性格決定命運”和“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗”的思想和理念，培養(yǎng)學生健全的人格，促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的成長與發(fā)展要下良好的基礎(chǔ)。第二條：德育與學生管理工作原則（一）方向性原則：全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面準確地宣傳與貫徹黨的路線、方針和政策，維護與發(fā)展安定團結(jié)的政治局面，抵制各種錯誤思潮的腐化、侵蝕和影響。落實德育在學校工作中的首要地位。（二）科學性與藝術(shù)性相結(jié)合原則：德育與學生管理工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。德育與學生工作的科學性是指必須遵循學生發(fā)展與成長過程中的內(nèi)部規(guī)律，如個人道德品質(zhì)形成與發(fā)展的規(guī)律、學生心理發(fā)展的規(guī)律等。這要求德育實施者與時俱進，不斷更新觀念，研究新現(xiàn)象、新問題，不斷拓展德育渠道與創(chuàng)新工作方式。綜合運用多種教育藝術(shù)和手段，能真正做到有的放矢。同時又要注重實有效的把握學校教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律的特點，充分發(fā)展個人主動性、創(chuàng)造性，不斷掌握規(guī)律、創(chuàng)新工作方法，不斷提高德育與學生工作的實效。（三）“以人為本”的原則：德育與學生管理工作的根本是培養(yǎng)人，是促進學生健康成長與發(fā)展。德育工作要真正提高主動性、針對性和實效性，就必須要把為學生服務(wù)、為學生發(fā)展服務(wù)作為學校德育工作的出發(fā)點，要把我們的學生當作活生生、有思想的人來對待，創(chuàng)新德育方法，在德育與學生管理過程中滿足學生的愛的需要、自我發(fā)展的需要、娛樂和運動的需要、社會交往的需要和人格獨立的需求。以人為本，就是要多關(guān)心學生，多理解學生，多激勵學生，做學生的知心朋友。（四）滲透性原則：學校德育工作應(yīng)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中等職業(yè)學校德育大綱》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，根據(jù)本校的實際，確定其目的內(nèi)容，實施途徑和工作方法，并將德育滲透到學校教育、教學、管理和服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)事事是教育，處處有教育的辦學理念。第三條：德育與學生管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作隊伍。發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學6．會同有關(guān)部門做好學生干部的培養(yǎng)、會同校團委推薦入黨積極分子。7．抓好學風建設(shè)，深入了解掌握學生學習生活情況。8．檢查學生遵守紀錄和規(guī)章制度情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生所遇到的各種問題。9．開展經(jīng)常性的學生思想動態(tài)調(diào)查，分析總結(jié)學生學習、生活和思想活動規(guī)律，定時召開學生管理干部會議，及時地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗、研究對策。10．落實有關(guān)班級目標管理考核評比與學生操行評定制度，負責對各班的學習、紀律、衛(wèi)生等各種情況檢查、評比工作。11．組織好學生的思想教育和課外活動。12．與有關(guān)處室共同做好學生留級、降級、退學、休學等工作。13．做好學生的入學和畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)、推薦升學和就業(yè)、離校、鑒定等工作。14．負責學生德智體綜合測評及獎（助）學金的評定、特困補助的確定、勤工儉學的安排及班主任津貼發(fā)放。15．會同其他處室、專業(yè)部開展學生心理健康狀況普查并建立學生心理健康檔案，開展心理咨詢及心理健康教育等工作，幫助學生排除在學習、生活或成長歷程中遇到的問題，提高學生心理健康水平，促進人格成長與成熟，提高社會適應(yīng)能力。16．依據(jù)學生獎勵條例實施校內(nèi)各項獎勵的評比獎勵活動。17．負責審批記大過以下（含記大過）學生的處分和一周以內(nèi)（含一周）的請假。18．負責學生入學后檔案的歸集和保管，于學生畢業(yè)前移交學生科入檔。負責《學生手冊》、?；?、學生證發(fā)放和補辦。（四）認真建設(shè)好以黨政干部、教研組長、班主任、思想政治課教師、學生科、團委工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發(fā)揮其骨干作用。（五）實行全員德育，明確所有的教職工都是德育工作者，做到全員教書育人、管理育人、服務(wù)育人，建立學習制度，引導(dǎo)教職工不斷提高思想素質(zhì)和德育工作能力。（六）加強班主任隊伍建設(shè)。班級是學校進行教育教學工作的最基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學工作計劃的得力助手，要選配好班主任。1．要明確班主任的工作職責：一是要做好學生的教育引導(dǎo)工作。二是要做好班級的管理工作。三是要組織好班集體活動。四是要關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展。班主任要在學生全面健康成長起導(dǎo)師作用，在本班各學科教育中起協(xié)調(diào)作用，在溝通學校和家庭、社會教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、管理指導(dǎo)學生。2．要建立并落實班主任工作常規(guī)；要建立并落實班主任工作目標管理考核制度，班主任津貼標準應(yīng)由班級規(guī)模管理津貼、每月班級目標管理考核獎勵津貼、重大團體競賽與評比活動獎勵津貼三部分構(gòu)成。3．要大力提高班主任待遇。班主任在津貼、外出學習與培訓(xùn)等方面享受最惠待遇。4．要鼓勵教師參加心理健康教育培訓(xùn)，已取得相應(yīng)的心理健康教育輔導(dǎo)教師證書；要建立見習班主任制度。（七）要探索建立學生輔導(dǎo)員制度。要根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和中職學生身心發(fā)展的規(guī)律，在實行班主任工作制度的同時建立輔導(dǎo)員制度，實施管教管導(dǎo)、全員育人的工作機制。（八）建立家長委員會和家校聯(lián)系制度。班主任和學生輔導(dǎo)員要定期與家長聯(lián)系，匯報學生在校成長與發(fā)展情況。第四條：學校德育的基本內(nèi)容。德育內(nèi)容包括馬克思主義常識教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育、愛國主義和國情教育、心理健康教育、職業(yè)素質(zhì)教育、安全與法制教育、國防教育、環(huán)境教育、人口教育、心理健康教育。愛國主義教育是學校的主旋律，行為規(guī)范教育是學校德育的基礎(chǔ)工程，職業(yè)素質(zhì)教育是學校德育的重心，心理健康教育是學校德育的中心，具體內(nèi)容要針對不同年級學生的特點需要作出安排，激勵學生為“成人成才”，和諧發(fā)展。第五條：學校德育的主要途徑（一）課堂教學是德育工作的主渠道。按課程計劃開足和上好德育課，要充分挖掘各學科教材中的德育內(nèi)容，備課要務(wù)“教育點”，評課要評“滲透”的深度和效果。在評課和教學常規(guī)檢查中沒有明確和體現(xiàn)“教育點”的課不能評為優(yōu)質(zhì)課。（二）按照《國旗法》和國家教委規(guī)定堅持升降國旗制度。周一和重大節(jié)日舉行全校性升旗儀式，按儀式的要求立正、行注目禮、唱國歌、聽取國旗下的講話，在國旗下講話是一種榮譽，由學生科安排，各行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生代表負責。（三）有計劃地利用班團活動和科技活動的課時，開設(shè)法制、環(huán)保、人口、科教興國、職業(yè)素質(zhì)、心理康健等講座。（四）各班每月至少舉行兩次主題班會。主題班會要有方案設(shè)計。（五）每天上午、下午的第一節(jié)課前和晚自習前開展10分鐘的唱歌活動。（六）認真組織學生參加各種課外活動，搞好自我服務(wù)和一日三小掃，每周二大掃的環(huán)境衛(wèi)生活動。（七）認真組織好每班每學期一周的校內(nèi)綜合能力實踐周活動。（八）注重社會調(diào)查與實踐活動，利用重要紀念日、節(jié)慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動。每年寒暑假為社會實踐活動時間，放假前印發(fā)《社會實踐活動提綱》和《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》，搞好活動指導(dǎo)。第六條：搞好校園文化建設(shè)，使這成為德育隱性課堂。（一）建立固定的宣傳報欄，校園之聲廣播站，在適當位置布置固定學校校風（文明、健康、團結(jié)、拼搏）；教風（修身、博學、善教、奉獻）；學風（樂學、善思、合作、進?。?；以及各種激勵鞭策性的文字標語和各項制度紀律。（二）搞好校園綠化、美化、凈化；（三）做好教室、實訓(xùn)室、寢室文化建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。第七條：全面實施“9S”管理?！?S”管理是由日本企業(yè)的“5S”擴展而來，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全?！?S”的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強調(diào)紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎(chǔ)性的9S工作落實，能為其他管理活動提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺?！?S”管理包含整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、節(jié)約（SAVING）、安全（SAFETY）、服務(wù)（SERVlCE）、滿意度（SATISFICATlON）、素養(yǎng)（SHITSUKE）等九個方面的工作，全面“9S”管理能全面提升學校管理者和全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)，改善員工精神面貌，強化自主管理，還可以更好地實現(xiàn)以“就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”的職業(yè)教育目標。各班級在管理過程中要堅持并落實“9S”管理，嚴格執(zhí)行《“9S”班級目標管理考核評比與學生操行評定暫行條例》，將“9S”管理落實到學生生活、學習、實習實訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。第八條：積極開展各種德育活動。持之以恒地開展“學雷鋒”、“學先進人物”活動，并不斷向?qū)W生推薦各條戰(zhàn)線的先進事跡。把學雷鋒活動與助殘、扶貧等結(jié)合，與讀好書，做好事，獻愛心活動相結(jié)合；注意發(fā)展并大力表揚學生中的好人好事。第九條：充分發(fā)揮校內(nèi)各種組織的作用。（一）共青團、學生會是學生進行自我教育、自我管理的組織形式，要按照他們各自的章程建設(shè)好，重視對學生干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們開展活動。學生會、團委會所有成員統(tǒng)稱為學生會干部。學生會、團委會堅持學生全面發(fā)展的基本方針，以“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”為宗旨，以“責任、奉獻”為口號，以“有為才有位，有位須有為”為工作座右銘，以“鍛煉自己各方面能力，為同學創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境”為工作目標，急同學之所急，想同學之所想，全心全意為同學服務(wù)。學校設(shè)立校學生會、校團委，學生科負責管理。學生會各部門職責：1．紀律部：依照學生干部考核制度，嚴格學生干部考核：負責學生胸卡的佩戴檢查；填制所有學生干部值勤人員的表格；強化和培養(yǎng)學生的紀律觀念，定期對學生儀容儀表等進行督查;學生集會的人數(shù)與紀律檢查;負責組織紀律檢查委員會對學生違紀現(xiàn)象提出處理意見。2．勞衛(wèi)部：負責教室、公共區(qū)、實習實訓(xùn)場地的衛(wèi)生檢查與評比；負責學生綜合能力實踐活動周的組織；3．宿管部（男生部、女生部）：負責男女生宿舍樓就寢、紀律和衛(wèi)生的管理；協(xié)助學?！拔拿鲗嬍摇被顒拥拈_展；組織女生同學開展各種活動；幫助女生同學解決生活、心理等各方面的困難。4．學習部：負責晚自習和課堂、各社團等學習活動學生考勤和課堂紀律檢查；負責各班學習小組建設(shè)的檢查與評比；各班圖書角管理的檢查評比；組織各類課余學習活動和技能競賽活動，帶動全校的學習氛圍；為學生提供各類信息、學習方法及方法指導(dǎo)。5．體育部：負責早操、課間操的督查；開展各類業(yè)余體育活動和競賽；負責體育運動隊（協(xié)會）的管理；督促學生鍛煉身體，增強體質(zhì)。6．生活部：負責對學校食堂、商店食品衛(wèi)生的督查；負責就餐秩序的維持；督查各班公共衛(wèi)生區(qū)打掃情況；向有關(guān)部門反映學生在生活上的問題并反饋處理意見，為學生們營造良好的生活環(huán)境。7．文藝部：負責舞蹈社團、聲樂社團、校園廣播社團、文學社團的日常管理和訓(xùn)練；組織開展各類文藝活動和競賽，以豐富學生們的課余文化生活。8．組織部：負責系各班團支部的組織建設(shè)和每月工作考核；負責班級活動的督查評比；負責每天各班“文化晚餐”活動的檢查評比；負責新團員的發(fā)展工作；負責團費的收繳工作；負責團員的管理核團內(nèi)評優(yōu)評先工作；指導(dǎo)學校系部團組織工作，多開會，會溝通，多督促。9．宣傳部：負責各班每月一期黑板報的檢查和評比工作；負責學校廣播站的廣播稿的收集、編輯和統(tǒng)計；負責各種海報、通報的出版；負責校系刊、報刊的編輯、發(fā)行;協(xié)調(diào)系各社團的宣傳工作。10．秘書部：負責班級目標管理檢查情況的每日匯總、每周小結(jié)和每月總評，并寫出每周報告；協(xié)助學生會主席工作，做好每次大型的活動前的準備工作；學生會固定資產(chǎn)及各類物品的保管，使用及分配；學生會各類文件的收發(fā)與管理，起草有關(guān)文件通知；學生會經(jīng)費的使用與管理；學生會宣傳材料及報刊，雜志的分發(fā)及保管；學生會人員考勤，會議通知，會議記錄；負責學生會工作大記事。學生干部是學校和同學之間的橋梁和紐帶，是學校的各種制度、政策的模范執(zhí)行者，所以，要加強學生會干部的培訓(xùn)，要求所有學生干部必須事事、時時遵守學校和系的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，為廣大學生做出榜樣，認真完成各項任務(wù)，學習管理方法，不斷提高管理與協(xié)調(diào)能力，協(xié)助老師創(chuàng)造良好的教學秩序，促進學生之間、師生之間的了解和溝通。（二）注重“和諧班集體”構(gòu)建。德育與學生管理工作的基礎(chǔ)是要建設(shè)一個優(yōu)秀的集體，營造一個學風優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個集體中的每一個成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長。同時，班級是學校的基本組織形式，是學校教育和教學工作的出發(fā)點和落腳點。班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者和服務(wù)者，要努力落實如下工作要求：1．大力開展“和諧班級”建設(shè)。和諧班級，是在新形勢下產(chǎn)生的一種以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以和諧的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，以民主管理為主要模式，以諸種教育要素之間的有效調(diào)控為基本保障，以學生的和諧、健康、全面、充分發(fā)展為基本目標的現(xiàn)代班級教育管理理念。在班集體建設(shè)中，各班要以“和諧班級”建設(shè)為核心，努力研究探索建立“關(guān)系融洽、班風優(yōu)良、行為規(guī)范、管理民主、活動豐富、和諧（特色）發(fā)展”班集體的有效途徑與方法。2．要通過注重班級文化與班級制度的建設(shè)、建設(shè)一個高凝聚力的班干隊伍、加強學習小組建設(shè)、實施目標管理與自我管理等措施，研究探索建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體。3．各班級要認真建立落實班級和學生個人日常管理考核評價制度。4．要注重培養(yǎng)和使用好班干部，建立并落實每周班干部例會制度，每周在固定的時間地點將班干部集中起來，進行總結(jié)、討論、學習：確定每周工作