九年級上冊期末復習名著導讀練習卷（含答案）

九年級上冊期末復習名著導讀練習卷（含答案）《艾青詩選》

先判斷以下詩歌屬于艾青創(chuàng)作的什么時期。前期則賞析其中意象的象征意，并分析其情感；后期則結合詩歌分析其哲理。

（1）盼望

一個海員說，

他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花……

一個海員說，

最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發(fā)

一個盼望到達

（2）太陽

從遠古的墓塋

從黑暗的年代

從人類死亡之流的那邊

震驚沉睡的山脈

若火輪飛旋于沙丘之上

太陽向我滾來……

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它以難掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

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（3）啟明星

屬于你的是

光明與黑暗交替

黑夜逃遁

白日追蹤而至的時刻

群星已經(jīng)隱退

你依然站在那兒

期待著太陽上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到誰也不再看見你

4.艾青的詩歌較少抑韻，卻富有節(jié)奏美，請結合他的詩歌《冬天的池沼》分析這一特點。

冬天的池沼

冬天的池沼，

寂得像老人的心

飽歷了人世的辛酸的心；

冬天的池沼，

粘干得像老人的眼

被勞苦磨失了光輝的眼；

冬天的池沼，

荒蕪得像者人的發(fā)-

像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；

冬天的池沼，

陰郁得像一個悲哀的老人

佝僂在陰郁的天幕下的老人。

5.【艾青式的“憂郁"-復雜情感體悟】

“憂郁”滲透了詩人的靈魂，是構成艾青詩歌藝術特性的基本要素之一。我們可以把它叫作“艾青式的憂郁"。如《雪落在中國的土地上》寫道：“中國的苦痛與災難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀，雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……”；《曠野》中寫道：“薄霧在迷蒙著曠野啊……你悲哀而曠達，辛苦而又貧困的曠野啊……"；等等。那么你覺得這種憂郁是一種頹廢消極的表現(xiàn)嗎

6.請從下列任一角度賞析艾青的詩歌《陽光在遠處》，對比跨行

陽光在遠處

陽光在沙漠的遠處，

船在暗云遮著的河上馳去，

暗的風，

暗的沙土，

暗的

旅客的心啊。

—陽光嬉笑地

射在沙漠的遠處。

1932年2月3日，蘇伊士河上。

《水滸傳》

7.下面三句話中哪兩句是李逵說的請結合《水滸傳》中的李逵形象，簡要分析理由。(3分)

(1)“哥哥分付教我不要吃酒。今日我已到鄉(xiāng)里了，便吃兩碗兒打甚么鳥緊!”

(2)“賢弟不知，男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受這般腌臜的氣。"

(3)“教我兩個走了許多路程，千難萬難尋見了，卻放出這個屁來!莫要引老爺性發(fā)，一只手捻碎你這道冠兒，一只手提住腰胯，把那老賊道倒直撞下山去!”

8.從下列三幅對聯(lián)中任選一幅，指出對聯(lián)所寫《水滸》的人物姓名，并結合作品內容簡要闡述對聯(lián)的含義。(4分)

A.難得有心呼保義可憐無人頌公明

B.一生風雪落荒草半壁忠心饗①天朝

C.滿心草莽難剃度一生屠戮終成佛

[注釋]①饗:xidng,泛指供人享用。

9.【把酒論英雄】魯智深說“酒家分酒，只有一分本事；十分酒，便有十分的氣力！"武松在醉打蔣門神時也說過相同的話。結合下面魯智深和武松因“酒”發(fā)生的故事，說說“酒"在情節(jié)發(fā)展和塑造人物性格上起什么作用。

魯智深:①醉酒大鬧五臺山;②酒后倒拔垂楊柳;③初識林沖在綠槐樹下飲酒;④醉酒打周通;⑤火燒瓦罐寺后和史進吃酒。

武松:⑥景陽岡打虎;⑦醉打蔣門神;⑧宋江兩次送別;⑨為探武大死因，請何九叔喝酒;張都監(jiān)請喝酒，中了計謀。

10.結合《水滸傳》全書，分析這些詞聚在小說中的作用。

1.看官牢記話頭、話說、且說

2.我且問你

3.且聽下回分解

11．根據(jù)閱讀積累，下面評論相對應哪部作品。(3分)

(1）讀其語言，晉人面目氣韻，恍然生動，而簡約玄淡，真致不窮，古今絕唱也。

(2）所述鬼狐最伙,層見迭出,變化不窮;水佩風裳,剪裁入妙;冰花雪蕊,結撰維新。

(3）秉持公心，指摘時弊;機鋒所向，尤在士林:其文又戚而能諧，婉而多諷。

A《懦林外史》B《聊齋志異》C《鏡花緣》D《世說新語》

(1)_(2）(3)_

12.“情節(jié)不是作家憑空捏造出來的，而是人物性格推動的結果?！闭埬憬Y合《水滸傳》的相關內容談談對這句話的理解，任選以下人物中的一位。(5分)

宋江林沖武松

13.探究《水滸傳》人物出場特點及作用。(5分)

人物首次出場回目出場主要事件出場特點及作用

魯智深史大郎夜走華陰縣，魯提轄①▲因抱不平打死人,成了通緝犯。特點:人物一出場就處于尖銳復雜的矛盾之中。作用:_④

②▲花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂。被誣擅闖軍事禁地，刺配滄州。

楊志梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀。因_③▲被抓捕入獄。

14.《水游傳》中有很多與“酒"有關的故事，請任細閱讀下表，完成探究任務。(6分)

人物故事酒與故事的關聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)

1▲大鬧五臺山酒令好漢狂通過對這幾個經(jīng)典片段的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下作用:5▲

楊志2▲酒誤好漢差

武松景陽岡打虎3▲

4▲潯陽樓吟反詩酒添好漢愁

15.【魯達之義】

根據(jù)小說內容，以下魯達救人事件的順序

與其人生軸線對應的一項是（)

A.①救金翠蓮②解救史進③救助林沖④救劉太公

B.①救金翠蓮②救劉太公③救助林沖④解救史進

C.①救金翠蓮②救劉太公③解救史進④救助林沖

D.①救金翠蓮②救助林沖③救劉太公④解救史進

【魯達之“"達""】

(2）根據(jù)魯達人生軸線，結合相關事件，解釋“達”的內涵。1.《盼望》屬于艾青后期的作品，是艾青參觀我國遠洋客輪出海歸來后寫的。“起錨"意味著一次新的航行開始了，象征著新的工作開始了，海員們盼望著去建立新的業(yè)績?！皰佸^”意味著一次航行結束了,取得了此次航行的勝利。詩歌借助起錨和拋錨時海員的心情，表達了對工作的渴望，對勝利的愉快，寫出了海員們的責任感和自豪感。

2.《太陽》屬前期作品，1937年春天中國處于大變革時期艾青寫下此詩。

“太陽"給人以溫暖、給人以希望。詩歌中的“太陽”從死亡、沉睡的方向滾滾而來，它帶來生命的呼吸、生物的涌動、撕開陳腐的靈魂，“太陽"象征著光明、進步與生命，表達了詩人對進步、民主的新生活的向往。

3.艾青《啟明星》屬前期作品，啟明星預示的是黑i暗的告終和光明的來臨。啟明星是驅逐黑暗而向往光明的，作者以啟明星自喻，寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景。愿意犧牲自己，向往光明的世界，而不求回報的愿望.

4.①通過長短句交錯安排賦予詩歌節(jié)奏美。如每一節(jié)詩第一句短，第三句長，長短交錯，體現(xiàn)一種抑揚頓挫的節(jié)奏。

②運用反復的修辭手法賦予詩歌節(jié)奏美?！岸斓某卣印泵扛魞删洮F(xiàn)一次，間隔反復，形成一種回環(huán)往復的節(jié)奏美。

③通過相同的句式結構營造節(jié)奏美。

運用“……得像……"的句式形成排比結構整齊，從而使詩歌具有節(jié)美。

5.艾青的憂郁并不是消極的,面對祖國處在深重的黑暗之中，他內心憂愁困苦，給予讀者的是一種“深沉"的力量，表現(xiàn)的是他對美好生活的執(zhí)著追求和堅強的信念。

6.對比。“陽光在沙漠的遠處”是亮的;“船在暗云遮著的河上馳去"是暗的。陽光在遠處嬉笑,是樂的，而旅客的心卻是“暗”的。一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差,極好地表達了詩人心中的愁苦和對光明的向往。

跨行?！鞍档摹每偷男?通過跨行突出強調內心的苦悶；“陽光嬉笑地——射在沙漠的遠處?！睆娬{了勝利的曙光在遠方。從而表達了作者當時內心的愁苦，以及對光明希望的不懈追求！

①《水滸傳》受眾主要是市井民眾，“說話"的方式就迎合普通百姓的口味，用的是他們熟悉的方式來講他們喜愛的故事;

②運用“看官牢記”、“話說"、我且問你、且聽下回分解”等放在開頭結尾，起到承上啟下、停頓、提起的作用;自問自答式的結束語,先將讀者感興趣的間題提出來或將后面的情節(jié)賣個關子不說,然后告訴讀者要繼續(xù)看下一回的內容,來吸引讀者。

5.要點參考:一達:助人于困，救人于危，從來只問是非不問利害，對事理認識得透徹;二達:反對招安，知道朝廷不可靠，明說“招安不濟事”，對朝廷認識透徹;三達:圓滿的人生，生前事業(yè)的圓滿和擁有一個圓滿的死。(評分標準:4分;結合相關事件各1分，解釋內涵各1分，答出兩個角度，意思相近即可得滿分;若有其他角度，言之有理亦可)

5.(3分)(1)D(2)B(3)A〔每格1分)

6.(5分）示例1:林沖隱忍退讓．誤入白虎堂、押解途中險遭謀害時他都選擇隱忍不發(fā)．而這給高衙內步步緊逼提供更多的機會．以致火燒草料場。所以說．故事情節(jié)是人物性格推動的結果。示例2∶宋江為人仗義.在他發(fā)現(xiàn)吳用等人因智取生辰綱后被通緝他偷偷地前去通風報信。而正是這個舉動.推動了晁蓋等人的成功出逃.也導致他自身被流