小學語文二年級上冊說課稿《登鸛雀樓》

小學語文二年級上冊說課稿《登鸛雀樓》一、教材分析：本課是唐代詩人王之渙的名篇佳作。描寫詩人登上鸛雀樓，遠望黃河滾滾，奔騰入海，體會到了登高遠望的豪邁氣概。詩境也從粗放轉為細膩，對景物進行細致的描寫，表達了詩人對祖國山河的熱愛和贊美之情。二、學情分析：二年級的學生已經積累了一些成語和詩歌，對古詩也有初步的了解。通過學習《登鸛雀樓》，讓學生感受詩人的豪邁氣概，領略祖國山河的壯美，培養(yǎng)學生的朗讀能力和審美情趣。三、教學目標：知識與技能：（1）通過學習，學生能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。（2）學生能夠認識本課的生字，理解詩句的意思。（3）體會詩人登高遠望的豪邁氣概和崇高的理想。過程與方法：（1）通過多媒體教學，讓學生觀察圖景，幫助學生理解詩句的意思。（2）通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力。（3）通過拓展閱讀，讓學生積累更多的成語和古詩。情感態(tài)度與價值觀：（1）通過學習，讓學生感受到祖國山河的壯美，培養(yǎng)學生的愛國之情。（2）通過學習，讓學生體會到詩歌的韻律美和意境美。四、教學重難點：教學重點：（1）正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。（2）理解詩句的意思，體會詩人登高遠望的豪邁氣概和崇高的理想。教學難點：（1）體會詩歌的意境和韻律美。（2）培養(yǎng)學生的朗讀能力和審美情趣。五、教具準備：多媒體課件、生字卡片、小黑板等。六、教學過程：導入新課：

（1）教師向學生提問：“同學們，你們有沒有去過山西省的鸛雀樓？今天，老師帶你們一起去參觀一下?！蓖ㄟ^提問，吸引學生的注意力。（2）教師向學生介紹鸛雀樓的歷史背景和特點，讓學生對所學內容有初步的了解。學習生字詞語：

（1）教師出示生字卡片，讓學生認讀并組詞。采取搶讀的方式，增加趣味性。并提示學生注意一些易錯字的寫法。（2）教師出示小黑板，上面寫有本課的成語，讓學生認讀并理解。通過拓展成語知識，培養(yǎng)學生的語言表達能力。學習詩歌內容：

（1）教師范讀詩歌，讓學生感受詩歌的韻律美和意境美。并請學生跟讀一遍。（2）教師用多媒體展示詩句中的景象，并讓學生用自己的話描述出來。通過這一環(huán)節(jié)，幫助學生理解詩句的意思。（3）教師再范讀一遍詩歌，請學生閉上眼睛想象詩歌中的景象。通過這種方式，培養(yǎng)學生的想象力和審美情趣。拓展閱讀：

（1）教師出示一些與本課內容相關的古詩，讓學生朗讀并體會其中的情感和意境。通過拓展閱讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力和閱讀興趣。（2）教師請學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一首古詩進行朗讀和背誦，并向全班展示。通過這種方式，讓學生更加深入地了解中國傳統(tǒng)文