小學數(shù)學六年級上冊《靈活選擇統(tǒng)計圖》教學課件

人教版義務教育教科書六年級上冊數(shù)學第七單元合理選擇統(tǒng)計圖（例2）

下圖是某班一次數(shù)學考試成績統(tǒng)計圖。5%扇形統(tǒng)計圖能清楚的反映各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系。一、復習舊知，導入新課條形統(tǒng)計圖能清楚的反映數(shù)量的多少某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖。折線統(tǒng)計圖能清楚的反映數(shù)量的多少還能反映數(shù)量的增減變化情況二、積極思考探究新知下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。綠色圃中小學教育網(wǎng)20072008200920102011年份總量／棵050100150200250100120150170200（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)二、積極思考探究新知20072008200920102011年份總量／棵050100150200250100120150170200（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、積極思考探究新知

用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。

（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。20072008200920102011年份總量／棵050100150250綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖200100120150170200你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？20072008200920102011年份050100150200250總量／棵100120150170200綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、積極思考探究新知（2）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖百分比綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關系。二、積極思考探究新知（3）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。楊樹柳樹松樹槐樹其他樹種綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖為什么不能用其他的統(tǒng)計圖？這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。二、積極思考探究新知

在統(tǒng)計圖的選擇時，我們應根據(jù)三種統(tǒng)計圖各自的特點和統(tǒng)計的目的，來合理選擇統(tǒng)計圖。你能談談應該怎樣合理選擇這三種統(tǒng)計圖嗎？想一想下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。綠色圃中小學教育網(wǎng)在林業(yè)科學里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。

以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？

答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系。我是用條形統(tǒng)計圖描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林我是用扇形統(tǒng)計圖描述的。幼齡林33.82%中齡林33.43%近齡林14.82%成齡林12.03%過齡林5.9%做一做p99考考你：選擇最合適的統(tǒng)計圖（1）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠清晰地反映世界人口從1957—2017年的變化情況，你認為選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？（2）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠反映2017年各大洲人口占世界人口的百分比，你認為選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？（3）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠反映2017年各大洲人口的數(shù)量情況，你認為應該選擇哪種統(tǒng)計圖？折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖練習二十一P101

5.下面是廣東省1990年、2000年、2010年總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況。01000萬8000萬7000萬9000萬2000萬3000萬4000萬5000萬6000萬1億1.1億1990年2000年2010年人口數(shù)年份

廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化的情況統(tǒng)計圖36.8%55%66.2%總常住人口6347.19萬總常住人口8650.03萬總常住人口10440.94萬城鎮(zhèn)常住人口2335.77萬城鎮(zhèn)常住人口4757.52萬城鎮(zhèn)常住人口6911.90萬（1）根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，你能得到哪些有意義的信息？這些信息反映了怎樣的變化趨勢？（2）你能根據(jù)題目中統(tǒng)計圖中的信息，完成下面的兩個統(tǒng)計圖嗎？

廣東省城鎮(zhèn)常住人口占總常住人口百分比折線統(tǒng)計圖廣東省總常住人口和城鎮(zhèn)常住人口變化折線統(tǒng)計圖01000萬7000萬9000萬2000萬4000萬5000萬6000萬1億1.1億1990年2000年2010年年份8000萬3000萬總常住人口城鎮(zhèn)常住人口人口數(shù)010%1990年2000年2010年年份百分比20%30%40%50%60%70%80%90%100%6347.19萬8650.03萬10440.94萬2335.77萬4757.52萬6911.90萬36.8%55%66.2%拓展提升小華說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認為呢？你能從圖中得到什么信息？女生50%男生50%女生40%男生60%扇形統(tǒng)計圖只能看出（