教師培訓(xùn)心得體會(huì)

第第頁教師培訓(xùn)心得體會(huì)

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

本次學(xué)習(xí)有四位名師為我們講了兩天的課程，收獲許多，總之，就是利用多種方法以人為本，使同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。

***老師給人清爽、活潑、多才多藝的感覺，他分別用了四個(gè)英語中的疑問詞whywhowhenwhathow講解了為什么要學(xué)習(xí)英語歌曲，誰學(xué)英語歌曲，為什么學(xué)習(xí)英語歌曲，怎么學(xué)習(xí)英語歌曲，英語歌曲的作用是什么。為我們指明白學(xué)習(xí)方向，介紹了一些英語歌曲以便教學(xué)運(yùn)用，教給我們歌曲創(chuàng)編方法方便教學(xué)。馬老師的課一貫是在歡快的氣氛中度過的。我在本學(xué)期計(jì)劃教會(huì)每個(gè)班級(jí)同學(xué)至四少首英文歌曲。

***老師講課沉穩(wěn)，講解的內(nèi)容較多，鼓舞同學(xué)的80句話，課堂教學(xué)組織語言，課堂日常用語，開展訓(xùn)練內(nèi)容常用語，詞匯教學(xué)基本用語，聽力教學(xué)常用語，口語教學(xué)常用語，閱讀教學(xué)常用語，寫話教學(xué)常用語，其它相關(guān)教學(xué)用語，上課的步驟，并且給我們留下郵箱地址作為溝通平臺(tái)，為學(xué)習(xí)提供了方便。

***老師講課的比較全面，作為老師要喜愛自己的同學(xué)，信任自己的同學(xué)，給同學(xué)盼望。對(duì)老師專業(yè)水準(zhǔn)、教學(xué)步驟、新課教學(xué)步驟、復(fù)習(xí)課教學(xué)步驟進(jìn)行了具體闡述。并對(duì)上課的十大步進(jìn)行了說明，1備課，2上課前，3導(dǎo)入新課，4復(fù)習(xí)舊知，5講授新課，6課堂提問，7課堂評(píng)價(jià)，8課堂練習(xí)，9教學(xué)過程，10課堂作業(yè)。還給我們推舉了四本很好的書。

***老師講課風(fēng)趣幽默，用了一個(gè)蝴蝶效應(yīng)很形象的說出了教學(xué)對(duì)同學(xué)的影響。用老師的苦對(duì)比同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，使我們反思，不能只是怨天尤人，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)解決實(shí)際問題，把學(xué)習(xí)的舞臺(tái)還給同學(xué)。馬老師講的內(nèi)容不是許多卻發(fā)人深省。

通過四位名師的課學(xué)到了許多東西，我個(gè)人認(rèn)為這次學(xué)聽的課假如有書面材料就更好了。此次學(xué)習(xí)不但增長了理論知識(shí)，也觀賞到教育的魅力。教育的確是一門藝術(shù)。無論我們面對(duì)的是誰，講的肯定要吸引聽者愛好，讓聽者樂于傾聽，聽的有樂趣，學(xué)有收獲樂于收獲。我想對(duì)于我們年青老師的教學(xué)之路還很長有許多東西要去學(xué)習(xí)。我肯定會(huì)努力加油的。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

有幸參與了農(nóng)村學(xué)校老師的免費(fèi)培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程，老師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，由于過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求老師要去關(guān)注每一位同學(xué)、尊敬每一位同學(xué)，多去贊頌他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)懷他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)懷同學(xué)的反應(yīng)和改變，以身作那么，為同學(xué)樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給同學(xué)一片屬于他們技能表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充斥陽光。

與傳統(tǒng)型老師相比，討論型老師所需要具備的特點(diǎn)，更讓我產(chǎn)生了很多感想，好象知道了自己今后該做些什么？能做些什么？有了更多的反思，也明確了自己今后所要討論追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常滲透的自覺討論；在案例中反思——基于教育事項(xiàng)的主要討論；在行動(dòng)中討論——尋求問題解決的探究。一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，要實(shí)時(shí)記住自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況加以回顧，對(duì)教學(xué)原那么、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等、分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

葉瀾教授就曾這樣說過：“一名老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師。”可見，教學(xué)反思對(duì)于老師的成長進(jìn)展有著重要的`意義和巨大的影響。

總之，人只有在不斷的學(xué)習(xí)與討論中才會(huì)進(jìn)步，唯愿自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進(jìn)步，不斷超越自我，早日成為討論型老師﹗

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

通過這幾天的學(xué)習(xí)，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并非常感謝山東日照的專家們以及幾位上示范課的老師們予以我的指導(dǎo)和援助。就本次培訓(xùn)我作了以下總結(jié)：

一、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語老師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高

二、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都細(xì)心制作了大量的多媒體課件，組織我們觀看課堂示范課，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡迎。

三、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)技能，本市的幾位老師還組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展說課、評(píng)課議課等活動(dòng)。通過對(duì)本市幾位老師們的聽課，我感受到大家都特別重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細(xì)備課，教學(xué)思路清楚，設(shè)計(jì)合理，細(xì)心預(yù)備教案、教具，取得了較好的效果；特別是胡老師，為了上好這堂課，去菜市場(chǎng)買了許多蔬菜肉類作為實(shí)物教具。使得在課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。讓我學(xué)了之后的確獲益匪淺，這為自己今后的教學(xué)指明白方向。

通過培訓(xùn)，我的成果和進(jìn)步是顯著的?，F(xiàn)在我知道了應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體，廣泛開展小組活動(dòng)和師動(dòng)活動(dòng)面較大；我也能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識(shí)；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。以前我不大運(yùn)用課堂用語，但通過培訓(xùn)掌控了一些較常用的課堂用語，并能大膽運(yùn)用。

此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的技能，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中百尺竿頭，更進(jìn)一步。

老師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

作為老師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的性格，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，吸取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。

十月金秋，清風(fēng)送爽。滿懷著激昂與渴望，我們牛山學(xué)校三位老師踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，內(nèi)容是參與江蘇教育學(xué)院主辦的江蘇省第十六期學(xué)校語文骨干老師高級(jí)研修班培訓(xùn)。我把我校此次外出學(xué)習(xí)組織取名為“三人行學(xué)習(xí)小組”，大圣人孔夫子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

“三人行”之中，我最為幸運(yùn)。到牛山學(xué)校還沒有兩年，領(lǐng)導(dǎo)就給了這次高級(jí)別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常感謝;接觸學(xué)校教學(xué)一年多時(shí)間，就作為學(xué)校語文骨干老師參與培訓(xùn)，我已覺汗顏。于是，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：用心上課，勤于思索，仔細(xì)記錄，虛心請(qǐng)教。在這短暫的一周時(shí)間里，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們教學(xué)中的迷惑與不足，開出了一副副妙藥良方，讓我受益匪淺，我的思想得到了洗禮、心靈得到了震驚、理念得到了革新。

時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)，有些東西的印象早已模糊。然而，我的學(xué)習(xí)筆記依舊鮮活存在，開展來，專家名師的可敬身影猶在眼前，諄諄教導(dǎo)響在耳畔：李新宇教授的講座,表達(dá)了他對(duì)語文課改理念與實(shí)踐的深入思索，讓我認(rèn)識(shí)到語文課改取得了成果，也還有不足之處，還需要一線老師積極參加其中，使其更加完善。

聶××老師的講座，表達(dá)了他對(duì)“高效課堂”的新認(rèn)識(shí)，讓感受到他周身迸發(fā)出的聰慧和激情;宋運(yùn)來校長的講座，熱忱激揚(yáng)中透著幽默風(fēng)趣，他對(duì)當(dāng)下作文難做了求解，讓我對(duì)作文教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，了解了同學(xué)習(xí)作的基本原理，掌控了一些科學(xué)有效的習(xí)作指導(dǎo)方法;劉軍老師對(duì)學(xué)校識(shí)字教學(xué)的精彩講座，讓我看到了一個(gè)勝利老師成長的蹤跡，體會(huì)到她的魅力，讓