冀美版美術(shù)七上 4 用線條表現(xiàn) 教案

2021-2022學(xué)年冀美版美術(shù)七年級上冊4用線條表現(xiàn)教案教材分析：“用線條表現(xiàn)”一課屬于七年級“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課標(biāo)中指出，此學(xué)習(xí)領(lǐng)域強調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造。為了讓學(xué)生能夠深刻理解美術(shù)作品中線條的意義和靈活運用線條進行造型活動，在教學(xué)中教師應(yīng)該從豐富生動的感受和體驗入手，引導(dǎo)學(xué)生不要把線條當(dāng)做被動記錄形象的手段，而是把它看作極具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，使學(xué)生主動地、創(chuàng)造性地組織和運用線條，以表現(xiàn)和塑造充滿生命力的鮮活形象和情感體驗。本課分為二課時，第一課時激發(fā)學(xué)生對線條的認(rèn)識，充分認(rèn)識線條是美術(shù)語言中最基本的造型語匯。通過欣賞理解不同形態(tài)、質(zhì)感、組合的線條在不同領(lǐng)域運用，感受其所產(chǎn)生的不同視覺效果。并且能用語言表述畫家在藝術(shù)作品中是如何運用線條表現(xiàn)物象的。由欣賞到認(rèn)識，由認(rèn)識到運用，從而能夠運用變化的線條表達自己的情感。第二課時學(xué)生運用變化的、豐富的線條描繪生活中的物象。通過這兩課時的安排，使學(xué)生由眼睛觀察到語言表述到恰當(dāng)運用，層層遞進，大膽創(chuàng)造地創(chuàng)造出優(yōu)秀的線描作品。學(xué)生分析七年級學(xué)生正處于對萬事萬物具有極大好奇與求知欲的時期，如果能從身邊的事物有目的、有計劃的提出問題，引導(dǎo)學(xué)生將已有的知識與經(jīng)驗與新的事物、新的問題聯(lián)系起來，經(jīng)過思考總結(jié)規(guī)律，會收到很好的教學(xué)效果。因此教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活，教學(xué)方法適合學(xué)生的心理要求，使他們的好奇心與求知欲極大的被調(diào)動起來，對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)⑴能夠感受體會線條不同的形態(tài)、質(zhì)感及組合形式會產(chǎn)生截然不同的表現(xiàn)效果。⑵能用語言表述藝術(shù)作品中畫家是如何運用線條來表現(xiàn)事物特征的。⑶體驗線條這種美術(shù)語言的感受能力。四、重點、難點：⑴欣賞理解不同形態(tài)、質(zhì)感、組合等線條所產(chǎn)生的不同視覺效果。⑵用語言表述畫家在藝術(shù)作品中是如何運用線條表現(xiàn)物象的。⑶運用變化的線條表達自己的情感。五、教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)必須依賴于恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，針對教材與學(xué)生的狀況，運用“講授法”是切和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的傳統(tǒng)教學(xué)方式?！岸嗝襟w演示法”使學(xué)生通過觀察獲得最直觀效果，明確所學(xué)內(nèi)容，節(jié)省課堂時間，增大課堂容量，激發(fā)學(xué)生興趣。六、學(xué)法分析常言道“授人以魚不如教人以漁“，科學(xué)的學(xué)習(xí)是一把開發(fā)學(xué)生智能的金鑰匙，也是學(xué)習(xí)取得成效的必要條件。根據(jù)本課的內(nèi)容，學(xué)生運用“討論法”、“游戲法”、“練習(xí)法”。討論法：通過討論互相啟發(fā)、提示、使真理越辯越明確，可以加強教學(xué)互動效果，激活學(xué)生思維，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。游戲法：可以增加學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)習(xí)慣，在玩中學(xué)，在玩中找規(guī)律。練習(xí)法:通過練習(xí)能夠充分表達自己的想法，使自己的能力得到充分鍛煉。七、教學(xué)過程(一)組織教學(xué)按常規(guī)進行(二)創(chuàng)設(shè)情境1.出示課題同學(xué)們，你們知道嗎？我們每天都在和線條打交道，我們生活在線條的世界里，線條使我們的生活變得豐富多彩。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第三課“用線條表現(xiàn)”?！驹O(shè)計意圖】：開門見山，直接引出課題，使學(xué)生充分明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.游戲練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生進入線條的世界。請學(xué)生在紙上畫出自己認(rèn)為不同的線條，越多越好。運用多種方式來組合相同或不同的線條，可以是有序的，也可以是無序的。請學(xué)生說說對相同或不同線條組合關(guān)系的不同感受。(學(xué)生四人一組討論）【設(shè)計意圖】：以游戲和討論的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)創(chuàng)作思維，在玩中尋找線條的不同效果。3．學(xué)生欣賞畫面感受各種物象的美教師引導(dǎo)，我們所看到的這些景象仿佛是由什么組合而成的？學(xué)生回答：線條教師總結(jié)：自然和生活中存在著各種各樣的線條，我們每天都和線條打交道，線條為生活增添藝術(shù)美?！驹O(shè)計意圖】：本環(huán)節(jié)運用媒體展示法，使學(xué)生通過觀察，獲得最直觀的效果，進一步感受到線條使我們的生活變得豐富多彩，為我們的生活增添美感。(三)探索新知1.媒體展示線條的性質(zhì)和特征。線的主要性質(zhì)：長度、方向感、運動感。線的主要特征：柔韌、剛直、平穩(wěn)、粗澀、蒼勁、光潤等。【設(shè)計意圖】：通過媒體展示使抽象的知識形象化、直觀化。從而節(jié)省課堂時間，增大課堂容量。2.游戲練習(xí)學(xué)生體會用手觸摸線條的不同感受?！驹O(shè)計意圖】：以游戲練習(xí)的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，鞏固所學(xué)知識。3.媒體展示不同的作品，得出線是基本的視覺傳達和交流手段之一?！驹O(shè)計意圖】：通過媒體展示使抽象的知識形象化、直觀化。使學(xué)生馬上明確線條的運用歷史悠久和范圍之廣。(四)自主探究1.媒體展示多種領(lǐng)域中線條的使用。換個角度看線條:①從生活中觀察線條②從古詩詞中感受線條③從音樂中感受線條2.媒體展示藝術(shù)家對線條的表現(xiàn)效果。學(xué)生通過觀察所出示的圖片，用語言表述不同角度的線條運用和藝術(shù)家對線條的表現(xiàn)多個領(lǐng)域，體會他們是如何運用線條來表現(xiàn)物象特征的?！驹O(shè)計意圖】：運用媒體展示拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)生認(rèn)識到線條在各個領(lǐng)域的廣泛運用。這種手段在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，能最直接、最迅速的觀察出畫面的效果。（五）學(xué)生練習(xí)，體會線條表達情感的作用。1.媒體展示對不同線條的感受，同桌討論【設(shè)計意圖】通過學(xué)生合作交流的方式感受線條的不同效果。使其自然地進入自主練習(xí)階段。2.學(xué)生活動：用不同的線條組合，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出自己歡樂、輕松、生氣、煩惱時的不同心情?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生活動、練習(xí)使他們在活動中更能表達自己的想法，使自己的能力得到充分的鍛煉，體驗自由創(chuàng)作的成功感。(六)課堂小結(jié)1.學(xué)生講評練習(xí)的完成情況【設(shè)計意圖】：通過展示與評析，增強學(xué)