中班主題《穿套頭衣服》教案(附反思)

中班主題《穿套頭衣服》教案(附反思)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，把握穿脫套頭衣服的方法。

2、提高幼兒的生活自理力氣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的歡快和幫助別人的歡快。

5、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：分清套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊，把握穿脫套頭衣服的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把握穿脫套頭衣服的方法，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

每位幼兒一件套頭衣服。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒猜一猜，摸一摸奇特口袋里的東西(衣服)。

二、教師出示套頭衣服，生疏套頭衣服的外面、里面、前面、后面、衣身、領(lǐng)口、衣袖、肩膀、底邊。套頭衣服的外面比較光滑秀麗，沒(méi)有線頭，毛邊，有的還有圖案，里面有線頭，毛邊，縫合痕跡。有的前面有圖案后面沒(méi)有，有的前后都有圖案，領(lǐng)口比較矮的一面是前面，反之是后面。比較大的地方是衣身。衣服上有兩個(gè)衣袖、一個(gè)領(lǐng)口、一個(gè)底邊口，領(lǐng)口比較小、底邊口比較大。領(lǐng)口和兩個(gè)衣袖之間的地方是衣服的兩個(gè)肩膀。

三、教師介紹并示范穿脫套頭衣服的方法。兩手分別拿著兩邊肩膀，把衣服放在桌上，衣服的前面局部貼桌面，后面局部靠近自己的身體在上面，把兩個(gè)衣袖往兩邊伸開(kāi)，然后把左手從底邊口開(kāi)頭鉆，從左邊的衣袖鉆出來(lái)，再把右手從底邊口開(kāi)頭鉆，從右邊的衣袖鉆出來(lái)，頭也要從底邊口開(kāi)頭鉆，從領(lǐng)口鉆出來(lái)，最終用兩手抓住衣服的底邊把衣服往下拉，再整理一下穿衣服就完成了。脫衣服時(shí)要先把兩只手從衣袖里拉出來(lái)，再把衣服舉過(guò)頭頂讓頭從領(lǐng)口里出來(lái)。想要把兩只手從衣袖里拉出來(lái)，必需先用一只手抓住另外一只手的衣袖邊，讓沒(méi)有抓衣袖的手先出來(lái)，交換再讓另一只手出來(lái)。

四、幼兒每人一件套頭衣服練習(xí)穿脫活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)作緩慢力氣較差的幼兒，賜予他們鼓舞，幫助他們練習(xí)外，還叫他們觀看別的小伙伴是怎樣穿的，對(duì)力氣強(qiáng)的幼兒鼓舞他們幫助力氣較弱的孩子。

五、反復(fù)練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)成功的歡快。

六、對(duì)幼兒進(jìn)展自己的事情自己做和樂(lè)于幫助別人的訓(xùn)練。

七、在表演歌曲《我有一雙小小手》的氣氛中自然完畢。

教學(xué)反思

1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒都能樂(lè)觀參與到活動(dòng)中，但在教師介紹衣服的各部位和講解穿脫衣服過(guò)程時(shí)幼兒只能被動(dòng)聽(tīng)著教師，有點(diǎn)無(wú)視了幼兒的情感。假設(shè)一開(kāi)頭就讓幼兒每人拿一件衣服跟著教師一起來(lái)生疏衣服的各部位，然后一步一步的跟著教師的講解學(xué)習(xí)穿脫衣服?？赡苄Ч嗪谩?/p>

2、假設(shè)在活動(dòng)的第四、五步過(guò)程中能放一些有關(guān)鼓舞幼兒的歌曲，讓幼兒在快活的環(huán)境里學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。

3、活動(dòng)過(guò)程中教師能關(guān)注整體也不無(wú)視