新人教版（新插圖）四年級上冊數(shù)學(xué) 第5單元測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第5單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、填空。(每空1分，共23分)1．()形和()形是特殊的平行四邊形，電動升降機(jī)(如圖)利用的是平行四邊形()的特點。2．如圖，線段()與()互相垂直，線段()與()互相平行。3．如圖，直線a和直線b互相平行，如果線段AB的長是6厘米，則線段CD的長是()厘米，因為平行線之間的()。4．從公路到典典家有三條小路，它們的長度分別是152米、264米、108米，其中有一條小路與公路是垂直的，那么這條小路的長度是()米。5．如圖，將一張長方形紙和一張三角形紙隨意交叉擺放，重疊部分是()形。6．一個平行四邊形的周長是74米，相鄰的兩條邊相差7米，這個平行四邊形相鄰的兩條邊分別是()米和()米。7．如圖，平行四邊形AC邊上的高是()厘米，CD邊上的高是()厘米。8．如圖，小正方形的邊長是6厘米，大正方形的邊長是8厘米。圖中共有()個梯形，其中最大的梯形的上底和下底分別是()厘米和()厘米，高是()厘米。9．一個等腰梯形的周長為21厘米，上底和下底分別為5厘米和8厘米，這個等腰梯形的腰長是()厘米；如果將這個梯形的上底增加3厘米，下底不變，則變成一個()。10．一個直角梯形，如果它的一個角是105°，那么除兩個直角外的另一個角是()角，是()°。二、選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(每題2分，共16分)1．從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊可以畫()垂線。A．1條 B．2條 C．4條 D．無數(shù)條2．在兩條平行線間畫3條垂直線段，這3條線段的關(guān)系是()。A．互相平行但不相等 B．相等但不平行C．互相平行且相等 D．既不平行也不相等3．夢夢用兩根10厘米和兩根8厘米長的木條釘成一個長方形，然后將它拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底是10厘米時，它的高可能是()厘米。A．9 B．8 C．11 D．64．平行四邊形的一個角是60°，與它相對的角是()°，與它相鄰的角是()°。A．60 B．120 C．100 D．1805．在同一平面內(nèi)，畫與已知直線的距離為3厘米的平行線，能畫()條。A．1 B．2 C．無數(shù) D．06．下圖信封里裝的圖形，不可能是()。A．長方形 B．正方形C．梯形 D．三角形7．在等腰梯形中畫一條線段，不可能把它分割成()。A．一個平行四邊形和一個梯形 B．兩個三角形C．一個平行四邊形和一個三角形 D．兩個平行四邊形8．下面的說法中，正確的有()個。①在同一平面內(nèi)的兩條直線，不是互相平行就是互相垂直。②梯形的上底和下底都和高互相垂直。③梯形的高一定比腰短。④鄰邊相等的平行四邊形一定是正方形。⑤任何一個四邊形不是平行四邊形，就是梯形。A．1 B．2 C．3 D．4三、動手操作。(共24分)1．過B點畫OB的垂線，過A點畫OC的平行線。(4分)2．畫出下面圖形指定底邊上的高。(4分)3．先畫一個長是7厘米，寬是3厘米的長方形，再在長方形中畫一個最大的正方形。(4分)4．將下面的圖形改成平行四邊形。(4分)5．按要求在下面各圖中畫一條線段。(4分)6．龍龍家和天天家要接天然氣，圖中是天然氣的主管道，點A是龍龍家的位置，點B是天天家的位置，分別把兩家與主管道相連接，怎樣連接最節(jié)省管道？請在圖中畫一畫。(4分)四、數(shù)一數(shù)。(10分)1．()個三角形()個平行四邊形()個梯形2．()個平行四邊形()個梯形五、解決問題。(共27分)1．一個長方形框架的周長是48厘米，長是15厘米，把它拉成一個平行四邊形后，這個平行四邊形的四條邊分別是多少厘米？(6分)2．一個平行四邊形相鄰的兩條邊分別長18厘米和12厘米，用兩個這樣的平行四邊形拼成一個大平行四邊形，這個大平行四邊形的周長最小是多少厘米？(7分)3．如圖，用一張長方形紙剪出了兩個完全一樣的直角梯形，這時周長增加了32厘米，那么一個直角梯形的周長是多少厘米？(7分)4．等腰梯形的上底長是5厘米，下底長是10厘米，腰長是6厘米。把兩個這樣的等腰梯形拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長是多少厘米？(7分)

答案一、1．長方正方易變形2．ACBDCEAD(前兩空答案不唯一)3．6距離相等4．1085．梯6．22157．22188．368149．4平行四邊形10．銳75二、1．A2．C3．D4．AB5．B6．D7．D8．A三、1．2．(畫法不唯一)3．4．(改法不唯一)5．(分法不唯一)6．四、1．5332．36五、1．48÷2－15＝9(厘米)答：這個平行四邊形的四條邊分別是15厘米、9厘米、15厘米、9厘米。2．(18＋12＋12)×2＝84(厘米)答：這個大平行四邊形的周長最小是84厘米。3．32÷2＝16(厘米)27＋14＋16＝57(厘米)答：一個直角梯形的周長是57厘米。4．(10＋5＋6)×2＝42(厘米)答：這個平行四邊形的周長是42厘米。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第5課時畫角（教案）教學(xué)內(nèi)容教材P43例3。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟。2.會用量角器畫指定度數(shù)的角。4.教學(xué)重點學(xué)會用量角器畫角的方法和步驟。教學(xué)難點會用三角尺畫一些特殊度數(shù)的角。教學(xué)方法動手操作、自主探究、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備量角器、直尺、三角尺、多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)量角器的相關(guān)知識。（1）課件出示量角器圖片：這是一個（）。它有一個中心和兩條0°刻度線。用量角器可以準(zhǔn)確地量出角的大小。（2）量角時注意：①量角器的中心與角的頂點重合。②0°刻度線與角的一條邊重合。③另一條邊對著的就是角的度數(shù)。④一定要從0°刻度線開始。2.課件出示一副三角尺。說一說三角尺上各個角的度數(shù)。設(shè)計意圖有利于學(xué)生在具體的操作過程中鞏固已有知識，為學(xué)習(xí)新知作好鋪墊。二、探究新知探究點用量角器畫角（一）揭示課題。師：我們已經(jīng)認(rèn)識了角，會用量角器量角，也會對角進(jìn)行分類，那么角是怎樣畫出來的呢？今天我們就一起來探究“畫角”。（板書課題）師：如果知道一個角的度數(shù)，要畫這個角，猜一猜我們要用哪些工具？生：量角器、三角尺（直尺）。師：接下來我們就用這些工具來畫角。（二）教學(xué)角的畫法。1.出示例題：畫一個60°的角，你有什么好辦法嗎？（1）小組討論交流60°的角的畫法。（2）匯報結(jié)論。2.用三角尺畫角。三角尺里有一個角是60°的，我們用它來畫。（1）學(xué)生用三角尺畫角，教師巡視指導(dǎo)。（2）課件演示用三角尺畫角的步驟。（3）總結(jié)用三角尺畫角的步驟。（課件出示）①先畫一條射線。②用三角尺60°角的一條邊對齊射線，頂點對齊射線的端點。③從三角尺60°角的頂點出發(fā)，沿另一條邊再畫一條射線。設(shè)計意圖讓學(xué)生在動手操作、動態(tài)演示中明晰步驟，在師生交流中體驗學(xué)習(xí)方法，在模仿鞏固中掌握重點，在檢查反饋中培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生對知識有深刻的理解，力求讓全體學(xué)生都能掌握畫角的技能，同時給學(xué)生充分的思維空間，以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和實踐性。3.用量角器畫角。（1）師：你們能自己試著用量角器畫出一個60°的角嗎？如果有困難，可以查閱教材P43例3的畫法。預(yù)設(shè)：學(xué)生能順利用量角器畫出這個角，但是對操作步驟不一定非常清楚。（2）提煉畫角步驟。師：你們是怎樣畫出這個60°的角的？說一說畫角的步驟。預(yù)設(shè)：學(xué)生基本能用自己的語言描述畫角的步驟，教師引導(dǎo)其說出關(guān)鍵點，即在畫角的時候要注意的細(xì)節(jié)。師：畫一個指定度數(shù)的角到底要經(jīng)過哪幾步呢？師小結(jié)：第一步，畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。第二步，在量角器相應(yīng)度數(shù)的刻度線的地方點一個點。第三步，以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。（板書）（3）試一試：請你用量角器畫出一個40°的角。（4）請分別畫出一個70°和一個110°的角，比一比在畫它們的時候有什么不同。小試牛刀課件出示“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)教師讓學(xué)生嘗試用量角器畫60°的角，對有困難的學(xué)生，教師提出讓他們自學(xué)教材上的畫法，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；然后組織交流具體畫法，并初步梳理畫角步驟。針對學(xué)生容易找錯內(nèi)外圈刻度，把銳角畫成鈍角，鈍角畫成銳角這一錯誤做法，教師引導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注起始邊與量角器內(nèi)外圈度數(shù)的對應(yīng)處理。使學(xué)生在自主探究與合作交流的過程中，真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，獲得豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，體驗學(xué)習(xí)的快樂。三、當(dāng)堂練習(xí)1.課件出示“應(yīng)用提升練”的題目。2.課件出示教材“做一做”的部分題目。四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）用量角器畫指定度數(shù)的角的步驟：1.畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。2.在量角器相應(yīng)度數(shù)的刻度線的地方點一個點。3.以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。五、課后作業(yè)請完成教材練習(xí)七第12題。六、板書設(shè)計板書畫角畫指定度數(shù)的角的步驟：（1）畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，0°刻度線和射線重合。（2）在量角器相應(yīng)度數(shù)的刻度線的地方點一個點。（3）以畫出的射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。七、教學(xué)反思“畫角”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“角的度量”“角的分類”之后進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)知道了量角的方法，對于反過來探究角的畫法興趣非常濃厚。成功之處本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為本，通過現(xiàn)實的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從學(xué)生已有的知