山東省臨沂市沂南縣一中2021-2022學年高二4月線上檢測語文試題（原卷版）

高二下學期月考試題語文2022.04一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：早在明末清初，我國學者金圣嘆就已意識到人物刻畫對于小說創(chuàng)作的重要性，曾盛贊《水滸傳》之所以叫人百讀不厭，“無非為他把一百八個人性格，都寫出來”，“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。在18世紀的德國，黑格爾也較早提出了關(guān)于人物創(chuàng)造的系統(tǒng)理論。黑格爾認為，性格乃“理想藝術(shù)表現(xiàn)的真正中心”，強調(diào)在優(yōu)秀的文學作品中，“每一個人都是整體，本身就是一個世界，每個人都是完滿的有生氣的人，而不是某種孤立的性格特征的寓言式的抽象品”。隨著小說這一敘事文體的興盛發(fā)展，人物塑造問題進一步受到了重視，并形成了關(guān)于如何寫好人物形象的一個專有術(shù)語——典型人物。1839年，俄羅斯文藝理論家別林斯基在《同時代人》一文中明確提出，“典型性是創(chuàng)造的基本法則之一，沒有它，就沒有創(chuàng)造”。1843年，巴爾扎克在《<人間喜劇>前言》中，也講過“典型人物”在他的創(chuàng)作中的重要性：“法國社會將要作為歷史家，我只能當它的書記。編制惡習和德行的清單。搜集情欲的主要事實、刻畫性格、選擇社會上主要事件、結(jié)合幾個性質(zhì)相同的性格的特點揉成典型人物，這樣我也許可以寫出許多歷史家忘記了寫的那部歷史，就是說風俗史?！闭腔趯Π蜖栐说纫恍┈F(xiàn)實主義作家在人物創(chuàng)造方面成就的總結(jié)，1888年，恩格斯在《致瑪格麗特?哈克奈斯的信》中指出：“據(jù)我看來，現(xiàn)實主義的意思是，除細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?！贝撕?，典型人物一直是文藝理論領(lǐng)域備受關(guān)注的問題。何謂“典型人物”？在已有的理論中，人們的看法雖不盡一致，但結(jié)合中外文學史上一些公認的典型形象，以及許多學者、作家的探討，我們還是可以清楚地看出典型人物的基本特征與典型人物創(chuàng)造應(yīng)有的追求。第一，鮮活生動性。即作家在描寫人物時既要寫出其主導性格特征，又要使之成為多方面性格特征的統(tǒng)一體。如《紅樓夢》中的賈寶玉，除了作為主導性格特征的“叛逆”之外，還才思敏捷、聰慧機敏、情感細膩等。莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克，除了貪婪冷酷的主導性格特征之外，又有善于經(jīng)營、熱愛子女、不甘示弱、復(fù)仇心重等性格特征。這類既個性突出又有多方面性格特征的人物，會給予讀者復(fù)雜的體味與感受，往往很難予以是非好壞之類的單一評價；這樣的人物，因立體化與血肉感，也會顯得更為真實可信。第二，概括性。即作為典型人物，雖是個別的，但又應(yīng)體現(xiàn)一定范圍的人的共性，要達到個性與共性的統(tǒng)一。要寫出這樣的“典型人物”，在創(chuàng)作過程中，就要如同巴爾扎克所說的那樣，在觀念上清楚“典型是類的樣本”，因而在創(chuàng)造“典型人物”時，就要設(shè)法讓其“包括著所有那些在某種程度跟它相似的人們的最鮮明的性格特征”。就具體人物形象來看，作為某一“類的樣本”，所“代表”的類范圍越大，自然就會越具典型性。如魯迅筆下的阿Q，之所以成為著名的“典型人物”，重要原因之一即在于作為阿Q性格主導特征的“精神勝利法”，是具有極為普泛的“代表”性與鮮明突出的“類樣本”特征的。第三，深刻性。即作家要創(chuàng)造出典型人物，不僅要做到人物個性與共性的統(tǒng)一，還要寫出其靈魂的深度，使其含有歷史與現(xiàn)實、社會與人生等方面的厚重意蘊。如塞萬提斯筆下的唐·吉訶德身上，承載著歐洲文藝復(fù)興時期的悲壯信息：隨著社會的變革，以騎士精神為代表的傳統(tǒng)人格風范，雖已顯得可笑，但唐·吉訶德對正義與理想的殉道式堅守，又不無可貴可敬之處，且可啟迪人們?nèi)ブ貥?gòu)人類的理想社會；巴爾扎克通過高形象的塑造，痛切抨擊了資本主義社會格局中金錢侵蝕人性的罪惡，深刻揭示了人類社會因此陷入的可怕的畸形與病態(tài)，至今看來，仍極具警示現(xiàn)實、震撼人心的思想力量。這樣的人物形象，緣其意蘊的深刻性而成為卓越的“典型人物”；這樣的作品，因其創(chuàng)造了卓越的“典型人物”而成為文學史上不易逾越的高峰之作。（摘編自楊守森《論典型人物與文學高度》）材料二：塑造典型人物形象是中國現(xiàn)當代文學的一個重要傳統(tǒng)。20世紀20年代至30年代，魯迅、茅盾、曹禺、老舍、巴金等文學大師的作品，就通過典型人物的塑造來表現(xiàn)時代精神，反映時代需求，表現(xiàn)中國社會的滄桑巨變，書寫中國人民的心靈歷程。50年代至60年代的紅色經(jīng)典作品如《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》等是如此，70年代末至90年代步入改革開放時期以來的作品如《白鹿原》《平凡的世界》等也是如北。而在近20年來，當中國進入到新的歷史時期，經(jīng)歷著更加深刻巨大的時代變遷和社會變革時，我們的文學作品卻很少見到能給人們帶來強烈心靈撞擊和精神感召力的作品，也鮮見能夠深刻反映時代精神、給人以深刻印象的典型人物。這不能不說是一個重要的缺憾。沒有典型人物的塑造，我們的文學創(chuàng)作就擺脫不了有“高原”無“高峰”的狀態(tài)，也無法回應(yīng)時代和大眾的審美要求，與讀者產(chǎn)生強烈的精神共鳴。所以，典型人物的塑造應(yīng)該成為我們這個時代的文學的重要選擇。典型人物的塑造，不僅要求作家有反映生活和表現(xiàn)時代精神的愿望，還要求作家有深刻的思想，有對當代社會的深入觀察與思考，有直面現(xiàn)實人生的勇氣，有洞察現(xiàn)實、觸摸社會發(fā)展深層脈搏的能力。典型人物的塑造，從根本意義上說，是對社會現(xiàn)實和人生的深刻把握，對復(fù)雜的生活矛盾和人物關(guān)系的深刻揭示，對富有時代氣息、歷史高度的人物性格和心理的深刻詮釋。作家不能回避自己的責任與義務(wù)，不能回避時代的矛盾與真相，必須以直面人生、直面現(xiàn)實的勇氣去反映它，讓人們感受到時代的痛點，感受到中國社會、中國民眾最真實的情感和最真實的生存狀態(tài)。這是我們今天的文學呼喚現(xiàn)實主義，要求塑造典型人物的意義所在。（摘編自毛宣國《塑造典型人物是新時代文學的重要選擇》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.金圣嘆和黑格爾都認識到人物性格塑造的重要性，其相關(guān)論述產(chǎn)生較早，對以后的文學創(chuàng)作具有啟示價值。B.典型人物在巴爾扎克的創(chuàng)作中非常重要，他作為法國社會的“書記”，通過塑造典型人物記錄法國風俗史。C.典型人物具有鮮活生動性，其主導性格特征與其他性格特征對立又統(tǒng)一，能夠給予讀者復(fù)雜的體味和感受。D.典型人物承載著時代精神，塑造典型人物不僅是中國現(xiàn)當代文學的重要傳統(tǒng)，也是新時代文學的重要選擇。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.如果沒有巴爾扎克等現(xiàn)實主義作家的創(chuàng)作，恩格斯關(guān)于現(xiàn)實主義和典型人物的理論就難以形成。B.典型人物身上作為某一“類的樣本”的共性越突出，就越具典型性，其藝術(shù)創(chuàng)作成就也就越高。C.只有塑造含有歷史與現(xiàn)實、社會與人生等方面的厚重意蘊的典型人物，才能創(chuàng)作出不朽的名著。D.近20年來，我國文學作品中很少見到給人以深刻印象的典型人物，說明我國當代作家不如前人。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持材料一觀點的一項是（）A.昔詩人什篇，為情而造文；辭人賦頌，為文而造情。B.一篇作品可以以敘事為中心，或者以創(chuàng)造意境、情趣為追求。C.我們要除去現(xiàn)象中偶然的東西，把社會的必然特征熔鑄在人物里面。D.我更關(guān)心的是人物的欲望，欲望比性格更能代表一個人的存在價值。4.請簡要分析材料一的論證思路。5.《覺醒年代》編劇龍平平用藝術(shù)的手法追溯中國共產(chǎn)黨成立的初心夢想，談到劇中“陳獨秀”這一人物的塑造時，他指出：“充分展現(xiàn)了他的歷史貢獻和性格特點，對他的一些缺陷，如家長制作風、生活隨便等也作了明顯的揭示?！闭埥Y(jié)合材料，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻＃ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。蜀道上的夢想李春雷①西安到成都，乘高鐵，最強烈的感覺：閃。列車橫穿秦嶺和大巴山脈，七百多公里狹窄通道里，列車疾速而馳。時間和空間，全部被壓扁。漫長與遙遠，轉(zhuǎn)瞬在眼前。閃閃爍爍，一路洞穿。兩個小時，抵達廣元。車過廣元，再無險阻。一馬平川，直望成都。這，就是中國歷史上以奇險著稱的交通線路——蜀道。蜀道之難，難于上青天！我常常咀嚼李白之嘆：為什么難于上“青天”呢？想來，定然是有感而發(fā)。雖然李白的出生地尚有爭議，但其成長地——江油，卻是定論。而江油，便位于廣元市南側(cè)。《蜀道難》的主體部分，便是極寫廣元山區(qū)之艱難險阻。蜀道難，最難是廣元！這條路，李白望而卻步。人類，卻困苦地攀爬了極其漫長的歲月。商周時期，古蜀地與中原被秦巴大山阻隔，“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！贝呵镌缙冢瑑傻厥加新?lián)絡(luò)，后來陸續(xù)誕生石牛糞金、五丁開山的故事。“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連?！边@，便是蜀道的濫觴。公元前316年，秦將司馬錯假借此道，把蜀地收歸版圖。秦統(tǒng)一后，始皇命庶民在道旁廣植松柏。秦蜀官道，由此確立。東漢末年，劉備集團從荊州入川，占據(jù)成都。諸葛亮查勘地形，建造關(guān)隘，重修棧道，經(jīng)營北伐。此后，秦巴一線成為南北對峙的橋頭堡。隋唐統(tǒng)一后，官府再度植種松柏，聚翠積綠。這條小路逐漸恢復(fù)。但由于遙遠且兇險，仍被視為畏途。公元756年，安史之亂，唐玄宗倉皇從西安逃難至蜀地。公元759年初冬，杜甫入利州，登蜀道，歷時許久至成都。明代之后，火藥鐵器普遍用于開山碎石。工匠們在懸崖上削坡鏟石，開辟碥路，替代棧道。1935年，修筑川陜公路。由于別無選擇，只能沿用舊道。路成之后，汽車行駛?cè)孕枋兆笥摇Ｖ腥A人民共和國成立之后，交通方面的一大決策就是鑿穿西南。由于缺少先進的橋隧技術(shù)，仍是基本遵循古線。數(shù)十萬人日夜施工，如司馬攻蜀，若諸葛北伐。其情其景，驚泣鬼神。二十世紀八九十年代，我曾幾次乘坐寶成鐵路，往來蜀道。②那時候，從西安到成都，需要二十多個小時。最強烈的感覺：晃。高山巨谷間，火車彎彎曲曲，首尾相顧，像一條蟒蛇，在山腰和山洞間蠕動，讓人于無奈中體味漫長和遙遠的感覺。與火車并行的川陜公路更是如此。貨車太長太高太重，山路又彎又窄又坑。進入廣元，便是入蜀第一站——七盤關(guān)。真是當頭棒喝，聞之色變，必須盤旋七道山梁，才能通過?！捌潆U也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！”于是，外地車輛常雇用當?shù)厮緳C。即使這樣，仍然常常堵車，每每滯留三五天，擁塞10公里。煙塵滾滾中，公路和鐵路兩側(cè)的劍門關(guān)、明月峽、皇澤寺們，焦頭爛額，愁眉苦臉。從地圖上明顯可見，廣元位于西安、成都兩大都市的中心。只是，它的四周是層層疊疊的大山，猶如一枚緊緊包裹的粽子，好似一顆果殼堅硬的核桃。進入二十一世紀，這條古老的蜀道，也悄然升級。2008年汶川地震之后，災(zāi)后重建。傳統(tǒng)的川陜公路終于避開舊基，放棄盤旋，穿山而過。2017年12月，國人千呼萬喚的西成高鐵正式開通。全新線路，全新技術(shù)。萬千大山，訇然洞開！傳統(tǒng)的蜀道，一下子閑適起來，成為中國交通永恒的記憶和見證，成為人類文明特有的魅力和美麗。廣元，這個養(yǎng)在深山的村姑，揭開面紗，儼然一位絕美的姑娘。劍門關(guān)，那座蜀之門，山峰層層疊疊，宛若一波波凝固石化的巨浪，又仿佛一排排頂天立地的屏風，形成一個天然城郭，“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣?！蔽┮坏揽p隙洞開，兩側(cè)大山顫顫巍巍，危如利劍高懸。壯矣危矣，奇哉險哉。只是，在當下的和平世界，它，僅僅是一座資深地標，一框鮮艷風景。明月峽，長約三千米，寬不足百，而谷深逾千。兩岸懸崖直立，峽中驚濤駭浪。在如此險峻的絕壁上，鑿洞架木修棧道，是怎樣的難度？如壁虎，似蜘蛛，鐵錘鋼釬，火星四濺，稍有疏忽，葬身深淵。而三千米棧道，需要多少孔眼啊。毋庸置疑，這里，是中國一處壯觀、驚險、經(jīng)典的古棧道遺存。翠云廊，是誰想到這么一個詩意名字？近萬棵漢唐蒼松，老態(tài)龍鐘、鶴發(fā)雞皮，卻又虬枝崢嶸，青翠茂密。靜靜地走在濃蔭里，綠意如微雨，馨香濕人衣。那是李白的呼吸，那是武曌的芬芳，吹拂著你的每一根睫毛，濡潤著你的每一寸肌膚。公元2018年6月，我再次乘坐西成高鐵，前往廣元。一道銀白，群峰閃過。明明暗暗，歡呼雀躍。億萬年酣睡的大山，像壯士，像五丁，像詩人，像青年男女，翩翩蹈舞，引吭高歌。的確，西成高鐵開通，最受益者是廣元。這個絕世的美女，終于出山了、出嫁了……我猛然想起李白。千年春秋，一閃而過。此時的太白，或許正端坐在青天的云朵之上，哈哈大笑。笑聲像陽光一樣，漫天怒放。是的，他終于可以輕松、快捷地來往蜀道了。而秦嶺、大巴山、龍門山、米倉山，還有劍門關(guān)、明月峽、翠云廊、皇澤寺、七盤關(guān)、唐家河們，那一抹抹倩影，一渦渦白云，一片片青翠，一處處歡騰，都是他的身影，他的笑聲，他的欣慰，更是他的新詩！其實，蜀道上的每一位夢想者，每一個前行者，都是詩仙?。ㄕ幾浴度嗣袢請蟆?，2018年06月25日，有刪改）6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.歷史上李白感嘆蜀道之難，難于上“青天”，是因為他一生飽受蜀道艱險，難以與中原通行困苦。B.由商周到解放前期，雖然中間很多朝代都有過開拓修建，但蜀道在歷史更迭中發(fā)揮作用非常有限。C.文中穿插了二十世紀八九十年代川陜公路堵塞難行的歷史，與后面寫二十一世紀蜀道的升級形成抑揚。D.作者先后把廣元比喻為“粽子”“核桃”“深山的村姑”“絕美的姑娘”，目的是增添文章濃濃的鄉(xiāng)土氣息。7.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以第一人稱行文，真實親切地談古論今，表現(xiàn)了從蜀道難到蜀道暢、巴蜀之地迎來新的重大歷史發(fā)展機遇的宏大主題。B.文章以西成高鐵開通為背景，按照自古及今的時間順序行文，自然地融入了有關(guān)蜀道的豐厚的歷史文化和雄奇秀美的風光。C.文中多次寫到李白，同時不斷穿插他《蜀道難》中的相關(guān)詩句，強化了歷史上蜀道艱險難行的事實，也為文章增添了文化意蘊。D.文章結(jié)尾以虛筆寫李白穿越到今天蜀道后的欣喜，又以“詩仙”贊頌?zāi)切┦竦郎系姆瞰I者們，使文章主旨更深刻，更啟人深思。8.這篇散文采用多種風格的語言展現(xiàn)古今的蜀道，請任選兩種加以分析。9.文中兩個畫線句前后關(guān)聯(lián)，請聯(lián)系全文分析作者的匠心。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。答謝民師書①蘇軾近奉違，亟辱問訊，具審起居佳勝，感慰深矣。某受性剛簡學迂材下坐廢累年不敢復(fù)齒縉紳自還海北見平生親舊惘然如隔世人況與左右無一日之雅而敢求交乎數(shù)賜見臨，傾蓋如故，幸甚過望，不可言也。所示書教及詩賦雜文，觀之熟矣。大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當行，常止于所不可不止，文理自然，姿態(tài)橫生?？鬃釉唬骸把灾晃?，行而不遠?！庇衷唬骸稗o達而已矣?！狈蜓灾褂谶_意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系風捕景，能使是物了然于心者，蓋千萬人而不一遇也，而況能使了然于口與手者乎？是之謂辭達。辭至于能達，則文不可勝用矣。揚雄好為艱深之辭，以文淺易之說，若正言之，則人人知之矣。此正所謂雕蟲篆刻者，其《太玄》《法言》，皆是類也。而獨悔于賦，何哉？終身雕篆，而獨變其音節(jié)，便謂之經(jīng)，可乎？屈原作《離騷》，蓋風雅之再變者，雖與日月爭光可也。可以其似賦而謂之雕蟲乎？使賈誼見孔子，升堂有余矣，而雄以賦鄙之，至與司馬相如同科，雄之陋如此比者甚眾?？膳c知者道，難與俗人言也；因論文偶及之耳。歐陽文忠公言：“文章如精金美玉，市有定價，非人所能以口舌定貴賤也。”紛紛多言，豈能有益于左右，愧悚不已！所須惠力②法雨堂字，軾本不善作大字，強作終不佳。又舟中局迫難寫，未能如教，然軾方過臨江，當往游焉?；蛏兴涗?，當為作數(shù)句留院中，慰左右念親之意。今日至峽山寺，少留即去。愈遠，惟萬萬以時自愛。（選自《經(jīng)進東坡文集事略》）[注]①元符三年（100年），蘇軾遇赦從海南北還，路過廣州，時任廣州推官的謝民師多次登門求教。②指惠力寺，位于謝民師家鄉(xiāng)江西臨江。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.某受性剛簡學迂/材下坐廢/累年不敢復(fù)齒/縉紳自還海北/見平生親舊惘然/如隔世人/況與左右無一日之雅/而敢求交乎/B.某受性剛簡學迂/材下坐廢/累年不敢復(fù)齒縉紳/自還海北/見平生親舊惘然/如隔世人/況與左右無一日之雅/而敢求交乎/C.某受性剛簡/學迂材下/坐廢累年不敢復(fù)齒/縉紳自還海北/見平生親舊/惘然如隔世人/況與左右無一日之雅/而敢求交乎/D.某受性剛簡/學迂材下/坐廢累年/不敢復(fù)齒縉紳/自還海北/見平生親舊/惘然如隔世人/況與左右無一日之雅/而敢求交乎/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.傾蓋，途中相遇，停車交談，雙方車蓋往一處傾斜，形容一見如故或偶然的接觸。文中指蘇軾與謝民師一見如故。B.升堂，即登上廳堂，入門、入室、升堂喻指道德學問修養(yǎng)等由淺入深的三重境界。文中是指賈誼的文章造詣很高。C.文忠，此指歐陽修的謚號，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位者死后可被追加謚號。史上獲此謚號的有多人。D.左右，指方位，如“左右種梧桐”；也指左右侍從，如“宮婦左右莫不私王”。文中是敬稱，表示對謝民師的尊敬。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.首段的寒喧有客套，也有對謝民師熱情相待的感動。對自身經(jīng)歷的敘述表露出蘇軾感慨命運、不屑為官的情感。B.蘇軾借贊揚謝民師的文章來表明自己的創(chuàng)作觀，即為文應(yīng)像行云流水一樣收放自如，條理結(jié)構(gòu)自然，姿態(tài)橫生。C.蘇軾認為，把握住事物的微妙之處，就像拴住風、捉住影子一樣，真正做到了然于心乃至于口、于手非常困難。D.歐陽修認為文章就像金玉，自有客觀評價，不會因個人好惡而改變價值。蘇軾引用這句話體現(xiàn)出他謙虛的態(tài)度。13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）又舟中局迫難寫，未能如教，然軾方過臨江，當往游焉。（2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。14.揚雄為文的淺陋之處體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合文本簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春盡日

白居易芳景銷殘暑氣生，感時思事坐含情。無人開口共誰語，有酒回頭還自傾。醉對數(shù)叢紅芍藥，渴嘗一碗綠昌明①。春歸似遣鶯留語，好住園林三兩聲。[注]①昌明：蜀茶之名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“送春”是詩歌中常見的主題，詩人將“春盡日”營造成一個詩意節(jié)日。B.春日將盡，景色殘敗，暑氣漸生，詩人獨坐園中，感傷國事，思緒難平。C.領(lǐng)聯(lián)一“無”一“有”對照鮮明，表現(xiàn)了詩人憂愁、孤獨、苦悶的心情。D.“醉對”“渴嘗”動詞相對，“紅”“綠”色彩相對，音律和諧，對仗工整。16.尾聯(lián)運用對寫法，主客移位，從對面落筆，借對方來寫自己，請簡要分析。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》用“________，__________”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。（2）青年人如果能夠積極面對各種錯誤和失敗，不沉湎過去，如《歸去來兮辭》中“__________，__________”所說的那樣，就能把握未來，成就自己。（3）“管弦”“絲竹”代指音樂，以“管弦”入詩文的句子很多，如“__________，__________”。（4）《離騷》中表現(xiàn)詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句是：“_____________，______________?！比⒄Z言文字運用（18分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）下面是某校舉辦的“《紅樓夢》知識競賽”活動的部分文字記錄。請閱讀文本，完成下面小題。主持人：《紅樓夢》這部恢弘偉大的巨著，它那_________至的情節(jié)，伏脈千里的結(jié)構(gòu)，玩味不盡的謎題暗語，_________的語言，既有著巨大的吸引力，又往往令我們_________，不知該如何下手。品味經(jīng)典，要從最基本之處入手，不可_________，好高騖遠。今天，我們舉辦“《紅樓夢》知識競賽”這個活動，旨在督促大家熟悉文本，腳踏實地，做一個真真正正的“紅樓夢中人”！接下來，我們進入知識競賽環(huán)節(jié)。我先宣布一下比賽規(guī)則：①答題時，每組各派一名代表負責回答，其余組員可以查閱資料予以幫助，答題時間為十秒鐘。②不可搶答，務(wù)等主持人念題完畢之后才能作答。③答案說出后就不可改動。④一組答題時，其他各組要保持安靜，不得說話。⑤答對每一題得一分，全部題目回答完畢之后，分數(shù)最高的組即為勝者。⑥若出現(xiàn)最高分并列，則加賽一個搶答題，爭奪冠亞軍。題分為必答和搶答，下面必答開始。（1）“天然一段風騷，全在眉梢。平生萬種情思，悉堆眼角”說的是誰？請第一組的選手作答。第一組選手：（）（2）林黛玉喜歡的“留得殘荷聽雨聲”，這句詩是誰寫的？請第二組的選手作答！第二組選手：（）（3）元迎探惜“四春”的丫環(huán)各有一個名字取“琴棋書畫”之意，迎春的丫環(huán)是誰？請第三組的選手作答。（）……18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.波瀾壯闊美不勝收望而生畏眼高手低B.波瀾壯闊琳瑯滿目望而卻步眉高眼低C.波譎云詭美不勝收望而生畏眉高眼低D.波譎云詭琳瑯滿目望而卻步眼高手低19.主持人說的比賽規(guī)則中，有的表達有誤，有的聽起來有歧義，下列對相關(guān)句子修改不正確的一